資源簡介

(共21張PPT)
8.2 敬畏生命
第二課時
探
問
生
命
第四單元　生命的思考
政治認同:
懂得生命是崇高的、神圣的，生命價值高于一切
道德修養:
能夠以恰當的方式珍愛他人的生命
法治觀念:
認識到生命價值高于一切，培養學生敬畏生命、珍愛生命的情感
健全人格:
學會善待身邊的人
責任意識:
培養學生敬畏生命、珍愛生命的情感
教學目標
教學重難點重點生命至上難點休戚與共敬畏生命
生命至上
休戚與共
不漠視，尊重、關注、關懷、善待
生命是脆弱的、艱難的；生命又是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的
珍惜自己生命，關懷他人生命
都是寶貴的，生命的價值高于一切。
珍愛自己和他人的生命。
自愿選擇，與周圍生命休戚與共
思維導圖
自主學習
1.為什么要敬畏生命？
（為什么說生命至上？如何理解生命至上？）
2.如何做到敬畏生命？
（怎樣做到休戚與共的？）
目錄01生命至上02休戚與共生命至上01
1、為什么要敬畏生命
一、生命至上
（1）生命是脆弱的、艱難的。當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難……，我們感受到
(2)生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的.當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又會體味到……，我們感受到……
圖片給我們什么啟示？
當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀……我們又體會到生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的。
①生命是脆弱的，艱難的；P 94
③ 我們的生命是寶貴的，生命價值高于一切 P95.
②生命是堅強 的、有力量的，是崇高的、神圣的。P94
④生命至上，自己的生命和他人的生命同樣重要。P96
1、我們為什么要敬畏生命？（為什么說生命至上？）
（2022·四川資陽·統考中考真題）2021年11月，教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，要求堅持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦。重視生命安全與健康教育的原因是（　　）
①生命是自我的，與他人無關
②生命是艱難的，需要對生命負責
③生命是脆弱的，需要掌握自護方法
④生命是神圣的，應該敬畏生命
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
【答案】D
【解析】本題考查珍愛生命。
②③④：題干中指出教育部印發《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》，要求堅持“生命至上、健康第一”理念，做到生命安全與健康教育進教材、進課堂、進學生頭腦，這樣做的是因為生命是艱難的，需要對生命負責，生命是脆弱的，需要掌握自護方法，生命是神圣的，應該敬畏生命，故②③④正確；
①：要對自己的生命負責，也要對他人的生命負責。故①錯誤；
故本題選D
D
休戚與共02思考：疫情期間，為什么要出臺此類規定？
1、每個人的生命都與他人休戚與共，我們要珍惜自己的生命 ，關懷他人生命
“讓座”體現了對他人的關愛，給我們帶來的是感動；
“我是你的拐杖”體現的是互相關愛和幫助，給我們帶來的是和諧與互助；
“陪伴和分享”體現的是對長輩的孝敬，給我們帶來的是親情和溫暖。
讓座
我是你的拐杖
陪伴和分享
（1）上述四個情境最觸動你的是哪種做法，為什么？
（2）你能從上述不同的情境中發現哪些共同的態度？
他們都做到了尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
2、（行動層面）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，學會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
河南遭遇特大洪澇災害后，社會各界廣泛關注，踴躍捐款捐物。截至2021年7月31日下午4點，河南省慈善總會已累計接收救災捐贈款物41.18億元，其中資金39.45億元、物資1.73億元。風雨無情，人間大愛!暴雨中，一幕幕感人的畫面，讓人不禁淚目。在死亡恐懼中相互扶持、相互謙讓的人們;冒著生命危險去救陌生人的勇士;用音樂給大家帶來安撫的樂隊演奏;寧愿虧本也要幫助受困同胞的個體老板……哪有從天西降的英雄，只有挺身而出的凡人!風雨面前我們一起扛!這些普通的人們都被稱為“最美逆行者”。
“最美逆行者”的事跡啟示我們如何敬畏生命？
我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。我們對待他人生命的態度，表達著我們如何看待自己的生命。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。
2.如何敬畏生命？ （如何做到生命是休戚與共？）
(1)每個人的生命都與他人休戚與共，我們要珍惜自己的生命 ，關懷他人生命
(2)（行動層面）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，學會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
(3)對于生命的敬畏，我們要出自內心的選擇，與周圍的生命休戚與共，就走向了道德的生活。
（2023·云南·統考中考真題）2023年4月13日，經過7個多小時的艱苦奮戰，云南省森林消防總隊特勤大隊撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護了周邊200多戶村民的生命財產安全。下列標題與該材料內容最匹配的是（ ）
A．探問生命 珍惜青春 B．敬畏生命 生命至上
C．綻放生命 追求榮譽 D．守護生命 健康成長
【答案】B
【解析】本題考查敬畏生命。
AD：探問生命，珍惜青春；守護生命，健康成長，在題文中沒有體現，故AD不符合題意；
B：依據題文描述，云南省森林消防總隊特勤大隊的撲滅大火保護周邊村民生命財產安全的行為，體現了敬畏生命，生命至上，故B說法正確；
C：消防隊員的行為不是為了追求榮譽，故C說法錯誤；
故本題選B。
B
敬畏生命
生命至上
休戚與共
1.生命是脆弱的，也是堅強的
2.生命價值高于一切
3.他人的生命同樣重要
1.要從珍惜自己的生命走向關愛他人生命
2.要尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個
3.內心自愿選擇,對他人生命敬畏
（原因）
（行為）
（2023·湖南懷化·統考中考真題）某校初三學生以“珍愛生命、遠離溺水”為主題召開班會，反響熱烈，紛紛各抒己見，以下同學認識與班會主題相一致的是（ ）
①小明：“生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷。”
②小花：“生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切。”
③小芳：“生命是不可逆的，生命的時光一去不復返。”
④小杰：“生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活。”
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
【答案】A
【解析】本題考查珍愛生命。
①②③④：題干中的班會主題體現了我們要珍愛生命，依據教材知識可知，生命是崇高的、神圣的，我們對生命要有一種敬畏的情懷；生命是寶貴的，相對于金錢、權勢等外在的東西，生命的價值高于一切；生命是不可逆的，生命的時光一去不復返；生命是短暫的，我們要熱愛生命、熱愛生活，都表達了對生命的珍惜和愛護，故①②③④符合題意；
故本題選A。
A
謝謝！

展開更多......

收起↑