資源簡介

絲網花制作—綠絨蒿
教學目標：
知識目標：認識綠絨蒿，了解綠絨蒿的生長環境和花語。
能力目標：學習制作波浪線圈的方法。熟練掌握絲網花制作的基本技巧，網絲平整、綁扎齊整、造型美觀。
情感目標：在活動中欣賞綠絨蒿的美麗姿態，了解綠絨蒿的生長環境，體會綠絨蒿的剛強秉性，懂得遇到挫折要堅強，能知難而上。
教學重點：
1.學會制作波浪線圈的方法。
2.在活動中充分發揮學生的主體性，綜合運用已有的知識，發揮自己的特長，并能與他人合作。
教學難點：
在活動中能發揮想象，進行創意制作。
教具、學具準備：
絲網花、剪刀、鉗子、套筒、毛衣針、鐵絲、絲網、膠帶、QQ線。
教學過程：
一、創設情境,激情導入
1.展示前幾節絲網花課上，同學們的作品。
師：這些漂亮的絲網花是我們前幾節課上同學們親手制作的，你還記得這些絲網花是怎樣做的嗎？
生：先繞圈、接著網絲、然后綁扎、最后造型（隨機板書）
師：同學們已經學會了絲網花的基本制作方法。今天，老師又帶來了一種新花型，讓我們一起來看看她與之前的花有何不同。
2.出示綠絨花的真花圖片和絲網花圖片。
師：這就是我們今天要學習制作的“綠絨蒿”。簡介綠絨蒿：綠絨蒿是野生高山花卉，生長于海拔三千至四千米以上的流石灘和冰川的前緣。株高10～60厘米，有藍、紫、黃、紅等多種顏色，色彩絢爛，姿態各異，人稱“高山牡丹”。因全株被有絨毛而得名。乍看美麗的綠絨蒿給人一種嬌柔萬分，弱不禁風的印象，實際上，她是一個稟性剛強，不畏嚴寒風霜的堅強斗士。
綠絨蒿的花語是“頑強的生命力”，因為生長環境的原因，我們平時沒有機會一睹花容，那我們可以用什么方法將這美麗、堅強的花朵留在我們身邊呢？
生：做成絲網花。
師：沒錯，今天我們就用制作絲網化的方法，讓綠絨蒿在我們的手中綻放。（出示綠絨蒿實物）
3.師：這絲網綠絨蒿美嗎？想來親手制作嗎？在制作之前，先讓我們一起來近距離接觸一下這美麗的綠絨蒿。（將作品分發給各個小組）
4.師：摸一摸、看一看，再和之前做的百合花比一比，這朵綠絨蒿與我們之前制作的絲網花有何不同？
生：綠絨蒿的花瓣邊緣是波浪狀的。
師：觀察的真仔細。那怎樣才能讓花瓣的邊緣呈現均勻的波浪狀呢？
生：說說自己的想法。
師：同學們的想法可真多，這節課我們就一起來學習制作波浪線圈。（板書）
二、自主探究,合作創新
(一)學習制作波浪線圈的方法
師：制作絲網花都需要用到哪些工具和材料呢？
生：工具：剪刀、鉗子、套筒。材料：鐵絲、絲網、QQ線、膠帶。（出示圖片）
師：說的真完整。今天我們還需要用到一樣工具：毛衣針
師：材料工具都準備好了，這波浪線圈究竟要怎么做？綠絨蒿又是怎樣做出來的呢？讓我們通過一段視頻來了解一下綠絨蒿的制作方法。（播放視頻，教師講授重點部分。）
制作絲網綠絨蒿第一步：制作波浪線圈。將鐵絲均勻纏繞在毛衣針上，借助鉗子，捏住鐵絲一頭，兩手同時用力，向外拉伸至手的力量拉不動為止。
第二步：繞圈。與做百合花方法相同，將波浪線圈繞在5號套筒上，用鉗子將鐵絲根部扭緊壓平，根部剪斷留1.5cm。這樣的鐵圈需要準備4個。
第三步：網絲。將絲網用手撐開，包住鐵圈，將絲網收攏于鐵圈根部，絲網不能繃得太緊或太松，用QQ線纏繞扎緊，減去多余絲網，修剪干凈。
第四步：組裝。花心要高出花竿1cm左右，先綁扎一個大珠光花心，然后將12根左右的小珠光花心圍繞在大珠光花心的四周，用QQ線綁扎牢固。4片花瓣一片壓一片，依次均勻綁扎在花心的四周，扎線的位置在同一水平線上。用綠色膠帶將纏繞QQ線的花托部分包好。
第五步：造型。根據自己的喜歡，將花朵整理成自己喜歡的樣子。
師：這樣一來，一朵嬌艷的藍色綠絨蒿就完成了。你還記得波浪線圈的制作方法嗎？
生：將鐵絲均勻纏繞在毛衣針上，拉伸到手拉不動為止。（課件出示）
師：沒錯，在纏繞時，我們一定要注意均勻。那現在請同學們試著將鐵絲纏繞成波浪形。
學生動手制作，教師巡視指導。
師：同學們已經將鐵絲變成了波浪狀，讓我們一起來看一看（實物投影）看樣子同學們已經學會了波浪線圈的制作方法啦！
(二)小組合作，制作綠絨蒿
師：配合使用波浪線圈的制作方法，再結合之前我們學習的絲網花的基本制作方法：繞圈、網絲、組裝、造型，相信同學們一定能制作出一朵精致的絲網綠絨蒿。現在我們以小組為單位，分工合作，制作綠絨蒿。在這里有幾點溫馨小提示：
1.使用剪刀時注意安全。
2.網絲要平整、綁扎要齊整。
3.作品完成后桌面要保持整潔。
好了，現在讓我們一起行動起來吧！
學生動手制作，教師巡視、點撥指導。
三、發揮想象，作品展評
1.展示各小組的作品
師：大家的作品都已經完成了，可是單純的閉門造車可不行，只有取長補短，才能不斷的完善自我。下面讓我們一起進入“我行我秀”環節。讓我們一起來各抒己見，取長補短。請你展示一下你們小組的作品，說一說，制作時，你們都注意了哪些方面？
生：這是我們小組制作的*色綠絨蒿，這朵花代表了我們小組4個同學不怕困難，知難而上的決心。
師：說得太棒了。誰能點評一下？這件作品的優點有哪些？
生：花瓣綁得結實，……
師：這節課我們重點學習的是波浪線圈的制作方法，這個小組的線圈做得怎么樣？
生：比較均勻。
師：你有什么好建議送給他們嗎？
生：我建議……
師：希望你們吸取同學們的意見，一會再整理一下，讓作品更加精致。
繼續展示點評。
師：剛才同學們都展示了自己小組的作品，也收到了很多很好的建議，接下來就讓我們取長補短，再次整理造型。同學們可以根據自己的喜好，將你手中的綠絨蒿整理成不同的花型，（出示課件）如：含苞欲放的綠絨蒿或者盛開的綠絨蒿等等。
將各小組的作品制作成一盆綠絨蒿插花。
四、知識拓展,提升品質
今天我們學習了波浪線圈的制作方法，同學們作出了形態各異的綠絨蒿。雖然這是同學們第一次嘗試，可是與老師的作品比起來卻毫不遜色。從這一朵朵含苞待放的綠絨蒿，美麗綻放的綠絨蒿中，老師看到了同學們那一顆顆堅強、勇敢、知難而上的美好心靈。
同學們，靈活運用這些絲網花的制作方法，再加上你的無限創意，我相信以后一定會有更多更好的作品在你的手中誕生。

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