資源簡介

人教版小學道德與法治六年級上冊第二單元
《公民的基本義務》學歷案
第一課 自主選擇課余生活
第1課時
【課標要求】
依據《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）》第三學段學段目標中核心素養“法治觀念”中的第1條“感知憲法，感受憲法對社會和生活的重要性，形成初步的法治意識”；第2條“了解公民的基本權利和義務相統一的觀念；第4條“知道違法要承擔責任，形成守法意識”第5條“了解每個人都有維護國家利益 和安全的責任”。第三學段課程內容中，學習主題“法治教育”第二條“初步了解憲法的主要內容，知道憲法是國家的根本法”;第三學段學業質量中“知道憲法是國家的根本法，了解公民基本權利與義務以及未成年人的權利”。
【學習目標】
1.借助課前調查、情景創設、觀看視頻、談感受了解公民基本義務的內涵，知道公民要履行的基本義務。認識基本義務的重要性。
2.通過閱讀憲法、情景再現（表演劇）、辨析發票風波等活動，知道公民的基本權利有哪些。明白作為公民要做法律該做的事，不做法律禁止做的事，違法需要承擔責任。在了解基本義務的基礎上增進對憲法的認識，在社會生活中自覺遵守憲法和法律。
3.通過《丁飛爸爸的成長經歷》案例分析、活動園的練習等，認識到權利和義務的一致性，了解權利和義務關系。樹立正確的義務觀。
【學習過程】
環節一：自主感悟
課前預習單：
閱讀憲法，查找公民義務的內容。
_______________________________________________
環節二：合作探究
學習任務一：打開憲法 探尋義務
活動1：觀看視頻，了解義務
播放視頻《2023征兵宣傳片》，導入：
看了視頻你有什么感受？________________________________
是的，軍人是很光榮的，同時，也是一種責任，一種義務。
憲法除了保障公民的基本權利，還規定了公民的基本義務。
什么是義務呢？
義務即責任。公民的基本義務即是指憲法和法律規定的公民應該履行的對國家、社會和他人的某種責任。這體現了國家利益、集體利益和個人利益相結合的原則。
我國憲法規定的公民基本義務有哪些呢？接下來，咱們一同踏上這場研學之旅，以你我義務之志續寫今天的道法課堂！
導出課題\板書：公民的基本義務
教師過渡：首先來到研學之旅的第一站——打開憲法 探尋義務。
學習任務一 打開憲法 探尋義務
活動2：閱讀憲法找義務
《中華人民共和國憲法》是國之大法。請同學們打開《憲法》讀本第二章公民的基本權利和義務，獨立尋找并標注《憲法》中有關公民基本義務的規定，舉手與大家分享、誦讀，看誰找的又快又好。
學生尋找 ，誦讀。
教師及時點評、更正。
你能找到其中的關鍵詞，簡潔表述公民的基本義務嗎？
學習任務二 情景再現 探究義務
教師過渡：我們通過集體的力量探尋出了公民基本義務，老師為你們點贊。誦讀《憲法》，初識義務。接下來，進入研學之旅的第二站——走進生活 探究義務。
活動3：憲法義務對情景
過渡：請同學們查閱憲法第二章的規定，看看下面情景對應公民的哪項義務？
1.完成課本第35頁的活動。著重分析義務的內容和對誰的義務。并嘗試找出憲法的法律條款。
2.小組交流討論：
（1）這些義務都是對誰的？（國家、社會、家庭的）
（2）這些義務都是誰讓他們做的？（法律）
（3）師生討論分析。
總結：公民的義務1.做法律規定我們必須做的事情（第一條）。
活動4：辨析發票風波
出示：36頁《發票風波》。
學生討論：你怎樣看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法？如果遇見這種情況，你會怎么做？
學生討論完成并了解。①《憲法》第五十六條：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務（這是必須做的）。
師：飯店說：如果不開具發票不但送保溫杯，還可以打折扣。你會同意嗎？（不同意。國家偷逃稅款）
偷逃稅款，你同意嗎？國家同意嗎？
②《憲法》第五十四條：中華人民共和國公民有維護祖國的安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國的安全 、榮譽和利益的行為（這是禁止做的）（第二條）。
總結：公民的義務：
1.做法律規定必須做的事。
2.不做法律禁止做的事情。
師：如果飯店以各種借口不開具發票怎么辦？
③了解納稅服務熱線12366。
觀看相關視頻了解稅務部門在接 受群眾舉報后的工作，并引導學生討論:公民不履行義務，要承擔相應地法律責任。
導出：義務3不履行義務，要承擔相應地法律責任（擔責任）（第三條）。
學習任務三 案例分析 理清關系
活動5：案例分析話“關系”
1.出示馬克思的名言：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”
2.學生討論權利與義務的關系。（權利和義務是一致的，所以《中華人民共和國憲法 》第二章為“公民的基本權利和義務”。 第三十三 條：任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。）
出示：丁飛爸爸的成長經歷。
討論交流: 反映出他享有哪些基本權利，履行了哪些基本義務？
討論了解權利與義務是一致的
完成第37頁活動。通過丁飛爸爸的經歷分析公民是權利和義務的主體。權利與義務是一致的、相輔相成的。（并回顧板書，理清學習內容）
學習任務三 案例分析 理清關系
活動6：權利享有有保障
出示PPT內容：
寫一寫，下列情景中涉及什么權利？這些權利是誰享有的？誰應該保障這些權利的行使？
總結：權利與義務的一致性。
環節三：走進生活
環節四：學后反思
【檢測與作業】
補充：下列情景中涉及什么義務？這些義務是誰履行的？
維護國家利益 愛護公共財物 輔助贍養老人
了解權利和義務的主體既可以是公民也能是國家、社會或家庭等。強調國家在保障公民基本權利的行使中的重要作用

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