資源簡介

(共10張PPT)
1.校園生物大搜索
聚 焦
探索：設計調查校園生物方案
我們可以怎樣去調查校園里的生物？
探 索
調查校園生物，了解校園生物的多樣性
1. 明確調查任務。
（1）找一張校園平面圖，根據生態環境的不同，將校園分成幾個小區域。
（2）分小組調查每個區域的生物種類和數量，觀察生物之間的聯系。
（3）設計調查記錄表，記錄我們的發現。
（4）選擇感興趣的生物重點調查。
探索
回顧我們知道的校園生物
1. 寫一寫在校園中曾經見到過哪些生物？
2. 進行小組交流和班級交流，將同學們認為的校園中生活著的生物匯總在一起。
3. 校園中到底有哪些生物？怎樣才能全面、客觀地描述校園中生活著的生物狀況呢？
探索
調查校園生物，了解校園生物的多樣性
2. 制定詳細的調查方案。
調查目的：
調查地點：
調查時間：
調查用具：
調查方法：
成果形式：
3. 走進校園，開展校園生物大搜索活動。
探索
調查校園中的動植物時要注意些什么？
1. 如果植物數量較多，可以調查單位面積中的植物數量，由此推算整個區域中每種植物的數量。
2. 對于動物的調查相對困難，不僅要調查地面上生活的動物，還應調查植物上、水域中、土壤中生活著的動物，還要根據動物生活的痕跡，調查曾經在這里生活過的動物，盡可能不漏掉每一種生物。
3. 及時做好記錄，不知名的動植物可通過拍照或畫圖的方式記錄。
研討
調查校園中的動植物時要注意些什么？
4. 小組成員團結互助、相互監督。
5. 不傷害動植物。
6. 注意自身安全等。
研討
調查活動結束后各小組自行嘗試交流記錄單，統計各小組中的動植物總數，并嘗試將發現標注到校園地圖上。
拓展
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