資源簡介

學科 綜合實踐活動 年 級 5 課 型
課 題 怎樣進行考察 課時安排 2課時 方法指導
設 計 意 圖 實地考察是認識自然、認識社會的一個比較直觀的方法。組織學生到現場進行考察活動，有利于學生直接獲取知識和第一手資料，有利于增進學生對自然和社會的了解。安排本主題的目的在于引導學生認識實地考察的意義和價值，了解實地考察的一般程序能初步開展簡單、有效的考察活動。通過實地考察，開闊學生視野，豐富學生實踐體驗，提高學生的探究和實踐能力。
活 動 目 標 1.了解考察活動的一般程序。能初步開展簡單、有效的考察活動，并能撰寫簡單的考察報告，提高實地考察能力。 2.通過小組合作和自主探究，培養合作意識和探究能力。
活動重難點 通過考察活動，初步形成對自然和社會負責的態度
活動 準備 (1)課前通過查閱資料或訪問等方式，了解考察活動的一般程序和注意事項。(2)通過查閱資料，了解考察報告的寫方法。
初次備課 二次備課
活 動 過 程 設 計 活 動 過 程 一、創設情境，引出課題 教師利用小學生實地考察的圖片或錄像片段等，讓學生觀看，導出課題，知道小同學們在做什么嗎？ 交流討論，明確方法 1.文流共享 教師利用學生的已有經驗或學生收集的案例，引導論學生交流討論:怎樣開展實地考察活動 考察前后應該做好哪些工作 考察過程中應注意哪些問題 2.考察活動的一般程序 (1)提出考察的主題和活動目標。 (2)確定考察的地點、時間、對象，設計考察方案。 (3)做好必要的活動準備。 (4)進行實地考察活動。 (5)撰寫考察報告。 (6)進行活動總結和交流。 考察記錄表 組別 考察時間 組長 成員 考察目的 考察記錄 結論與建議 2.教師指導 教師在學生交流討論的基上，進行指導總結， 讓學生明確考察前要做好準備工作，考察中要認真觀察并做好記錄，考察后及時進行總結，并寫好考察報告。 實踐體驗，深化認識 制訂方案 教師指導學生撰寫“學校附近不同時間段車流量情況考察方案，并組織學生交流論證。 2.實踐體驗 學生選擇恰當的時間分組開展“學校附近不同時間段驗車流量情況考察”活動，并做好記錄，撰寫好考察報告。 組別 考察主題 考察結果 一組 7:00-7:30機動車通行情況 二組 7:00-7:30機動車通行情況 三組 ...... 交流展示，多元評價 總結交流 學生通過ppt、演講等多種形式，展示自己的研究成果，文流考察中的體驗和收獲，并提出新的問題。 考察報告包括： 題目、作者、前言、正文、結尾和參考文獻或注釋等幾大部分。 前言主要說明考察目的、對象、方法、時間、條件等。 正文部分主要敘述考察內容，列舉有關事例；結尾部部分主要提出結論、問題或建議。 參考文獻主要包括參考文章，題目、作者、發表的期刊雜志及年份、期數、頁碼。 圖表資科可插在正文中，量較多而又有意義時，可在報告后面。 我的考察報告 考察地點: 考察任務： 記錄和收集的資料(文字記錄或圖片粘貼) 我的結論與建議 報告時間 年 月 日 2.多元評價 學生進行自我評價和師生評價。

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