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(共33張PPT)
十、傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
第一課時(shí)：自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：懂得中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。
道德修養(yǎng)：明白不解追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，求新精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的品質(zhì)。
法治觀念：知道人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐，好學(xué)善學(xué)，學(xué)以致用，知行合一，是古人常尚的精神境界，在這種精神的浸潤(rùn)之下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。
健全人格：體會(huì)中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊(yùn)，愿意用它們來(lái)指引自己的生活。
責(zé)任意識(shí)：通過(guò)憶一憶、想一想、對(duì)照格言反思自己、小組合作探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。
說(shuō) 一 說(shuō)
你會(huì)背《三字經(jīng)》嗎？《三字經(jīng)》里都講了哪些傳統(tǒng)美德呢？
課前導(dǎo)入
課前導(dǎo)入
一個(gè)民族，沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點(diǎn)，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠(chéng)信等。
課前導(dǎo)入
王陽(yáng)明從小立志要當(dāng)圣人，他勤學(xué)苦練，不僅能帶兵剿匪，還創(chuàng)立了自己的學(xué)說(shuō)。他說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事。”他是明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家。
明 志
新知講解
有志者事竟成
李時(shí)珍 周恩來(lái)
立志編書 《本草綱目》 為中華之崛起而讀書
明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。
新知講解
明志對(duì)一個(gè)人的發(fā)展太重要了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的志向。
新知講解
我的志向是當(dāng)一名像鐘南山一樣的醫(yī)生，保護(hù)人們的健康。
我的志向是當(dāng)一名宇航員，去探索宇宙的奧秘。
我的志向是做科學(xué)家，努力奮斗，讓中國(guó)的科技更加領(lǐng)先。
新知講解
我要當(dāng)一名機(jī)器人工程師，設(shè)計(jì)出許多能干的機(jī)器人，讓人們從繁重的工作中解脫出來(lái)，有更多的時(shí)間去享受生活。我覺(jué)得這是為人類造福。
新知講解
為你們的志向，你們是否堅(jiān)定不移地朝它前進(jìn)呢？
新知講解
新知講解
在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不懼艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到成功的喜悅。
新知講解
《蘇武牧羊》
漢武帝時(shí)，蘇武出使匈奴。當(dāng)他即將完成任務(wù)時(shí)發(fā)生了變故，匈奴首領(lǐng)逼迫他投降。蘇武對(duì)下屬說(shuō):“我是漢朝使者，如果喪失氣節(jié)、違背使命，還有什么臉面回國(guó)呢 ”后來(lái)，匈奴將蘇武流放到荒無(wú)人煙的北海邊去放羊。沒(méi)有糧食的時(shí)侯，他就吃草根等充饑，但他一直沒(méi)有屈服。等到匈奴準(zhǔn)許蘇武回國(guó)時(shí)，他已經(jīng)在匈奴受了十九年的磨難，胡須、頭發(fā)都變白了。
新知講解
氣 節(jié)
從蘇武身上你學(xué)到了什么？如果你是蘇武，你會(huì)堅(jiān)定不移的完成使命嗎？
新知講解
做一個(gè)有氣節(jié)的人
堅(jiān)持原則
知廉明恥
熱愛(ài)祖國(guó)
1.請(qǐng)你和同桌討論什么是氣節(jié)？
2.在日常生活中，怎樣做到有氣節(jié)，請(qǐng)列出你的觀點(diǎn)并分享。
……
氣節(jié)指志氣和節(jié)操，以廉恥之心為基礎(chǔ)，往往表現(xiàn)為堅(jiān)持正義，在民族危急關(guān)頭或強(qiáng)大壓力面前不屈服的精神。
新知講解
民族氣節(jié)，薪火相傳!
除了民族氣節(jié)，你覺(jué)得一個(gè)民族一個(gè)人還需要哪些優(yōu)良品質(zhì)？
丁汝昌
錢學(xué)森
新知講解
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
---------《孟子·滕文公下》
時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。
-----------文天樣《正氣歌》
新知講解
堅(jiān)定意志
追求公平正義
堅(jiān)守原則
······
01
02
03
04
做一個(gè)有氣節(jié)的人
新知講解
一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自己的志向時(shí)，只要不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取，就會(huì)成功。明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。注重明志，會(huì)讓我們具備一種永不松懈的力量，鑄就我們自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)。
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從這個(gè)視頻里你學(xué)到了什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)和誠(chéng)信有關(guān)的成語(yǔ)。
視頻：《曾子殺豬》
新知講解
誠(chéng) 信
誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)：
回顧近期生活，填寫下表，在符合事實(shí)的位置打勾，檢測(cè)下自我誠(chéng)信度。
新知講解
名實(shí)一致 言行一致 表里一致
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
新知講解
反思：
你在哪些方面做到了誠(chéng)信？還有哪些方面沒(méi)做到？如果沒(méi)做到，試分析下原因。
新知講解
知識(shí)鏈接
思考：誠(chéng)信對(duì)國(guó)家和個(gè)人的發(fā)展有著怎樣重要的作用？
誠(chéng)信是民族與國(guó)家的生存之道，也是個(gè)人立身之本。
新知講解
胡服騎射
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)和北方的少數(shù)民族之間戰(zhàn)事頻繁。由于傳統(tǒng)的戰(zhàn)車、戰(zhàn)袍很笨重，趙國(guó)常常打敗仗。趙武靈王從少數(shù)民族軍隊(duì)穿著簡(jiǎn)便合體的衣服騎馬作戰(zhàn)中受到啟發(fā)，下令軍人改穿像少數(shù)民族那樣的服裝，并學(xué)習(xí)騎馬射箭。一些守舊人士以“古道”“古法”的名義反對(duì)，趙武靈王說(shuō):“古今不同
俗，何古之法 帝王不相襲，何禮之循 ”他堅(jiān)決貫徹新法，終于使趙國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
新知講解
求 新
說(shuō) 一 說(shuō)
1、故事對(duì)你有何啟示？
2、求新、創(chuàng)新有怎樣重要的作用？
新知講解
晚清政府：因循守舊、國(guó)破家亡。
中共求新探索、建立新中國(guó)。
新知講解
1978：改革開放新政策
2014：大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新
1982：鼓勵(lì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)
2015：綠色發(fā)展
中國(guó)在不斷求新探索的道路上越走越遠(yuǎn)、越走越好……
新知講解
人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實(shí)踐。好學(xué)善學(xué)、學(xué)以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。請(qǐng)你對(duì)照格言，反思一下自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，說(shuō)說(shuō)自己獲得的啟示。
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
——《論語(yǔ)，公冶長(zhǎng)》
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
——《論語(yǔ).為政》
士雖有學(xué)，而行為本焉。
——《墨子，修身》
活動(dòng)園
新知講解
文天祥
陶淵明
劉少奇
課余生活掠影1
在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸潤(rùn)下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)。
新知講解
請(qǐng)將下列格言與它們的大意連線，并說(shuō)說(shuō)這些格言對(duì)你的啟示。
格言
大意
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
——《周易·乾·象》
見善則遷，有過(guò)則改。
——《周易·益·象》
勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
——《老子》第三十三章
能夠戰(zhàn)勝別人是有力量的表現(xiàn)，但能夠戰(zhàn)勝自己才算是強(qiáng)者。
天體運(yùn)行剛健不息，有才德的人應(yīng)該像天體運(yùn)行那樣永不懈怠。
見到好人好事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。
活動(dòng)園
新知講解
活動(dòng)
請(qǐng)你制作一份以“自強(qiáng)不息”為主題的手抄報(bào)，與同學(xué)交流分享。
課后拓展

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