資源簡介

(共46張PPT)
道德與法治
部編版八年級上冊
第二單元 遵守社會規則
第三課 社會生活離不開規則
第一框 維護秩序
核心素養
核心素養目標：
1.政治認同：認同社會規則，正確認識社會規則、社會生活與社會秩序的關系。
2.道德修養：維護公共秩序，講社會公德，在公共生活中做一個文明的社會成員。
3.法治觀念：了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，遵守法律等規則
4.健全人格：理解個人與社會、國家關系，能夠維護社會秩序，適應社會規則的變化。
5.責任意識：關心社會，樹立秩序意識和規則意識，積極維護社會秩序和規則，有擔當精神
重點：社會規則、社會生活與社會秩序的關系
難點：社會規則、社會生活與社會秩序的關系
學習目標
1、什么是社會秩序？
2、社會秩序包括什么？
3、社會秩序的意義是什么？
4、什么是社會規則？（社會規則是怎么形成的？）
5、生活中調節我們行為的規則有哪些？
6、社會規則作用？
7、違反社會規則行為的處罰有哪些？
新知導入
井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。規則劃定自由的邊界，保障人們的自由。
我們應該自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則，與規則同行，創建美好生活。
第一目
社會生活有秩序
運用經驗
以上圖片體現了哪些方面的社會秩序？
圖①體現了社會管理秩序；
圖②體現了生產秩序；
圖③體現了交通秩序；
圖④體現了公共場所秩序。
①
②
③
④
如果沒有秩序，我們的生活將會怎樣？
如果沒有秩序，我們的生活將會陷入一片混亂，同時社會上的不安定因素會大大增加，直接影響人們的正常生活和工作。
問題探究
理解社會秩序
含義：社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
釋義：“秩”指條理，“序”指次序，社會秩序就是指有條理、有次序地安排社會各組成部分，以達到正常運轉的狀態。
社會秩序的種類
（1）與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
（2）社會生活的方方面面都有相應的秩序，如經濟秩序、政治秩序、文化秩序、社會公共秩序、生態文明秩序等。
新知講解
社會秩序的分類？
社會管理
秩序
生產秩序
交通秩序
公共場所
秩序
1
2
3
4
新知講解
社會管理秩序是指國家機關對社會的管理活動的秩序。
如:對公用設施的管理(路燈、自來水管道、公用電話等);
對文物的管理(博物館等；);
對毒品的管理(吸毒、注射毒品等);
工商行政管理(市場秩序等)
對公用設施的管理
對文物的管理
對毒品的管理
工商行政管理
新知講解
生產秩序：在生產過程中，勞動者需要遵守的行為準則。
濫用食品添加劑
擾亂生產秩序
安全生產
新知講解
交通秩序：包括車輛行駛、停放秩序，行人走路秩序和占用道路
施工作業、擺攤設點秩序等。
酒駕
超速
違停
闖紅燈
占道作業
占道經營
新知講解
公共場所秩序：指保證公眾安全的順利出入、使用公共場所所規定的公共行為準則。　
公共場所主要是指：車站、港口、碼頭、民用航空站、商場、公園、運動場、展覽館等。特征：人員聚集量大，流動量大。
擾亂公共場所秩序的幾種表現
公共場所故意違反公共行為規則，聚眾起哄鬧事
進行非法游行或者靜坐示威，造成交通阻塞，秩序混亂
阻止、抗拒有關工作人員維護公共場所秩序
亂扔果皮紙屑
不自覺排隊
亂刻亂畫
探究分享
傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，來接孩子的家長和車輛將學校大門堵得水泄不通。下雨時情況更加糟糕。
（1）校門口的混亂狀況會造成哪些影響？
校門口的這種混亂狀況會給學生和家長的出行造成不便，基至會威脅到學生和家長的安全，也會造成交通堵塞，影響其他人的出行。
（2）你認為應該如何改變這種狀況？
改變這種混亂的狀況需要人人都遵守交通規則。家長要樹立規則意識，在學校劃定的區域內等待自己的孩子；學校安排值勤老師充當臨時指揮，確保學生按秩序走出校門。
新知講解
公共秩序“文明范兒”養成記
問題探究
為什么生活需要秩序？（1）
社會層面
①社會正常運行需要秩序。
②每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
閱讀感悟
談起社會治安的變化，家住某街道的居民老李感觸頗深。幾年前他經營的一家五金店不時被小偷“光顧”。自從公安機關加大治安管理力度后，他的五金店從未失竊過。近年來，該地區全力打造“平安家園”。公安部門以網格化巡邏為基本格局，建成了覆蓋全城的街面防控網，防控效果顯著。與老李同住一個小區的居民說:“治安巡邏防控體系健全了，現在即使一個人深更半夜回家也很安全。”
你有什么感悟？
（1）社會秩序營造良好的環境，只有在良好的環境中我們才能享有各種權益，而在混亂無序的環境中，我們的合法權益將受到損害。
（2）良好秩序的維系、良好環境的形成不是憑空產生的，而是要付出一定的社會成本，這就需要我們制定規則、遵守和維系規則。
知識探究
為什么生活需要秩序？（2）
個人層面
①社會秩序是人民安居樂業的保障。
②社會秩序營造良好的社會環境。
③有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
知識歸納
知識歸納：為什么生活需要秩序？
（1）社會正常運行需要秩序。
每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。
（2）社會秩序是人民安居樂業的保障。
社會秩序營造良好的社會環境。有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。
第二目
維護秩序靠規則
探究分享
（1）你還知道哪些類似的規則？
①考試時，要遵守誠信應考的規則；
②在乘坐高鐵時，要遵守嚴禁吸煙和嚴禁攜帶易燃易爆物品的規則；
③行人在橫穿馬路時，要遵循走人行橫道的規則等等。
（2）這些規則起到什么作用？
規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系。
知識探究
什么是社會規則？
社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的調節行為的規則，如道德、紀律、法律等。
社會規則的類型
道德是在社會生活中自然形成的，依靠輿論、習慣和人們的信念來維持。
紀律指為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規章、條文。要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。
法律是由國家制定或認可的，依靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的一種特殊行為規范。
新知講解
生活中的規則
尊老愛幼、孝敬父母
誠信做人
用完東西歸原位
公共場所不大聲喧嘩
排隊時不擁擠
道德
新知講解
社會中的規則
1、禁止車輛闖紅燈
2、成年子女承擔贍養父母的義務
3、網購商品“7天無理由退貨
4、禁止在車廂內吸煙。按照違法行為的情節和后果，對吸煙行為人處500元以上，兩千元以下罰款，對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。
法律
新知講解
校園中的規則
1、上下樓梯靠右行
2、不準在教室內喧嘩
3、尊敬師長、關心同學
4、禁止打架斗毆
5、穿校服入校，
6、認真聽課，按時完成作業
7、不準攜帶手機進校園
8、老師要遵守《教師職業道德規范》
紀律
新知講解
《民法典》對“霸座者”亮劍
體現了社會規則明確社會秩序的內容
《民法典》規定旅客應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號乘坐，承運人應當按照有效客票記載的時間、班次和座位號運輸旅客。如果乘客“霸座”，運輸部門有義務保證給乘客提供所購買車票上的座位，可以對霸座者起訴；被占座的乘客可以以合同違約起訴承運機構，以侵犯自己的座位使用權起訴霸座者。
體現了社會規則保障社會秩序的實現
1.材料中的社會規則指的是？
2.請分析材料是如何體現社會規則維護社會秩序的？
視頻問題探究
懷敬畏之心，行有所止！
視頻問題探究
視頻問題探究
（1）視頻給我們什么啟示？
①我們身邊漠視規則行為經常發生：從馬路上“組團式闖紅燈”到地鐵里的不文明，從隨地吐痰到景區涂鴉，背后無不是規則意識的淡薄。
②一個社會對規則的遵守程度，也標志著這個社會的文明程度。將規則意識內化于心、外化于行，達到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，進而涵養公共意識，是融入現代文明的第一步。
（2）違反社會規則會有哪些后果？
①如果沒有規則的制約，社會秩序就會變得混亂。
②違反社會規則會給自己的生活帶來不便，嚴重者會危及他人、危害社會。
③違反社會規則會受道德的譴責，紀律和制度的處罰，甚至接受法律的制裁。
相關鏈接
“一米線”規則
“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業務的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規則有其心理學依據。心理學研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個安全距離，人們就會感到緊張，覺得個人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養的體現。
給我們什么啟示？
（1）每個人都有生存發展的需要，人們既有快速辦完自己業務的需要，又有獲得安全和隱私保護的需要，我們要承認彼此的正當需求，然后通過一定辦法協調彼此的利益關系。
（2）制定合理的規則，來妥善安排社會生活各方面的關系，協調自己與他人、社會的關系，從而使大家各司其職、各安其位，這樣才能各盡其責、各得其所。
新知講解
社會規則如何維護社會秩序？（1）
①社會規則明確社會秩序的內容。
②規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
知識拓展：理解規則
①規則的實質是處理權利、利益需要與義務、責任、付出的關系。
②規則對社會生活各方面、各成員有協調作用。
③有了規則，社會各組成部分才能找到其合理的“職”“位”，大家才能各盡其責，各得其所。
相關鏈接
2014年1月1日起施行的《鐵路安全管理條例》規定：在動車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區域吸煙，按照違法行為的情節和后果，對吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對吸煙導致列車火災等嚴重后果的，依法追究刑事責任。
2016年，鐵路部門規定：乘客在動車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務中心簽訂協議書，方可再次購買動車組車票。
給我們什么啟示？
①社會規則保障社會秩序的實現，一個突出表現就是對違反規則行為的罰。
②如果沒有相應的保障措施，規則就會形同虛設。
知識探究
社會規則如何維護社會秩序？（2）
①社會規則保障社會秩序的實現。
②社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
③對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。
知識歸納
知識歸納：社會規則如何維護社會秩序？
（1）社會規則明確社會秩序的內容。規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利，承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。
（2）社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
課堂小結
維護秩序
社會生活有秩序
維護秩序靠規則
社會秩序的含義；
社會管理、生產、交通、公共場所
社會生活需要秩序
社會規則的含義
社會規則的作用
核心金句
1、社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。
2、與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。
3、社會正常運行需要秩序。
4、社會秩序是人民安居樂業的保障。社會秩序營造良好的社會環境。
5、社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的調節行為的規則，如道德、紀律、法律等。
6、社會規則明確社會秩序的內容。
7、社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。
課堂練習
1、張某為了逃票入園，翻過兩道3米高的圍墻，鉆過鐵絲網，進入寧波雅戈爾動物園養虎區，最終發生悲劇。這類事件啟發我們（ ）
①社會生活需要秩序，規則保護秩序
②遵守秩序，有利于保護我們的人身安全
③道德、紀律、法律等都是調節我們行為的規則
④在社會生活中我們要遵守不同場合的秩序
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
D
課堂練習
2、 《中國公民國內旅游文明行為公約》第二條規定：“遵守公共秩序，不喧嘩吵鬧，排隊遵守秩序，不并行擋道，不在公共場所高聲交談。”之所以要求公民維護社會秩序，是因為（ ）
A．社會秩序是社會生活的一種有序化狀態
B．社會規則劃定自由的邊界
C．有了良好的社會秩序，社會才能正常運行
D．維護了秩序才能提高公民的個人修養
C
課堂練習
3、安管理處罰法規定：對于擾亂文化、體育等大型群眾性活動秩序的行為，處警告或者200元以下罰款；情節嚴重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。這一規定（ ）
①反映了社會規則保障社會秩序
②有利于保障社會的正常運行
③說明違反社會規則的行為會受到處罰
④屬于非強制性手段
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
B
課堂練習
4．（2023年黑龍江省牡丹江市）井然有序的社會生活離不開社會規則的維系。下列行為屬于遵守社會規則的是（ ）
A．在火車站排隊進行安檢 B．高鐵上霸占他人座位
C．校門口隨意停放共享單車 D．在旅游景區亂刻亂畫
【答案】A
【詳解】本題考查對遵守社會規則的認識。
A：在火車站排隊安檢是遵守規則，遵守公共場所秩序的體現，故A符合題意；
BCD：隨意停放共享單車擾亂公共秩序、霸占他人座位損害他人利益、在景區亂刻亂畫污染景區環境，以上行為均是違反社會規則的體現，故BCD不符合題意；
故本題選A。
課堂練習
5．（2023年江蘇省蘇州市）漫畫《紅燈亮了以后》（如圖）告訴我們（ ）
①守護生命，首先需要養護我們的精神 ②生命至上，增強安全意識和防范能力
③規則不是一成不變的，需要隨時調整 ④遵守規則，既需要他律，也需要自律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】本題考查遵守規則、敬畏生命。
②④：分析題文漫畫，漫畫描述了人們闖紅燈的違法行為，這啟示我們要遵守規則，既需要他律，也需要自律，生命至上，要增強安全意識和防范能力；②④符合題意；
①：守護生命，首先需要愛護身體，①錯誤；
③：規則不是一成不變的，但不是隨時調整；③錯誤；
故本題選C。
課堂練習
6．（2023年甘肅省蘭州市）蘭蘭從交警部門了解到，在電動車、摩托車發生交通事故的傷亡人員中，絕大部分是由于未佩戴安全頭盔造成顱腦損傷的。針對不佩戴安全頭盔的行為，下列勸告語可取的是（ ）
①遵守規則需他律，自由被限真無趣 ②戴好頭盔保安全，平安規則記心間
③不戴頭盔受刑罰，懲惡揚善全靠法 ④交通規則伴我行，遵法守法保太平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】本題考查遵守規則、三種違法行為的相關知識。
①：遵守規則既需要自律，也需要他律；自由不是隨心所欲的，故①說法錯誤；
③：不戴頭盔屬于行政違法行為，懲惡揚善除了法律，還需要道德、紀律，故③說法錯誤；
②④：戴好頭盔保安全，交通規則伴我行，這都是在保障安全，故②④符合題意；
故本題選D。
課堂練習
7．（2023.吉林）暑期將至，很多同學想外出旅游，感受祖國的大好河山。老師要求同學們遵守不同旅游景區的規則，這是因為（ ）A．遵守規則旨在限制人們自由B．社會規則保障社會秩序的實現C．遵守規則是人們行為的底線D．社會秩序明確社會規則的內容
解析：B
【詳解】本題考查維護秩序靠規則。
B：老師要求同學們遵守不同旅游景區的規則，這是因為社會規則保障社會秩序的實現。故B符合題意；A：遵守規則不是為了限制自由，社會規則是人們享有自由的保障，故A說法錯誤；C：不違法是人們行為的底線，故C說法錯誤；D：社會規則明確社會秩序的內容，故D說法錯誤；故本題選B。
課堂練習
8．（2023.北京）社會生活離不開規則。有同學說，規則像道路上的斑馬線，像懸崖邊上的護欄，像過山車上的安全帶。這一說法啟示我們（ ）①規則劃定自由的邊界，是自由的保障 ②違反規則就會受到法律的制裁③規則是在人們達成共識基礎上形成的 ④每個人要發自內心地敬畏規則A．①② B．①④ C．②③ D．③④
解析：B
【詳解】本題考查遵守規則。
①④：分析題文，規則像道路上的斑馬線，像懸崖邊上的護欄，像過山車上的安全帶，這啟示我們每個人要發自內心地敬畏規則；規則劃定自由的邊界，是自由的保障；①④符合題意；②：違反法律規則就會受到法律的制裁，②錯誤；③：不符合題干主旨；③不符合題意；故本題選B。
課堂練習
9【關聯八上P23探究、八上P6運用經驗、九上P37運用經驗九下p69教材原文】【2023河南第19題】學校附近的路口經常擁堵，還發生過幾起交通事故，經過一段時間的觀察，中學生小治發現上述情況是由于南北方向的交通信號燈時間設置不合理造成的，于是他給交通管理部門寫信反映情況，并提出了改進措施。很快，交通管理部門做出了調整，擁堵情況得到了改善。了解事情的經過后，同學小丁對小治說：“中學生專心學習就行了，不應該操心校園外的事。”
聯系所學道德與法治課程內容，結合材料對小丁的觀點進行辨別與分析。
課堂練習
7答：①小丁的觀點是錯誤的。中學階段，學習是我們的重要任務，中學生應該專心學習，在學習中成長。但是，學習不僅僅局限在學校，生活中點點滴滴都是學習。
②小治發現并提出交通信號燈時間設置的問題，探索解決問題的方案，提出合理化建議，是具有批判精神的表現；為社會規則的改進和完善提供方案，行使了監督權，是民主意識較強的表現；為道路交通暢通與安全貢獻了智慧，積極承擔社會責任，他的做法是親社會行為。小治在此過程中的發現、探究、體驗、感悟、經驗，也是有意義的學習收獲。
③所以，中學生應正確看待學習，既要積極面對當下的校園學習生活，也要重視在社會實踐中學習，學以致用，知行合一。在服務社會的過程中，不斷提升觀察、分析、解決問題的能力，不斷提高道德境界，實現人生價值。
建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規范，給8～7分；觀點正確，層次比較分明，邏輯比較嚴密，分析比較透徹，表述比較規范，給6～3分；觀點模糊不清，層次不分明，邏輯不嚴密，分析不透徹，表述不規范，給2～1分；觀點錯誤、只作判斷不作分析或表述與主題無關，給0分。
【解析】 ①論點：亮明觀點→指出小丁的觀點是正確還是錯誤，并聯系學習的相關內容答出正確觀點。
②論據：分析說明理由→結合小治的行為，聯系批判精神、監督權（民主監督）、承擔社會責任等等相關知識進行分析說明理由，事理應有機結合；
③結論：總結+做法。
答案組織時應注意觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規范。
謝謝
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