資源簡介

《尋·海港之守望燈塔》
[活動背景]
閩南地區海洋文化延綿千年，曾經小漁村的廈門，而今處于“21世紀海上絲綢之路”核心區域。本主題基于廈門地區社會與自然資源，立足學生綜合實踐能力、合作探究能力、解決問題能力等核心素質的培養，旨在提升學生的專業知識素養和社會適應能力。
[活動目標]
1.了解燈塔公園建造的條件、背景和歷史，感受廈門人的智慧和文化內涵；
2.在討論、觀察、比較中知道燈塔的基本構造和作用，能夠結合自己的理解，利用超輕黏土創作具有獨特風格的燈塔作品；
3.在自主探究與動手實踐中，培養動手能力和創新意識，增強對家鄉海港文化探究的興趣和熱愛；
[活動重難點]
重點：了解燈塔公園建造的條件、背景和歷史，能利用超輕黏土創作具有獨特風格的燈塔作品；
難點：創作出造型奇特、顏色顯眼、塔身高聳粗壯且富有個人創意的燈塔作品；
[活動準備]
教師：超輕黏土、素材資源包、教學ppt
學生：超輕黏土、工具、桌牌
[活動過程]
回顧精彩，激情導趣（2分鐘）
——欣賞動態相冊：四2研學精彩花絮
師：作為尋·海港的系列主題活動，今天我們就繼續來聊聊海港文化中非常重要的一個標志物——“燈塔”（課件并板書）
設計意圖：回顧研學的精彩點滴，激發學生參與的興趣，也表明主題在延續。
自主探究，感受背景與內涵（15分鐘）
（一）燈塔公園
師：燈塔公園是我們去到的第一站，你們也認真做了調查和記錄，了解到哪些，誰來說說？（生談）請同學們帶著這三個問題，進入到資源庫里，認真研讀三份材料，待會我們再來交流。
1.重點交流三個核心問題：
①為什么會有這個燈塔公園？
（五通燈塔公園是用從翔安隧道挖出的沙石土建成，翔安隧道全長9公里，其中6公里就在海面下，其中最深處在海底70米。這個隧道建設花了大約32個億，是目前廈門花費最大的一項基礎建設。如果將這些沙石運出去，要耗費上千萬元的資金；由翔安隧道五通側通風塔與棄渣場地段及環島東路綠化帶整合而成，工程建設以燈塔為主題，融合了五通古碼頭人文背景等）
②五通燈塔的作用是什么？
（滿足翔安隧道通風需要、航標的助航、導航功能、城市景觀）
③“日寇殺人場遺址”紀念碑的由來？
（1938 年 5 月 10 日，日軍在廈門五通登陸后，大肆屠殺村民，造成許多家破人亡的悲慘故事。解放初期，這里的鳳頭海灘上挖掘出一個萬人坑，里面是累累白骨，令人觸目驚心。1997 年 7 月，這里建造起了“日寇殺人場遺址”紀念碑。紀念碑的碑身高 1.9 米，平臺 38 平方米，平臺兩邊一共10個臺階，一邊5個，整個合在一起，意味著 1938年5月10日，這里曾經發生的慘絕人寰的罪惡。這里有一個小廟，這個小廟就是也就是為了祭奠當年被殺害的百姓。）
2.資源推送，學生利用PAD閱讀三份學習材料；
3.全班交流；
小結：燈塔公園是一個融合了實用功能、環保理念、燈塔文化和歷史紀念的多用途公園。
（二）守塔人
師：公園里最顯眼的標志物就是燈塔，相伴燈塔而生的有一種職業，叫“守塔人”，對于“守塔人”你們又了解了多少？（生談）
——觀看視頻“浪花里有光”
師：看完后你有什么感受？守塔究竟是一份什么樣的工作？
小結：小小一座塔，就是守塔人生活的全部，沒有任何娛樂，也沒有任何人可以說話，而且隨時要面臨大風浪的威脅，幾十年如一日，不起眼的工作，卻是偉大的。
設計意圖：通過自己研讀材料，在自我理解與交流中了解燈塔公園建造的條
件和背景，感受守塔人的艱辛和偉大。
三、賞析創作，提升學科素養（15分鐘）
師：燈塔，代表著光明，代表著希望，在世界的許多角落，都能看到它們的身影（作品庫展示）。
——呈現各種各樣不同的燈塔
1.學生PAD瀏覽資源包內各式各樣的燈塔，并從中選擇自己喜歡的燈塔；
2.全班交流：說說喜歡的理由，教師相機板書；
造型各異（體現地域特色）、顏色亮眼（便于船只看到）、塔身高聳粗壯（更好抵御風浪）
3.燈塔創作（10分鐘）
師：喜歡這些燈塔吧！要不要試著來做一做，如何利用超清粘土來制作屬于自己獨一無二的燈塔作品，我們先來看一段視頻。
①播放燈塔創作微課；
②學生結合作品庫，融入自己的理解，用超輕黏土有創意地制作燈塔；
③學生利用PDA將自己的作品拍照上傳，相互瀏覽并為喜歡的作品點贊；
④呈現點贊量高的作品，全班欣賞交流：說說作品好在哪里？同時也邀請作品的創作者說說創作的想法及小技巧；
小結：一座造型奇特，顏色顯眼且塔身高聳粗壯的燈塔，就能更好地為遠航的人保駕護航。
設計意圖：通過賞析與創作，了解燈塔的基本結構，提升學生動手制作與創造性能力。
四、拓展延伸，豐富見識（5分鐘）
師：世界上燈塔數以萬計，而最著名的十座燈塔你們知道有哪些嗎？
1.推送資源包，學生自主了解世界十大著名燈塔；
2.連一連：以下關于燈塔的描述對應的是哪一座燈塔呢？
南非的好望角燈塔 目前世界上僅有的二座磨鏡燈塔之一
中國的硇洲燈塔 終年狂風呼嘯地理位置特殊的燈塔
巴布亞新幾內亞的馬當燈塔 紀念二戰的沿海警戒而建的燈塔
阿根廷的火地群島燈塔 被稱為世界盡頭的燈塔
日本的橫濱望海燈塔 目前世界上最高的燈塔
設計意圖：通過自學與連線，了解世界十座燈塔著名的原因，拓展知識面。
五、總結（1分鐘）
師：通過學習，我們知道了燈塔公園建造的背景，也了解到守塔人特殊職業，同學們也能根據自己的理解和想象力，創造出屬于自己獨一無二的燈塔作品。
[板書設計]
(
造型各異、顏色亮眼、塔身高聳粗壯
守：孤獨和安全
望：光亮與希望
守·望燈塔
)

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