資源簡介

俏皮的斑點魚
一、教學目標：
知識與技能目標：熟練掌握泥塑的基本技巧，綜合運用泥塑的基本方法，制作漂亮的斑點魚作品。
過程與方法目標：學會使用生活中常用的小工具，養成做事細心耐心的習慣。
情感態度價值觀目標：激發對傳統泥塑藝術學習的興趣，培養審美情趣。
二、教學重難點：
重點：掌握泥塑作品的基本制作方法并能靈活運用。
難點：在基本技法的基礎上舉一反三，自主創作作品。
三、教學過程：
（一）創設情景，導入新課
師：同學們，剛剛過去的國慶節小長假你們都去哪里玩了？
學生交流介紹。
師：老師也去了一個地方，特別漂亮。想知道去了哪里嗎？那請跟著老師的照片一起去看看吧。
教師出示圖片。
師：同學們看出這是哪里了嗎？對了，這就是咱們日照的海洋公園。漂亮嗎？
生：漂亮。
師：想不想把這些漂亮的魚留住、記錄下來？
生：想
師：那用什么方法呢？
生：拍照、畫下來......
師：真是好辦法，還有其他的辦法嗎？
生：用彩泥捏出來。
師：你和老師想到一起了，看，這些是老師捏的。
教師出示圖片
師：今天就讓我們一起走進彩泥的世界，動手做一做斑點魚吧。
（二）探索方法
活動一：觀察制作表格
出示斑點魚作品
師：讓我們一起來研究研究該怎樣制作吧？同學們覺得我們應該從哪幾個方面研究呢
生：顏色、形狀......
師：我們來看一下小魚由幾部分組成，這幾部分分別是什么顏色，什么形狀？請小組討論，畫出表格。
學生分小組討論，教師巡視指導。出示學生制作的表格：
序號 組成 形狀 顏色
1 身子
2 魚鰭
3 尾巴
4 眼睛
5 斑點
6 嘴巴
小組繼續制作表格，討論完成。
小組代表上臺展示表格，邊展示邊介紹。
活動二：動手嘗試
師：大家想不想動手試一試呀？
生：想
師：在動手前，老師有幾個地方要提示一下大家。
一、小組討論，每人選擇身體的一部分做出來；
二、小組合作，把它們拼接起來，做成完整的斑點魚。
學生動手制作斑點魚。
活動三：分享成果
師：誰來說一說你們小組做得怎么樣？
生：還行吧
師：那你覺得哪里做得最好？
生：身子
師：這么好看的魚身體是出自哪雙小巧手呢？請你來教一下大家，介紹一下怎樣才能做得這么漂亮。
師：非常感謝他的分享，大家動手試一下吧。
師：還有哪個小組愿意分享......
（三）課堂總結
這節課我們動手制作了這么多可愛的魚，它們都是我們人類的好朋友，我們一定要好好保護它們，保護海洋。
彩泥不僅可以幫我們留住可愛的小魚，還可以留住我們多彩的童年和這個美麗的世界，希望感興趣的同學課下可以繼續研究彩泥文化。

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