資源簡介

(共19張PPT)
2.制作校園生物分布圖
通過同學們的調查活動，你們發現校園里到底有多少種生物呢？讓我們在小組內把調查結果統計起來！
不同的區域，生活的生物有什么不同呢？我們怎樣把調查的成果形象地展示給大家？
聚焦
制作校園生物分布圖
1. 交流匯總各小組的調查結果：
探索
制作校園生物分布圖
2. 利用二歧分類法對植物進行分類：
二歧分類法又稱拉馬克式二歧分類法，由法國生物學家拉馬克提出，最早應用于植物分類，現已普遍運用。指將一群事物選擇明顯而相關的特征分成相對應的兩個分支，再將每個分支中的分類群再用相對的特征分成兩個分支，依次下去，直到將所有的分類群分開為止。
探索
制作校園生物分布圖
示例：確定一個標準，將我們發現的校園植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標準，將其分為兩類，繼續確定新的分類標準，直到不能再分為止。
點擊 播放資源《二歧分類法》
探索
制作校園生物分布圖
延伸：嘗試用二歧分類法對校園內的動物進行分類。
動 物
脊椎動物
無脊椎動物
、、
變溫動物
如青蛙
、、
恒溫動物
、、
昆蟲類
如蜜蜂
、、
非昆蟲類
如蜘蛛
、、
、、
胎生
如貓
卵生
如麻雀
探索
制作校園生物分布圖
3. 制作校園生物分布圖：
（1）可以在校園平面圖上標注，也可以自己畫出校園各區域；
（2）可以采用編號的方法標注各區域中生活的生物名稱，也可以用簡圖或其他方法呈現不同區域的生物分布情況；
（3）可以只標注生物名稱，也可以在呈現生物種類的同時，呈現區域內生物的多少。
點擊 播放資源《制作校園生物分布圖》
探索
制作校園生物分布圖
在活動手冊上制作自己的分布圖、或以小組為單位共同制作一個分布圖。
探索
制作校園生物分布圖
探索
2. 校園中的動植物之間存在著什么有趣的關系？
1. 校園中哪個區域生物種類較多 你認為這是什么原因造成的呢？
、
研討
給校園植物掛牌，并制作校園生物小報
拓展
我國稀有生物
我國的生物種類非常豐富。下面是我國的幾種珍稀生物，你們認識這些珍稀生物嗎？它們各自生活在我國的什么地方？
銀
杉
揚子鱷
銀杏
白鰭豚
熊貓
珙桐
拓展
銀杉
銀杉是我國特產的稀有樹種，是300萬年前遺留下來的植物，為國家一級保護植物，被植物學家稱為“植物熊貓”，和水杉、銀杏一起被譽為植物界的“國寶”。銀杉生長在海拔940-1870米地帶的局部山區，主要分布在我國廣西、湖南、重慶、貴州等地。
拓展
珙桐
珙桐是我國一級重點保護野生植物，是1000萬年前留下的孑遺植物，為我國特有的植物，被譽為“中國的鴿子樹”，成為植物界的“活化石”。野生種的珙桐主要生長在我國西南四川省和中部湖北省。
拓展
銀杏
銀杏樹是在我國有3000年以上的古樹，壽命比較長，500年生的大樹仍能正常結實。主要分布在山東、江蘇、四川、河北、湖北、河南等地。我國最大的銀杏樹產地是江蘇和山東。
拓展
熊貓
熊貓是中國特有種，全世界野生的大熊貓現存約1590只，由于熊貓的生育率低且對生活環境要求較高，在中國瀕臨動物紅皮書等級中被評為瀕危物種，是我國的國寶。現存主要棲息地是中國中西部四川盆地周邊的山區。
拓展
白鰭豚
白鰭豚屬于國家一級保護動物，為中國特有珍稀水生哺乳動物，被稱為“水中熊貓”。產于中國長江中下游流域，身體呈紡錘形，全身皮膚裸露無毛，具有長吻，喜歡群居，性情溫順，視聽器官嚴重退化，有特別靈敏的聲吶系統。
拓展
揚子鱷
揚子鱷是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍、土龍，也是世界上體型最細小的鱷魚品種之一。野生的揚子鱷數量約200只，是中國國家一級保護動物，主要分布在長江中下游地區及太湖，其威脅主要來自于棲息地的破壞。
拓展
謝謝觀看校園生物統計表(班級記錄表)
組別 區域名稱 環境特點 區域內生物名稱 生物數量 備注
日期學校校園生物分布圖
籃球場
教學樓一
小花壇
中心花壇
操場
教學樓二
健身房
后花園

展開更多......

收起↑