資源簡介

拓展課程形體舞蹈教案
第一周
教 學內 容 舞蹈隊的組織1、介紹形體舞蹈的意義：形體舞蹈藝術不僅具有健身、美體、修身養性的功能，還可以提高人們的審美能力和社交能力，對于促進人的身心健康和全面發展具有重要的意義。2、介紹舞蹈隊的要求,本學期、本學年的目標。3、隊員組成情況介紹（自愿、指定相結合）。4、學會基本的舞蹈動作和技巧，選拔隊員。5、引導學生樹立正確的身體形態觀念。
設 計時 間（周次） 第一周
教 學 目 標 1、讓學生了解形體舞蹈的基本概念和意義。2、學會基本的舞蹈動作和技巧。3、培養學生對形體舞蹈的興趣和愛好。4、引導學生樹立正確的身體形態觀念。
教 學準 備 舞蹈房
教學活動過程設計
形體舞蹈第一課教案一、教學目標讓學生了解形體舞蹈的基本概念和意義。學會基本的舞蹈動作和技巧。培養學生對形體舞蹈的興趣和愛好。引導學生樹立正確的身體形態觀念。二、教學內容形體舞蹈的基本概念和意義。基本舞蹈動作和技巧。舞蹈對身體形態的改善和影響。三、教學步驟開場：介紹形體舞蹈的概念和意義，以及本課程的教學目標和內容。基本動作講解：講解基本的舞蹈動作和技巧，包括基本的步伐、手勢、轉身等。舞蹈練習：讓學生跟著老師的指導進行舞蹈練習，糾正錯誤的動作，確保學生掌握正確的舞蹈動作。講解舞蹈對身體形態的影響：講解舞蹈對身體形態的改善和影響，讓學生了解舞蹈不僅是一種藝術表現形式，更是一種健身方式。課堂小結：回顧本節課學到的內容，鼓勵學生積極參與到形體舞蹈的學習中來，提高自己的身體素質和審美能力。四、教學重點難點重點：掌握基本的舞蹈動作和技巧，了解形體舞蹈對身體形態的改善和影響。難點：將舞蹈動作連貫起來，形成優美的舞蹈表現形式。五、教學評價與反饋觀察學生的表現：觀察學生在課堂上的表現，包括參與度、動作掌握情況等。口頭反饋：給予學生及時的口頭反饋，肯定他們的進步和表現，同時鼓勵他們繼續努力。課后作業：布置課后作業，包括復習本節課學到的舞蹈動作和預習下節課的內容。


第二周
教 學內 容 復習基本舞蹈動作。學習新的舞蹈組合動作。培養舞蹈節奏感。
設 計時 間（周次） 第二周
教 學目 標 進一步鞏固和提高學生的基本舞蹈動作技巧。讓學生了解并練習形體舞蹈中的組合動作。培養學生的節奏感，提高音樂與舞蹈的協調能力。增強學生的舞蹈表現力和自信心。
教 學重難點 重點：學習并掌握新的舞蹈組合動作，培養舞蹈節奏感。難點：將新學的組合動作與上節課的基本動作流暢組合，確保動作的連貫性與優美性。
教學活動過程設計
開場與復習：簡短回顧上節課內容，讓學生展示之前學到的基本動作，為本節課做鋪墊。新動作介紹：介紹本節課要學習的舞蹈組合動作，先進行分解動作教學，然后逐步組合。跟隨音樂練習：播放適當的音樂，讓學生嘗試跟隨音樂的節奏進行舞蹈組合動作的練習。舞蹈表現指導：指導學生如何在舞蹈中更好地表達情感，增加舞蹈的表現力。自由練習與小組展示：給予學生自由練習的時間，然后分組進行小組展示，互相評價和學習。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續練習，并預告下節課的教學內容。四、教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生的舞蹈動作進步情況，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。課后作業：布置組合動作的練習作業，要求學生在家中反復練習，準備下節課的復習和新的學習內容。
第三周
教 學內 容 復習舞蹈組合動作。學習新的舞蹈動作和身體線條控制技巧。培養學生對形體美的感知和表現能力。
設 計時 間（周次） 第三周
教 學 目 標 進一步鞏固和提高學生的舞蹈組合動作技巧。學習和掌握形體舞蹈中的身體線條控制技巧。培養學生的舞蹈審美觀，提高其對形體美的感知和表現能力。
教學重點難點 重點：學習并掌握新的舞蹈動作和身體線條控制技巧。難點：將新學的動作與身體線條控制技巧流暢地組合在一起，形成完整的舞蹈表演。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧上一節課學到的舞蹈組合動作，確保學生能夠流暢地展示。新動作學習：介紹新的舞蹈動作和身體線條控制技巧，包括轉身、拉伸、收縮等動作。身體感知訓練：進行一些針對性訓練，讓學生更好地感知自己的身體，并學習如何控制和展現身體線條。舞蹈表演實踐：給予學生機會進行舞蹈表演，應用所學技巧，培養其對形體美的感知和表現能力。小組展示與評價：組織小組展示環節，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。課堂小結：總結本節課學到的內容，并預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在舞蹈表演中的進步情況，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。課后作業：布置舞蹈動作和身體線條控制技巧的練習作業，要求學生在家中反復練習，準備下節課的復習和新的學習內容。

第四周

教 學內 容 復習舞蹈組合動作和身體線條控制技巧。學習新的舞蹈動作和情感表達技巧。培養學生對形體舞蹈的創造力和自信心。
設 計時 間（周次） 第四周
教 學目 標 進一步提高學生的舞蹈技巧和身體線條控制能力。學習和掌握形體舞蹈中的情感表達技巧。培養學生的舞蹈創造力和自信心。
教學重點難點 重點：學習并掌握新的舞蹈動作和情感表達技巧。難點：將新學的動作與情感表達技巧流暢地組合在一起，形成完整的、有感染力的舞蹈表演。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧上一節課學到的舞蹈動作和身體線條控制技巧，確保學生能夠流暢地展示。新動作學習：介紹新的舞蹈動作和情感表達技巧，包括如何通過舞蹈動作表達情感和意境。情感表達訓練：進行一些針對性訓練，讓學生更好地掌握情感表達技巧，使其在舞蹈表演中更加生動和感人。舞蹈表演實踐：給予學生機會進行舞蹈表演，應用所學技巧，培養其對形體舞蹈的創造力和自信心。小組展示與評價：組織小組展示環節，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。同時，老師也要給予每位學生適當的評價和建議，幫助他們更好地發展。課堂小結：總結本節課學到的內容，并預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在舞蹈表演中的創造力和自信心提升情況，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置舞蹈動作和情感表達技巧的練習作業，要求學生在家中反復練習，準備下節課的復習和新的學習內容。同時也要鼓勵學生自主創作簡單的舞蹈片段或動作組合，以培養其創造力和自信心。

第五周
教 學內 容 復習舞蹈組合動作、情感表達技巧和身體線條控制技巧。學習新的舞蹈動作和節奏感、協調性控制技巧。培養學生對形體舞蹈的欣賞能力和對不同風格舞蹈的鑒賞能力。
設 計時 間（周次） 第五周
教 學目 標 進一步提高學生的舞蹈技巧和情感表達能力。學習和掌握形體舞蹈中的節奏感和協調性。培養學生的舞蹈欣賞能力和對不同風格舞蹈的鑒賞能力。
教學重點難點 重點：學習并掌握新的舞蹈動作和節奏感、協調性控制技巧。難點：將新學的動作與節奏感、協調性控制技巧流暢地組合在一起，形成自然且富有感染力的舞蹈表演。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧上一節課學到的舞蹈動作、情感表達技巧和身體線條控制技巧，確保學生能夠流暢地展示。新動作學習：介紹新的舞蹈動作和節奏感、協調性控制技巧，包括如何準確把握音樂的節奏和動作的協調性。節奏感和協調性訓練：進行一些針對性訓練，讓學生更好地掌握節奏感和協調性控制技巧，使其在舞蹈表演中更加自然和流暢。舞蹈表演實踐：給予學生機會進行舞蹈表演，應用所學技巧，培養其對形體舞蹈的欣賞能力和對不同風格舞蹈的鑒賞能力。小組展示與評價：組織小組展示環節，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。同時，老師也要給予每位學生適當的評價和建議，幫助他們更好地發展。課堂小結：總結本節課學到的內容，并預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在舞蹈表演中的節奏感和協調性提升情況，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置舞蹈動作和節奏感、協調性控制技巧的練習作業，要求學生在家中反復練習，準備下節課的復習和新的學習內容。同時也要鼓勵學生欣賞不同風格的形體舞蹈作品，以培養其對不同風格舞蹈的鑒賞能力。

第六周
教 學內 容 復習舞蹈組合動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧。學習新的編舞技巧和方法。實踐編舞技巧，創作簡單的舞蹈作品。
設 計時 間（周次） 第六周
教 學目標 進一步提高學生的舞蹈技巧和情感表達能力。學習和掌握形體舞蹈中的編舞技巧。培養學生的舞蹈創作和編舞能力。
教學重點難點 重點：學習并掌握編舞的基本技巧和方法。難點：將所學的編舞技巧應用于實踐中，創作出有表現力和感染力的舞蹈作品。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧上一節課學到的舞蹈動作、情感表達技巧和節奏感、協調性控制技巧，確保學生能夠流暢地展示。編舞技巧學習：介紹編舞的基本概念和常用技巧，包括動作的選取、編排和表達等。實踐編舞：組織學生進行小組或個人編舞實踐，讓學生運用所學技巧創作簡單的舞蹈作品。老師給予指導和建議，幫助學生完善作品。舞蹈展示與評價：每個小組或個人展示自己的編舞作品，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。老師對每個作品給予評價和建議，幫助學生提高編舞能力。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續進行編舞實踐，提高自己的創作能力。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在編舞過程中的參與度和創作能力，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置編舞實踐作業，要求學生在家中創作一個簡單的舞蹈作品，準備下節課的展示和交流。同時也要鼓勵學生多觀摩和研究優秀的形體舞蹈作品，以拓展視野和提高鑒賞能力。

第七周
教 學內 容
設 計時 間（周次） 第七周
教 學 目 標
教學活動過程設計
形體舞蹈第七課教案一、教學目標復習并鞏固之前學過的形體舞蹈技巧和編舞方法。學習和掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。培養學生的舞蹈表現力和自信心。二、教學內容復習形體舞蹈的基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧以及編舞方法。學習新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。實踐編舞思路，創作一個完整的舞蹈作品。三、教學步驟開場與復習：回顧之前學過的形體舞蹈技巧和編舞方法，包括基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧等，確保學生能夠熟練掌握。新動作學習：介紹新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。通過示范和講解，幫助學生掌握新動作和編舞方法。實踐編舞：組織學生進行小組或個人編舞實踐，讓學生運用所學技巧和思路創作一個完整的舞蹈作品。老師給予指導和建議，幫助學生完善作品。舞蹈展示與評價：每個小組或個人展示自己的舞蹈作品，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。老師對每個作品給予評價和建議，幫助學生提高舞蹈表現力和自信心。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續進行編舞實踐和提高自己的舞蹈表現力。預告下節課的教學內容。四、教學重點難點重點：熟練掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。難點：將所學的編舞思路應用于實踐中，創作出有表現力和感染力的舞蹈作品。五、教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在編舞過程中的參與度和舞蹈表現力，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置編舞實踐作業，要求學生在家中創作一個完整的舞蹈作品，準備下節課的展示和交流。同時也要鼓勵學生多觀摩和研究優秀的形體舞蹈作品，以拓展視野和提高鑒賞能力。

第八周
教 學內 容 復習形體舞蹈的基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧以及編舞思路。學習新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。實踐編舞思路，創作一個完整的舞蹈作品。
設 計時 間（周次） 第八周
教 學 目 標 復習并鞏固之前學過的形體舞蹈技巧和編舞思路。學習和掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。培養學生的舞蹈創新能力和團隊協作精神。
教學重點難點 重點：熟練掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。難點：將所學的編舞思路應用于實踐中，創作出有表現力和感染力的舞蹈作品。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧之前學過的形體舞蹈技巧和編舞思路，包括基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧等，確保學生能夠熟練掌握。新動作學習：介紹新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。通過示范和講解，幫助學生掌握新動作和編舞方法。實踐編舞：組織學生進行小組或個人編舞實踐，讓學生運用所學技巧和思路創作一個完整的舞蹈作品。老師給予指導和建議，幫助學生完善作品。舞蹈展示與評價：每個小組或個人展示自己的舞蹈作品，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。老師對每個作品給予評價和建議，幫助學生提高舞蹈表現力和自信心。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續進行編舞實踐和提高自己的舞蹈表現力。預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在編舞過程中的參與度和舞蹈表現力，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置編舞實踐作業，要求學生在家中創作一個完整的舞蹈作品，準備下節課的展示和交流。同時也要鼓勵學生多觀摩和研究優秀的形體舞蹈作品，以拓展視野和提高鑒賞能力。

第九周
教 學內 容 復習形體舞蹈的基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧以及編舞思路。學習新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。實踐編舞思路，創作一個完整的舞蹈作品。學習和練習舞蹈表演技巧，包括表情、姿態、節奏等。
設 計時 間（周次） 第九周
教 學 目 標 復習并鞏固之前學過的形體舞蹈技巧和編舞思路。學習和掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。培養學生的舞蹈創新能力和團隊協作精神。培養學生的舞蹈表演能力和自信心。
教學重點難點 重點：熟練掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路，以及舞蹈表演技巧。難點：將所學的編舞思路應用于實踐中，創作出有表現力和感染力的舞蹈作品；同時將舞蹈表演技巧融入到作品中，展現出學生的表演能力和自信心。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧之前學過的形體舞蹈技巧和編舞思路，包括基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧等，確保學生能夠熟練掌握。新動作學習：介紹新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。通過示范和講解，幫助學生掌握新動作和編舞方法。實踐編舞：組織學生進行小組或個人編舞實踐，讓學生運用所學技巧和思路創作一個完整的舞蹈作品。老師給予指導和建議，幫助學生完善作品。舞蹈表演學習：學習和練習舞蹈表演技巧，包括表情、姿態、節奏等。通過示范和講解，幫助學生掌握舞蹈表演技巧。舞蹈表演實踐：每個小組或個人展示自己的舞蹈作品，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。老師對每個作品給予評價和建議，幫助學生提高舞蹈表現力和自信心。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續進行編舞實踐和提高自己的舞蹈表現力。預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在編舞、舞蹈表演過程中的參與度和表現力，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的整體表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置編舞實踐和舞蹈表演練習作業，要求學生在家中創作一個完整的舞蹈作品，準備下節課的展示和交流。同時也要鼓勵學生多觀摩和研究優秀的形體舞蹈作品，以拓展視野和提高鑒賞能力。

第十周

教 學內 容 復習形體舞蹈的基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧以及編舞思路和表演技巧。學習新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。實踐編舞思路，創作一個完整的舞蹈作品。學習和練習舞蹈表演技巧，包括表情、姿態、節奏等，將舞蹈表演技巧融入到作品中。
設 計時 間（周次） 第十周
教 學 目 標 復習并鞏固之前學過的形體舞蹈技巧、編舞思路和表演技巧。學習和掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路。培養學生的舞蹈創新能力和團隊協作精神。通過舞蹈表演，培養學生的舞臺表現力和自信心。
教學重點難點 重點：熟練掌握新的形體舞蹈動作和編舞思路以及表演技巧。難點：將所學的編舞思路應用于實踐中，創作出有表現力和感染力的舞蹈作品；同時將舞蹈表演技巧融入到作品中，展現出學生的表演能力和自信心。
教學活動過程設計
開場與復習：回顧之前學過的形體舞蹈技巧、編舞思路和表演技巧，包括基本動作、情感表達技巧、節奏感和協調性控制技巧等，確保學生能夠熟練掌握。新動作學習：介紹新的形體舞蹈動作和編舞思路，包括如何選取和組合動作、如何表達情感等。通過示范和講解，幫助學生掌握新動作和編舞方法。實踐編舞：組織學生進行小組或個人編舞實踐，讓學生運用所學技巧和思路創作一個完整的舞蹈作品。老師給予指導和建議，幫助學生完善作品。舞蹈表演實踐：每個小組或個人展示自己的舞蹈作品，鼓勵學生互相評價和學習，共同進步。老師對每個作品給予評價和建議，幫助學生提高舞蹈表現力和自信心。課堂小結：總結本節課學到的內容，鼓勵學生在課后繼續進行編舞實踐和提高自己的舞蹈表現力。預告下節課的教學內容。教學評價與反饋個體表現評價：觀察每位學生在編舞、舞蹈表演過程中的參與度和表現力，給予針對性的反饋和建議。小組表現評價：評價各小組在展示環節的整體表現，鼓勵團隊成員之間的互相協作和學習。同時也要對每個小組的整體表現給予評價和建議。課后作業：布置編舞實踐和舞蹈表演練習作業，要求學生在家中創作一個完整的舞蹈作品，準備下節課的展示和交流。同時也要鼓勵學生多觀摩和研究優秀的形體舞蹈作品，以拓展視野和提高鑒賞能力。

展開更多......

收起↑