資源簡介

(共22張PPT)
九、心中的“110”
第一課時：有點警惕性
核心素養目標
政治認同：了解獨自在家時如何應對外人來訪和壞人帶來的危險。
道德修養：掌握基本的自救自護方法，能夠正確應對盜竊發生時出現的狀況。
法治觀念：學生能夠初步建立人際安全防范意識，提高分辨能力。
健全人格：培養學生的觀察力和判斷力，讓他們學會分辨危險和安全全的情況。
責任意識：培養學生的自我保護意識和自我保護能力，提高對自身安全
的重視。培養學生的團隊合作意識，讓他們在危險情況下能夠互相幫
助和支持。培養學生正確的價值觀，讓他們懂得遵守法律、尊重他人，
遠離犯罪行為。
視頻：小兔子乖乖
課前導入
思 考
這只是一個童話故事嗎？現實生活中有沒有不懷好意的大灰狼呢？
課前導入
兩男子假裝送快遞入室搶劫
家住市區的魏老太準備休息時，聽見有人敲門，門外人說是送快遞的。她把門打開后，兩名男子就開始往家里進，隨后，魏老太被他們用膠帶綁了起來,并用毛巾堵住了嘴。兩名男子共搶走家里的2100元現金。
課前導入
生活中總會遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們，但也有少數人不壞好意，會危及我們的安全。
課前導入
請你來思考：在我們的日常生活中哪些是陌生人呢？
陌生人是指你從來沒有見過，或見過但不熟悉的人。在這些陌生人中，有很多人會像朋友一樣關心、愛護、幫助我們。但社會是復雜的，也有少數人不懷好意，會危及我們的安全。
新知講解
獨自一人在家，遇到陌生人敲門你會開門嗎？
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？
能不能開門呢？
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？
親人
好朋友
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？

能不能開門呢？
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？

能不能開門呢？
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？
能不能開門呢？
新知講解
我們要經常保持警惕性，才能讓我們遠離危險。請記住當我們獨自一人在家時，如果聽到敲門聲，首先要確認來訪人的身份，千萬不要隨意給陌生人開門。
新知講解
請你來判斷，當出現下列的情況你會怎么辦？

能不能開門呢？
新知講解
面對熟悉的、關系密切的鄰居，我們可以適當放下警惕；但對于不熟悉、從不來往的鄰居，仍要保持警惕性，不能隨意開門。
新知講解
能不能開門呢？
同桌合作演一演
新知講解
你有過獨自在家的經歷嗎？與大家分享一下你的經驗吧！
1.千萬不要隨意給陌生人開門。通過門鏡辨認，對不認識的人，都不要開門，也不要發出聲音。
2.不要和陌生人交談，更不要回答他們過多的問題。不要把大人不在家的信息透露出去，而讓對方知道你獨自在家。
3.通過門鏡觀察來人外貌，如果陌生人不肯離開，堅持要你開門，應打電話向父母或警察求助。
新知講解
智抓小偷
你最欣賞陳宇遇事后的什么表現？
你在生活中有沒有遇到過類似的情況，怎么處理的呢？
新知講解
你最欣賞陳宇的哪些做法？如果你遇到類似的情況，會怎么處理呢？
陳宇遇事冷靜，臨危不亂，及時向警察叔叔求助。
陳宇警惕性很高，門外的響動引起了他的懷疑。
我會向陳宇學習，提高警惕，遇事冷靜，在保護好自己的前提下，機智應對，及時尋求幫助，懲罰了壞人，保護了自己。
求助是一種生存能力。當我們遇到事情感覺自己沒辦法解決時，務必向他人發出求助信號。
新知講解
哪些情況可以撥打“110”求助？
新知講解
當別人給我們帶來危險時，“110”可以保護我們，幫我們解除危險。但是，當我們遇險時，在求助“110”的同時，我們心中也要有“110”，注意提高警惕，學會保護自己。
課堂總結

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