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(共29張PPT)
物質的溶解與分離
八年級科學秋季第三次課
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
氣息666
一、溶液、懸濁液和乳濁液
1.溶質：被溶解的物質，可以是固體、液體和氣體（糖、酒精、碘、氧氣）。
溶劑：能溶解其他物質的物質，一般是液體（水、酒精、汽油）。
溶液：一種或幾種物質，溶解到另一種物質里，形成的均一、穩定的混合物。
2.混合物：由多種物質
組成的物質。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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一、溶液、懸濁液和乳濁液
3.比較：
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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4.藥品的取用：
（1）固體粉末：①用藥匙或紙槽取藥（每次使用后都必須擦拭看盡）②試管橫放，把藥匙送入試管 底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落在底部；
（2）取塊狀固體：試管橫放，用鑷子把藥品放入試管口，再慢慢豎立起來，使藥品慢慢滑到底部。
一、溶液、懸濁液和乳濁液
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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4.藥品的取用：
（3）液體盛在細口瓶中，取用時，瓶塞倒放桌上，一手拿試劑瓶（標簽向手心，以免被藥液腐蝕），另一手斜持試管，使瓶口緊挨試管口，讓液體緩緩流入試管內，倒完后應立即蓋緊瓶蓋，把瓶子放回原處，注意標簽向外放。
（4）用量筒量取一定量的液體，首先選取合適量程的量筒，然后將液體倒入量筒內，當接近刻度線時用滴管調到所需液體的量（眼睛平視液面最低處）。
一、溶液、懸濁液和乳濁液
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例1】（2022樹人期中）下列有關水和溶液的說法正確的是（ ）
A. 溶液是均一、穩定的溶質均勻分散在溶劑中且靜止不動
B. 天然水經沉降、過濾、活性炭吸附后得到的水是純凈水
C. 將植物油溶解于水可形成溶液
D. 配制好的溶液裝瓶時不慎灑出少量，不會影響溶液溶質質量分數
【答案】D
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例2】（2022越城期中）下列少量物質加入到試管中（如圖），充分混合后形成懸濁液的是 （ ）
【答案】B
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例3】（2022溫州期中）以下關于溶液的描述不正確的是（　　）
A．放置一段時間后無明顯變化
B．溶液一定是混合物
C．溶液都是無色透明的
D．溶液中各部分的液體密度都相同
【答案】C
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例4】（2021浙江專題）下表是某同學的實驗記錄，以下選項不能從記錄中得出是（ ）
A．衣服不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B．溶液都是均一、穩定的混合物
C．水、汽油、酒精都可以做溶劑 D．同一物質在不同溶劑中溶解性不同
【答案】 B
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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二、 物體的溶解度
1.溶解性：一種物質在另一種物質中的溶解能力。
2.氫氧化鈉/濃硫酸：溶解時放出熱量，使液體溫度升高。
硝酸銨：溶解時吸收熱量，使液體溫度降低。
氯化鈉、蔗糖等：溶解時既不放熱也不吸熱。
3.影響物質在水中溶解快慢的因素：①跟溫度有關：溫度越高，溶解越快；②跟攪拌有關：攪拌加快溶解；③跟溶質顆粒大小有關：顆粒越小，溶解越快。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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二、 物體的溶解度
4. 飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能繼續溶解某種溶質的溶液。
不飽和溶液：在一定溫度下，在一定量的溶劑里，還能繼續溶解某種溶質的溶液。
判斷方法：在一定條件下，向原溶液中加入少量原溶質 ，若溶解的量不再增加 則該溶液為飽和溶液。若 溶解的量能再增大 則該溶液為不飽和溶液。
飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液，但 相同溫度， 同種溶質 ，其飽和溶液一定比其不飽和溶液要濃。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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二、 物體的溶解度
5.固體的溶解度
（1） 溶解度：在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑里達到飽和狀態時所溶解的質量。
四要素：①條件：一定溫度 ②標準：100g溶劑 ③狀態：達到飽和 ④單位：克。
（2）溶解度的含義：
20℃時NaCl的溶解度為36g含義：
在20℃時，NaCl在100克水中達到飽和狀態時所溶解的質量為36克。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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二、 物體的溶解度
（3）影響固體溶解度的因素：
①溶質、溶劑的性質（種類） ②溫度。
大多數固體物的溶解度隨溫度升高而升高；如硝酸鉀。
少數固體物質的溶解度受溫度的影響很小；如氯化鈉。
極少數物質溶解度隨溫度升高而降低。 如氫氧化鈣。
6.氣體的溶解度
（1）影響因素：
① 壓強（壓強越大，氣體溶解度越大）；
②溫度（溫度越高，氣體溶解度越小）
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例1】（2022越城期中）比較食鹽和蔗糖在水中的溶解性，必須控制的條件是（ ）
A. 溫度相同 B. 是否攪拌
C. 食鹽和蔗糖質量相等 D. 食鹽和蔗糖顆粒大小相同
【答案】A
【例2】（2022紹興期中）如圖所示是a、b、c(不含結晶水)三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）
A. 三種物質溶解度的大小順序是a＞b＞c
B. t2℃時，將a的溶液降溫至t1℃，可能有晶體析出
C. t1℃時，a、b兩種物質的溶液中溶質質量分數一定相等
D. 采用升高溫度的方法，可將飽和的c物質溶液變成不飽和
【答案】B
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例3】（2022紹興期中）如圖為A物質的溶解度曲線．M、N兩點分別表示A物質的兩種溶液．下列做法不能實現M、N間的相互轉化的是（A從溶液中析出時不帶結晶水）（ ）
A. 從N→M：先向N中加入適量固體A，再降溫至t1℃
B. 從N→M：先將N降溫至t1℃，再恒溫蒸發至有晶體析出
C. 從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫加入適量水
D. 從M→N：先將M升溫至t2℃，再恒溫將其蒸發掉部分水
【答案】D
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例4】向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①～⑤。下列說法正確的是( )
A. ②中A的質量分數最大 B. ③⑤中A的質量分數相等
C. ②④⑤的溶液為飽和溶液 D. ①③④⑤中沒有固體存在
【答案】 D
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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三、溶液的配置與計算
1、涵義:
溶液中溶質的質量分數是指 溶質質量與 溶液質量的比值。
溶質的質量分數的計算公式:
溶質質量分數 ＝ C%＝
①溶質的質量分數只是一個比值， 沒有 單位；
②溶質的質量分數可以用小數或 百分數表示； 計算時溶液不一定飽和
③公式的變換形式:m質＝m液×溶質的質量分數(a％) 。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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三、溶液的配置與計算
2、溶液質量與體積之間的換算：
溶液質量（克）＝ 溶液體積（毫升）× 溶液密度（克/毫升）
溶液的稀釋問題(濃縮)
關鍵是:稀釋前后溶液中溶質質量保持不變
m濃 a1％ = (m濃+ m水) a 2％
m1 a 1％+ m2 a 2％ = (m1+ m2) a 3％
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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三、溶液的配置與計算
3、一定溫度下，飽和溶液中的溶質的質量分數(a％)與溶解度(S)的關系:
可得出以下
正比例關系：
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
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典型例題
【例1】（2022越城期中）如圖，用下列實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制溶質的質量分數為10%的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）

A. 甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B. 甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C. 乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，砝碼為5g（游碼讀數0），則配制的溶液濃度偏大（ρ水 =1g/cm3)
D. 乙實驗中，若①所用的燒杯內壁沾有水，對配制的溶液濃度無影響
【答案】C
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例2】（2019浙江期中）在不同溫度下，將一定量的氯化鈉的硝酸鉀分別加入100g水中，實驗情況記錄于下表中，有關結論正確的是（　　）
A．將實驗2所得溶液分別升溫至80℃后，溶液的濃度：氯化鈉＞硝酸鉀
B．40℃時氯化鈉的溶解度一定大于硝酸鉀的溶解度
C．將實驗3所得溶液分別降溫至20℃后，兩溶液中溶質的質量：氯化鈉＜硝酸鉀
D．硝酸鉀的溶解能力一定大于氯化鈉
【答案】A
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例3】（2022紹興期中）下圖是小明配制100g質量分數為16.5%的蔗糖溶液的實驗操作示意圖：
（1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖 g；
（2）上圖①、②、④中相同的儀器名稱是 ；
（3）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 ；
（4）若上圖③中砝碼的質量為15g，游碼的讀數為1.5 g，則小明稱得的蔗糖質量實際為 g；若所量取的水的質量沒有錯誤，實際配制的溶質質量分數為 ；
（5）用托盤天平正確稱量所需的氯化鈉時，發現托盤天平的指針偏向右盤，應 。
A. 增加適量氯化鈉固體 B. 減少適量氯化鈉固體 C. 調節平衡螺母 D. 移動游碼
【答案】（1）16.5（2）燒杯（3）⑤③①④②/⑤③④①②（4）13.5；13.9%（5）A
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例4】（2022樹人期中）圖1為甲、乙（均不含結晶水）兩種固體物質在水中的溶解度曲線。
（1）t1℃時，甲的溶解度 乙的溶解度（填“大于”或“小于”或“等于”）。
（2）t2℃時，100g水中溶解 g乙物質恰好達到飽和。
（3）某同學在t1℃時開始如圖2實驗，得到相應的溶液A、B、C。在溶液A、B、C中，屬于飽和溶液的是 ；在溶液C中再加入25g甲后，充分攪拌，恢復到t1℃，所得溶液的質量為 。
【答案】（1）等于（2）15（3）B；120g
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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四、物質的分離
1.沉淀法、過濾法、吸附法、蒸餾法的比較
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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四、物質的分離
2.粗鹽提純
粗鹽中含有多種可溶性雜質（氯化鎂、氯化鈣等）和不溶性雜質（砂石等）。除去粗鹽中難溶性雜質的步驟有：溶解、過濾、蒸發結晶，通過以上處理，粗鹽可以得到初步提純。
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例1】（2022浙江期中）過濾操作的下列步驟中，錯誤的是（ ）
A.取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗
B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低
C.用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡
D.用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾
【答案】D
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
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典型例題
【例2】（2022浙江期中）下圖為實驗室制取蒸餾水的裝置。根據此圖回答下列問題：
（1）寫出儀器的名稱：a. ，b. ，c. ；
（2）水在 中由液態變為氣態，在 中由氣態變為液態。
在制取蒸餾水的過程中發生的是 變化。
（3）得到的蒸餾水在 中。
（4）冷水進入b儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入、下端流出，行不行？ 。其原因是 。
【答案】（1）a蒸餾瓶；b冷凝管；c錐形瓶；
（2）a;b;物理；
（3）C；（4）冷凝；不行；冷凝效果不好
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
氣息666
典型例題
【例3】（2022紹興期中）鹽產品在日常生活、工業生產中有廣泛用途。
（1）甲圖操作①為乙圖中的 （填數字標號）；
（2）圖乙②中加熱到 時，停止加熱；
（3）實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率（制得率=精鹽質量/粗鹽質量），可能出現偏大的原因是 。
A. 過濾時濾紙有破損 B. 蒸發時有固體濺出 C. 過濾后濾液仍然渾濁就蒸發結晶
D. 蒸發后，所得精鹽很潮濕 E. 溶解含有泥沙的粗食鹽時，加入的水量不足
（4）要配制8%NaCl溶液60.0g，下列不會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏小的是 。
A. 用量筒量取水時仰視讀數 B. 配制溶液時，燒杯先用少量蒸餾水潤洗
C. 氯化鈉晶體不純 D. 轉移已配好的溶液時，有少量溶液濺出
【答案】（1）③（2）有大量晶體析出時（3）A,C,D（4）D
1．水的分布：海洋、陸地、大氣和生物體中
2．水陳從陳陳的狀態：固態、液態、氣態（以液態為主）
3．地球上水的主體是：海洋水，淡水的主體是：冰川水，
人類主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、淺層地下淡水
氣息666
接受學力訓練吧

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