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(共23張PPT)
第三課 設(shè)計(jì)手抄報(bào)
冀美版 五下
通過預(yù)習(xí)，大家分享一下預(yù)習(xí)的結(jié)果。
你知道什么是手抄報(bào)嗎？你做過手抄報(bào)嗎？
本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）了解手抄報(bào)
（2）了解美術(shù)字
（3）設(shè)計(jì)手抄報(bào)
難點(diǎn)：1 學(xué)會(huì)寫美術(shù)字 2 編輯完成一幅手抄報(bào)
了解手抄報(bào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)1
手抄報(bào)的含義
手抄報(bào)，是指中國古代新聞傳播媒介，是新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報(bào)紙，是現(xiàn)在報(bào)紙的原形，又稱手抄新聞。
手抄報(bào)的作用
“手抄報(bào)”培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，這正是時(shí)代的迫切需要。
手抄報(bào)的結(jié)構(gòu)（小組討論）
1報(bào)頭：它是手抄報(bào)的標(biāo)志，由圖案或畫面和刊名組成。文字上由報(bào)頭名稱、日期等組成。
2.題花：是對(duì)文章標(biāo)題或開關(guān)的裝飾，常見的有底紋，帶有提示性的圖畫或圖案。
3.插圖：可以根據(jù)文章的內(nèi)容，畫一個(gè)能說明一個(gè)情節(jié)的畫面，這種形式與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系;還可以采用與文章內(nèi)容毫無聯(lián)系的圖案，如花鳥、山水等，這是純粹為了美化而作的。
4.花邊：花邊可以美化版面，可以隔開文章，便于閱讀。
5.尾花：是裝飾在文章后面的圖畫或圖案。如一篇文章抄完后，還剩有空白，可以畫一朵花，既可充實(shí)版面，又可以增加美感。
6.色彩方面：一般而言，正文色調(diào)宜樸素、穩(wěn)重;標(biāo)題及花邊、插圖等，則可用較鮮艷的色彩。
了解美術(shù)字
學(xué)習(xí)目標(biāo)2
美術(shù)字
美術(shù)字是指經(jīng)過加工、美化、裝飾而成的文字，是一種運(yùn)用裝飾手法美化文字的一種書寫藝術(shù)，是藝術(shù)加工的實(shí)用字體。
字型表現(xiàn)法
字義聯(lián)想法
圖形代替法
綜合構(gòu)成法
1學(xué)寫美術(shù)字
2嘗試設(shè)計(jì)欄頭，為編輯校園手抄報(bào)做準(zhǔn)備。
課堂練習(xí)（教師示范）
設(shè)計(jì)手抄報(bào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)3
報(bào)頭
插圖
花邊
色彩
手抄報(bào)版式
裝飾花邊
裝飾插圖
3自定主題，收集材料，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，編輯完成一份手抄報(bào)。
課堂練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們相互評(píng)價(jià)對(duì)作品的賞析，你覺得哪里賞析的好，為什么？有哪些建議呢？
評(píng)價(jià)
你在本節(jié)課學(xué)到了什么？
（1）了解手抄報(bào)
（2）了解美術(shù)字
（3）設(shè)計(jì)手抄報(bào)
難點(diǎn)：1 學(xué)會(huì)寫美術(shù)字 2 編輯完成一幅手抄報(bào)
課堂總結(jié)
預(yù)習(xí)下一課《我的家，你的家》，什么是家？想一想，說一說。
請(qǐng)帶好下節(jié)課的物品：
紙 鉛筆 水彩筆 橡皮
預(yù)習(xí)作業(yè)
謝謝觀看
THANK.YOU

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