資源簡介

2015中考備課思想品德專題復(fù)習(xí)（二）
七年級下冊知識歸納
第一單元 做自尊相信的人
考點(diǎn)分析
第一課 珍惜無價(jià)的自尊
1.自尊的表現(xiàn)（P4）
（1）注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。
（2）期望受到他人的肯定，得到集體和社會的贊揚(yáng)。
（3）知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
2.自尊的含義（P5）
自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
3.什么是虛榮心？（P8）
虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。
思維拓展生活中有虛榮心的具體表現(xiàn):①攀比 ( http: / / www.21cnjy.com )行為，其信條是“你有我也有，你沒有我也要有”。②自我夸耀行為。通過吹噓、夸大、隱匿等欺騙手段來過分表現(xiàn)自己。③嫉妒行為等。
4.虛榮與自尊的關(guān)系（P8）
虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的 ( http: / / www.21cnjy.com )內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對自己的評價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思，便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。因此，虛榮不是真正的自尊。
易混提示虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，而自尊是對自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求。
5.為什么要尊重他人？（P9～11）
（1）我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，所以我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
（2）尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊 ( http: / / www.21cnjy.com )重他人，因?yàn)橐脍A得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人需要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對方，又要注意不做有損他人人格尊嚴(yán)的事情。
（3）彼此尊重，互相接納，做一個(gè)有價(jià)值的人。在成長中，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識自己。
6.如何正確看待和對待他人的議論和批評？（P14）
（1）議論只能代表個(gè)別人的意見，未必正確。
（2）批評是對我們行為的評價(jià)，針對的是具體行為，而不是人本身。
（3）對待議論與批評，要做 ( http: / / www.21cnjy.com )到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。斤斤計(jì)較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動(dòng)。這種情緒沖動(dòng)對人對己都不利。
7.為什么說自尊要適度？（P14）
適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。
8.如何尊重他人？（P15～16）
（1）要對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。（最基本表現(xiàn)）
（2）要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。
（3）要善于欣賞、接納他人。
（4）不做有損他人人格的事。對于他人的缺陷、缺點(diǎn)，不能取笑和歧視。
9.怎樣做一個(gè)自尊的人？（P12~16）
（1）維護(hù)人格最重要。要用積極的言行來維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不做有損自己人格尊嚴(yán)的事情。
（2）要克服虛榮心理和自傲心理。
（3）自尊者豁達(dá)。要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性 ( http: / / www.21cnjy.com )格，不要太在意他人的議論和態(tài)度，做到“有則改之，無則加勉”，適度自尊。對惡意的侮辱和詆毀，必要時(shí)要運(yùn)用法律武器來捍衛(wèi)自尊。
（4）要善于尊重他人。
（5）要自覺維護(hù)民族尊嚴(yán)，不做有損祖國榮譽(yù)的事情。
第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆
1.自信的含義及表現(xiàn)（P20）
（1）含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。
（2）表現(xiàn)：思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。
2.自信、自負(fù)、自卑比較（P21～22）
( http: / / www.21cnjy.com )
3.如何正確看待自負(fù)與自卑？（P24）
（1）自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。
（2）自負(fù)與自卑都是以自我為中心。
（3）自負(fù)、自卑的心態(tài)都會使人遠(yuǎn)離成功。
4.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功？（P25）
樂觀、好奇、專注等。
5.自信的重要性（意義、作用）（P22~30）
（1）自信使我們可以主動(dòng)、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。
（2）自信是成功的基石。
（3）自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評價(jià)，是一種進(jìn)取精神和科學(xué)態(tài)度，是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。
6.怎樣做一個(gè)自信的人？（如何培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)？）（P27～30）
（1）看到進(jìn)步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)。
（2）增強(qiáng)信心與實(shí)力。實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。
（3）做自信的中國人。民族自信是個(gè)人自信的根基。
7.怎樣做一個(gè)自信的中國人？（P30~31）
（1）把個(gè)人的命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起。
（2）與各國人民平等相待。
（3）在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情。
【真題訓(xùn)練一】
考法1自尊（高頻點(diǎn)、易混點(diǎn)）
例1（2014·云南）八年級學(xué)生小 ( http: / / www.21cnjy.com )丁在放學(xué)回家的路上智救落水兒童，被救兒童的父母十分感激他，同學(xué)們佩服他，學(xué)校表彰他，小丁感到非常自豪和快樂。這是由于小丁的得到了滿足。（）
A.自信心B.自尊心
C.虛榮心D.自負(fù)感
【解析】小丁因勇救落水兒童而被同學(xué)佩服，受到學(xué)校表彰，感到自豪和快樂，這是因?yàn)樗膬r(jià)值得到了他人和集體的肯定，即自尊心得到了滿足。
【答案】B
易混知識
比較自信、自尊、虛榮、自負(fù)比較
（1）自信是自己相信自己有能力做成某件事。
（2）自尊是自我尊重，受到他人肯定，得到集體和社會贊揚(yáng)時(shí)，感到高興。
（3）虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，很在乎他人對自己的評價(jià)，如果他人有一點(diǎn)兒否定自己的意思就會受不了。
（4）自負(fù)是自以為了不起，過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。
考法2自卑、自信（高頻點(diǎn)）
例2（2014·江蘇揚(yáng)州）右側(cè)漫畫啟示我們要（）
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A.自尊自信
B.自傲自負(fù)
C.自吹自擂
D.自暴自棄
【解析】解答本題的關(guān)鍵在于看懂漫畫 ( http: / / www.21cnjy.com )的寓意。漫畫中的文字“背著陽光”“陰影里”以及畫面中主人公低頭走路、沮喪的神情，體現(xiàn)的是一種自卑心理，這啟示我們要擯棄自卑心理，自信地生活。
【答案】A
技巧方法
漫畫型選擇題解題方法
做漫畫型選擇題，必須要找到漫畫與教材知識的連 ( http: / / www.21cnjy.com )接點(diǎn)，這就需要我們做到三看：一看標(biāo)題。往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上哪些知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)。二看文字。漫畫中的文字對正確領(lǐng)會漫畫寓意很有幫助，一般以畫中人的對話表現(xiàn)出來，字?jǐn)?shù)簡約，但意味深長。三看畫面。漫畫的夸張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。
【真題訓(xùn)練二】
1.（2013·云南昆明） ( http: / / www.21cnjy.com )隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。這些都是（B）
A.自負(fù)的表現(xiàn)B.自尊的表現(xiàn)
C.虛榮的表現(xiàn)D.自卑的表現(xiàn)
【點(diǎn)撥】材料中的這些行為都是為了塑造更好的形象，以贏得別人對自己的肯定，即自尊的表現(xiàn)。
2.（2013·云南紅河）生活中，當(dāng)我們和別人針鋒相對時(shí)，別人也是針尖對麥芒。這時(shí)，往往尷尬的是自己。這說明（B）
A.應(yīng)該拒絕和別人交往
B.尊重別人就是尊重自己
C.凡事都要忍氣吞聲
D.以上說法都對
3.（2013·云南德宏）自信，會使不可能變成可能，使可能變成現(xiàn)實(shí)。選擇自信，就是選擇成功。做自信的人就要（C）
①超越自負(fù)，告別自卑②看到自己的進(jìn)步與長處③增強(qiáng)自己的實(shí)力④始終用自己的長處與他人的短處相比
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【點(diǎn)撥】用自己的長處與他人的短處相比，容易使人自高自大，從而走向自負(fù)，④做法錯(cuò)誤。
4.（2014·福建福州 ( http: / / www.21cnjy.com )）小米是一位專職幫教失足者的社工。他經(jīng)常拜幫教對象為師，他們擅長啥，小米就向他們學(xué)啥。他們的長處得到了認(rèn)可和欣賞，這使幫教對象感受到了（C）
A.虛榮B.自負(fù)C.自尊D.自卑
【點(diǎn)撥】通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)等，我們能夠感受到自尊。
5.（2014·廣東）在北京務(wù)工的曹昌 ( http: / / www.21cnjy.com )寶說，我來京已十年，出門會注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉癝實(shí)而知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對城市產(chǎn)生融入感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)（D）
A.追求表面榮耀、虛榮的人
B.有知恥心、自負(fù)自傲的人
C.不容別人歧視、侮辱的人
D.尊重他人、維護(hù)自尊的人
【點(diǎn)撥】注意衣著整潔，舉止文雅，這是希望得到別人尊重的同時(shí)尊重他人的表現(xiàn)，D項(xiàng)符合題意。
6.（2014·湖南衡陽）孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話告誡我們（A）
A.一個(gè)尊重別人的人，才能得到別人的尊重
B.要自尊自愛
C.要自立自強(qiáng)
D.要遵守規(guī)則
【點(diǎn)撥】題干引言的意思是：愛別人的人， ( http: / / www.21cnjy.com )別人也經(jīng)常愛他；尊敬別人的人，別人也經(jīng)常尊敬他。這告誡我們尊重別人，才能得到別人的尊重，故A項(xiàng)符合題意。
7.（2014·天津）自信有助于成功。自信的基礎(chǔ)是（B）
A.找出自己的不足
B.發(fā)現(xiàn)自己的長處
C.善于向他人挑戰(zhàn)
D.強(qiáng)調(diào)自我為中心
考點(diǎn)檢測
（時(shí)間：45分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題
1.陳兵同學(xué)成績一向優(yōu)秀，最近因身體不舒服沒有及時(shí)復(fù)習(xí)功課。為了捍衛(wèi)自己的“榮譽(yù)”，他在數(shù)學(xué)考試時(shí)作弊。這表明陳兵有（D）
A.自卑心理B.自尊心理
C.自負(fù)心理D.虛榮心理
【點(diǎn)撥】陳兵唯恐考試失利影響自己的“面子”，采取作弊的辦法，顯然這是為了追求表面上榮耀、光彩的心理，即虛榮心理。
2.據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，一名11歲少年，因被老師批評幾句后感覺自尊心受挫，竟從自家樓頂跳樓自殺。該少年的悲劇告誡我們（D）
①自尊心是有害的，不利于我們的健康成長
②對待他人的議論和批評，要做到“有則改之，無則加勉”③要養(yǎng)成豁達(dá)、開朗的性格，感受自尊的快樂④自尊要適度
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
3.針對漫畫《素質(zhì)？素質(zhì)！》中時(shí)髦女士的言行，我們應(yīng)這樣告訴她（C）
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①素質(zhì)低的人沒有自尊②唯有知恥，才能自尊③尊重他人，就是尊重自己④要尊重他人勞動(dòng)
A.①②③B.③④
C.②③④D.①②③④
【點(diǎn)撥】漫畫中的女士隨地亂扔垃圾， ( http: / / www.21cnjy.com )還出言不遜，是不講公德、不知羞恥、不尊重別人勞動(dòng)的表現(xiàn)，既沒有做到自尊也沒有尊重他人，②③④符合題意；自尊人皆有之，與素質(zhì)高低無關(guān)，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
4.蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心。”以下對自尊和尊重他人認(rèn)識錯(cuò)誤的是（C）
A.知恥是自尊的重要表現(xiàn)
B.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C.自尊的人總是在乎他人對自己的評價(jià)
D.善于欣賞、接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人
【點(diǎn)撥】此題屬于逆向型選擇題。虛榮的人總是在乎他人對自己的評價(jià)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)入選。
5.自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。以下屬于自信表現(xiàn)的是（D）
A.看不到自己的缺點(diǎn)
B.嫉妒比自己強(qiáng)的人
C.課堂上不敢舉手發(fā)言
D.實(shí)事求是地看待自己
【點(diǎn)撥】看不到自己的缺點(diǎn)，是自負(fù)的表現(xiàn)；課堂上不敢舉手發(fā)言，是自卑的表現(xiàn)；嫉妒比自己強(qiáng)的人屬于嫉妒心理。
6.莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這告訴我們（C）
A.有自信就必定能夠取得成功
B.自信是期望得到他人或社會尊重的一種心理狀態(tài)
C.自信是成才與成功的基石
D.自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一
【點(diǎn)撥】莎士比亞的話強(qiáng)調(diào)的是自信對于成功 ( http: / / www.21cnjy.com )的重要性，即自信是成才與成功的基石，C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)觀點(diǎn)過于絕對化；B項(xiàng)說的是自尊的含義，而非自信；D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
7.一次，欣欣的作文寫得非常好，被老 ( http: / / www.21cnjy.com )師當(dāng)作范文在課堂上朗讀，獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。沒想到這一次經(jīng)歷讓欣欣對寫作的興趣越來越濃，后來她在全國中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說明（D）
A.自信心只有在獲得成功后才能獲得
B.只有在他人給予積極評價(jià)后才能獲得自信心
C.自信心是先天形成的
D.發(fā)現(xiàn)自己的長處是樹立自信的基礎(chǔ)
8.就在“天宮一號”目標(biāo)飛行器與“神舟 ( http: / / www.21cnjy.com )”十號飛船成功實(shí)現(xiàn)手控交會對接的一剎那，中華民族的神經(jīng)再一次被興奮點(diǎn)燃。七年級學(xué)生李明立志要成為一名航天工作者，為祖國航天事業(yè)作貢獻(xiàn)。李明的豪情壯志告訴我們（D）
①要有民族自信心②要與各族人民平等相待
③自信是個(gè)人的事情，與國家無關(guān)④要把個(gè)人命運(yùn)與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起
A.①②B.③④C.②③D.①④
【點(diǎn)撥】此題容易誤選②。②也是做自信的中國人的做法之一，但題干材料沒有體現(xiàn)與各族人民交往的問題，故應(yīng)排除。
二、問答題
9.場景一：小冬每天上學(xué)前都要在鏡子前照一照，看一下領(lǐng)子有沒有翻好，紐扣有沒有扣好，鞋帶有沒有綁好等。
場景二：小明看到好友小剛穿了一 ( http: / / www.21cnjy.com )雙名牌鞋，非常羨慕，但是自己的爸爸、媽媽工資都不高，買不起。于是，他就向幾個(gè)同學(xué)借錢也買了一雙。穿著名牌鞋來到學(xué)校，許多同學(xué)投來了羨慕的目光，還有一些同學(xué)還圍過來欣賞，小明感到很快樂。
場景三：這天，小強(qiáng)放學(xué)后去踢足球，很晚 ( http: / / www.21cnjy.com )才回到家。恰好，姨媽一家來他家做客。小強(qiáng)的父母看到小強(qiáng)又很遲回家，很生氣，當(dāng)著眾人就批評小強(qiáng)，還把小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績差、不做家務(wù)、懶惰這些壞毛病一一說了出來。小強(qiáng)覺得很難受，很沒面子。
場景四：小華在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語都取得了好成績，老師在班會課上表揚(yáng)了小華，同學(xué)們都投來了贊許的目光，小華覺得很高興。
請你判斷一下，以上場景中哪些是自尊的表現(xiàn)，哪些不是？為什么？
【答案】場景一、三、四都是自尊的表現(xiàn)，場景二不是。
原因：①場景一、三、四反映了人人都有自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅需要在容貌和衣著上修飾自己，還要在行動(dòng)上能夠約束自己，同時(shí)不容許別人歧視與侮辱，甚至自己做了好事，取得了好成績都希望得到他人的肯定或尊重，這就是自尊。自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己，并期望受到他人尊重的心理。②場景二中的小明借錢買名牌，追求表面的榮耀、光彩，以贏得他人的尊重，其實(shí)是虛榮心的表現(xiàn)。虛榮心是一種不健康的心理。
三、分析說明題
10.材料一：奧巴馬是美國首 ( http: / / www.21cnjy.com )位黑人總統(tǒng)。他少年時(shí)曾因?yàn)槟w色問題非常自卑，一度消沉、游蕩、逃學(xué)。中學(xué)時(shí)的他是每一位老師的噩夢，沒有一個(gè)老師看好他。在大學(xué)他找回了自尊自信，并努力改變自己的人生。總統(tǒng)競選獲得成功，他的自信形象是吸引選民的重要因素。每次參加競選前，他都在心里默念：“這次競選，我一定能行！”
材料二：小眼睛、大嗓門、口音重、愛搞怪 ( http: / / www.21cnjy.com )……畢福劍在這個(gè)流行“花樣美男”的時(shí)代顯得太另類了，不過這位長得頗“意外”的主持人卻成了觀眾非常喜愛的主持人，和觀眾沒有距離感。“我的優(yōu)勢在于，我一出場，觀眾根本不把我當(dāng)回事兒。大家一看，這人都長成這樣了，說話標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)也就不在乎了。你要換一個(gè)正規(guī)的主持人，在現(xiàn)場要想和觀眾拉近距離，肯定是我占上風(fēng)。我可以盡興地和大家開玩笑，但是‘帥哥’你就不行。”
（1）材料一中為什么沒有一個(gè)老師看好少年時(shí)的奧巴馬？
【答案】因?yàn)樯倌陼r(shí)的奧巴馬自己看不起自 ( http: / / www.21cnjy.com )己，因膚色而自卑，對自己的不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感覺難為情，是一個(gè)不懂得自尊的人。一個(gè)沒有自尊的人，是很難得到他人尊重的。
（2）材料一、材料二分別說明了什么問題？
【答案】①材料一說明生活中要學(xué)會自尊自信 ( http: / / www.21cnjy.com )，克服自卑心理。自卑的人輕視自己，會使生活變得毫無希望，自卑是成功的絆腳石；面對生活中的不如意，不要悲觀失望，要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，要相信自己能行，相信自己行是一種信念和力量。②材料二說明做一個(gè)自信的人要能悅納自己，正確認(rèn)識自己的長處和短處，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，多肯定自己，欣然接受自己。這是我們走向成功的前提。
第二單元 做自立自強(qiáng)的人
考點(diǎn)分析
第三課 走向自立人生
1.自立的含義和重要性（P34）
（1）含義：自立就是自己的事情自己干。
（2）重要性：自立作為成長的過程，是我們生活 ( http: / / www.21cnjy.com )能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中：①我們可以不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識。②我們逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處。③我們積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個(gè)對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。
2.自立的表現(xiàn)有哪些？（P35）
（1）學(xué)習(xí)上：能自主學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)等。
（2）生活上：生活自理，能夠整理自己的物品，打掃房間等。
（3）思想上：是非標(biāo)準(zhǔn)明確，遇事有主見，思想獨(dú)立等。
（4）社會適應(yīng)上：能勇于面對困難，不輕易放棄，自主處理自己遇到的社會問題，靠自己的勤奮努力去開創(chuàng)自己的事業(yè)等。
3.為什么人生需要自立？（P36～38）
（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。
（2）自立鍛煉我們的生活能力，幫助我們養(yǎng)成良好的道德和心理品質(zhì)。
（3）如果不能從現(xiàn)在起自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。
4.依賴心理的危害有哪些 （P40）
（1）會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。
（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。
（3）只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。
5.自主是自立的前提，一個(gè)沒有主見的人，是無法承擔(dān)自己的責(zé)任的，在生活中也是不能夠自立的。（P42）
6.青少年應(yīng)如何告別依賴，培養(yǎng)自己的自立能力？（P41～44）
（1）認(rèn)清依賴思想的危害，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
（2）遇事要有自己的主見，自己做決定，對自己的行為負(fù)責(zé)。
（3）立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。
（4）大膽地投身社會實(shí)踐，反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，逐步提高自立能力。
第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)
1.自強(qiáng)的含義及表現(xiàn)（P47～48）
（1）含義：自強(qiáng)是指對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。
（2）表現(xiàn)：①在困難面前不低頭，不喪氣；②自尊自愛，不卑不亢；③勇于開拓，積極進(jìn)取；④志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。
2.自強(qiáng)的重要性（P47～50）
（1）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力。①自強(qiáng)是一種 ( http: / / www.21cnjy.com )精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個(gè)人的成長具有巨大的作用。②自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。③自強(qiáng)是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
（2）自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。
（3）自強(qiáng)是通向成功的階梯。
3.怎樣成為一個(gè)自強(qiáng)的人？（P51～56）
（1）理想是自強(qiáng)的航標(biāo)。有了理想，就有了方向，有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。
（2）戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強(qiáng)。
（3）揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑。善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向，揚(yáng)長避短。
【真題訓(xùn)練一】
考法1自強(qiáng)（高頻點(diǎn)）
例1（2014·天津）“勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”自強(qiáng)的關(guān)鍵是（）
A.戰(zhàn)勝自我B.超越他人
C.依靠父母D.發(fā)揮特長
【解析】題干引言的意思是：能戰(zhàn)勝別人的人有力量,能戰(zhàn)勝自我（自己的缺點(diǎn)）的人才是真正的強(qiáng)者。可見其強(qiáng)調(diào)的是戰(zhàn)勝自我，故正確答案為A項(xiàng)。
【答案】A
技巧方法
引言型選擇題解題方法：解答該類題型的思維過程可分為以下四個(gè)步驟：
（1）運(yùn)用語文知識，弄懂詩詞意思。
（2）概括詩詞的主旨，通過把握關(guān)鍵字詞，弄清材料的中心意思。
（3）將詩詞主旨和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對照，從文學(xué)知識中提煉出思想品德道理。
（4）根據(jù)設(shè)問要求，篩選出符合題意的正確選項(xiàng)。
考法2自尊、自信、自立、自強(qiáng)（易混點(diǎn)）
例2（2013·云南昭通）下面幾種行為依次對應(yīng)的心理品質(zhì)是（）
★在公共場所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié)
★有條理地?cái)[放自己的學(xué)習(xí)用具，保持整潔
★孫楊在2012年倫敦奧運(yùn)會上奪冠后，喊出：“我能行！”
★不須揚(yáng)鞭自奮蹄
①自信②自強(qiáng)③自立④自尊
A.①②③④B.④②③①
C.④③①②D.①③②④
【解析】解答此題需要把材料情景和所學(xué)內(nèi) ( http: / / www.21cnjy.com )容一一對照進(jìn)行分析。在公共場所，不高聲喧嘩，注意禮節(jié)，遵守秩序，體現(xiàn)了對自己和他人的尊重，所以第一個(gè)場景對應(yīng)的心理品質(zhì)是自尊；有條理地管理自己的東西，這是自立的表現(xiàn)；孫楊在奪冠后喊出“我能行！”這是自信的表現(xiàn)；“不須揚(yáng)鞭自奮蹄”是自強(qiáng)的表現(xiàn)。
【答案】C
易混提示
自立、自尊、自強(qiáng)、自信的區(qū)別：自尊，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )個(gè)人對自己的尊重和期望受到他人尊重；自信，是自己相信自己；自立，是自己能獨(dú)立地處理好學(xué)習(xí)和生活；自強(qiáng)，是做人要堅(jiān)強(qiáng)，要經(jīng)得起挫折，是志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求。
【真題訓(xùn)練二】
1.（2012·云南德宏）要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會游泳，就要在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（A）
A.培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身社會實(shí)踐
B.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要做到自主
C.告別依賴，就應(yīng)該親口嘗一嘗梨子的味道
D.人的成長過程，實(shí)際就是在水中反復(fù)練習(xí)
2.(2012·云南紅河)“茍安弱者，拼搏者強(qiáng)”，這句話是要告訴我們做人要（C）
A.自立B.自尊C.自強(qiáng)D.自信
【點(diǎn)撥】題干引言的意思是：安于現(xiàn)狀的人會越來越弱，而敢于拼搏的人則會越來越強(qiáng)。這告訴我們要自強(qiáng)不息，故C項(xiàng)符合題意。
3.（2014·山東德州）每到放學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )時(shí)間,學(xué)生家長們開著汽車，騎著三輪車、自行車等交通工具，早早等在學(xué)校門口，準(zhǔn)備接孩子回家，導(dǎo)致周邊交通一片混亂，這一現(xiàn)象被稱為“中國式接送”。“中國式接送”（D）
A.體現(xiàn)了家長們對孩子全部的愛
B.能根除孩子身邊的安全隱患
C.會導(dǎo)致孩子交往能力喪失
D.不利于培養(yǎng)孩子的自立精神
4.（2014·甘肅蘭州）人生需要自立，中學(xué)生養(yǎng)成自立需要做到（B）
A.拒絕老師、家長的一切教誨
B.立足于自己當(dāng)前的問題，從小事做起
C.回避與任何人溝通、交往
D.遇事放棄己見，盲從他人
【點(diǎn)撥】中學(xué)生養(yǎng)成自立需要做到立足于 ( http: / / www.21cnjy.com )自己當(dāng)前的問題，從小事做起，自主地管理好自己的生活和學(xué)習(xí)，B項(xiàng)符合題意；自立不是拒絕幫助，不與任何人交往，故A、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；自立需要有自己的主見，而不能盲從他人，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
5.（2014·甘肅白銀）10歲的小女 ( http: / / www.21cnjy.com )孩姚啟鳳熱愛芭蕾舞，因家境貧寒，每晚只能在昏暗的路燈下，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毎爬傥瑁L(fēng)雨無阻。姚啟鳳身上體現(xiàn)的良好品質(zhì)有（C）
A.自強(qiáng)自立、虛榮自負(fù)
B.自卑知恥、平等待人
C.自尊自信、自強(qiáng)不息
D.自尊自信、張揚(yáng)固執(zhí)
【點(diǎn)撥】姚啟鳳熱愛芭蕾舞，卻 ( http: / / www.21cnjy.com )未因家境貧寒而自卑，反而珍惜所能利用的條件，在父親撿來的一張?zhí)鹤由夏乜嗑毎爬傥瑁L(fēng)雨無阻，這體現(xiàn)了姚啟鳳自尊自信、自強(qiáng)不息的品質(zhì)，故C項(xiàng)符合題意。
6.（2014·湖北武漢）絕不服“老”的武漢姑娘李娜榮獲澳網(wǎng)女單冠軍時(shí)說：“年齡真的是浮云。”這啟示我們（A）
A.戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵
B.年齡是自強(qiáng)的航標(biāo)
C.增強(qiáng)自立能力，要大膽地投身于社會實(shí)踐
D.自尊需要善于欣賞、悅納他人
【點(diǎn)撥】李娜不屈服于年齡，憑借著不服輸?shù)木癫粩嗟貞?zhàn)勝自我，獲得了澳網(wǎng)女單冠軍，這啟示我們戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵。
7.（2014·廣東）背景 ( http: / / www.21cnjy.com )材料：在大型青春勵(lì)志生活類角色互換紀(jì)實(shí)節(jié)目《變形計(jì)》之《少年少年》中，講述了一個(gè)家住貴州山區(qū)的十四歲留守兒童——梁訓(xùn)。父母長期在外打工，他一個(gè)人獨(dú)自生活。每天，他除了干農(nóng)活外，還要上山砍柴、打水、喂豬和學(xué)習(xí)。可他從不怨天尤人，對生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情。
（1）材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
【答案】材料體現(xiàn)梁訓(xùn)具有自立、自強(qiáng)等優(yōu)秀品質(zhì)。
（2）請簡要回答，青少年培養(yǎng)這些品質(zhì)有什么意義？
【答案】①自立有利于鍛煉我們的生活能力，培 ( http: / / www.21cnjy.com )養(yǎng)良好的道德品質(zhì)；有利于我們增強(qiáng)自信，成為一個(gè)對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé)的人。②自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。自強(qiáng)是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
【點(diǎn)撥】解答第（1）問要抓住材料中的關(guān)鍵詞句 ( http: / / www.21cnjy.com )，“獨(dú)自生活”體現(xiàn)了自立品質(zhì)，“不怨天尤人，對生活和學(xué)習(xí)充滿了熱情”體現(xiàn)了自強(qiáng)、自信的優(yōu)秀品質(zhì)。回答第（2）問時(shí)一定要結(jié)合第（1）問中給出的答案，對應(yīng)回答出其意義。
考點(diǎn)檢測
（時(shí)間：45分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題
1.自立的表現(xiàn)是多方面的，下列能體現(xiàn)自立的是（C）
A.小明家的分工是：媽媽做飯，爸爸打掃衛(wèi)生，小明學(xué)習(xí)
B.王華每天都讓爸爸叫他起床，并幫他收拾書包
C.張揚(yáng)總是每天自己調(diào)好鬧鐘，鬧鐘一響就立即起床
D.吳明本來打算參加暑期夏令營活動(dòng)，但一聽說要自己洗衣服就放棄了
2.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是（C）
A.自立B.自尊C.自主D.自強(qiáng)
3.北宋名相寇準(zhǔn)的子孫仰仗祖上的家產(chǎn)，不求自 ( http: / / www.21cnjy.com )立，無所事事，不過三十年，淪為平民。西晉開國元?jiǎng)缀卧匚伙@赫，家道殷實(shí)，但他的子孫不思進(jìn)取，過著窮奢極侈的生活，不過三四十年時(shí)間，家道敗落，成了盜賊。這些告訴我們，依賴心理（D）
①會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神②會使人缺乏對生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷③會危害他人和社會④甚至?xí)谷俗呱线`法犯罪的道路
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④
4.小芬上大學(xué)后，主動(dòng)參加勤工儉學(xué)，不斷提高自身能力，畢業(yè)后即被知名公司錄用。這說明培養(yǎng)自立能力要（D）
A.擺脫父母，拒絕幫助
B.尋找朋友，盲從他人
C.主動(dòng)放棄學(xué)習(xí)生活
D.大膽投身社會實(shí)踐
【點(diǎn)撥】小芬主動(dòng)參加勤工儉學(xué) ( http: / / www.21cnjy.com )，不斷提高自身能力，說明培養(yǎng)自立能力要大膽投身社會實(shí)踐，D項(xiàng)符合題意；培養(yǎng)自立能力不意味著要擺脫父母、拒絕幫助和放棄學(xué)習(xí)生活，A、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；“盲從他人”不利于自立能力的培養(yǎng)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
5.自強(qiáng)是一種美好的道德品質(zhì)。以下屬于自強(qiáng)表現(xiàn)的是（D）
A.剛愎自用，固執(zhí)己見
B.好高騖遠(yuǎn)，一意孤行
C.唯我獨(dú)尊，孤芳自賞
D.志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求
【點(diǎn)撥】剛愎自用、固執(zhí)己見是自以 ( http: / / www.21cnjy.com )為是的表現(xiàn)，好高騖遠(yuǎn)、一意孤行是不切實(shí)際、不聽取他人意見的表現(xiàn)，唯我獨(dú)尊、孤芳自賞是自高自大的表現(xiàn)，A、B、C三項(xiàng)均不符合題意。
6.近年來，很多省市都設(shè)有“宏志班”，專門 ( http: / / www.21cnjy.com )招收那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但家庭條件困難的初中畢業(yè)生，這些學(xué)生經(jīng)過努力幾乎都被重點(diǎn)大學(xué)錄取。與此相反，有些家庭條件優(yōu)越的學(xué)生卻因貪圖享受、不思進(jìn)取而一無所獲。這告訴我們（D）
①自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力②自強(qiáng)是克服困難、獲得成功的重要條件③人生自強(qiáng)少年始④自強(qiáng)是通向成功的階梯
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
7.“人生是一次航行，航行中必然遇到從 ( http: / / www.21cnjy.com )各方面襲來的勁風(fēng)，然而每一陣風(fēng)都會加快你的航速，只要你穩(wěn)住船舵，即使是暴風(fēng)雨，也不會使你偏離航向。”這段名言啟示我們（C）
A.挫折是個(gè)人成長的沃土
B.揚(yáng)長避短是個(gè)人成功的捷徑
C.要自強(qiáng)，必須樹立堅(jiān)定的理想
D.勇于戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵
【點(diǎn)撥】“穩(wěn)住船舵”、不“偏離航向”指的就是要有正確的、堅(jiān)定的理想。
8.菲爾普斯長得又瘦又高，手臂特別 ( http: / / www.21cnjy.com )長，腿則有點(diǎn)短，不成比例的身材讓他走起路來看上去很不協(xié)調(diào)。但他在游泳方面的天賦特別突出，人們稱他為“飛魚”。他身上原來所有的“缺陷”，如今都一一成為他奪取金牌的優(yōu)勢。這給我們的啟示是（A）
①要想自強(qiáng)和成功，需要根據(jù)自己的長處來確定發(fā)展方向②充分挖掘潛能，可以提升自己
③揚(yáng)長避短是自強(qiáng)的捷徑④自強(qiáng)就能成功
A.①②③ B.②③④C.①②④D.①③④
二、問答題
9.愛我的人們啊，請?jiān)试S我在跌跌撞撞中前行吧！請淡然我的滿身傷痕吧！請漠視我脆弱時(shí)的求助吧！只有擺脫了依賴，我的生命才會綻放出光彩。
上述材料突出體現(xiàn)了什么心理品質(zhì)？這種品質(zhì)對青少年健康成長有何重要意義？
【答案】材料突出體現(xiàn)了自立的心理 ( http: / / www.21cnjy.com )品質(zhì)。自立有利于鍛煉我們的生活能力，不斷完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信；有利于增強(qiáng)我們的責(zé)任意識，形成健全的人格；有利于培養(yǎng)我們的溝通和交往能力，積極融入社會，在未來立足。
三、分析說明題
10.獲得“全國道德模范之全國十大孝老 ( http: / / www.21cnjy.com )愛親模范”殊榮的湖南湘潭大學(xué)學(xué)生楊懷保自強(qiáng)不息，為孝敬父母、照顧年幼的弟弟，毅然帶著一家人上大學(xué)。大學(xué)期間，楊懷保除了擔(dān)當(dāng)學(xué)生、家教、老師、兒子、哥哥、促銷員六個(gè)角色外，還是班里的學(xué)習(xí)委員、學(xué)校勤工助學(xué)管理中心市場拓展部部長。兩年中，他起草90份策劃書，走訪湖南市百余家企業(yè)，給1 000名貧困大學(xué)生找到了勤工助學(xué)的工作崗位。
（1）每個(gè)人都可以選擇不同的人生之路，楊懷保選擇的是一條什么路？
【答案】楊懷保選擇的是自立自強(qiáng)之路。
（2）面對家庭困難，楊懷保勇敢地?fù)?dān)起了家庭的重任，做了一個(gè)生活的強(qiáng)者。他的自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？
【答案】楊懷保自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困 ( http: / / www.21cnjy.com )難面前不低頭、不喪氣，想辦法克服困難、戰(zhàn)勝挫折；自己掙錢養(yǎng)活父母和弟弟；同時(shí)，還幫助其他貧困大學(xué)生找到勤工助學(xué)的工作。
（3）讀了楊懷保的事跡后，你有何感悟和啟發(fā)？
【答案】我們要向楊懷保學(xué)習(xí)，告別依賴 ( http: / / www.21cnjy.com )與自棄之路，選擇自立自強(qiáng)之路；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)；在困難和挫折面前不低頭，做生活的強(qiáng)者；我們要從小培養(yǎng)自己的自立自強(qiáng)的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取。
第三單元 做意志堅(jiān)強(qiáng)的人
考點(diǎn)分析
第五課 讓挫折豐富我們的人生
1.挫折的含義（P61）
挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
2.造成挫折的原因有哪些？（P61~62）
（1）不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)，如地震、洪水、泥石流等。（自然因素）
（2）各種人為因素，如老師教育方法不當(dāng)、同學(xué)關(guān)系不融洽、父母的態(tài)度簡單粗暴、與父母之間存在代溝等。（人為因素）
（3）個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷等。（個(gè)人原因）
熱點(diǎn)鏈接
（1）2014年7月17日，一架馬來西 ( http: / / www.21cnjy.com )亞波音777客機(jī)在烏克蘭靠近俄羅斯邊界被導(dǎo)彈射中墜毀。飛機(jī)載有的283名乘客和15名機(jī)組人員全部遇難。（人為因素）
（2）截至2014年7月 ( http: / / www.21cnjy.com )20日凌晨1時(shí)，41年來最強(qiáng)臺風(fēng)“威馬遜”已致17人死亡，其中海南8人，廣西9人。瓊桂粵三省份共計(jì)近690萬人受災(zāi)。（自然因素）
3.為什么挫折是難免的？（P61～62）
人生的道路不會是一帆風(fēng)順的，人的活 ( http: / / www.21cnjy.com )動(dòng)會受各方面因素的制約。因此，人們難免會遇到各種挫折。從古到今，沒有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。
4.面對挫折應(yīng)有的態(tài)度（P63）
勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。
5.如何理解挫折是把“雙刃劍”？（挫折的作用）（P65）
（1）消極作用：使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。
（2）積極作用：有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧，激發(fā)進(jìn)取精神。（“艱難困苦，玉汝于成”“蚌病成珠”）
（3）挫折對我們產(chǎn)生怎樣的作用，關(guān)鍵看我們以什么樣的態(tài)度來對待它，態(tài)度不同，結(jié)果不同。
6.怎樣戰(zhàn)勝挫折？（戰(zhàn)勝挫折的方法）（P67～69）
（1）樹立正確的人生目標(biāo)。
（2）正確地認(rèn)識挫折，冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，用積極的態(tài)度去面對挫折和逆境。
（3）激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。全身心地去探索、去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法。
（4）善于自我排解、自我疏導(dǎo)，善于將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。
第六課 為堅(jiān)強(qiáng)喝彩
1.意志堅(jiān)強(qiáng)的人有哪些表現(xiàn)？（P73）
（1）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，對自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。（自覺性：目的明確，勇往直前）
（2）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。（果斷性：判斷準(zhǔn)確，處事果斷）
（3）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，在碰 ( http: / / www.21cnjy.com )到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。（自制力：調(diào)節(jié)情緒，勝不驕、敗不餒）
（4）意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。（堅(jiān)韌性：精神頑強(qiáng)，毅力堅(jiān)定）
2.堅(jiān)強(qiáng)意志的作用（P75～77）
堅(jiān)強(qiáng)意志是人們在進(jìn)行有目的的活動(dòng)中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。
（1）堅(jiān)持正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
（2）走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵。
（3）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
（4）成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。
3.怎樣磨礪（培養(yǎng)）堅(jiān)強(qiáng)的意志？（P81～83）
（1）必須樹立明確的目標(biāo)。
（2）要從細(xì)微之處做起，從小事做起。
（3）應(yīng)善于管理自己。
（4）要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
思維拓展
與磨礪意志相關(guān)的名言、成語有：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；滴水穿石、鐵杵成針、金石可鏤等。
【真題訓(xùn)練一】
考法1挫折（高頻點(diǎn)）
例1（2013·云南紅河）據(jù)中廣網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )2012年11月20日報(bào)道，26歲的寧波姑娘方瑜是一位腦癱患者。盡管醫(yī)生判定她只能活到十七八歲，但如今她已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)活到了26歲。更讓人驚奇的是，沒有上過一天學(xué)的方瑜居然能用腳熟練地點(diǎn)擊鼠標(biāo)并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。她的《康復(fù)日記》被香港《文匯報(bào)》副刊連載。方瑜的經(jīng)歷告訴我們（）
①人生難免有挫折②挫折能磨煉人的意志③挫折必定會阻礙人的進(jìn)步④挫折一定孕育著成功
A.①④B.①②C.②③D.③④
【解析】“方瑜是腦癱患者”說明人 ( http: / / www.21cnjy.com )生難免有挫折，“堅(jiān)強(qiáng)活到了26歲”“沒有上過一天學(xué)的方瑜居然能用腳熟練地點(diǎn)擊鼠標(biāo)并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作”說明挫折能磨煉人的意志，①②符合題意；挫折對人有積極影響和消極影響，要一分為二地看待，也不“必定”會阻礙人的進(jìn)步，也不“一定”孕育著成功，③④觀點(diǎn)過于絕對化。
【答案】B
技巧方法
選擇題如何審題？解答選擇題要做到四審：
一審題干。通過把握題干材料中的關(guān)鍵字詞，明確題干主旨。
二審設(shè)問。要明確題干材料后面的要求 ( http: / / www.21cnjy.com )，即規(guī)定我們要解決哪些問題，是用哪一部分知識來解決（知識限定），是要求選正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的選項(xiàng)等。三審題肢。第一，確定哪些是正確的題肢；第二，確定哪些是錯(cuò)誤的題肢，即存在明顯知識性錯(cuò)誤的題肢；第三，確定哪些是干擾性題肢, 即題肢本身的知識內(nèi)容正確，但與題干要求不符；第四，確定哪些是直接引申題肢,哪些是間接引申題肢。
四審題干與題肢之間的關(guān)系。運(yùn)用前面講解的排除法，排除本身表述錯(cuò)誤、雖正確但與題意不符、范圍大于或小于題干等題肢，最終得出正確答案。
考法2挫折、堅(jiān)強(qiáng)的意志（高頻點(diǎn)）
例2（2014·云南·節(jié)選）閱讀材料，運(yùn)用《思想品德》有關(guān)知識，回答問題。
材料：2013年“感動(dòng)中國 ( http: / / www.21cnjy.com )”十大人物之一的黃旭華，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，他在荒涼的實(shí)驗(yàn)基地默默奉獻(xiàn)，隱姓埋名30年，戰(zhàn)勝各種艱難困苦，攻克無數(shù)科研難關(guān)，把自己的青春年華、勤勞智慧等都奉獻(xiàn)給祖國，成為當(dāng)今時(shí)代我們學(xué)習(xí)的楷模。
材料中科學(xué)家黃旭華的事跡，對我們青少年學(xué)生健康成長、立志成才有哪些啟示？
【解析】本題屬于啟示類試題。在 ( http: / / www.21cnjy.com )解答時(shí)要緊扣材料中人物的事跡所體現(xiàn)出來的品質(zhì)，找準(zhǔn)與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，然后運(yùn)用所學(xué)知識從不同的角度進(jìn)行分析，多元化地組織答案。材料中“在荒涼的實(shí)驗(yàn)基地默默奉獻(xiàn)，隱姓埋名30年”，對應(yīng)的知識點(diǎn)為“堅(jiān)強(qiáng)的意志力”；“戰(zhàn)勝各種艱難困苦，攻克無數(shù)科研難關(guān)”對應(yīng)的知識點(diǎn)為“戰(zhàn)勝挫折、提高自身素質(zhì)、勇于創(chuàng)新”等；“把自己的青春年華、勤勞智慧等都奉獻(xiàn)給祖國”對應(yīng)的知識點(diǎn)是“愛國精神、社會責(zé)任感”等。組織答案時(shí)，圍繞上述分析出的知識點(diǎn)談?wù)J識或做法即可。
【答案】珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)， ( http: / / www.21cnjy.com )努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)；正確面對挫折和逆境；培養(yǎng)克服困難、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)；自覺磨礪意志，陶冶情操，培養(yǎng)自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的精神；正確認(rèn)識個(gè)人成長與國家命運(yùn)之間的關(guān)系，自覺承擔(dān)社會責(zé)任；追求積極向上的人生目標(biāo)，樹立報(bào)效祖國之志，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
技巧方法
啟示、警示類主觀題解題方法
此類題目重點(diǎn)是考查我們能否從提供的材 ( http: / / www.21cnjy.com )料中悟出道理，得出體會，受到啟迪。這類題目的解答技巧是：啟示是從材料中正、反兩方面得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，而警示則側(cè)重于從反面行為中認(rèn)識其危害并應(yīng)吸取的教訓(xùn)，其語言表述多為“應(yīng)該……”。有部分題目需要先回答出“材料反映了什么”，然后再在此基礎(chǔ)上回答出怎樣學(xué)習(xí)好的或擯棄壞的（針對材料中得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，我們應(yīng)怎么做）。
【真題訓(xùn)練二】
1.（2013·云南昆明）古人云：“艱難困苦，玉汝于成。”其意是指（D）
A.身處挫折和逆境的人都能獲得成功
B.挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素
C.遭遇挫折和逆境時(shí)，要學(xué)會自我疏導(dǎo)
D.挫折和逆境給人磨難，但也催人奮進(jìn)
【點(diǎn)撥】引言的意思是說，艱難困苦的磨煉，能夠催人奮進(jìn)，能助人成就大器，故D項(xiàng)符合題意；A、B兩項(xiàng)觀點(diǎn)太過絕對化；C項(xiàng)與題意無關(guān)。
2.（2013·云南大理 ( http: / / www.21cnjy.com )等）在2012年倫敦奧運(yùn)會20公里競走比賽中，來自云南保山的選手陳定為中國隊(duì)奪得一枚來之不易的金牌，為云南收獲驕傲！陳定獲得成功靠的是（A）
①強(qiáng)烈的民族自尊心②堅(jiān)定的信念③頑強(qiáng)拼搏的精神④堅(jiān)強(qiáng)的意志
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
【點(diǎn)撥】運(yùn)動(dòng)員獲得成功需要付出長年累月的艱苦訓(xùn)練，同時(shí)需要堅(jiān)定的信念和強(qiáng)烈的民族自尊心，故①②③④均符合題意。
3.（2014·江蘇南京）面對考試失利，有些同學(xué)垂頭喪氣，有些同學(xué)則暗下決心迎頭趕上。同學(xué)們的不同反應(yīng)說明（B）
①情緒會影響水平的發(fā)揮②挫折會影響人們的情緒③挫折是一把雙刃劍④挫折產(chǎn)生的原因是多樣的⑤面對挫折，不同的態(tài)度會有不同的行為表現(xiàn)
A.①④B.②③⑤
C.③④⑤D.①②③⑤
【點(diǎn)撥】題干中出現(xiàn)的“垂 ( http: / / www.21cnjy.com )頭喪氣”“暗下決心迎頭趕上”是在面對考試失利后出現(xiàn)的情緒表現(xiàn)，故①不符合題意；題干并未提到考試失利的原因，故④與題意不符。
4.（2014·廣東）五歲時(shí)失去雙臂 ( http: / / www.21cnjy.com )的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌!”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣、翻書寫字，并以優(yōu)異成績考入大學(xué)。你從中得到的啟示是（C）
A.挫折是人生的一部分，挫折越多越有利于成功
B.堅(jiān)強(qiáng)意志是戰(zhàn)勝挫折、實(shí)現(xiàn)一切目標(biāo)的保障
C.面對挫折必須要有積極樂觀向上的人生態(tài)度
D.冷靜分析造成挫折的原因是取得成功的關(guān)鍵
【點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選B項(xiàng)。解答本題的關(guān)鍵 ( http: / / www.21cnjy.com )是抓住題干中的關(guān)鍵句“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌!”，這體現(xiàn)的是一種樂觀向上的人生態(tài)度，故選C項(xiàng)，排除B項(xiàng)。
5.（2014·湖北武漢）火災(zāi)現(xiàn)場，液化 ( http: / / www.21cnjy.com )氣罐閥門正往外噴火，危急關(guān)頭，消防員抱起噴火的液化氣罐，沖出火場，化險(xiǎn)為夷。江城“抱火哥”表現(xiàn)出的意志品質(zhì)是（D）
A.善于自制B.堅(jiān)持不懈
C.百折不撓D.處事果斷
【點(diǎn)撥】題干中“危急關(guān)頭”“沖出”等關(guān)鍵詞，體現(xiàn)了“抱火哥”臨危不懼，處事果斷。
6.（2014·山東煙臺）“你既然期望 ( http: / / www.21cnjy.com )輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。”這句話告訴我們（B）
A.奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)，使人高尚
B.堅(jiān)強(qiáng)的意志是成功的保證
C.成功需自信
D.要增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣
【點(diǎn)撥】材料中的關(guān)鍵詞句“毫不動(dòng)搖的決心”和“堅(jiān)定不移的信念”強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)強(qiáng)的意志對“輝煌偉大的一生”即成功的重要性，B項(xiàng)符合題意。
7.（2014·山東濟(jì)寧·節(jié)選）美國創(chuàng)業(yè)家克里斯·加德納談到這樣一個(gè)話題：
“人生的最終結(jié)果是一個(gè)極大值函數(shù)，是由所有嘗 ( http: / / www.21cnjy.com )試中最成功的一次決定，而不是一個(gè)平均值函數(shù)。即使現(xiàn)在，我每天在生活中，還是會遭到拒絕，因?yàn)槲以诓煌５貒L試。我欣賞每天被拒絕！如果你不是每天被人拒絕，那就說明你的人生目標(biāo)不夠遠(yuǎn)大。”
（1）為什么克里斯·加德納說“我欣賞每天被拒絕”？
【答案】人生難免有挫折，人們正 ( http: / / www.21cnjy.com )是在認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的；對于強(qiáng)者來說，挫折能磨煉人的意志、激發(fā)人的斗志、使人變得聰明。從這種意義上講，挫折是走向成功的必由之路。
（2）面臨“每天被拒絕”，我們應(yīng)該怎樣做？
【答案】挫而不折，積極進(jìn)取；直面挫折，不畏不懼；冷靜分析，從容應(yīng)對；自我疏導(dǎo)，自我排解；主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。
【點(diǎn)撥】第（1）問，材料中“被拒絕 ( http: / / www.21cnjy.com )”這樣的挫折讓主人公的臉皮“變厚”了，一次次地被拒絕讓他的意志不斷地得到磨礪，激發(fā)了他的斗志，從而最終戰(zhàn)勝挫折，走向成功，所以，此問應(yīng)該圍繞人生難免有挫折、挫折對人的積極影響來回答。第（2）問實(shí)際上是在考查“我們應(yīng)該如何面對挫折”，結(jié)合教材所學(xué)及材料回答即可。
考點(diǎn)檢測
（時(shí)間：45分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題
1.農(nóng)民會因自然災(zāi)害而顆粒無收，工人會因企業(yè)經(jīng)營困難而下崗，商人會因投資失敗而血本無歸。這說明（C）
A.未成年人會遇到挫折
B.人無法把握自己的命運(yùn)
C.生活中，人人都有可能遭遇挫折
D.即使是偉人、名人也會遭遇挫折，身處逆境
【點(diǎn)撥】材料中的主體是多元的，并不是特指未成年人或者偉人、名人，故A、D兩項(xiàng)與題意不符；挫折并不可怕，是可以克服的，B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
2.居里夫人說：“我不曾有過幸運(yùn)，將來也不指望幸運(yùn)……我用盡所有的力量應(yīng)對一切……”這段名言啟示我們（D）
①人生難免有挫折②挫折是把“ ( http: / / www.21cnjy.com )雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生中的財(cái)富③堅(jiān)強(qiáng)的意志力是成功的可靠保障④良好的人生態(tài)度有利于提高戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動(dòng)性
A.①③④B.①②④
C.②③④D.①②③④
【點(diǎn)撥】題干中“我不曾有過幸運(yùn)，將來也不指望 ( http: / / www.21cnjy.com )幸運(yùn)”表明人生難免有挫折；“用盡所有的力量應(yīng)對一切”表明居里夫人具有堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的人生態(tài)度，能夠勇敢地面對挫折，善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而使挫折成為人生的財(cái)富，故四個(gè)題肢均符合題意。
3.“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。”這句詩啟示我們（A）
A.挫折能夠磨礪意志、造就人才
B.遭遇挫折的人定能成功
C.挫折消磨人的意志
D.挫折是人生的一部分
【點(diǎn)撥】題干引言的意思是：自古以來凡是做成 ( http: / / www.21cnjy.com )大事的英雄豪杰都是經(jīng)歷過很多磨難的，而那些富貴人家的子弟很少有人能成就大業(yè)的。可見其強(qiáng)調(diào)的是挫折對人的積極影響，故A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)說法過于絕對；C項(xiàng)只看到了挫折的消極作用，觀點(diǎn)片面；D項(xiàng)觀點(diǎn)正確，但與題意無關(guān)。
4.瑞典化學(xué)家諾貝爾研制炸藥屢遭失敗，甚至為此失去親人，但他矢志不移，終于獲得成功。這說明（B）
A.挫折是一種不幸的災(zāi)難
B.百折不撓的精神來自對理想的追求
C.挫折既是壞事又是好事
D.有了正確的人生目標(biāo)，就一定會戰(zhàn)勝挫折、取得成功
【點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選D項(xiàng)，戰(zhàn)勝挫折需要樹立正確的人生目標(biāo)，但不是說有了正確的人生目標(biāo)，就一定會戰(zhàn)勝挫折、取得成功。
5.人生不如意事十有八九，面對挫折，我們要勇于戰(zhàn)勝它。下列做法正確的是（C）
A.不擇手段地去克服困難，使自己的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)
B.獨(dú)自解決，不依靠任何人
C.積極進(jìn)取，冷靜分析原因，尋找應(yīng)對方法
D.知難而退，及時(shí)放棄目標(biāo)
6.一個(gè)人遇到挫折后，與要好的同學(xué)去郊游，通過欣賞大自然的風(fēng)光，使自己的情緒得以調(diào)節(jié)。在戰(zhàn)勝挫折方面，這屬于（A）
A.自我疏導(dǎo)法B.逃匿躲避法
C.積累經(jīng)驗(yàn)法D.請求幫助法
【點(diǎn)撥】“出去郊游，欣賞大自然風(fēng)光”屬于自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo),故A項(xiàng)符合題意。
7.我們每個(gè)人都在“意志銀行”里儲存了一些意志品質(zhì)，有些是堅(jiān)強(qiáng)的，有些是懦弱的。下列屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的行為的是（A）
A.正視自身弱點(diǎn)，勇往直前
B.遇到麻煩時(shí)，驚慌退縮
C.遇到困難時(shí)，消極等待
D.學(xué)習(xí)成績不好時(shí)，唉聲嘆氣
8.狄里斯在西歐被稱為“歷史性的雄辯家”，但 ( http: / / www.21cnjy.com )他第一次走上演講臺卻遭到了慘重的失敗。但是他并不灰心，反而比過去更努力地訓(xùn)練自己的說話能力。幾年之后，當(dāng)他再度上臺演說時(shí)，博得了眾人的喝彩與掌聲，并一舉成名。上述材料表明（B）
①走出失敗的陰影，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志②有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵③任何一個(gè)成功的人都必然有失敗的經(jīng)歷
④挫折有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
二、問答題
9.被評為2013年度“感動(dòng)中 ( http: / / www.21cnjy.com )國”人物之一的黃旭華，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。1964年，黃旭華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出我國第一艘核潛艇，使中國成為世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。1988年，核潛艇按設(shè)計(jì)極限在南海作深潛試驗(yàn)。回憶起那段艱辛歲月，黃旭華仍然感嘆不已。那時(shí)還沒有計(jì)算機(jī)，成千上萬的數(shù)據(jù)只能用算盤、計(jì)算尺一個(gè)一個(gè)算出來，為了一個(gè)數(shù)據(jù)，經(jīng)常工作到深夜。為了保密隱蔽，在近乎與世隔絕的小島上一待就是十幾年……困難一個(gè)接著一個(gè)，劈頭蓋臉撲過來，他和同事們硬是咬緊牙關(guān)挺過來了，無名英雄們終于勝利了！
（1）有人認(rèn)為，挫折與黃旭華相伴而行，也是黃旭華成功的重要條件。你怎么看待這一觀點(diǎn)？
【答案】①人生難免有挫折，挫折與人生相伴。黃 ( http: / / www.21cnjy.com )旭華面對極其困難的工作條件取得舉世矚目的成就，說明人生道路充滿了坎坷和挫折。②我們應(yīng)該認(rèn)識到挫折具有兩面性：一方面，挫折容易使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；另一方面，挫折又有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。挫折的影響取決于我們對待挫折的態(tài)度。黃旭華從容面對挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，從而最終取得了成功。
（2）我們每個(gè)人都會經(jīng)歷挫折，在下列情形下，你會怎么做？
①當(dāng)你考試失利時(shí)，
【答案】認(rèn)真分析考試失利的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
②當(dāng)你被同學(xué)誤解發(fā)生矛盾時(shí)，
【答案】冷靜下來，積極與同學(xué)溝通，反思自己的行為，寬容他人。
三、分析說明題
10.辛迪·尼古拉斯是加拿 ( http: / / www.21cnjy.com )大一個(gè)16歲的少女。1974年8月16日，她用15小時(shí)10分橫渡了51千米寬的安大略湖。第二年，她又橫渡了23海里的英吉利海峽。1977年她在海峽游了一個(gè)來回。1981年她用了36小時(shí)（連續(xù)不斷）第3次成功橫渡英吉利海峽。這個(gè)記錄，至今沒有一個(gè)男子游泳選手能打破。尼古拉斯出身一個(gè)小康之家，父親是教師，母親是醫(yī)生，她是個(gè)獨(dú)生女，但不嬌氣，還練就了頑強(qiáng)的意志和過人的體力，被世界游泳愛好者公認(rèn)為當(dāng)之無愧的“海峽女皇”。
（1）辛迪·尼古拉斯被人們稱為“海峽女皇”的原因是什么？
【答案】具有堅(jiān)強(qiáng)的意志和過人的體力。
（2）堅(jiān)強(qiáng)的意志在她的體育生涯中所起的作用是什么？
【答案】①堅(jiān)強(qiáng)的意志使尼古 ( http: / / www.21cnjy.com )拉斯對自己行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。②堅(jiān)強(qiáng)的意志使她在復(fù)雜的橫渡海峽的過程中冷靜地判斷發(fā)生的情況，采取堅(jiān)決的措施和行動(dòng)。③堅(jiān)強(qiáng)的意志使她在碰到挫折和失敗時(shí)，可以調(diào)節(jié)自己的情緒。④堅(jiān)強(qiáng)的意志使她能夠以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝困難和挫折，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
（3）從“海峽女皇”的身上你得到了什么啟示？
【答案】要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。磨礪堅(jiān) ( http: / / www.21cnjy.com )強(qiáng)意志，必須樹立明確的目標(biāo)；要從細(xì)微之處做起，從小事做起；應(yīng)善于管理自己；要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。
【點(diǎn)撥】第（1）問從材料中的關(guān)鍵句“練就 ( http: / / www.21cnjy.com )了頑強(qiáng)的意志和過人的體力”即可得出正確答案。第（2）問圍繞具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人有哪些表現(xiàn)來回答即可。第（3）問談啟示，應(yīng)主要從“怎么辦”即怎樣磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志的角度來回答。
第四單元 做知法守法的人
考點(diǎn)分析
第七課 感受法律的尊嚴(yán)
1.為什么社會生活離不開規(guī)則？（P86）
社會是由人集合而成的，社會活動(dòng)是人 ( http: / / www.21cnjy.com )的活動(dòng)。人們活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)則、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。社會生活離不開規(guī)則。
2.社會生活中的規(guī)則有哪些？（P87）
（1）道德：依靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則。
（2）紀(jì)律、規(guī)章：按本單位本團(tuán)體的需要，定出在局部適用的準(zhǔn)則。
（3）法律。
3.法律的特征有哪些？（P87）
（1）法律由國家制定或認(rèn)可。
（2）法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。
（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。
思維拓展
法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施中的“強(qiáng)制力”指的是軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等。（2013年昭通卷第21題考查了此內(nèi)容）
4.如何理解我國公民在法律面前一律平等？（如何理解法律對全體社會成員具有普遍約束力？）
（1）任何人不論民族、性別，不論職位高低、功勞大小，都要平等地遵守法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物的存在，沒有法外之人。
（2）任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都應(yīng)受到法律的制裁，在法律面前人人平等，絕不允許任何人有超越法律的特權(quán)。
5.我國法律的作用有哪些？（P89～90）
（1）規(guī)范作用：我國法律作為人民意 ( http: / / www.21cnjy.com )志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。
（2）保護(hù)作用：法律是我們生活的“衛(wèi)士”，它通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。
6.違法行為的含義（P93）
凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。
7.違法行為的種類（P93）
（1）根據(jù)其違反的法律，可以 ( http: / / www.21cnjy.com )將它們分為刑事違法行為（違反刑法的行為）、民事違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）和行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)的行為）。
（2）根據(jù)情節(jié)輕重、對社會危害的程度，可以將它們分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為（犯罪）。
8.一般違法行為的含義、特點(diǎn)及分類（P93）
（1）含義：民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對刑事違法行為而言對社會危害性較小，稱它們?yōu)橐话氵`法行為。
（2）特點(diǎn)：情節(jié)比較輕微、對社會的危害性較小、觸犯了刑法以外的法律。
（3）分類：民事違法行為（承擔(dān)民事責(zé)任）、行政違法行為（承擔(dān)行政責(zé)任、受到行政處罰）。
思維拓展常以選擇題或案例分析題的形式考查對三類違法行為的區(qū)分、對一般違法與犯罪的區(qū)分。
9.犯罪的含義及基本特征（P94～95）
（1）含義：具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。
（2）基本特征：①嚴(yán)重危害性。（最本質(zhì)特征）②刑事違法性。（法律標(biāo)志）③刑罰當(dāng)罰性。（必然后果）
易混比較
( http: / / www.21cnjy.com )
10.刑罰的含義及種類（P95）
（1）含義：又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實(shí)行懲罰的一種強(qiáng)制方法。
（2）種類：①主刑，是對犯罪分子 ( http: / / www.21cnjy.com )適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。②附加刑，是補(bǔ)充主刑適用的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財(cái)產(chǎn)三種。
11.我們對待犯罪的態(tài)度（P98）
要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。那種認(rèn)為自己年齡小與犯罪無關(guān)、年齡小犯罪也不受處罰的想法，是非常錯(cuò)誤的。
12.青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？（P98~100）
（1）認(rèn)清犯罪危害。
（2）自覺樹立法律意識，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，自覺依法自律，做一個(gè)守法的人。
（3）加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做一個(gè)有道德的人。
（4）要從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然。
13.預(yù)防未成年人犯罪，國家、社會、家庭、學(xué)校和未成年人自身應(yīng)該怎么做？
（1）國家：完善相關(guān)的法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育，為預(yù)防和減少青少年違法犯罪提供強(qiáng)有力的法律保障。
（2）社會：凈化社會環(huán)境，動(dòng)員社會力量，加強(qiáng)對青少年的教育和保護(hù)，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
（3）學(xué)校：抓好品德教育、法制教育，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念; 尊重未成年人的受教育權(quán)；加強(qiáng)對學(xué)生的教育和監(jiān)管。
（4）家庭：父母要提高自身素質(zhì)，要以 ( http: / / www.21cnjy.com )健康的思想和品行教育和影響孩子，預(yù)防和制止未成年人的不良行為；營造良好的家庭環(huán)境；注意家教方法，因人而教。
（5）自身：要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念和辨別是非能力，自覺抵制不良誘惑。
第八課 法律護(hù)我成長
1.國家為什么要對未成年人實(shí)施特殊保護(hù)？（P103）
（1）未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
（2）未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力。
（3）現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2.我國專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的兩部法律（P103）
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
3.保護(hù)未成年人的四道防線（特殊保護(hù)）（P103）
家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。
4.家庭保護(hù)的含義、地位和作用、違法現(xiàn)象及解決途徑（P104）
（1）含義：要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。
（2）地位和作用：家庭保護(hù)是未成年人 ( http: / / www.21cnjy.com )保護(hù)的基礎(chǔ)。家庭是未成年人成長的搖籃，未成年人的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關(guān)系。家庭保護(hù)有助于未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
（3）違法現(xiàn)象：打罵、虐待、歧視、遺棄子女；父母離異后互相推諉責(zé)任，導(dǎo)致子女無人撫養(yǎng)；強(qiáng)迫子女輟學(xué)等。
（4）解決途徑：與父母溝通，和他們講道理和法律知識；請求親戚或老師的幫助；向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門或?qū)W校請求幫助；向人民法院起訴。
5.學(xué)校保護(hù)的含義、地位和作用、違法現(xiàn)象及解決途徑（P104～105）
（1）含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。
（2）地位和作用：學(xué)校保護(hù)是未成年 ( http: / / www.21cnjy.com )人保護(hù)的重要方面。未成年人有很長時(shí)間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。
（3）違法現(xiàn)象：同學(xué)打架斗毆，拉幫結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com )伙，暴力威脅，收“保護(hù)費(fèi)”；學(xué)校隨意開除學(xué)生；學(xué)校分快慢班；個(gè)別老師侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；危房上課；體育設(shè)施破損等。
（4）解決途徑：對實(shí)施打架斗毆行為的同學(xué)進(jìn)行勸阻；把情況告知老師和家長，向他們尋求幫助；向當(dāng)?shù)亟逃值冉逃鞴懿块T尋求保護(hù)；向法院起訴等。
6.社會保護(hù)的含義、違法現(xiàn)象及解決途徑（P106）
（1）含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利 ( http: / / www.21cnjy.com )于未成年人健康成長的社會環(huán)境。（2）違法現(xiàn)象：拐賣、誘騙、脅迫、敲詐勒索、暴力傷害；有些單位、企業(yè)招收童工；有些營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳向未成年人開放等；向未成年人出售、出租淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、音像制品等。
（3）解決途徑：國家要完 ( http: / / www.21cnjy.com )善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)社會治安管理，營造良好的社會環(huán)境；相關(guān)部門加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為；學(xué)校和家庭加強(qiáng)對未成年人的教育；未成年人個(gè)人增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。
易混提示學(xué)校保護(hù)與社會保護(hù) ( http: / / www.21cnjy.com )區(qū)分方法：學(xué)校保護(hù)的主體是學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)或教職員工，而社會保護(hù)要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，實(shí)施這種保護(hù)的主體可能來自社會各個(gè)方面。
7.司法保護(hù)的含義及內(nèi)容（P106）
（1）含義：要求公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實(shí)施專門保護(hù)措施。
（2）內(nèi)容：設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
8.未成年人維護(hù)權(quán)益的有效途徑有哪些？（P110～111）
（1）非訴訟手段——常用的有效手段。
（2）訴訟手段（打官司）——最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。
9.訴訟的種類（P111）
訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（民告官）。
10.青少年為什么要敢于也要善于同違法犯罪行為作斗爭？（P113）
（1）敢于斗爭：違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。
（2）善于斗爭：未成年人身心尚未 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟，缺乏自我保護(hù)意識和能力，而違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們在與違法犯罪行為作斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。（同違法犯罪分子作斗爭行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等）
【真題訓(xùn)練一】
考法1法律的基本特征（高頻點(diǎn)、易混點(diǎn)）
例1（2014·廣東）2014年5 ( http: / / www.21cnjy.com )月22日，十二屆全國人大一審?fù)ㄟ^《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》修正案，把安全發(fā)展戰(zhàn)略寫進(jìn)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》。這說明法律的特征是（）
A.法律是由國家制定或認(rèn)可的特殊行為規(guī)范
B.法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性
C.我國法律對全體社會成員具有普遍約束力
D.我國法律具有維護(hù)社會安全和秩序的功能
【解析】全國人大通過安全生產(chǎn)法修正案，這說明法律由國家制定或認(rèn)可，故A項(xiàng)符合題意。
【答案】A
技巧方法
法律的特征是近年來考試中的常考點(diǎn)，常結(jié)合當(dāng)年時(shí)政熱點(diǎn)來考查。對于法律的三個(gè)特征的判斷，可運(yùn)用以下方法：
（1）如果材料中用的是國家制定了法律的事例，那強(qiáng)調(diào)的是“法律由國家制定或認(rèn)可”。
（2）如果材料中用的是某特殊人員因違 ( http: / / www.21cnjy.com )法犯罪受到處罰的事例，有兩種情況：①如果材料中涉及具體處罰內(nèi)容，那強(qiáng)調(diào)的是“法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施和對全體社會成員具有普遍約束力”。②如果未涉及具體處罰內(nèi)容，那就只強(qiáng)調(diào)“法律對全體社會成員具有普遍約束力”。
（3）如果題干中講到某高官因?yàn)樨澪?( http: / / www.21cnjy.com )、受賄、濫用職權(quán)等觸犯了法律而受到法律的制裁，那強(qiáng)調(diào)的則是“法律對全體社會成員具有普遍約束力”。2015年此特征極有可能會結(jié)合貪腐碩虎徐才厚、周永康落馬這一時(shí)政熱點(diǎn)來考查。
考法2預(yù)防未成年人違法犯罪（高頻點(diǎn)）
例2（2014·云南）閱讀下述案例，運(yùn)用《思想品德》有關(guān)知識，回答問題。
據(jù)中央電視臺《今日說法》欄目報(bào)道，某職 ( http: / / www.21cnjy.com )業(yè)學(xué)校16歲學(xué)生林某，自從結(jié)識社會上幾個(gè)游手好閑的“朋友”后，逐漸變得無心學(xué)習(xí)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃學(xué)曠課，夜不歸宿，經(jīng)學(xué)校多次教育，林某仍不思悔改，受到學(xué)校的紀(jì)律處分。從學(xué)校畢業(yè)后，因盜竊財(cái)物、參與賭博被公安機(jī)關(guān)拘留。后來因伙同持刀綁架一名小學(xué)生致其重傷，并向其家人索要人民幣數(shù)萬元，林某被人民法院判處有期徒刑7年。
（1）林某的行為侵犯了公民的哪些權(quán)利？簡要說明林某為什么會走上違法犯罪的道路。
（2）為預(yù)防青少年違法犯罪的發(fā)生，請你給同齡人提出幾條合理化建議。
【解析】本題主要考查青少年違法犯 ( http: / / www.21cnjy.com )罪的主要原因及對策。第（1）問，材料中“盜竊財(cái)物”“索要人民幣數(shù)萬元”表明其侵犯了公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)；“持刀綁架”“致其重傷”表明侵犯了他人的人身自由權(quán)及生命健康權(quán)。對于原因的回答，要仔細(xì)閱讀材料分層回答。“結(jié)識社會上幾個(gè)游手好閑的‘朋友’”表明其交友不慎；“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲”表明其情趣低俗；“經(jīng)學(xué)校多次教育，林某仍不思悔改”表明其沒有正確對待學(xué)校的教育，不及時(shí)改正不良行為；后參與犯罪活動(dòng)，表明其道德素養(yǎng)、法制觀念不強(qiáng)。第（2）問要求給出建議，一定要結(jié)合第（1）問中給出的原因?qū)?yīng)提出建議，要具有針對性和可行性。
【答案】（1）人身自由權(quán) ( http: / / www.21cnjy.com )、生命健康權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。（答出其中兩項(xiàng)權(quán)利即可）原因：林某沒有培養(yǎng)健康的情趣愛好，抵制不良誘惑能力差；不能明辨是非，交友不慎；不能正確對待學(xué)校和老師的教育；有了不良行為不能及時(shí)改正；法制觀念淡薄，不能自覺遵紀(jì)守法；等等。
（2）青少年應(yīng)培養(yǎng)健康的情趣愛好，自覺抵 ( http: / / www.21cnjy.com )制不良誘惑；要學(xué)會文明交往，謹(jǐn)慎交友；要增強(qiáng)明辨是非能力；要正確對待老師的批評教育；有了不良行為要及時(shí)改正；無論在學(xué)校或社會都要增強(qiáng)法制觀念，自覺遵紀(jì)守法； 要加強(qiáng)品德修養(yǎng)，注意防微杜漸，防患于未然；等等。（若從其他角度回答，言之有理，可酌情給分）
技巧方法
建議、措施類主觀題解題方法
（1）閱讀材料，明白問題。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀所給材料，弄清存在的問題。一要明白存在什么問題，二要明白存在問題的原因，三要明白是要為誰提建議。
（2）多角度分析，提出建議。①一 ( http: / / www.21cnjy.com )定要發(fā)散思維，從多角度來回答，切忌幾條內(nèi)容的意思一樣。②對于所提建議：首先必須具有針對性，所提建議不管是哪一個(gè)角度，都要從設(shè)問限定的主體出發(fā)，根據(jù)材料中存在的問題及其原因?qū)?yīng)提出，不能與問題無關(guān)；其次建議必須合情合理，必須具有可行性。
（3）條理清晰，規(guī)范作答。組織答案時(shí)，一定要分層回答，最好標(biāo)上序號，言簡意賅；盡量使用學(xué)科語言，提高答題的規(guī)范性。
考法3對未成年人的特殊保護(hù)（易混點(diǎn)）
例3（2014·云南）我國未成年人保護(hù)法規(guī)定：不允許未成年人進(jìn)入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等不適宜未成年人活動(dòng)的場所。這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的（）
A.家庭保護(hù)B.社會保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)D.司法保護(hù)
【解析】上述規(guī)定是為了給未成年人創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，所以這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的社會保護(hù)。【答案】B
技巧方法區(qū)分“四大保護(hù)”，主要應(yīng) ( http: / / www.21cnjy.com )該從保護(hù)的實(shí)施主體來確定：家庭保護(hù)的實(shí)施者是“父母或者其他監(jiān)護(hù)人”；學(xué)校保護(hù)的實(shí)施者是“學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)以及教職員工”；司法保護(hù)的實(shí)施者是“人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)等”，而且必須是履行職責(zé)時(shí)，除此之外的外來保護(hù)則屬于社會保護(hù)。本題中實(shí)施保護(hù)的主體是營業(yè)性歌舞廳或網(wǎng)吧的經(jīng)營者，因此屬于社會保護(hù)。
【真題訓(xùn)練二】
1.（2013·云南大理等）下列說法正確的有（A）
①法律是由國家制定或認(rèn)可的②法律對全體違法人員具有普遍約束力③法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施④法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益
A.①③④B.①②④
C.②④D.①②③④
2.（2013·云南昭通 ( http: / / www.21cnjy.com )）任何社會行為規(guī)范，都有一定的強(qiáng)制性和約束力，但法律的強(qiáng)制性與其他行為規(guī)范的強(qiáng)制性有明顯的區(qū)別。法律強(qiáng)制性的維持和實(shí)現(xiàn)是靠（C）
A.社會輿論、習(xí)俗和信念的力量來保證的
B.道德、紀(jì)律和規(guī)章制度來保證的
C.軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等作為后盾的
D.國家行政部門的行政力量來保證的
3.（2013·云南紅河）下列行為中，屬于犯罪的是（B）
A.逃學(xué)B.攔路搶劫
C.偷看他人日記D.沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲
4.（2013·云南昆明）一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是（A）
A.都具有社會危害性
B.都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任
C.都觸犯了我國刑法
D.都具有刑罰當(dāng)罰性
【點(diǎn)撥】一般違法行為和犯罪行為 ( http: / / www.21cnjy.com )都是違法行為，都具有一定的社會危害性，故A項(xiàng)正確；一般違法行為觸犯的是刑法以外的其他法律，犯罪觸犯的是刑法，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、D兩項(xiàng)屬于犯罪的基本特征，而非二者的共同點(diǎn)。
5.（2013·云南曲靖）九年 ( http: / / www.21cnjy.com )級學(xué)生叮當(dāng)經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲。后因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受害人重傷，最終受到了刑罰處罰。同學(xué)們對此在QQ上展開了討論，其中正確的有（D）
①乖乖兔：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì) ( http: / / www.21cnjy.com )守法，防微杜漸，否則害人害己②飛鳥：叮當(dāng)受刑罰處罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課、夜不歸宿，我下次不再干這樣的事了③嫦娥：未成年人違法犯罪都是從不良行為開始的，我們應(yīng)該避免沾染不良習(xí)氣④神鼠：不良行為和嚴(yán)重不良行為會對個(gè)人、家庭和社會造成危害，我們應(yīng)引以為戒
A.①③④B.①②③C.①②③④D.①④
【點(diǎn)撥】本題易錯(cuò)選③，未成年人違法犯罪一 ( http: / / www.21cnjy.com )般都是從不良行為開始的，而不是“都是”，故觀點(diǎn)過于絕對化；曠課、夜不歸宿屬于違紀(jì)行為，不屬于犯罪，故不受刑罰處罰，故②分析錯(cuò)誤。
6.（2013·云南昆明）“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（C）
①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)
②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無所謂③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過程，所以要防微杜漸
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【點(diǎn)撥】一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，小錯(cuò)不斷、大錯(cuò)不犯的思想是錯(cuò)誤的，故②應(yīng)排除。
7.（2013·云南曲靖）未成年人保護(hù)法規(guī)定：不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。此規(guī)定屬于對未成年人的（A）
A.家庭保護(hù)B.社會保護(hù)
C.司法保護(hù)D.學(xué)校保護(hù)
8.（2013·云南昆明）人民法 ( http: / / www.21cnjy.com )院成立了專門審理未成年人違法犯罪案件的少年法庭，采取區(qū)別于成年人的偵查、起訴和審判方式，做到寓教于審、審教結(jié)合。人民法院的這些做法屬于對未成年人的（D）
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)
C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)
【點(diǎn)撥】題干中對未成年人實(shí)施保護(hù)的主體是人民法院，故屬于司法保護(hù)。
9.（2014·江西）2013年“十一 ( http: / / www.21cnjy.com )”長假首日，上海某旅行社一位女導(dǎo)游持假導(dǎo)游證帶團(tuán)，被旅游執(zhí)法部門依法罰款1 000元，并沒收違法所得。這是旅游法實(shí)施后全國開出的第一張罰單。這說明（B）
A.持假證帶有嚴(yán)重的社會危害性
B.任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
C.旅游法是懲治犯罪的有力武器
D.一般違法行為不及時(shí)改正可能導(dǎo)致犯罪
【點(diǎn)撥】女導(dǎo)游持假導(dǎo)游證帶團(tuán)，是違反了旅 ( http: / / www.21cnjy.com )游法的行為，受到處罰說明任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，故B項(xiàng)符合題意；持假證不屬于犯罪行為，不具有嚴(yán)重的社會危害性，故A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；刑法是懲治犯罪的有力武器，故C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與題意無關(guān)。
10.（2014·湖北武漢）尹某因擾亂市場秩序被人民法院處以罰金；于某因擾亂公共秩序被公安機(jī)關(guān)拘留十天。他們的行為分別屬于（B）
A.一般違法行為、嚴(yán)重違法行為
B.刑事違法行為、行政違法行為
C.民事違法行為、行政違法行為
D.刑事違法行為、民事違法行為
【點(diǎn)撥】尹某因擾亂市場秩序被 ( http: / / www.21cnjy.com )人民法院處以罰金，這屬于刑罰中的附加刑，是刑事違法行為；于某因擾亂公共秩序被公安機(jī)關(guān)拘留十天，這屬于行政違法行為。
11.（2014·湖北鄂州）為確保學(xué)生早餐食品安全，我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點(diǎn)攤的設(shè)置并取締不合格早點(diǎn)攤。這是對未成年人的（A）
A.社會保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)
C.家庭保護(hù)D.司法保護(hù)
【點(diǎn)撥】題干中對未成年人實(shí)施保護(hù)的主體為食品衛(wèi)生監(jiān)督部門，因此屬于社會保護(hù)。
12.（2013·云南昭 ( http: / / www.21cnjy.com )通）某校初二學(xué)生張某，今年15歲，其父母南下打工，張某和奶奶一起生活。張某寂寞時(shí)便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生活安慰”，結(jié)識了社會上一些不三不四的人。從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績一落千丈。有一次因?yàn)闀缯n，老師勒令他在教室外站了兩個(gè)小時(shí)，張某不服，老師說：“如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)。”張某負(fù)氣跑出校園，與“哥們兒”混在了一起，并參與了一起重大搶劫案，被人民法院判處有期徒刑3年。
（1）是什么原因使張某走上了犯罪道路？
【答案】①家庭原因：張某的父母忙于打工， ( http: / / www.21cnjy.com )對張某的學(xué)習(xí)不聞不問，沒有履行對張某的監(jiān)護(hù)、教育義務(wù)。②學(xué)校原因：教師對其缺乏耐心的教育，進(jìn)行變相體罰，侵犯了張某的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。③社會原因：有關(guān)部門監(jiān)管不力，營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳允許未成年人進(jìn)入，沒有遵守未成年人保護(hù)法，沒有合法經(jīng)營。④個(gè)人原因：沒有努力學(xué)習(xí)，不珍惜受教育的權(quán)利，不認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，自制力差，法制觀念淡薄，不能依法規(guī)范自己的行為。
（2）請運(yùn)用所學(xué)知識從張某自身的角度說說他走上犯罪道路給我們留下了什么警示。
【答案】一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往 ( http: / / www.21cnjy.com )有一個(gè)演變的過程。有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，就有可能走上違法犯罪的道路；青少年要自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，抵制不良誘惑，防微杜漸，防患于未然。
13.（2013·云南玉溪）未成年人屬 ( http: / / www.21cnjy.com )于弱勢群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。在家庭、學(xué)校和社會生活中都不同程度地存在著侵害未成年人合法權(quán)益的行為。因此，我國特別制定了兩部專門法律以保護(hù)未成年人健康成長。
（1）我國制定的保護(hù)未成年人的專門法律是什么？
【答案】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。
（2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？（從國家、家庭和自身三個(gè)角度分析）
【答案】①國家要加強(qiáng)立法，有關(guān)部 ( http: / / www.21cnjy.com )門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加強(qiáng)社會治安管理，營造一個(gè)文明和諧的社會環(huán)境。②父母要通過加強(qiáng)對未成年人的教育來增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力。③個(gè)人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握一些自我保護(hù)的方法。（只要言之有理即可）
考點(diǎn)檢測
（時(shí)間：50分鐘）
一、單項(xiàng)選擇題
1.黨的十八大以來到2014年8月，共有40多位省部級高官落馬，中央反腐力度空前絕后。這表明（D）
A.法律是由國家制定或認(rèn)可的
B.法律是公民的最高行為準(zhǔn)則
C.法律是在局部適用的準(zhǔn)則
D.法律對全體社會成員具有普遍約束力
【點(diǎn)撥】題干材料主要說明，即使是高官，只要違反了法律，也要受到法律的制裁，即法律對全體社會成員具有普遍約束力，法律面前人人平等。
2.下圖漫畫中小林的行為要承擔(dān)法律責(zé)任。這說明（D）
( http: / / www.21cnjy.com )
①生活離不開法律②法律規(guī)范人們的行為③法律保護(hù)公民的合法權(quán)益④法律維護(hù)正常的社會秩序
A.①②④B.①②③
C.①③④D.①②③④
【點(diǎn)撥】漫畫主要說明了法律通過制裁違法犯罪來維護(hù)人們的合法權(quán)益，這體現(xiàn)了法律的規(guī)范和保護(hù)兩大作用，四個(gè)題肢均符合題意。
3.2014年4月，網(wǎng)絡(luò)紅人秦某因誹謗罪、尋釁滋事罪，被北京朝陽區(qū)人民法院判處有期徒刑3年。這一案例說明（B）
①刑罰當(dāng)罰性是犯罪的必然結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com )果②具有社會危害性的行為均應(yīng)受刑罰處罰③我們要積極實(shí)施法律所提倡和鼓勵(lì)的行為④公民行使權(quán)利時(shí)不能超出法律允許的范圍
A.①②B.①④C.②③D.③④
【點(diǎn)撥】一般違法行為與犯罪均具有社會危害性，但只有犯罪會受到刑罰處罰，故②觀點(diǎn)錯(cuò)誤；③與題意無關(guān)。
4.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“冰凍三尺，非一日之寒”，這兩句古語告訴我們（B）
A.小錯(cuò)必將鑄成大錯(cuò)，違法必將走向犯罪
B.一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝
C.違法一定犯罪，犯罪不一定違法
D.一般違法與犯罪都具有嚴(yán)重社會危害性
【點(diǎn)撥】兩句古語主要強(qiáng)調(diào)的是，不良 ( http: / / www.21cnjy.com )行為如果不加以改正，就可能會發(fā)展為違法犯罪行為，故B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)說法過于絕對；犯罪一定違法，違法不一定犯罪，C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；一般違法行為與犯罪都具有社會危害性，而犯罪具有嚴(yán)重社會危害性，D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
5.歌手李某因容留他人吸毒，被法院一審判處有期徒刑九個(gè)月，并處罰金2 000元。從刑罰的種類看，罰金屬于（B）
A.主刑B.附加刑
C.行政處罰D.民事處罰
6.某校嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定，禁止在校園內(nèi)吸煙。此舉（D）
①能杜絕未成年人沾染不良行為 ( http: / / www.21cnjy.com )②為未成年人的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境③體現(xiàn)了對未成年人的學(xué)校保護(hù)④有利于引導(dǎo)未成年人明辨是非，作出正確選擇
A.①②B.①④C.②③D.③④
【點(diǎn)撥】①觀點(diǎn)過于絕對；題干中的行為主體為“某校”，因此體現(xiàn)的是學(xué)校保護(hù)，而非家庭保護(hù)，故②認(rèn)識錯(cuò)誤。
7.民政部在全國20個(gè)地區(qū)啟動(dòng)對流浪未 ( http: / / www.21cnjy.com )成年人保護(hù)的試點(diǎn)工作，力求建立監(jiān)測、預(yù)防、報(bào)告、轉(zhuǎn)借、處置“五位一體”的新型保護(hù)制度。這體現(xiàn)了對流浪未成年人的（B）
A.家庭保護(hù)B.社會保護(hù)
C.學(xué)校保護(hù)D.司法保護(hù)
【點(diǎn)撥】題干中的行為主體是“民政部”，因此體現(xiàn)的是對流浪未成年人的社會保護(hù)。
8.2014年1月，最高人民檢察院發(fā)布新規(guī) ( http: / / www.21cnjy.com )定：“要依法保護(hù)涉案未成年人的名譽(yù)，尊重其人格尊嚴(yán)，不得公開或者傳播涉案未成年人的姓名、住所、照片、圖像及可能推斷出該未成年人的資料……”這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的（D）
A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)
C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)
【點(diǎn)撥】題干中實(shí)施對未成年人保護(hù)的主體是“最高人民檢察院”，據(jù)此可判斷這是對未成年人的司法保護(hù)。
9.小孟買到假冒名表，因商家拒絕退換，于是向法院起訴。這種維權(quán)手段是（A）
A.民事訴訟B.行政訴訟
C.刑事訴訟D.非訴訟手段
【點(diǎn)撥】買到假冒名表，商家拒絕退換，這屬于民事糾紛，因此該類訴訟屬于民事訴訟。
10.青少年身心尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，在面對不法侵害時(shí)，往往處于被動(dòng)地位而容易受到傷害。這要求我們（C）
①提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識②面對不法侵害，要學(xué)會忍氣吞聲③面對不法侵害，要用智慧保護(hù)自己④當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于用法律武器保護(hù)自己
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
【點(diǎn)撥】②中的做法不利于維護(hù)自己的合法權(quán)益，也會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，故應(yīng)排除。
二、問答題
11.閱讀漫畫，回答問題。
( http: / / www.21cnjy.com )
結(jié)合上述漫畫，談?wù)勵(lì)愃菩∶鞯拿悦Ａ艚o我們怎樣的警示。
【答案】父母要承擔(dān)起家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )保護(hù)的職責(zé)，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境；青少年應(yīng)重視道德修養(yǎng)，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣；要增強(qiáng)法律意識，自覺依法自律，學(xué)會依法維權(quán)。
【點(diǎn)撥】從漫畫①中小明爸爸的回答“我打麻將去 ( http: / / www.21cnjy.com )了”表明了家庭保護(hù)的缺失；從漫畫②標(biāo)題“盲”及小明的行為可以看出，小明法律意識不強(qiáng)，道德素質(zhì)不高；從漫畫①中去網(wǎng)吧玩游戲到漫畫③中的搶劫表明要避免沾染不良習(xí)氣，防微杜漸。通過以上分析，對照教材知識點(diǎn)，分層答出要點(diǎn)即可。設(shè)問要求談“警示”，應(yīng)主要從認(rèn)識和做法上來回答。三、分析說明題
12.閱讀材料，回答問題。
【法律條文】環(huán)境保護(hù)法第6條一 ( http: / / www.21cnjy.com )切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。……一切企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)防止、減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，對所造成的損害依法承擔(dān)責(zé)任。全民應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，采取低碳、節(jié)儉的生活方式，自覺履行環(huán)境保護(hù)義務(wù)。（2014年4月24日第十二屆全國人大常委會第八次會議表決通過）
刑法第338條違反國家規(guī)定，排放、傾倒或 ( http: / / www.21cnjy.com )者處置有放射性的廢物、含傳染病病原體的廢物、有毒物質(zhì)或者其他有害物質(zhì)，嚴(yán)重污染環(huán)境的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金……
【案例描述】某電鍍加工廠廠長徐某 ( http: / / www.21cnjy.com )，在明知工廠廢水有毒的情況下，直接將廢水排放到廠外的土地上，對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成嚴(yán)重污染。2014年4月，某人民法院開庭審理了此案，被告人徐某被一審判處有期徒刑1年，并處罰金1萬元。
（1）十二屆全國人大常委會第八次會議表決通過環(huán)保法修訂案草案，這體現(xiàn)了我國法律哪一特征？
【答案】法律由國家制定或認(rèn)可。
（2）小王同學(xué)認(rèn)為：案例中徐某的行為違反環(huán)境保護(hù)法第6條，只是一般違法行為，不屬于犯罪。請?jiān)u析小王的觀點(diǎn)。
【答案】小王認(rèn)為徐某的行為 ( http: / / www.21cnjy.com )不屬于犯罪的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：①徐某亂排有毒污水對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成嚴(yán)重污染，具有嚴(yán)重社會危害性。②違反了刑法第338條，符合刑事違法性。③判處有期徒刑1年，并處罰金1萬元，受到了刑罰處罰，符合刑罰當(dāng)罰性。綜上分析，其已經(jīng)具備了犯罪的三大特征，所以是犯罪行為。
【點(diǎn)撥】第（1）問，通過“第十二屆全 ( http: / / www.21cnjy.com )國人大常委會第八次會議表決通過”這一信息可知，這體現(xiàn)了法律由國家制定或認(rèn)可這一特征。第（2）問為評析類問題，應(yīng)先評價(jià)后分析。首先要明確小王的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，然后圍繞犯罪三大特征結(jié)合材料一一分析即可。

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