資源簡介

(共19張PPT)
故事改編
《找回食物》
時間：2022.04.11
“《找回食物》故事改編”，是選自川教版小學信息技術教材三年級下冊第三單元組合后的內容。
本單元的scratch講解采用的是大單元教學方式，設計的故事是小兔子把食物落在路上了，它要回去找回食物。然后根據這個故事，設計了《找回食物》這個游戲。通過一條故事線，將本單元的知識點全部串聯起來，而本節課是本單元的第五節課。本節課主要是讓學生通過這個故事去靈活運用“顯示”和“隱藏”，和學習外觀分類中的改變大小類的積木使用。
注：之前已經完成了小兔子找回食物的積木搭建。
一
教材分析
由于三年級上冊已經學習了scratch的部分知識，因此，對于學生來說，scratch已經不陌生，同時也正是因為學習過，再配合之前設計好的“故事”，學生對scratch的興趣度是非常高的。
根據前5節課的學習，學生已經基本上完成了簡易版的《找回食物》游戲制作。其中，7班、8班和11班，全班都提交了游戲作品，并且我完成的質量也不錯；16班和15班有個別學生沒有提交作品，且提交了的作品腳本或多或少有些問題，其最主要原因可能是因為紀律問題耽誤了時間導致的。
本節課的學習內容，大多都是前面學過的知識，如“顯示”和“隱藏”，因此對于學生來說，并不難。只是在靈活運用方面，可能很多學生會出問題。
二
學情分析
三
教學目標
1.學習分析角色。
2.學習靈活運用“顯示”和“隱藏”來實現“閃爍”的效果。
3.學會使用外觀中的改變大小類的積木。
2.通過討論交流，思維導圖、個人展示和模仿等方法，讓學生學習分析角色、靈活使用積木。
3.通過學習角色分析靈活運用積木可以有效提高學生分析問題的能力和邏輯思維能力。
教學目標
四
重難點
重點：
1、學習利用思維導圖分析角色
2、學習靈活使用“顯示”和“隱藏”來實現“閃爍”的效果
3、學會外觀中的改變角色大小的相關積木
難點：
1、分析角色
2、靈活使用積木
五
教學過程
教學過程
第五：
01
《找回食物》故事改編
故事改編：小兔子聽了媽媽的話，趕緊回去找落在路上的食物。這次，它走在路上特別仔細地找，正是因為它的仔細，也發現了很多之前沒看到的美麗“風景”。
01
玩個游戲吧！（找不同）
原版
升級版
02
分析角色
請同學們用2分鐘同桌之間討論一下，你覺得“氣球”和“星星”分別做了哪些事情呢？
02
分析角色
聯系積木
03
我們已經分析出來了“氣球”和“星星”要做些什么事情了。請同學們花2分鐘同桌之間討論一下，我們該用哪些積木能夠實現這些效果呢。
聯系積木
03
同學們，請你仿照下面“兔子”的部分思維導圖案例，完成“氣球”和“星星”的思維導圖繪制吧！
重復執行
聯系積木
03
來吧！
展示！
03
聯系積木
挑選積木
04
同學們，請你根據思維導圖，從下面的積木中挑選出你覺得合適的積木，開始“氣球”和“星星”的積木搭建吧！
搭建積木
05
氣球的腳本
星星的腳本
1.你可以再增加1-2顆“星星”嗎？
2.你可以再增加些食物嗎？（如香蕉、蛋糕、甜甜圈）
06
能力提升
07
學后反思
1.是否理解“氣球”和“星星”的分析過程？
2.是否會利用思維導圖來分析角色？
3.是否學會利用“顯示”與“隱藏”來實現閃爍的效果？
4.是否學會了使用“將大小增加**”積木？
問問自己：
謝謝觀看
匯報人：周雪
時間：2022.04.11

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