資源簡介

絕密★考試結束前
杭州市重點中學及周邊地區2023-2024學年高二上學期期中考試
術學科試題
考生須知：
1．本卷滿分100分，考試時間90分鐘；
2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；
4．考試結束后，只需上交答題卷。
第一部分：信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分）
1．下列關于數據、信息與知識的說法，正確的是
A．真實的數據一定是信息 B．信息一旦產生，就會產生損耗
C．人們接收同樣的信息后，會形成相同的知識 D．計算機中的數據都是以二進制方式存儲
閱讀下列材料，回答第2至第3題
現如今共享單車已經成為人們出行中必不可少的一部分。當手機掃描單車上的二維碼時，會將車鎖編號發送給服務器，服務器接收到編號會給單車發送開鎖信號，打開車鎖。
2．掃描單車二維碼的過程，屬于
A．信息的編碼 B．信息的采集 C．信息的表達 D．圖像的數字化
(
第3
題
圖
)3．已知某黑白二維碼(如第3題圖所示)點陣圖規模為16×16，若用“1”表示黑，“0”表示白，則下列描述正確的是
A．存儲該二維碼需要256B
B．該二維碼整體上是左右對稱的
C．二維碼的規模與能夠表示的信息量成正比
D．二維碼的應用不會給人們的生活帶來安全隱患
4．下列進制運算結果正確的是
A．14D + 1011B = 25D B．1001B + 9D = 1010B
C．1101B - 1011B = 10D D．1001B + 1AH = 37H
(
第6
題
圖
)5．下列關于大數據的說法，不正確的是
A．大數據就是指數據量龐大的數據
B．處理大數據時，一般采用分治思想
C．導航規劃最優行駛路徑，是大數據的典型應用
D．大數據的應用會帶來各種社會問題，如信息泄露等
6．某算法的部分流程圖如圖所示。執行這部分流程，若輸入m和n的值分別為18,12，則輸出的結果是
A．0 B．2
C．4 D．6
7．Python表達式int(19/4)-25%3**2 的值是
A．-3 B．-2 C．2 D．3
8．現有雞兔同籠，上有11頭，下有28腳。試計算籠中雞、兔各有多少只(設雞有a只，兔有b只)。下列代碼中不能正確計算雞、兔數量的是
A. a=(11*4-28)/2 b=11-a print(a,b) B. for a in range(12): b=11-a if 2*a+4*b==28: print(a,b)
C. for a in range(12): b=(28-2*a)//4 if a+b==11: print(a,b) D. for a in range(12): for b in range(12): if a+b==11 and 2*a+4*b==28: print(a,b)
9.有如下Python程序段
import pandas as pd
data=[["小嘉","男",97],["小浙","男",89],["小溫","女",98],["小華","女",89],["小杭","男",99]]
df=pd.DataFrame(data,columns=["姓名","性別","成績"])
下列選項左側語句與右側輸出結果不一致的是
A. print(df.groupby("性別",as_index=False).mean())
B. print(df[df["成績"]>97])
C. print(df.sort_values("成績"))
D. print(df.drop(2))
10．有如下Python程序段：
a = [123,32,66,12,54,95,211]
p = q = a[0]
for x in a[1:]:
if x < p:
p, q = x, p
elif x < q:
q = x
print(q)
執行該程序段后，輸出的結果是
A．123 B．32 C．211 D．12
11．完全數是指真因子(即除了自身以外的約數)之和等于它本身的自然數。
def per_num(x):
sum=1 #①
for i in range(2,x): #②
if x % i ==0: #③
sum=sum+i #④
return x==sum
print(per_num(6))
則下列說法正確的是
A．上述程序段有誤，應將①處語句更改為“sum=0”
B．②處語句可以更改為“for i in range(x,2,-1)”
C．③處語句的執行次數比④處語句的執行次數多
D．函數返回值為False
12．用Python程序對分辨率為500*500的圖像文件white.jpg(如圖所示)進行處理，程序段如下：
from PIL import Image
im = Image.open("white.jpg").convert("L") #打開圖像文件，并將其轉換為灰度圖像
pix = im.load() #加載圖像像素數據
width,height = im.size #獲取圖像寬度值和高度值
for x in range(width):
for y in range(height):
if x<= width//2 and y<= height//2:
if x%50 == 0 or y%50 == 0:
pix[x,y]=0
elif y > height//2:
if x == y:
pix[x,y] = 0
im.show()
執行上述程序段后，顯示的圖像效果是
A． B． C． D．
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題10分，第15小題8分，共26分）
13．小嘉給好朋友小浙發送了一段字符串信息，該字符串信息是小嘉利用某種編碼規則編碼后的結果。編碼規則如下：將字符串中連續出現n(n≥2)次的字符串str編碼為“n[str]”的形式，若字符串str中仍然有連續出現多次的字符串，則繼續轉換，直到字符只出現1次。例如，可將原始字符串“mmfffmmfff”編碼為“2[2[m]3[f]]”。
請幫助小浙設計一段解碼程序，將收到的字符串信息恢復成原始字符串。
實現解碼功能的程序段如下，請回答下列問題：
（1）若小浙收到的字符串信息是“3[a2[c]]”，則原始字符串是“ ▲ ”
（2）請在劃線處填入合適的代碼
s = input("請輸入經過編碼的字符串:")
Lst = []
res,k = "",0
for i in range(len(s)):
①
if ch == "[":
lst.append([k,res]) #在列表末尾添加元素[k,res]
k,res= 0,""
elif ch == "]":
curk,lres = lst.pop(-1) #將列表末尾元素取出,并分別賦值給curk,lres
res=lres + curk * res
elif ② :
k = k*10+int(ch)
else:
res = ③
print("原始字符串為:",res)
14．三位一體（綜合評價招生）是指部分高校拿出一定比例的招生名額，實行的面對浙江考生的以高考成績、學校綜合測試成績和學業水平考試成績三種成績，按照一定的規則計算出綜合成績后，擇優錄取考生的一種錄取形式。
已知某校的“三位一體”綜合成績計算方法如下：
綜合成績=高考成績×850÷750+校測成績+學考折算成績
學考折算成績=學考成績之和×30%，其中A等10分，B等9分，C等8分，D等6分，其它等級0分。
例如：某考生高考成績630分，校測成績96分，學考成績為“BAAAAABCCA”，學考折算成績為94×30%，則其綜合成績=630×850÷750+96+94×30%。
現已知申報某校某專業的學生信息(如圖a所示)存儲在文件“info.xlsx”中，編寫Python程序實現，輸入擬錄取人數，輸出擬錄取學生信息的功能，運行界面如圖b所示。
圖a 圖b
（1）已知某學生的學考成績為“ABACCDAAAB”，則其學考折算成績是 ▲
（2）計算綜合成績的Python程序段如下，請在劃線處填入合適代碼：
import pandas as pd
df=pd.read_excel("info.xlsx")
def score_xk(s):
①
for ch in s:
if ch=='A':
score+=10
elif ch=='B':
score+=9
elif ch=='C':
score+=8
elif ch=='D':
score+=6
return score*0.3
df["綜合成績"]=df["高考成績"]*850/750+df["校測成績"]+ ②
（3）若將第（2）小題中加框處代碼改為else，對程序運行結果 ▲ （填：有/無）影響。
（4）依據擬錄取人數，輸出擬錄取學生信息
cnt=int(input("擬錄取人數:"))
print("擬錄取學生信息如下:")
df1= ▲
print(df1)
為實現輸出如圖b的效果，劃線處可以填寫的語句是 ▲ （多選，填字母。注：多選錯選不給分）
A．df.sort_values("綜合成績",ascending=False).head(cnt)
B．df.sort_values("綜合成績",ascending=True).head(cnt)
C．df.sort_values("綜合成績",ascending=False).tail(cnt)
D．df.sort_values("綜合成績",ascending=True).tail(cnt)
E．df.sort_values("綜合成績",ascending=False)[:cnt]
15．你是一名數據分析師，正在開發一個處理特定序列數據的應用程序，這些數據是以環狀序列的形式提供的。現在需要設計一個算法，能夠在這些環狀序列中找出最長升序子串(若有多組最長子串，則輸出最先出現那組)。例如環狀序列“BCEGHBCEFGA”中最長升序子串是“ABCEGH”。程序運行界面如圖所示。
實現上述功能的程序段如下，請回答下列問題：
（1）請在劃線處填入合適的代碼
（2）加框處代碼有誤，請改正
s=input("請輸入序列數據:")
n=len(s)
for i in range(n-1):
if s[i-1]>s[i] :
break
if i==n-2:
k=n-1
maxc=n
else:
maxc=1
cnt=1
p1=i+1
p2=(p1+1)%n
while ① :
if s[p1]cnt+=1
if cnt>maxc:
maxc=cnt
②
else:
cnt=1
p1=p2
p2=(p2+1)%n
print("最長升序長度是:",maxc)
s1=""
for i in range(maxc):
s1=s[k]+s1
③
print("最長升序子串是:",s1)
第二部分：通用技術（共50分）
(
第1題圖
)一、選擇題（本大題共14小題，每小題 2 分，共28分。每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）
1．如圖所示為第十九屆亞運會開幕式上的“數字人”，巨大的數字人與現場運動員一同點燃了火炬。下列有關說法不合理的是
A．“數字人”擁有自主知識產權，體現了技術的專利性
B．研發過程中，工程師們針對300多臺不同年代及型號的手機進行了超10萬次測試，敲下了20多萬行代碼，體現了技術的實踐性
C．“數字人”點火方式呈現出前所未有的視覺盛宴，充分展示了科技與體育的完美融合，體現了技術發展人的價值
(
第2題圖
)D．裸眼 3D 技術、現實增強和人工智能技術的發展使“數字人”點火成為現實，體現了設計依賴技術得以實現
2．如圖所示的太陽能座椅，不僅提供了舒適的座位，還集成了太陽能面板技術，為行人提供無線充電服務。下列關于技術的性質中分析不合理的是
A．太陽能座椅可提供手機充電、藍牙音響和感應照明等多方面的應用，體現了技術的目的性
(
第3題圖
)B．太陽能座椅集流行時尚元素、低碳環保理念、人工智能、商業運營模式、景觀休閑于一體，體現了技術的綜合性
C．太陽能座椅即使在冰雹、雷雨等天氣也可輸出12—24伏的工作電壓，體現了技術的復雜性
D．太陽能座椅將太陽能技術應用到普通座椅上，將普通座椅建設成現代化、智能化、網絡化，體現了技術的創新性
3．如圖所示是一款電動純凈水壓水器，可實現水質檢測、五檔定量、一鍵取水、智能記憶等功能。下列關于該壓水器的評價中，不正確的是
A．一鍵取水功能，實現了人機關系的高效目標
B．具有水質檢測功能，實現了人機關系的健康目標
C．具有智能記憶功能，考慮了特殊人群的需要
(
第4題圖
)D．出水口上方LED屏設計，實時顯示當前出水擋位，考慮了信息交互的需要
4．如圖所示的梯子，下列尺寸中考慮到人機關系動態尺寸的是
A．440mm
B．180mm
C．540mm
D．972mm
5．如圖甲所示為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置，現將鉤碼的質量分別取5g，10g ，15g ，20g進行實驗，記錄小車的加速度，將數據傳輸給計算機，繪制出如圖乙所示的圖形，該試驗方法屬于
(
第5題圖
)
A．模擬試驗 B．強化試驗 C．虛擬試驗 D．優選試驗
6．如圖a所示為陽臺伸縮窗外晾衣架，現要實現當使用時掛桿呈水平狀態保持穩定，不使用時掛桿向上旋轉呈豎直狀態且保持穩定，掛桿結構如圖b所示，下列掛桿與墻面連接件的設計方案中最合理的是
(
掛桿
墻面
連接件
)
圖a 圖b
A． B． C． D．
(
第7題圖
)7．如圖所示的數顯扭力扳手，能輕松完成各種螺母的拆裝等。下列關于該扳手的分析和評價中正確的是
A．價格低，體現了設計的經濟原則
B．能拆裝標準件，體現了設計的技術規范原則
C．可選電源和電池雙組合，體現了設計的可持續發展原則
D．相較普通扳手，液晶屏動態實時顯示扭矩和轉角，體現了設計的創新原則
(
第8-9題圖
)如圖所示是小明家里的杯子存放地，小明發現杯子隨意地擺放在桌子上，占用空間大而且杯子洗了后不易瀝水，于是他準備用所學知識設計一個杯架。請回答第8-9題。
8．小明提出了以下設計要求，其中不合理的是
A．具有一定的穩定性 B．折疊過程要方便快捷
C．至少能放5個杯子 D．成本要盡可能低
9．設計的一般過程包括：①制作模型②收集信息③方案篩選④方案呈現⑤方案構思等環節，小明同學從結構、功能、材料等多個角度對杯架進行了設計分析，接下來他要進行的步驟順序是
A．①②④⑤ B．②⑤④③
C．⑤②④③ D．⑤④③①
10．如圖所示的盲文備忘打印機，通過巧妙的機械結構和簡單的操作，為視障人士提供便攜式盲文打印服務。下列說法錯誤的是
A．能夠方便打印出標準易讀的盲文，主要考慮了“人”的因素
B．打印的便條即撕即貼，主要考慮了“人”的因素
C．設計巧妙的機械結構，主要考慮了“物”的因素
D．打印機體積小巧，便于攜帶，主要考慮了“環境”的因素
(
第10題圖
) (
第11題圖
)
11．如圖所示是杭州亞運會的指尖旋轉球中性筆，該設計運用的構思方法是
A．仿生法 B．聯想法 C．設問法 D．形態分析法
12．如圖a所示的榫卯結構，構件1和構件2的結構如圖b所示。下列關于構件3的設計方案正確的是
圖a 圖b
A． B． C． D．
13．如圖所示是某形體的主視圖和左視圖，相對應的俯視圖是
A． B． C． D．
14．如圖所示的圖樣中存在的錯誤共有
A．1處 B．2處 C．3處 D．4處
二、非選擇題（本大題共4小題，第15題3分，第16題3分，第17題3分，第18題13分，共22分。在16題到18題各小題中的“ ▲ ”處填寫合適選項的字母編號。）
15．請補全三視圖中所缺的3條圖線（超過3條圖線倒扣分）。
16．杭州亞運會的機器狗是一道亮麗的風景。該機器狗是我國自主研發的，能將運動器材運送到指定位置。請根據圖片和描述完成下列任務：
（1）該機器狗可將鐵餅送至指定位置，體現了技術具有（單選） ▲ ；
A．保護人 B．解放人 C．發展人
（2）為了研究機器狗的平衡性，需要不斷地推倒機器狗讓其站立起來，直到無法站立，該試驗方法屬于（單選） ▲ ；
A．強化試驗法 B．模擬試驗法 C．虛擬試驗法
D．優選試驗法 E．移植試驗法
（3）該機器狗背部還可以加裝機械臂，可以完成更靈活的抓取動作，比如幫球員拿球拍，這體現了設計的（單選） ▲ 原則。
A．美觀原則 B．創新原則 C．技術規范原則 D．道德原則
17．如圖所示是一款多功能充電式LED小臺燈。請根據圖片和描述完成下列任務：
（1）下列是從人機關系角度分析的是（多選） ▲ ；
A．無頻閃光線柔和 B．可夾可立
C．光亮鋪滿桌面，78cm2長照明范圍 D．3600萬向軟管燈桿，能快速調節照明方向
（2）使用時，小明發現這款臺燈底座太輕容易翻倒，準備自己設計一個底座，以便適應不同的場合，小明提出下列設計要求，其中主要從“物”角度考慮的是（單選） ▲ 。
A．底座加上一層防滑墊 B．底座采用環保材質 C．底座下面加固一層鋼板
18．小明發現自己的老師在辦公時，由于桌子太矮，使用筆記本電腦時很不舒服，于是決定利用通用課上所學的知識，做個可以升降的小桌板。現已有如圖所示的兩塊木板，下面厚木板做底座，上面木板做小桌面，需要在中間設計一個可以升降的連接件，將小桌面調節成合適的高度。兩塊木板上的安裝孔直徑都是8mm，間距為20mm。設計要求如下：
a．連接材料采用3mm厚，50mm寬，長度不限的鋼板；
b．連接件高度可調節，能使小桌面實現0-300mm的連續升降調節；
c．連接件調節時方便，支撐可靠；
請根據描述和設計要求完成以下任務：
（1）小明發現問題的途徑是（單選） ▲
A．收集和分析信息 B．觀察日常生活 C．技術研究與技術試驗
（2）設計該連接件時，下列因素中不屬于限制因素是（多選） ▲
A．通用技術實踐室提供的設備 B．筆記本電腦的型號 C．小明的設計水平
D．筆記本電腦的重量 E．小桌面大小
（3）畫出連接件的設計草圖，必要時用文字說明；
（4）在設計草圖上標注連接件的主要尺寸；
（5）小明制作好后，對其進行了技術試驗，以下試驗不合理的是（多選） ▲
A．將筆記本電腦放在小桌面上，觀察連接件是否牢固；
B．用力拉連接件，觀察連接件是否變形；
C．將筆記本電腦放在小桌面上，觀察連接件高度調節是否順暢；
D．將筆記本電腦放在小桌面上，開合筆記本電腦，觀察其開合是否順暢。杭州市重點中學及周邊地區2023-2024學年高二上學期期中考試
技術學科參考答案
第一部分：信息技術（共50分）
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、錯選、多選均不得分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D B C A A D A C A B C D
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13小題8分，第14小題10分，第15小題8分，共26分）
13.（1）“accaccacc”或accaccacc 2分
（2）①ch=s[i] 2分
②"0"<=ch<="9" 2分
③res+ch 2分
14.（1）27 2分
（2）①score=0 2分
②score_xk(df["學考成績"]) 2分
（3）有 2分
（4）AE 2分（多選錯選不給分）
15.（1）①p1!=i 或p2!=i+1 2分
②k=p2 2分
③k=(k-1)%n 或其他等同答案 2分
（2）s[i]>s[i+1] 2分
第二部分：通用技術（共50分）
一、選擇題（本大題共14小題，每小題 2 分，共28分。每小題列出的四個備選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C B C B A B D B D D B B A C
二、非選擇題（本大題共4小題，第15題3分，第16題3分，第17題3分，第18題13分，共22分）
15．
評分標準：每條線1分
16．（1）B （2）A （3）B 評分標準：每小題1分
17．（1）AD 評分標準：答對一個得1分，答對2個得2分，多選或選錯得0分
（2）C 1分
18．（1）B 1分
（2）BE 　評分標準：答對一個得1分，答對2個得2分，多選或選錯得0分
（3）（4）答案：
評分標準：
1．與小桌面部分連接2分
2．與底座連接部分2分
3．高度可調2分
4．尺寸300，20，4x 8或6x 8三個中標出2個得2分
（5）BD 評分標準：答對一個得1分，答對2個得2分，多選或選錯得0分

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