資源簡介

課件28張PPT。—— 對中考地理知識復習的幾點體會研究說明 重視基礎 規范練習越城區鑒湖鎮中 李 炯中考涉及的地理方面的考點共有12個，分為三大知識塊：
第一大塊：掌握學習地理的基本方法和技能，知道地
圖的種類，學會閱讀地圖，并能夠從地圖中獲取
地理信息。涉及考點9、10。
第二大塊：認識一個區域（中國）和世界的自然環境及其特點。涉及考點1、2、4、5、6、7、8
第三大塊：認識一個區域（中國）和世界部分地區的人文環境及其特點。涉及考點3、4、6、7、8、知識體系與結構中國的自然環境中國的地理位置中國的人文環境影響地圖和地球儀，認識地圖，從地圖中獲取信息主要河流（長江黃河）的水文特征中國地形、氣候特點中國四大地理區域的自然環境中國的行政區劃中國四大區域的人文環境世界自然和人文環境七大洲四大洋的分布世界氣候類型及分布世界典型區域的自然、人文環境世界三大人種、主要語言和三大宗教知識結構二．幾點體會 1、研究說明，關注變化2、立足教材，重視基礎3、規范練習，提高效率一、研究說明，關注變化 （1）考試條目數量和能力要求比較1、認真研究考試說明，比較考試目標的不同 2015年內容新增或調整：

考點3： 知道世界三大人種、主要語言、三大宗教的概況（a）
考點10：運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然
環境和人文環境的特點（c）
考點11：知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同
的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物（c）
考點6 ：描述我國四大地理區域的自然和人文環境特征，
分析自然環境對人們生產、生活的影響（c）：
考點7：比較世界典型區域的自然、人文環境特點（b）
考點8：我國區域經濟發展的條件與特點（b）
（2）考試內容比較2015年刪除的內容：
原考點6：了解我國主要少數民族的名稱及其分布（a）例如：
考點6中： 南、北方地區自然和人文的差異比較仍然存在，但新增了同一地理區域內的典型地方（紅松之鄉小興安嶺、北京、黃土高原、太湖流域、四川盆地、珠江三角洲、上海 ）作進一步比較
考點7中： “與山為鄰”部分換成了秘魯安第斯山區和山地之國——瑞士2、緊扣說明，注意復習的主次與詳略（1）依據要求，重點內容多留意，次要內容簡單看考試內容的掌握程度分a、b、c三個層次。
a——了解，b——理解，c——應用，復習時要看清每條考點的能力要求，在時間的分配與內容的掌握程度上要有所側重。a級要求的可簡單復習，c級要求的則要多花點時間，重點復習。（2）關注新增考點，查漏補缺，消滅知識盲點例：結構型框架1、要搭建框架，理清知識線索二、立足教材，重視基礎例：圖表型框架24．(15分)打造長江經濟帶，讓長江流域舞起來。閱讀材料，回答問題。(1)長江經濟帶是一條多彩景觀帶。其中某地石林廣布，地勢崎嶇，這種景觀最有可能位于A、B兩省中的哪一省?說說這種地形景觀給當地人們的生產帶來的有利和不利影響各一個。(5分) 2、要立足教材，重視地圖閱讀例：2014年紹興中考題
4．讀右圖可知，“泰山站”位于
A．東半球南溫帶 B．東半球南寒帶
C．西半球南溫帶 D．西半球南寒帶 例：2013年紹興中考題
4．關于右圖中①、②兩條河流的敘述，正確的是 A．兩條河流上游的水力資源都豐富
B．兩條河流下游都江闊水深、航運便利
C．①河發源于青藏高原，②河發源于黃土高原
D．①河治理的重點是防洪，②河治理的根本是保持水土 24．(12分)閱讀材料，回答問題。 (1)請你根據左上地圖，用兩種不同方法恰當描述印度的地理位置。(4分) 例：2012年紹興市中考題
7．讀右邊的等高線地形圖，由圖中可知
A．a處是山脊
B．a處海拔為368米
C．b處海拔為l50米
D．小河由東南流向西北5、右圖是我國“大洋一號”科學考察船從廣州出發，開展環球科學考察的路線示意圖，從圖中可知此次考察依次經過的大洋是
A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋
B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋
C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋
D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋復習時要重視對教材地圖（如中國地形圖、氣候圖、政區圖等）的閱讀，讀劃先行、填寫結合，加深印象，做到心中有圖。讀劃先行填寫結合3、要注意對地理要素的解讀 地理要素主要包括自然地理要素和人文地理要素。例1：2013年紹興市中考卷
23．(14分)紹興是江南水鄉，水是紹興的命脈和靈魂。閱讀材料，回答問題．
(1)紹興以水為榮，也曾因水而憂。請分析紹興容易發生水災的氣候原因，并列舉古代紹興的一位治水名人。(4分) 例2：2012年紹興市中考卷
24．呼和浩特的小閻來紹興游玩。在個人微博上發了三個“紹興印象”。請你閱讀并回答問題。
微博一：“嗨，這就是紹興的鳥篷船。可惜我們家鄉不宜推廣這種交通工具。”
(1)請你從自然環境角度分析烏篷船不宜在小閻家鄉呼和浩特推廣的原因。(4分)例3：2011年紹興市卷
24．(14分)今年是西藏和平解放60周年，讓我們了解西藏，感受變遷。
(1)圖一這種獨特的雪域風光的自然成因是什么?(4分) 例4：2010年紹興市中考卷
21．(10分)讀圖回答問題。
(1)請分別說出圖①所反映的該地氣候、地勢特點和圖②所反映的該地民族分布特點。(6分) 地形：要答出地形類型及名稱。地勢：要答出地表的起 伏狀況。
氣候：要答出氣候類型及特點，降水狀況、冷熱程度。
河流：要答出河流分布狀況。如：河網密布、河流眾多，河流少等。
植被：要答出植被覆蓋狀況。如：植被茂密，植被覆蓋稀，水土流失嚴重。
土壤：要答出土壤肥力狀況，如：土壤肥沃、貧瘠。
地理位置：可從三個方面答題：① 方位 ② 內陸還是沿海 ③ 緯度（低中高） 自然地理要素：主要包括地形（地勢）、氣候（降水和 氣溫）、河流、土壤、植被、海陸分布、地理位置等。
人文地理要素：主要包括人口、交通、城市、民族、宗教、工業生產、農業生產、軍事、歷史等。答題要點與方法： 三、規范練習，提高效率1、要循序漸進，做到有的放矢 練習可分兩個階段進行：
第一階段：以題型操練和解法指導為主，邊講邊練，以例帶練、舉一反三，重點培養學生的解題能力。建議精選中考試題。以同一題型或同類材料形式為主題，專題訓練。
第二階段：以熱點專題練習為主，重點培養學生的熱點分析能力。建議精選熱點試題，主張原創試題。
例：2012年紹興市中考題
5．右圖是我國“大洋一號”科學考察船從廣州出發，開展環球科學考察的路線示意圖，從圖中可知此次考察依次經過的大洋是
A．太平洋——印度洋——大西洋——太平洋
B．印度洋——大西洋——北冰洋——太平洋
C．太平洋——大西洋——北冰洋——印度洋
D．太平洋——印度洋——北冰洋——太平洋解讀：此題考查四大洋的分布，原本是不難的，但學生失分嚴重，主要原因就在于這幅地圖與常規的世界海陸分布圖不同，所以在平時的復習中要變換地圖的視角，重視對地圖的變式練習，靈活運用知識，培養學生的解題能力。2、要重視對地圖的變式練習，靈活運用知識例如：西半球東半球變換視角一：
從東、西半球看大洲大洋的分布大洲大洋分布圖變換視角二：
從南、北半球看大洲大洋的分布南半球北半球3、要加強地理與時政熱點、歷史的結合練習中考命題體現綜合性和時代性，與時政熱點結合緊密，注重考查學生的綜合能力。例：2014年紹興中考題
4．讀右圖可知，“泰山站”位于
A．東半球南溫帶 B．東半球南寒帶
C．西半球南溫帶 D．西半球南寒帶 解讀：
該題就是以“2014年2月8日,中國南極泰山站正式建成開站”這一時政熱點為背景，將地理知識的考核融入其中，體現了較強的時代性。 以“一帶一路戰略”為例相關背景材料：2、提出及啟動：
①2013年9月至10月間，習近平總書記分別在訪問哈薩克斯坦和印度尼西亞時提出共同建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）倡議，
②2014年中央經濟將其確定為優化經濟發展格局的三大戰略之一，
③2015年2月，中央推進“一帶一路”建設工作會議在北京召開，安排部署推進一帶一路建設的重大事項和重點工作。
短短一年多時間，“一帶一路”戰略受到了國際社會的廣泛關注與響應。 1、一帶一路：絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱“一 帶一路”：貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經濟圈，
西邊進入歐洲經濟圈 。 熱點分析
可結合的考核點：
地理部分：
1、所經區域的自然環境
2、所經區域的人文環境
3、大洲大洋分布、三大人種、宗教
4、區域經濟發展的條件和特點等
歷史部分：
1、絲綢之路、玄奘西行、鄭和下西洋等史實
2、世界格局演變，經濟全球化趨勢、和平發展主題等
材料一：絲路，承載著千年歷史，編織著四方文明，講述著沿途各國人民友好往來、互利互惠的動人故事。如今“一帶一路”戰略構想，再次把沿途各國人民連接在一起，共促和平安寧，共圓振興之夢，續寫“五星出東方”的燦爛輝煌。 結合練習（1）左圖是“一帶一路”經過的某地區的氣溫和降水量示意圖，請根據示意圖判斷：該地區的氣候特征是 ，可能位于 （選項：荷蘭、希臘、哈薩克斯坦、印度），并舉出歷史上中國與該地區友好往來的史實一例。全年高溫，有明顯的旱季和雨季，雨熱同期；印度 ，玄奘西行例如：材料二： 新疆是絲綢之路經濟帶上的一個重要地區。它是亞歐大陸核心地帶，與八國相鄰，語言相通，風俗相近；礦產資源種類全、儲量大，煤炭、天然氣、石油儲量居全國前列；它是中國著名的“瓜果之鄉”、最大的棉花基地和重要的天然牧場；新疆具有獨具特色的民族風情和自然景觀；隨著“一帶一路”戰略的實行，國家政策的鼓勵，新疆將迎來新的發展機遇。
（2）結合材料，從自然和人文地理角度，對新疆在“一帶一路”建設中的優勢因素進行分析。 ①處于亞歐大陸核心地帶，區位優越優勢，交通便利。新疆是“一帶一路”經濟帶上的重要交通樞紐
②地緣政治作用明顯，新疆與中亞、南亞和歐洲國家接壤，文化相通、宗教相似。
③資源豐富：區內的石油、天然氣、煤炭、旅游等資源豐富，農牧業生產較發達，是重要的商品棉基地。
④國家政策優惠，鼓勵新疆地區不斷進行對內合作與對外開放。（3）根據上述材料，從當今世界主題角度，分析我國實行“一帶一路”戰略的合理性 和平與發展是當今世界兩大主題。“一帶一路”戰略的實施，有利于促進中國與沿途各國的友好交往，維護邊疆穩定，促進世界和平穩定；有利于促進我國與沿途各國的經濟發展，實現共同繁榮，促進世界的發展。 謝謝！課件24張PPT。2015年中考復習的幾點說明陳雅琴 目 錄一、最短學期碰上最重任務1. 最短的學期

網上調侃：
還有三周清明放三天，
再過三周五一放三天，
再過三周端午放三天，
再過三天放暑假。
2.最重的任務——教學內容更新、容量增加、教師對教材的熟悉程度降低

社會學科七八九年級考試內容全面依照新教材，內容更新力度大。
一部分長期擔任九年級教學任務的教師對七八年級的教材熟悉程度遠不及上幾年。
相比舊教材，社會新教材在學科專業知識的深度廣度有所加強，九年級社會新增一冊教材，教學容量增加明顯。
隨之而來的是，今年的考綱內容變化較往年明顯
二、關于考試的幾點說明
總體難度系數仍為0.7——0,75 1.關于省考試說明的有關變化
（1） 試題難度分布
（2）考試條目與課標的目標要求關聯越來越緊密。但是部分條目包含的內容更多，表述比較宏大，更加注重知識的理解和方法的習得。

如：社會考試條目8、9、10、11，都是c級要求，來源都在
社會課標主題一“ 生活的時空”中專題４“學會獲取、整
理相關信息的工具和方法”。考綱8.認識地圖三要素，知道地圖的基本種類，學會從地圖
中獲取所需要的信息( c )
對應課標1－4－1
認識地圖三要素，了解地圖的基本種類，學會運用地圖獲取生活中所需要的地理信息。
考綱9.運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和
人文環境的特點 ( c )
課標1－4－3
運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點。
考綱10.知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物 ( c )
對應課標1－4－5
了解歷史敘述和文學作品的區別，知道獲取歷史信息的常用方法、途徑及其功用。
對應課標1－4－6
區分第一手資料和第二手資料，解釋它們各自的意義和功用，學會運用不同的資料有理有據地分析論證問題。
考綱11. 根據調查的實際需要，選用適當的社會調查方法( c )
對應課標1－4－7
了解獲取生活信息的基本途徑與方法；依據具體條件和需要，選用適當的社會調查方法。
考綱條目例析：考綱8.認識地圖三要素，知道地圖的基本種類，學會從地圖中獲取所需要的信息( c )
（1）地圖三要素
比例尺、方向、圖例和注記是地圖的三大基本要素。
①比例尺：比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。地圖上比例尺的表示方法主要有線段式、數字式和文字式等。地圖比例尺不同，表示的內容詳略程度也不同。圖幅相同的兩幅地圖，比例尺越小，表示的區域范圍越大，內容越粗略；比例尺越大，表示的區域范圍越小，內容越詳細。
②地圖上的方向一般有三種表示方法。經緯網定向法：根據地圖中的經緯網確定方向。指向標定向法：根據地圖中的指向標確定方向，指向標指示正北方向。一般定向法：在地圖中用“上北下南，左西右東”來確定方位。
③圖例和注記：圖例包括各種符號和它們的文字說明。注記指地圖上的文字說明。（2）地圖的基本種類
根據表現主題不同，地圖可劃分為地形圖、政區圖、交通圖、旅游圖等，我們要學會根據不同的需要，選擇合適的地圖。
（3）學會從地圖中獲取所需要的信息
①學會從地球儀上看世界。能在地球儀上指認地軸、南極、北極、赤道、經線、緯線、南北半球、東西半球。知道經線是連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓，每一根經線長度相等。知道緯線是與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈，赤道（0°緯線）是最長的緯線圈。20°W、160°E的經線圈是東西半球的分界線，赤道是南北半球的分界線。知道緯度帶的劃分：0°-30°是低緯度，30°-60°是中緯度，60°-90°是高緯度。②根據地圖所示的三要素信息，學會辨別地圖中某地方向，學會根據比例尺進行簡單的測量和計算，學會指認常見的圖例符號。
③學會閱讀等高線地形圖。知道在同一幅等高線地形圖中，只有一個等高距。等高線越密集，地勢越陡峭，等高線越稀疏，地勢越平緩。在等高線地形圖和分層設色地形圖中學會判斷某地海拔，指認山脊、山谷、鞍部、山頂、懸崖。學會根據等高線地形圖設計合理的登山路線。
④學會閱讀政區圖、地形圖、氣候分布圖、交通圖等專題地圖，從圖中獲取所需信息。2.市級考綱的細微變化
條目位置：“列舉實例，分析我國區域經濟發展的條件和特點 ”（省里列在社會主題三（社會第39條），紹興市考綱列在社會主題一（社會第12條）
考試要求：36.知道社會主義精神文明建設的內容及其重要性（省里定為a級，紹興市定為b級）
3. 命題原則及有關設想
（1）嚴格遵守考試說明的規定，題量適當，分值合理，難度適宜，結構和比例恰當 
開卷筆答、 100分鐘考試時間、100分總分
25小題(20題選擇題，5題綜合題）
難度系數預定在0.7至 0.75之間
 2014年社會思品學業考卷結構分析表2012、2013年試卷結構表（2）繼承創新、力求完善
堅持能力立意，注意思維含量，展現學科特色、彰顯社會思品學科試題的思想性、綜合性、人文性、開放性、生活性和實踐性等特征。
考查主干內容，落腳重難點
著眼能力立意，強調靈活性
注重學科貫通，提高綜合度
關注學生成長，追求生活化
反映社會熱點，融合時代感
體現地方特色，混合鄉土味
（3)在條件許可的情況下，適度探索創新

試題的呈現情境
試題的適度開放
答案的質性評價
……4.關于地方課程考試范圍
九年級《我是紹興人》
第8課“人文魅力”
第10課“生態魅力”
第11課“紹興精神的形成”
第12課“紹興精神的發展”
5.關于《初中生學業評價指導用書》
勘誤:
第1頁考試目標中，社會第37、38、39條的考試要求(ccc改為aab)
第53頁，35條目解讀的（3）鄧小平提出和平發展是當今世界的兩大主題時間（70年代末改為80年代中期）
第56頁，今天的歐盟涵蓋的國家數（27個改為28個）
6.關于2014年11月——2015年4月純時政考試題復習資料
分兩期編寫后，上掛到研究院社會思品學科網二、對中考復習教學的建議三、對考前復習的幾點建議
1. 加強謀劃，把握好復習節奏
新問題：史上最短的學期，碰上任務最重的學期，以往的復習節奏，今年是否適用?
2.加強合作，發揮好集體力量
尤其是組內，要統籌安排，分工合作，共享經驗。如老初三教師對后階段的復習節奏和復習重點比較有底，新初三教師對七八年級的社會新教材內容比較熟悉， 兩者要配合和利用好。本科組內不同專業背景的教師要相互配合，取長補短。
3.加強研究，領會好考試要求
研究學生 研究考試 研究方法
依綱扣本夯基礎
熱點透視促綜合
適度訓練提能力
典例精析悟規律
滲透情感明價值
歡迎批評交流！2015社會思品考試目標的變動
《歷史與社會》部分
主題
考試內容
考試
要求
生
活
的
時
空
▲共有的家園，共同的歲月
1..知道七大洲、四大洋的名稱及分布
2.知道世界主要氣候類型的名稱及分布
3.知道世界三大人種、主要語言、三大宗教的概況
a
a
a
▲生活在不同的區域里
4.知道中國的地理位置、省級行政區的名稱（全稱、簡稱）、位置及行政中心
5.描述中國地形、氣候的主要特征及主要河流（長江、黃河）的概況
6.描述我國四大地理區域的自然和人文環境特征，分析自然環境對人們生產、生活的影響(考點要求沒變，內容有變）
7.比較世界典型區域的自然、人文環境特點(考點要求沒變，內容有變）
8.列舉實例，分析我國區域經濟發展的條件和特點
a
a(c)
b
b
b
▲相關信息的獲取、表達和理解
9.認識地圖三要素，知道地圖的基本種類，學會從地圖中獲取所需要的信息
10.運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點
11.知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物
12. 根據調查的實際需要，選用適當的社會調查方法
C
C
C
C
社
會
變
遷
與
文
明
演
進
▲人類文明的發端與農業區域文明
13.概述古代希臘羅馬的政治體制，知道它們重要的文明成就
14.知道百家爭鳴及其對早期中華文明形成的重要作用
b
a
▲中華文明的傳承與中國古代歷史進程
15.列出秦代到清代王朝更替的時序
16.列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統治所采取的措施，評價他們對歷史進程產生的重要影響
17. 概述元、明、清時期鞏固和發展統一多民族國家的主要舉措
18．列舉絲綢之路、玄奘西行、鑒真東渡、馬可·波羅來華、鄭和下西洋等史實，知道中華文明和世界文明是相互影響的
a(b)
C(b)
b
a
▲西方的興起與近代世界的變遷
19.描述開辟新航路的主要人物和路線圖，評析開辟新航路的原因和意義
20.列舉啟蒙運動的代表人物及其主要成就
21.比較英國和法國資產階級革命、美國獨立戰爭的概況
22. 列舉兩次工業革命的重大發明
23. 概述日本明治維新的內容及影響
24.列舉近代資本主義國家對中國的主要侵略活動及其影響
25.知道洋務運動、戊戌變法的概況及影響
b
a
b
a
b
a(b)
a(c)
發
展
的
選
擇
▲20世紀的革命與戰爭年代
26.簡述辛亥革命的重要事件和人物，概括辛亥革命的歷史意義
27.簡述新文化運動和五四運動的過程，說明五四運動的意義
28.了解中國共產黨的成立，知道中國特色革命道路的內容
29.了解第一次國共合作與北伐戰爭的歷程
30.知道抗日戰爭中的重大事件，說明抗戰勝利的原因和意義
31.了解解放戰爭的歷程，說明解放戰爭勝利的原因和意義
32.比較兩次世界大戰的起因、性質和后果
b(c)
b(a)
a
a
b(c)
b
b(a)
▲當代世界的變化與中國特色社會主義道路的選擇
33. 概述改革開放前新中國成長的曲折歷程
34. 知道黨的十一屆三中全會的內容和意義
35．簡述新中國成立以來的外交政策和外交成就
b
a(b)
b(a)
▲和諧世界的追求與可持續發展的選擇
36.知道當前我國主要的人口問題，掌握解決人口問題的途徑
37.描述我國自然資源的分布特點和開發利用情況
38.描述我國主要的環境問題以及解決的途徑
39.綜述人口、資源與環境的關系，理解只有三者協調發展才能實現經濟社會的可持續發展
c
a
a
b
▲新機遇、新挑戰、新選擇
40.概述二戰結束以來國際政治經濟格局的演變,說明和平與發展是當今時代的主題
b
《思想品德》部分
主題
考試內容
考試
要求
心
理
健
康
和
道
德
教
育
▲珍愛和尊重生命
1.懂得生命的獨特性，理解每個人的生命都是有價值的
2.學會珍愛和尊重生命，實現生命價值
b
c
▲認識自我與學會交往
3.知道正確認識自我的方法和途徑
4.學會客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法
5.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，學會平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我國公民的基本道德規范
7.懂得理解與寬容，學會換位思考，與人為善
8.正確認識個人與集體關系，樹立團隊意識
9.懂得誠信的基本要求，做一個誠信的人
a
b
b
c
法
律
教
育
法律是一種特殊的行為規范
10.理解法律的特征和作用，懂得我國公民在法律面前一律平等
b
▲憲法是國家的根本大法
11.理解憲法與普通法的關系，自覺維護憲法尊嚴
c
▲法律對未成年人的特殊保護
12.了解法律對未成年人的特殊保護，學會運用法律保護自己
c
▲一般違法與犯罪
13.知道違法行為的含義及其分類
14.理解犯罪的三個基本特征
15.學會依法自律，預防違法犯罪
a
b
c
▲公民的人身權利
16.學會用法律捍衛生命健康權
17.懂得法律維護公民的人身自由、人格尊嚴和個人隱私
c
b
▲公民的財產權
18．知道公民的合法財產及其所有權受法律保護
19．學會依法維護公民的合法財產所有權和智力成果權
a
c
▲公民受教育的權利與義務
20.學會運用法律維護公民受教育的權利，自覺履行受教育的義務
c
▲消費者的合法權益
21.知道消費者享有的權利
22.學會運用法律維護消費者的合法權益
a
c
▲公民的權利和義務
23.了解我國公民的基本權利和義務，理解公民權利和義務的關系
24.學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務
b
c
國
情
教
育
▲我國現階段的基本國情和基本路線
25.知道我國正處于社會主義初級階段
26.理解我國社會主義初級階段基本路線的主要內容
27.理解改革開放的重要意義，堅定中國特色社會主義信念
a
b
c
▲我國現階段的經濟制度
28.知道我國現階段的基本經濟制度
29.理解鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展的重要性
30.了解我國現階段的分配制度，懂得我國必須走共同富裕的道路
a
b
b
▲我國現階段的政治制度
31.知道中國共產黨是社會主義事業的領導核心
32.理解依法治國的基本方略
33.理解人民代表大會制度是人民當家作主的主要形式
34.知道我國是一個統一的多民族國家，自覺維護國家統一和民族團結
35.學會依法參與政治生活
a
b
b
b
c
我國的社會主義精神文明建設
36.知道社會主義精神文明建設的內容及其重要性
37.了解中華民族的傳統美德，弘揚和培育民族精神
38.理解實施科教興國戰略的現實意義
a
b
c
▲我們的理想和責任
39.知道我國各族人民的共同理想，了解全面建成小康社會和構建社會主義和諧社會的目標
40.理解維護社會公平與正義的重要性，增強公平意識和正義感
41.認識當代青年的社會責任，做一個負責任的公民
a
b
c
時政
教育
42．2014年11月～2015年4月國內外重大時事政治
把方向 重基礎 提能力
——中考復習應考的有效策略
諸暨市濱江初級中學 樓繡燕
依據考點——了解課標要求，把握復習方向。
中考的考試依據是課程標準和中考說明，這就要求我們老師很好地熟悉這兩份材料的內容，從而知道中考的考試范圍，試卷結構，考試內容及目標要求，這對于我們老師的復習教學工作是一個很好的方向指南，能使復習真正做到有的放矢。
細讀2015考試說明，變動較大，與我們考試密切相關的變化有
（一）考試范圍的變化
《歷史與社會》
生活的時空、社會變遷與文明演進、發展的選擇三大主題所涉及的部分內容（詳見考試目標）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、國情教育四大模塊所涉及的部分內容(詳見考試目標)以及2014年11月至2015年4月國內外重大時政。
（二）試卷結構的變化
項 目
比 例
考試內容分布
《歷史與社會》
《思想品德》（含時事政治）
50 %
50 %
考試要求分布
了解
理解
應用
約30 %
約40 %
約30%
試題類型分布
選擇題
非選擇題
約40 %
約60 %
試題難度分布
容易題
稍難題
較難題
約50%
約40%
約10%
(三）考試條目的變化
《歷史與社會》部分
主題
考試內容
考試
要求
生
活
的
時
空
▲共有的家園，共同的歲月
1..知道七大洲、四大洋的名稱及分布
2.知道世界主要氣候類型的名稱及分布
3.知道世界三大人種、主要語言、三大宗教的概況
a
a
a
▲生活在不同的區域里
4.知道中國的地理位置、省級行政區的名稱（全稱、簡稱）、位置及行政中心
5.描述中國地形、氣候的主要特征及主要河流（長江、黃河）的概況
6.描述我國四大地理區域的自然和人文環境特征，分析自然環境對人們生產、生活的影響
7.比較世界典型區域的自然、人文環境特點(考點要求沒變，內容有變）
a
a(c)
b
b
▲相關信息的獲取、表達和理解
8.認識地圖三要素，知道地圖的基本種類，學會從地圖中獲取所需要的信息
9.運用各種不同的地圖和圖表，描述區域的自然環境和人文環境的特點
10.知道獲取歷史信息的常用方法、途徑，運用不同的資料有理有據地評價歷史事件和歷史人物
11. 根據調查的實際需要，選用適當的社會調查方法
C
C
C
C
社
會
變
遷
與
文
明
演
進
▲人類文明的發端與農業區域文明
12.概述古代希臘羅馬的政治體制，知道它們重要的文明成就
13.知道百家爭鳴及其對早期中華文明形成的重要作用
b
a
▲中華文明的傳承與中國古代歷史進程
14.列出秦代到清代王朝更替的時序
15.列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統治所采取的措施，評價他們對歷史進程產生的重要影響
16. 概述元、明、清時期鞏固和發展統一多民族國家的主要舉措
17．列舉絲綢之路、玄奘西行、鑒真東渡、馬可·波羅來華、鄭和下西洋等史實，知道中華文明和世界文明是相互影響的
a(b)
C(b)
b
a
▲西方的興起與近代世界的變遷
18.描述開辟新航路的主要人物和路線圖，評析開辟新航路的原因和意義
19.列舉啟蒙運動的代表人物及其主要成就
20.比較英國和法國資產階級革命、美國獨立戰爭的概況
21. 列舉兩次工業革命的重大發明
22. 概述日本明治維新的內容及影響
23.列舉近代資本主義國家對中國的主要侵略活動及其影響
24.知道洋務運動、戊戌變法的概況及影響
b
a
b
a
b
a(b)
a(c)
發
展
的
選
擇
▲20世紀的革命與戰爭年代
25.簡述辛亥革命的重要事件和人物，概括辛亥革命的歷史意義
26.簡述新文化運動和五四運動的過程，說明五四運動的意義
27.了解中國共產黨的成立，知道中國特色革命道路的內容
28.了解第一次國共合作與北伐戰爭的歷程
29.知道抗日戰爭中的重大事件，說明抗戰勝利的原因和意義
30.了解解放戰爭的歷程，說明解放戰爭勝利的原因和意義
31.比較兩次世界大戰的起因、性質和后果
b(c)
b(a)
a
a
b(c)
b
b(a)
▲當代世界的變化與中國特色社會主義道路的選擇
32. 概述改革開放前新中國成長的曲折歷程
33. 知道黨的十一屆三中全會的內容和意義
34．簡述新中國成立以來的外交政策和外交成就
b
a(b)
b(a)
▲和諧世界的追求與可持續發展的選擇
35.知道當前我國主要的人口問題，掌握解決人口問題的途徑
36.描述我國自然資源的分布特點和開發利用情況
37.描述我國主要的環境問題以及解決的途徑
38.綜述人口、資源與環境的關系，理解只有三者協調發展才能實現經濟社會的可持續發展
39.列舉實例，分析我國區域經濟發展的條件和特點
c
a
a
b
b
▲新機遇、新挑戰、新選擇
40.了解國際社會發生的大事,說明和平與發展是當今時代的主題
b
《思想品德》部分
主題
考試內容
考試
要求
心理
健康
教育
▲認識自我與學會交往
3.知道正確認識自我的方法和途徑
4.學會客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法
5.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，學會平等待人
a
b
c
▲塑造良好道德
6.知道我國公民的基本道德規范
7.懂得理解與寬容，學會換位思考，與人為善
8.正確認識個人與集體關系，樹立團隊意識
9.懂得誠信的基本要求，做一個誠信的人
a
b
b
c
法律
教育
▲公民的權利和義務
23.了解我國公民的基本權利和義務，理解公民權利和義務的關系
24.學會正確行使公民權利，自覺履行公民義務
b
c
國情
教育
▲我國現階段的基本國情和基本路線
25.知道我國正處于社會主義初級階段
26.理解我國社會主義初級階段基本路線的主要內容
27.理解改革開放的重要意義，堅定中國特色社會主義信念
a
b
c
時政
教育
42．2014年11月～2015年4月國內外重大時事政治
二、立足教材——理清主干線索，夯實基礎知識。
認真研讀課標，對內容標準中的具體要求理解到位的同時我們還要要教會學生閱讀、理解教材，更要幫助學生理清知識的內涵和外延，注重知識的縱橫聯系和前因后果的分析，引導學生微宏觀并重的把握知識，從而提升學生運用所學知識分析和解決問題的能力。
初中三年學生學了思品、社會兩門功課的12本書，內容繁多，涉及面廣，怎么復習？無從下手。如何讓學生在短時間內掌握基礎知識，教師要幫助學生整理初中三年所學內容，落實每個知識點，提綱挈領，理清線索，構建簡單知識體系。以中國近代史為例，根據考綱上的知識點，我給學生歸納出這樣的線索：
中英鴉片戰爭：中國開始淪為半殖民地半封建社會
第二次鴉片戰爭：中國半殖民地半封建化程度加深
列強侵華史 甲午中日戰爭：中國半殖民地半封建程度大大加深
八國聯軍侵華戰爭：中國完全淪為半殖民地半封建社會
二十世紀三四十年代日本侵華戰爭：日本企圖滅亡中華民族
中國近代史
地主階級：洋務運動

維新派（改良派）：戊戌變法
資產階級：
中華民族抗爭史 革命派：辛亥革命


成立中國共產黨
國共兩黨第一次合作：基本推翻北洋軍閥
無產階級： 探索成功了一條中國特色革命道路
國共第二次合作：領導全民族抗戰，并取得
偉大勝利
領導解放戰爭的勝利
建立新中國，取得新民主主義革命的勝利
這樣梳理知識，使學生一目了然，而且理清線索后，一些綜合性的試題學生很容易歸納出來，如近代中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？為什么說只有無產階級才能救中國？更重要的是學生能舉一反三，理出了其他考點的相關線索：如中國現代史，可分“新中國的成立及鞏固”──“新中國成長的曲折歷程”（失誤）──“社會主義建設新時期（改革開放新時期）”三部分。世界近現代史部分線索可歸納為：隨著新航路的開辟，資本主義經濟發展，以及資產階級思想解放運動的推進，資產階級革命和改革相繼取得成功。資本主義制度確立后，資本主義發展的需求促使人類進行了兩次工業革命，生產力極大發展，各種矛盾激化，出現了兩次世界大戰。
這樣一來，理清了線，豐富了點，面也呼之欲出。更值得欣慰的是，學生能舉一反三，融會貫通，這是我們最大收獲。
三、關注熱點——捕捉時政熱點，遷移考點知識
時代性是新課程學業考試試題的一個重要特點，我們可以以時政熱點為素材進行專題復習。我們平時要做到關心時事，提高政治敏銳性，提高自身熱點信息捕捉及在其基礎上進行考點遷移和整合的能力。
2015中考值得關注的熱點有：
(2014年12月4日是我國首個國家憲法日和第十四個全國法制宣傳日。在首個國家憲法日到來之際，國家主席習近平做出重要指示。
(2014年我國國內生產總值比上半年增長7.4%。
(北京APEC會議期間，“APEC藍”迅速成為網絡熱詞。
(著名核物理學家、“兩彈一星”功勛于敏院士獲2014年度國家最高科學技術獎。
(上海跨年夜踩踏事件。
(自2015年1月1日起實施的《關于依法處理監護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見》規定。
(慶祝澳門回歸祖國15周年大會暨澳門特別行政區第四屆政府就職典禮隆重舉行。
(2015年全國旅游工作會議工作報告指出，文明旅游關乎國家和民族形象，體現公民素質。
熱點解讀例一：弘揚憲法精神 建設法治中國
【熱點點擊】：
2014年12月4日是我國首個國家憲法日和第十四個全國法制宣傳日。在首個國家憲法日到來之際，國家主席習近平做出重要指示。他強調，要以設立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識，推動全面貫徹實施憲法，更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。
2014年11月20日，教育部下發通知，自首個國家憲法日始，各級教育行政部門和各級各類學校應當在國家憲法日當天，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。鼓勵有條件的地方，將憲法知識納入中考的測試范圍。
【與教材知識的結合】：
Δ請運用憲法和依法治國的知識，說明我國為什么要把憲法作為法制宣傳的重點。（變式設問：堅持依法治國為什么首先要堅持依憲治國？）
憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本大法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，是一切組織和個人的根本活動準則。
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
Δ設立國家憲法日和全國法制宣傳日有何重要意義？
有利于在全社會加強憲法宣傳教育，使人民樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識。有利于進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛憲法尊嚴、保證憲法實施。有利于更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。有利于在國際社會樹立尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響力。
Δ我國憲法具有的最高法律地位和法律效力具體體現在哪些方面？（變式設問：為什么憲法是國家的根本大法？）
從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題。
從效力上看，憲法具有最高的法律效力。
從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。
Δ針對教育部的通知，有學生認為：“憲法離我們學生的生活太遠，沒有必要學習。”請對此談談你的看法。
憲法與我們的生活息息相關。憲法是普通法律的立法基礎和立法依據。在生活中，人們接觸到的普通法律，其實都是憲法精神的具體體現和落實。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。在我國，社會之所以穩定，公民工作、學習和生活之所以能正常進行，公民的各種權利之所以能得到保障，都有賴于憲法。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切組織和個人的活動都必須以憲法為準則，否則就會受到追究。
Δ為了牢固樹立憲法權威，推動全面貫徹實施憲法，國家應從哪些方面努力？
堅持憲法至上，切實增強公職人員的憲法觀念。完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，通過完備的法律法規推動憲法實施、加強憲法實施、監督憲法實施。全面推進依法治國，更加注重改進黨的領導方式和執政方式。
熱點解讀例二：文明旅游 塑好形象
【熱點點擊】：
★現實狀況：在天安門廣場，環衛工人在國慶黃金周第一天收走3.5噸垃圾；在深圳某景區，5萬陶瓷小人被游客拔的所剩無幾；在桂林園博園，許多人肆意在景區內的格桑花地里踩踏拍照……在2014年國慶黃金周期間，一些游客的各種不文明行為大煞風景。
★文件精神：2015年全國旅游工作會議工作報告指出，文明旅游關乎國家和民族形象，體現公民素質。要按照習近平總書記關于文明旅游“宣傳教育，約束規范，深化社會監督”的重要批示精神，一抓到底，抓出成效。
★旅游成過年時尚：今年來，隨著人們生活水平的提高和思想觀念的改變，越來越多的人選擇利用春節這個難得的長假走出家門，全家一起“旅游過大年”。
【與教材知識的結合】：
Δ從國慶黃金周旅游狀況中，可以看出當前存在著哪些大煞風景的陋習？
不講衛生，隨處丟棄垃圾。在公共場所大聲喧嘩，在景點隨意涂畫、刻字等。在景點排隊不遵守秩序，隨意插隊。公共場所衣著暴露。人多擁擠時，缺乏禮讓。
Δ國慶黃金周旅游所暴露出來的不文明行為說明了什么？具有哪些危害？
我國現階段的民族文化素質還不夠高，仍處于社會主義初級階段；部分公民的社會公德意識、社會責任感、法律意識有待增強，思想道德素質有待提高。國家需要進一步加強社會主義精神文明建設。
危害：影響國人形象，敗壞社會風氣，損害公共利益，擾亂社會秩序，不利于構建和諧社會等。
Δ我國制定具體措施堅決懲治旅游不文明行為有什么重要意義？
有利于提升中國公民旅游文明素質，踐行社會主義核心價值觀。有利于倡導文明旅游，展示中國人的文明禮貌。有利于增強中國文化軟實力，塑造中國公民良好的國際形象。
Δ越來越多的人選擇“旅游過大年”說明了什么？
我國經濟社會不斷發展，人民生活水平不斷提高，生活質量也不斷提高。
Δ為積極響應國家號召，營造文明旅游的良好社會氛圍，我們青少年應如何做？（變式設問：我們在旅游時應注意什么？）
旅游觀光，綠色文明——愛護旅游景點的公共設施，自覺維護環境整潔。
公共場合，文明有禮——自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習。
言談舉止，文明有禮——做到禮貌待人、尊重當地的風俗習慣。
四、精講精練——強化薄弱環節，提高解題技能
復習備考我們不但要重視基礎知識的積累和熱點的關注，還要透過現象分析學生解題中出現的問題，解決一般性問題與個別化問題相結合，要從關注“教”向關注“學”轉變。
（一）學生答題存在的問題：不知、不全、不準、不清。
（1）不知：知識掌握有漏洞，造成有的題不會回答
（2）不清：知識混淆造成失分
（3）不全：答題不完整，丟掉要求，造成失分
（4）不準: 答題不能落實在關鍵上造成失分
（二）應對之策
1、針對答題不知和不清的問題，除了多練多查，更應該反思自己掌握不好的原因。作為老師要引導學生尋找更容易理解，更方便記憶的新方法。如按教材來回答“簡述抗日戰爭取得勝利的原因”一題，很多學生總是難以答得全面。如果老師指導學生從正義性、合作性、協助性、靈活性四方面表述，學生覺得條理清晰，記憶簡便，就能輕輕松松地回答完整。
2、針對答題不全和不準的問題，審題是關鍵，要求學生在審題時遵循以下幾點。
（1）審設問：
(指向數量：幾問幾答，規范答題。
(指向題型：①是什么；②為什么；③怎樣做； ④其它題型；
(指向材料：如運用或結合材料、結合相關鏈接，結合圖片信息等
(指向考點（觀點）：用如運用/結合所學知識、 從…角度等
（2）審材料
(文字材料： ①劃層次，找句號、分號或關聯詞 ②找出每層的關鍵字詞 ③聯系課本知識作答。
(圖表材料：一看標題、二看表格內容，三看注。找出每部分每格的關鍵字詞，把表格內容翻成文字。
(漫畫材料：看漫畫主題和漫畫中的文字。找準和課本的結合點，組織答題。
（3）還要掌握些必要的解題技巧
1、為什么？（原因、理由、合理性、必要性等）
(措施類原因 理論依據+ 事實依據 + 意義
(結果類原因：一般回答做了什么努力（有時可以用…為…提供…的格式）
2、怎么辦？（措施、如何實現、做法、對策、要求、 建議、應抓什么、借鑒、借鑒意義…… ）
答題方法：①開頭常用關鍵詞：要、必須、堅持、應該、實施、實行等動詞；
(注意角度：國家和社會怎么做、企業怎么做、公民個人（青少年）怎么做。
3、得到什么啟示、借鑒 / 收獲。答題方法：是什么（一般省略）+怎么辦
4、談談你對……的看法 / 理解 / 評價 / 認識。答題方法：是什么+為什么+怎么辦
解題有法，但無定法，在掌握基本解題技能的基礎上，要引導學生拓展解題思路，具體問題具體分析，因題制宜，關鍵是學會理解、掌握、運用所學知識去分析、解決實際問題的能力，以不變應萬變。
綜上所述，《社會·思品》的中考復習策略主要有：先熟讀課標和考試說明，夯實基礎，充實考綱；然后概括提煉相互聯系的內容，完成面上知識的整合，從而簡化成簡單的框架，使學生全面把握所復習的內容。并通過以時政熱點為素材進行專題復習和精選精練模擬試題提高學生的解題能力。
課件19張PPT。把方向 重基礎 提能力 ----------- 中考復習應考的有效策略諸暨市濱江初級中學 樓繡燕一、依據考點——了解課標要求，把握復習方向。·考試范圍
·試卷結構
·考試內容
·目標要求
課程標準
《義務教育歷史與社會課程標準
（2011年版）》
《義務教育思想品德課程標準》
中考說明（一）考試范圍的變化《歷史與社會》
生活的時空、社會變遷與文明演進、發展的選擇三大主題所涉及的部分內容（詳見考試目標）。
《思想品德》
心理健康教育、道德教育、法律教育、國情教育四大模塊所涉及的部分內容(詳見考試目標)以及2014年11月至2015年4月國內外重大時政。（二）試卷結構的變化(三）考試條目的變化《歷史與社會》、《思想品德》考試條目變化表二、立足教材——理清主干線索，夯實基礎知識。以中國近代史為例：
三、關注熱點——捕捉時政熱點，遷移考點知識2015中考值得關注的熱點有：
?2014年12月4日是我國首個國家憲法日和第十四個全國法制宣傳日。在首個國家憲法日到來之際，國家主席習近平做出重要指示。
?2014年我國國內生產總值比上半年增長7.4%。
?北京APEC會議期間，“APEC藍”迅速成為網絡熱詞。
?著名核物理學家、“兩彈一星”功勛于敏院士獲2014年度國家最高科學技術獎。
?上海跨年夜踩踏事件。
?慶祝澳門回歸祖國15周年大會暨澳門特別行政區第四屆政府就職典禮隆重舉行。
?2015年全國旅游工作會議工作報告指出，文明旅游關乎國家和民族形象，體現公民素質。
……熱點解讀例一：弘揚憲法精神 建設法治中國【熱點點擊】：
2014年12月4日是我國首個國家憲法日和第十四個全國法制宣傳日。在首個國家憲法日到來之際，國家主席習近平做出重要指示。他強調，要以設立國家憲法日為契機，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚憲法精神，切實增強憲法意識，推動全面貫徹實施憲法，更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。
2014年11月20日，教育部下發通知，自首個國家憲法日始，各級教育行政部門和各級各類學校應當在國家憲法日當天，以弘揚憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點，全面開展憲法學習教育活動。鼓勵有條件的地方，將憲法知識納入中考的測試范圍。【與教材知識的結合】：
Δ請運用憲法和依法治國的知識，說明我國為什么要把憲法作為法制宣傳的重點。（變式設問：堅持依法治國為什么首先要堅持依憲治國？）
憲法是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現，是國家的根本大法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力，是一切組織和個人的根本活動準則。
依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，依法治國首先是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
Δ設立國家憲法日和全國法制宣傳日有何重要意義？
有利于在全社會加強憲法宣傳教育，使人民樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識。有利于進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威、捍衛憲法尊嚴、保證憲法實施。有利于更好發揮憲法在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國中的重大作用。有利于在國際社會樹立尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響力。熱點解讀例一：弘揚憲法精神 建設法治中國熱點解讀例一：弘揚憲法精神 建設法治中國Δ我國憲法具有的最高法律地位和法律效力具體體現在哪些方面？（變式設問：為什么憲法是國家的根本大法？）
從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題。
從效力上看，憲法具有最高的法律效力。
從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。
Δ針對教育部的通知，有學生認為：“憲法離我們學生的生活太遠，沒有必要學習。”請對此談談你的看法。
憲法與我們的生活息息相關。憲法是普通法律的立法基礎和立法依據。在生活中，人們接觸到的普通法律，其實都是憲法精神的具體體現和落實。憲法是公民基本權利的確認書和保證書。在我國，社會之所以穩定，公民工作、學習和生活之所以能正常進行，公民的各種權利之所以能得到保障，都有賴于憲法。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。一切組織和個人的活動都必須以憲法為準則，否則就會受到追究。
熱點解讀例一：弘揚憲法精神 建設法治中國Δ為了牢固樹立憲法權威，推動全面貫徹實施憲法，國家應從哪些方面努力？
堅持憲法至上，切實增強公職人員的憲法觀念。完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，通過完備的法律法規推動憲法實施、加強憲法實施、監督憲法實施。全面推進依法治國，更加注重改進黨的領導方式和執政方式。
熱點解讀例二：文明旅游 塑好形象【熱點點擊】：
★現實狀況：在天安門廣場，環衛工人在國慶黃金周第一天收走3.5噸垃圾；在深圳某景區，5萬陶瓷小人被游客拔的所剩無幾；在桂林園博園，許多人肆意在景區內的格桑花地里踩踏拍照……在2014年國慶黃金周期間，一些游客的各種不文明行為大煞風景。
★文件精神：2015年全國旅游工作會議工作報告指出，文明旅游關乎國家和民族形象，體現公民素質。要按照習近平總書記關于文明旅游“宣傳教育，約束規范，深化社會監督”的重要批示精神，一抓到底，抓出成效。
★旅游成過年時尚：今年來，隨著人們生活水平的提高和思想觀念的改變，越來越多的人選擇利用春節這個難得的長假走出家門、甚至走出國門，全家一起“旅游過大年”。熱點解讀例二：文明旅游 塑好形象【與教材知識的結合】：
Δ從國慶黃金周旅游狀況中，可以看出當前存在著哪些大煞風景的陋習？
不講衛生，隨處丟棄垃圾。在公共場所大聲喧嘩，在景點隨意涂畫、刻字等。在景點排隊不遵守秩序，隨意插隊。公共場所衣著暴露。人多擁擠時，缺乏禮讓。
Δ國慶黃金周旅游所暴露出來的不文明行為說明了什么？具有哪些危害？
我國現階段的民族文化素質還不夠高，仍處于社會主義初級階段；部分公民的社會公德意識、社會責任感、法律意識有待增強，思想道德素質有待提高。國家需要進一步加強社會主義精神文明建設。
危害：影響國人形象，敗壞社會風氣，損害公共利益，擾亂社會秩序，不利于構建和諧社會等。熱點解讀例二：文明旅游 塑好形象Δ我國制定具體措施堅決懲治旅游不文明行為有什么重要意義？
有利于提升中國公民旅游文明素質，踐行社會主義核心價值觀。有利于倡導文明旅游，展示中國人的文明禮貌。有利于增強中國文化軟實力，塑造中國公民良好的國際形象。
Δ越來越多的人選擇“旅游過大年”說明了什么？
我國經濟社會不斷發展，人民生活水平不斷提高，生活質量也不斷提高。
Δ為積極響應國家號召，營造文明旅游的良好社會氛圍，我們青少年應如何做？（變式設問：我們在旅游時應注意什么？）
旅游觀光綠色文明——愛護旅游景點的公共設施，自覺維護環境整潔。
公共場合文明有禮——自覺遵守社會公德，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習。
言談舉止文明有禮——做到禮貌待人、尊重當地的風俗習慣。四、精講精練——強化薄弱環節，提高解題技能（一）學生答題存在的問題：不知、不全、不準、不清

（1）不知：知識掌握有漏洞，造成有的題不會回答
（2）不全：答題不完整，丟掉要求，造成失分
（3）不準: 答題不能落實在關鍵上造成失分
（4）不清：知識混淆造成失分1、針對答題不知和不清的問題
多練多查
尋找方便記憶的新方法（二）應對之策2、針對答題不全和不準的問題審題是關鍵，要求學生在審題時遵循以下幾點。
（1）審設問：
指向數量：幾問幾答，規范答題。
指向題型：①是什么；②為什么；③怎樣做； ④其它題型；
指向材料：如運用或結合材料、結合相關鏈接，結合圖片信息等
指向考點（觀點）：用如運用/結合所學知識、 從…角度等
（2）審材料
文字材料： ①劃層次，找句號、分號或關聯詞 ②找出每層的關鍵字詞 ③聯系課本知識作答。
圖表材料：一看標題、二看表格內容，三看注。找出每部分每格的關鍵字詞，把表格內容翻成文字。
漫畫材料：看漫畫主題和漫畫中的文字。找準和課本的結合點，組織答題。
（三）還要掌握些必要的解題技巧1、為什么？（原因、理由、合理性、必要性等）
措施類原因： 理論依據+事實依據+意義
結果類原因：一般回答做了什么努力（有時可以用…為…提供…的格式）
2、怎么辦？（措施、如何實現、做法、對策、要求、建議等）
答題方法：①開頭常用關鍵詞：要、必須、堅持、應該、實施、實行等動詞；
?注意角度：國家和社會、企業、公民個人（青少年）怎么做。
3、得到什么啟示、借鑒 / 收獲。答題方法：是什么（一般省略）+怎么辦
4、談談你對……的看法 / 理解 / 評價 / 認識。答題方法：是什么+為什么+怎么辦 變的是試題，不變的是讓學生掌握知識、提升能力。只要我們引導學生掌握扎實的基礎知識，提升綜合能力，中考的勝利終將屬于我們的學生。
變的是學生，不變的是我們，我們送走一屆又一屆學生，希望每一次都充滿收獲的喜悅。
在這個即將收獲的時間里，祝愿大家在今年的中考中能夠收獲更大的成功！感謝您的傾聽!
依法治國 建設法治社會
嵊州中學初中部 俞金池
【教學目標】
知識與技能：1.知道依法治國相關的基礎知識點。
2. 明確依法治國的整體知識框架。
過程與方法：1.學會從漫畫中獲得相關信息及典型題型的答題方法；
2.培養學生發散思維，學會從多角度思考問題。
情感態度與價值觀：培養法治思維，樹立法治信仰。
【重點難點】
重點：知道中外相關法律文獻, 明確依法治國的整體知識框架。
難點：法治思維的培養和法治信仰的樹立。
【教學過程】
【導入】
由法繁體字的本義引出課題“依法治國 建設法治社會”。
【新課講授】
一．公平正義,社會生活的重要主題
1.學生自主完成學習任務單中1-2題：古代法家思想、古代西方陶片放逐法、羅馬法。
2.用年代尺展示西方近代部分國家相關法律文獻，了解法律對鞏固西方國家統治所起到的作用。
3.用腳印串聯展示近現代中國在探索法治中國的歷程。明白民主文明也是中華民族不懈的追求。
4.用自編順口溜展示追“法”歷程，從而揭示法律特征、作用及法律對公平正義的向往。
二．法治社會, 民主政治的重要內容
1.用“法制樹”展示中國特色社會主義法律體系，憲法是樹干，普通法是樹枝，一起規定人民享受廣泛的權利與自由，從整體上把握相關知識考點。并引導學生回顧法律教育的相關知識。
2.真題回放，以期末卷為例，講練結合，提高解題能力。
三．法律素養 現代公民的必備條件
1. 公民法律素養:學法、知法、守法、用法。
2.引導學生回憶學過的法律，明白學生該具備的法律素養。
【小結】一根年代尺，一張太陽圖，一顆法制樹。只有人人學法、知法、守法、用法，具備法律素養，才能真正實現法治社會，才能真正維護公平正義，才能推進依法治國的進程。
課件11張PPT。依法治國 建設法治社會嵊州中學初中部 俞金池一、公平正義，社會生活的重要主題1.古代中國法家思想：戰國末期法家集大成者韓非子主張 ，同時強調法 。
2.古代西方民主措施： 成為維護雅典民主的有力措施之一。 是古羅馬第一步成文法典，以它為起源的羅馬法是近代很多西方國家法律的基礎。法與時移不能總是在變陶片放逐法《十二銅表法》3.近代部分國家相關法律文獻羅馬法權利法案聯邦憲法人權宣言拿破侖法典明治憲法自制年代尺《中華民國臨時約法》頒布。第一屆全國人大頒布新中國第一部《憲法》。政治協商會議頒布《共同綱領》。 4.近代以來中國憲法變革歷程1912年1949年1954年腳印串聯1982年
現行《憲法》頒布實施。 韓非法治秦笑納，
雅典陶片羅馬法；
英法美日齊立法，
臨時約法保共和；
共同綱領替憲法，
五四憲法護中華。法律順口溜二、法治社會，民主政治的重要內容經濟社會生活政治文化憲法漫畫題：一看漫畫的標題； （2）法治中國，政府表率，公眾推動。類似下列漫畫中政府和公民的做法啟示我們該如何推進依法治國，建設社會主義法治國家？（6分）
真題演練二看漫畫中的文字和人物表情；三用課本術語來表達漫畫所要肯定的正確做法。參考答案：政府要依法行政，使政府的公共管理和社會服務活動依法進行，符合法律的規定；政府要民主決策、科學決策，吸引公民積極參與政治生活 ；公民要積極行使政治權利，對整頓秩序等身邊的事，通過電話等方式向有關部門反映。（6分） （2）法治中國，政府表率，公眾推動。類似下列漫畫中政府和公民的做法啟示我們該如何推進依法治國，建設社會主義法治國家？（6分）
真題演練三、法律素養 現代公民的必備素養法律素養：學法、知法、守法和用法 憲法對公民法律素養的要求： 學習憲法，知道憲法的性質和基本內容，
養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，用憲法維護公民的合法權益，自覺維護憲法的尊嚴。
課堂小結一根年代尺
一張太陽圖
一顆法制樹謝謝同學們的積極參與！
感謝各位同仁的蒞臨指導！ 《依法治國 建設法治社會》學習任務單
班級 姓名
一、公平正義，社會生活的主題
1.古代中國法家思想：戰國末期法家集大成者韓非子主張 ，同時強調法 。
2.古代西方民主措施： 成為維護雅典民主的有力措施之一。 是古羅馬第一步成文法典，以它為起源的羅馬法是近代很多西方國家法律的基礎。
3.近代部分國家相關法律文獻：

4.近代以來中國憲法變革歷程
1912年辛亥革命頒布　　　 　　　——1949年政治協商會議頒布　　　 　　　
1954年頒布　　　　 　 　　——1982年現行《憲法》頒布
二、法治社會，民主政治的重要內容
1.八九年級法律的知識框架圖
2.真題演練： 依法治國，建設社會主義法治國家，凝結著中國人民的智慧，為中國人民所向往和追求。聯系所學知識，回答下列問題。
（1）法治中國，利國利民。從法治角度，談談我國將12月4日設立為國家憲法日的意義。（4分）
（2）法治中國，政府表率，公眾推動。類似下列漫畫中政府和公民的做法啟示我們該如何推進依法治國，建設社會主義法治國家？（6分）
三．法律素養 現代公民的必備素養
1.法律素養: 學法、知法、守法、用法
2.法律對公民素養的要求：
1）《憲法》對公民素養的要求


2）《未成年人保護法》對公民素養的要求：


3）對公職人員法律素養的要求：


對外開放 文明共享
——絲綢之路的前世今生

新昌縣儒岙中學 張東霞
教學目標：
能夠列舉絲綢之路、玄奘西行、鑒真東渡、馬可·波羅來華、鄭和下西洋等史實，知道中華文明和世界文明是相互影響的。
了解中國歷史上從開放到封閉再到開放的過程，體會對外開放促進發展，閉關鎖國遭受挨打，認識到要堅持對外開放的基本國策。
能夠從地圖和文字材料中獲取有用的信息，并分析問題和解決問題。
教學過程
【導入】視頻《新絲綢之路》片段
【新課】
第一篇：回眸昨天
讓學生回憶我國古代對外交流的事件。
自主閱讀，根據表格提示梳理幾次對外交流。
出示絲綢之路路線圖：
引導學生了解絲綢之路的路線
哪個朝代為絲綢之路的開辟作出了重要貢獻？如果要你說一個開辟絲綢之路的大功臣，你會說誰？為什么？
教師敘述：張騫第二次出使西域帶去了我們我們中國的絲綢，受到了各國人民的喜愛，中國的絲綢開始源源不斷地運往西方，絲綢之路因此得名。再引導學生了解絲綢之路上運輸的其他商品。
在絲綢之路路線圖上顯示玄奘西行的路線，了解玄奘西行
出示亞洲地形圖：引導學生了解絲綢之路經過的地形區
小結：你認為絲綢之路是怎樣的一條路？
出示馬可·波羅東行路線圖：引導學生了解來回路線，簡要介紹海上絲綢之路。
出示鄭和下西洋路線圖：引導學生了解鄭和下西洋的概況、作用
第二篇：銘記歷史
漫畫：引導學生了解清朝對外政策及影響
了解近代史上來自海上的挑戰
銘記歷史，我們要吸取怎樣的教訓？
第三篇：著眼今天
播放歌曲《春天的故事》，引導學生了解對外開放的歷程
了解“一帶一路”戰略構想
聚焦中考，有關“一帶一路”的一個練習
【結束語】
課件17張PPT。新昌縣儒岙中學 張東霞 對外開放 文明共享
——絲綢之路的前世今生第一篇：回眸昨天我國古代對外交流的事件有哪些？憶一憶：張騫出使西域 絲綢之路開辟
玄奘西行 鑒真東渡
馬可·波羅來華 鄭和下西洋2018/12/152018/12/15第二篇：銘記歷史2018/12/15第二次鴉片戰爭第一次鴉片戰爭甲午戰爭八國聯軍侵華戰爭2018/12/15銘記歷史閉關鎖國遭挨打對外開放促發展 “絲綢之路經濟帶” 東邊牽著亞太經濟圈，西邊系著歐洲經濟圈，被認為是“世界上最長、最具有發展潛力的經濟大走廊”。
“21世紀海上絲綢之路” 是著眼中國與東盟建立戰略伙伴關系十周年的歷史起點上，為進一步深化中國與東盟的合作而提出的戰略構想。“一帶一路”戰略構想第三篇：著眼今天2018/12/15十二屆全國人大三次會議舉行記者招待會，王毅外長在答記者問中提到：2015年中國外交的重點是全面推進“一帶一路”建設。2018/12/15今天的 “絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”在內的“一帶一路”建設，賦予了古老的絲綢之路以嶄新的時代內涵，將引領人類開啟新的歷史征程。閱讀材料，回答問題。 （1）請你根據有關史實，簡要說明我們以“絲綢之路”來命名“一帶一路”的歷史由來。（3分）聚焦中考2018/12/15（2）如今，一幅沿著絲綢之路，橫貫東西、共謀發展的宏圖正在鋪展開來。讀右圖，指出“一帶一路”發端于哪里？貫通了哪些地區？（3）有外媒說我們中國的“一帶一路”是中國版“馬歇爾計劃”（二戰后，美國與蘇聯冷戰冷戰期間，美國為稱霸世界、遏制蘇聯，對西歐各國進行援助的計劃），是經濟擴張，你同意嗎？為什么？結束語祝愿我們國家持續發展、興旺發達！
各位同學學有所成、幸福常伴！

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