資源簡介

1-3-2 摩擦力
學習目標
1.通過實驗探究能說出什么是滑動摩擦力、靜摩擦力、最大靜摩擦力.
2.通過學生設計實驗，能對影響滑動摩擦力和靜摩擦力大小的因素進行實驗探究.
3.能計算靜摩擦力、滑動摩擦力的大小并會判斷它們的方向.
新知探究
思考與討論：
如果摩擦力的大小跟壓力的大小存在某種定量關系的話，它們可能是怎樣的關系呢？
滑動摩擦力
定義：兩個 的物體，當它們________的時，在接觸面上會產生一種______相對運動的力，這種力叫作滑動摩擦力.
產生條件：
3．方向：總是____________，并且跟物體____________的方向相反.
4．大小：
(1)滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成 ，還跟接觸面的 、 等有關．
(2)公式：Ff＝ .
(3)動摩擦因數μ：它的值跟接觸面的 和 有關．動摩擦因數μ= ，Ff在接觸面內且與相對運動方向 ，FN與接觸面 .
學生實驗探究：感受滑動摩擦力小實驗
在桌面上墊一張紙，把一本書壓在紙上，然后用手沿著桌面拉動紙張,保持接觸面的材料不變,在大小不同的壓力下拉動紙張(材料可以是紙、塑料、毛巾、木板等);然后保持壓力不變，改變接觸面的材料。你認為滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關？
例題：在我國東北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作為運輸工具。一個有鋼制滑板的雪橇，連同車上木料的總質量為4.9×103Kg。在水平的冰道上，馬要在水平方向用多大的力，才能夠拉著雪橇勻速前進？g取10N/Kg
思考與討論：
(1)靜止的物體是否也可以受到滑動摩擦力？你能舉例說明嗎？
(2)相互接觸的物體處于相對靜止時，它們之間是否就不存在摩擦力了呢？
二、靜摩擦力
概念：相互接觸的兩個物體之間只有 ，而沒有 ，這時的摩擦力叫作靜摩擦力.
2.產生條件：
3.方向：總是沿著 ，跟物體 的方向相反.
4.最大靜摩擦力：靜摩擦力有一個最大值Fmax，在數值上等于物體 時的拉力.
5.靜摩擦力的大小：兩物體之間實際產生的靜摩擦力F在 與最大靜摩擦力Fmax之間，即 .
演示實驗：靜摩擦力的大小隨拉力的變化
在水平桌面上放一木塊，用彈簧測力計沿水平方向用較小的力拉木塊但保持木塊不動，并不斷緩慢地增大拉力.注意提示學生觀察彈簧秤的示數變化. 實驗如圖
實驗現象：
結論：
繼續實驗：在彈簧測力計指針下輕塞一個小紙團，它可以隨指針移動，并作為指針到達最大位置的標志.在剛才實驗的基礎上繼續用力，當拉力達到一定的值時木塊開始移動，此時拉力會突然變小.記下剛才的最大值.
靜摩擦力最大值在數值上Fmax等于 。兩物體間靜摩擦力F的范圍在 和 之間，即 。
達標反饋
課本67頁3、4、5題
網絡構建
課后作業

展開更多......

收起↑