資源簡介

《綜合實踐》
第一課時《生活垃圾的分類回收》
教學目標：
通過小組合作討論生活垃圾的分類，培養學生分析問題的能力、解決問題的能力以及合作能力。
通過讓學生把現實生活當中產生的垃圾歸類，思維回歸生活，了解垃圾的危害，同時讓學生知道正確的回收處理垃圾的必要性，增強學生熱愛自然的情感，樹立環保意識，增強社會責任感。
教學重難點：
1、學會垃圾分類的方法。
2、認識垃圾分類的必要性。
3、培養學生的合作精神和環保意識。
教具準備：
廢電線、廢電池、鐵條、紙盒、舊衣服、煙頭、小磚塊、菜葉、果皮、過期藥品、塑料瓶、玻璃瓶
教學過程：
新課導入
師：同學們，請看，浩瀚宇宙，有一顆閃亮的藍星，它就是我們人類共同的家園---地球。保護環境，珍愛自然，成為全社會的共識。
請欣賞圖片
師：欣賞完圖片，我相信大家的心情非常得愉悅！你想說點什么呢？
生：我喜歡我們美麗的家園，我要繼續保護我們的家園。
師：說的真好！
師：可是，大家接著看?？赐赀@幾張圖片，我相信大家的心情不再愉悅，是什么讓原本美麗的風景變得如此不堪？
生：是垃圾！
師：太對了！請仔細觀察老師帶來的這堆垃圾，一起說說都有什么？
生：廢電線、廢電池、鐵條、紙盒、舊衣服、煙頭、小磚塊、菜葉、果皮、過期藥品、塑料瓶、玻璃瓶
師：這些就是我們日常生活當中產生的固體廢物，生活垃圾。（板書：生活垃圾）這些生活垃圾是不是裝在一起丟棄呢？
生：不是。
師：有什么好辦法？
生：垃圾分類。（板書：分類）
師：分類又有什么好處呢？
生：有利于垃圾的回收。（板書：回收）
師：同學們真會思考！
今天這節課，我們就一起來學習《生活垃圾的分類回收》。
二、探究新知
師：生活垃圾怎么分類呢？分幾類？這些垃圾：廢電線、廢電池、鐵條、紙盒、舊衣服、煙頭、小磚塊、菜葉、果皮、過期藥品、塑料瓶、玻璃瓶，分別屬于哪一類呢？
（小組內交流，把討論結果寫在小組合作學習探究卡上）
學生小組合作探究，分享探究成果：
生活垃圾可分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
學生把垃圾歸類，一起討論，達成共識。
生：可回收垃圾：廢電線、鐵條、紙盒、舊報紙、塑料瓶、玻璃瓶、舊衣服；
廚余垃圾：菜葉、果皮；
有害垃圾：廢電池、過期藥品；
其他垃圾：煙頭、小磚塊。
師：真聰明！請看一個資料，垃圾的生命和破壞力。
老師有一個疑問：是不是所有的垃圾都沒有任何的價值了呢？哦，同學們在搖頭。其實啊，垃圾是放錯了地方的資源，接著看另一個資料。
所以垃圾分類回收是非常有必要的，有什么好處呢？
生：變廢為寶，物盡其用，減少污染。（板書）
師：一語中的，你們很會思考。
三、鞏固練習
接下來，請同學們拿出《家庭生活垃圾歸納表》，仔細想想你身邊有哪些垃圾，以小組為單位完成表格。
家庭生活垃圾歸納表
種類 具體內容
可回收垃圾 玻璃瓶、易拉罐、布頭、廢舊報紙、紙箱、塑料瓶、廢電線
廚余垃圾 菜葉、蛋殼、變質食品、剩菜剩飯
有害垃圾 廢電池、廢燈管、廢油漆桶
其他垃圾 煙頭、污染紙巾、煤球炭渣
四、課堂小結
師：請同學們說說本節課你有哪些收獲？
生1：我學會了生活垃圾可以分成四類，知道了垃圾是放錯了地方的資源。
生2：我以后要多一點節儉，少一點浪費，減少使用一次性用品，不亂丟垃圾。
生3：我認為，物品要進行多次利用，增加物品的利用效率 。
師：同學們收獲真不少，保護環境的意識也提高了。據不完全統計，全球每年產生生活垃圾達100億噸，平均每人將近兩噸。所以，愛護地球，保護環境，做到有效減少垃圾，需要我們每個人共同行動起來。
五、作業布置
課下，請同學們查找資料，探究生活垃圾的處理方法有些？為下一節課學習《生活垃圾的處理》做準備。
六、板書設計
生活垃圾的分類回收
變廢為寶
物盡其用
減少污染

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