資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
九下第二單元 第二次工業革命和近代科學文化
( 19世紀六七十年代—20世紀初)(10年6考)
【時空線索】
【課程標準】
1.通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工 業革命。(唯物史觀)
2.理解工業革命帶來的社會進步和社會問題。
3.通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學和文 化在近代社會發展中的重要作用。
【內容要點】
兩條主線 第二次工業革命。
近代科學文化發展。
三大發明成就 愛迪生發明白熾燈泡、卡爾·本茨制造出內燃機驅動的汽車、萊特兄弟試飛飛機成功。
兩大科學家 牛頓、達爾文。
五大作品 《物種起源》《人間喜劇》《戰爭與和平》《英雄交響曲》《向日葵》。
知識點1：第二次工業革命；工業化帶來的社會進步和社會問題
第二次工業革命
（一）原因：
1.政治前提：通過資產階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。
2.經濟基礎：19世紀，隨著工業革命的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展。
3.理論條件：科學研究取得重大進步，為第二次工業革命提供了理論基礎。
4.市場條件：市場的擴大。
（二）開始時間：19世紀六七十年代
（三）主要標志：電力的廣泛使用
（四）成就：
1.電力成為新的能源進入生產生活領域，是第二次工業革命最顯著的成就：
前提：英國科學家 法拉第 發現了電磁感應現象。
代表人物：愛迪生
成就： 發明耐用的 白熾燈泡 、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。他在紐約建立了美國第一座火力發電站。其他發明：發電機、發動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等
時代特征：人類社會進入 “電氣時代” 。
電力的優點：更加強勁；清潔環保；傳遞速度快；能遠距離輸送；控制方便。
2.內燃機和新的交通工具，是第二次工業革命中應用技術的另一重大成就：
內燃機發明國家：（德國） ①1876年，德國人： 奧托 制造出煤氣內燃機；
②1883年，德國人： 戴姆勒 研制出汽油內燃機； ③德國人： 迪塞爾發明了柴油內燃機。
內燃機的的發明，使得（石油）成為了第二次工業革命的主要能源之一，因此產生了石油開采業等新行業.
3.交通工具：①19世紀80年代，德國人本茨制造出第一輛內燃機驅動的汽車
②1913年，美國人福特使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業的革命，開始成為大眾化交通工具。因此產生了汽車工業等新行業
③1903年，萊特兄弟試飛飛機成功，因此產生了航空工業等新行業
4.化學工業和新材料：
① 內燃機的發明推動了石油開采業的發展，加速了石油化學工業的產生。
②19世紀60—80年代，能夠使用新方法生產堿、硫酸、人造染料等，成本更低、性能更好。
③1867年，瑞典的 諾貝爾 發明現代炸藥和無煙炸藥，在軍事、工程方面得到了廣泛應用。
④1869年，美國人 海厄特 發明 賽璐珞 的制造技術，現代塑料工業由此誕生。
⑤1884年，法國人 夏爾多內 發明人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。
小結：新動力：電動機、內燃機
新能源：電力、石油
新通訊：有線電話、無線電報
新交通：汽車、飛機（增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流<單獨生活：便利了人們出行，縮短了出行時間，加強了人與人的聯系> ）
（五）影響:
①促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使人類進入“電氣時代”。
②使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。
③在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。
④隨之而來的資本主義對外擴張的増強，對世界產生了深遠影響。
⑤世界市場最終形成。
（六）特點：
1.科學研究同工業生產緊密結合。（最突出特點）
2.幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家。（領先國家：美國和德國）
3.有些國家的兩次工業革命交叉進行。 4.以重工業為突破口。
二、工業化帶來的社會進步和社會問題
（一）人口增長和大眾教育
1、人口增長：工業革命推動生產力發展，人口迅速增長
2、勞動力結構發生變化：從事工商業的人口增多。婦女走出家庭成為勞動者，為婦女社會地位的提高創造了條件。
2、大眾教育：（1）概況：適應工業化發展需要，英、法對兒童實行免費義務教育。德國建立初等、中等、大學組成的系統教育體系
（2）影響：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發展。
（二）城市化
1、工業革命后，工商業發展，大量人口涌入城市，城市規模越來越大，但城市缺乏統一規劃。
2、19世紀中期，衛生條件改善。排水設施、街頭照明、有軌電車等公共交通設施。人們的生活方式發生著變化。
（三）社會問題
1、社會矛盾激化：資本家獲得極大的財富，工人高強度勞動卻難以生存。工人反抗斗爭日趨激烈。
2、環境污染：危害著人們的身體健康。
知識點2：牛頓；達爾文；巴爾扎克；列夫·托爾斯泰；貝多芬；梵高
一、科學家
1.牛頓，英國（國籍），科學巨著《自然哲學的數學原理》，三大成就：萬有引力定律、光學分析、微積分，是近代自然科學的奠基人之一。牛頓經典力學體系的建立標志著近代科學的形成。
2.達爾文，英國（國籍），著作《物種起源》，提出進化論觀點，打破了“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。
二、文學巨匠
1.巴爾扎克，法國（國籍），代表作《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》，小說集人間喜劇。
2.列夫·托爾斯泰，俄國（國籍），代表作《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》，被譽為“心理描寫大師”、“俄國革命的鏡子”、“一個天才的藝術家”。
三、音樂美術大師
1.貝多芬，德國（國籍），代表作《英雄交響曲》（主要歌頌拿破侖），《命運交響曲》（樂壇雄獅）。
2.梵高，荷蘭（國籍），代表作《夜間的咖啡館》、《向日葵》（對生活的向往和熱愛），稱其為“用生命作畫的人”。
【易混易錯】
1.【歸納比較】比較第一次工業革命和第二次工業革命的異同
項目 第一次工業革命 第二次工業革命
不同點 科技與生產相結合的程度 許多技術發明來源于工匠的實踐經驗，科學與生產并未真正結合 自然科學的新發現開始同工業生產結合，使科學成為推動生產力發展的一個重要因素
發生的國家 主要發生在英國 幾乎同時發生在美國、德國兩個先進的資本主義國家
生產部門 首先開始于輕工業部門，以紡織、煤炭、交通運輸為主 首先出現在重工業部門，以鋼鐵、石油、電力、化工和機械制造為中心
發生的狀況 第二次工業革命開始時，除一些先進國家已經完成或即將完成第一次工業革命外，有些國家尚未開始或剛剛起步。這些國家既可以吸收第一次工業革命的成果，也可以直接利用第二次工業革命的新技術
相同點 1.都推動了生產力的進一步發展 2.都推動了社會的變化：第一次工業革命使資本主義制度最終戰勝封建制度；第二次工業革命促使資本主義進入了壟斷資本主義，即帝國主義階段
【核心素養】
【史料實證】
1、知識比較：比較兩次工業革命
三次科技革命中動力轉變
3.西方殖民侵略大致經歷的四個階段
4.近代歐洲科技文化領域取得的成就
【歷史解釋】
1.第二次工業革命對中國的影響。
(1)洋務運動后期(19世紀八十年代),中國學習西方科技,創辦民用工業,促進了民族資本主義的產生和發展。(2)19世紀末20世紀初,主要資本主義國家進入帝國主義階段,加緊侵略中國,如發動甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭,使中國民族危機加深,最終完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。中國人民救亡運動高漲,掀起戊戌變法、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等。
2.思想解放與科學進步之間的關系。
（1）思想解放是科學進步的前提。中世紀，神學思想籠罩歐洲，嚴重阻礙了自然科學和社會的進步,歷史上稱這一時代為“黑暗時代”;文藝復興和啟蒙運動批判封建神學，解放了人們的思想，從而促進了近代科學的飛躍。
（2）科學進步促進了人們的思想解放。如達爾文進化論的提出，直接動搖了神學根基。因此，二者是相互促進、相互影響的。
3.科學技術是一把雙刃劍。
一方面，科技大大提高了社會生產力，推動了人類歷史的發展進程；另一方面，科技發展也帶來了環境污染、生態惡化等問題。我們在發展科技的過程中應該趨利避害，讓科技為人類造福。
【家國情懷】從科學家身上我們學到的優秀品質。
(1)我們可以從科學家身上學到虛懷若谷的謙虛態度和嚴謹的科學態度。
(2)學習科學家勇于探索、百折不撓、勇于創新的科學精神；學習他們敏銳的觀察力、豐富的想象力、 活躍的創造性思維和創新能力。
(3)成功需要努力和堅持，需要踏踏實實的態度。
1．（2023·廣東）1869年，美國建成第一條橫亙大陸的鐵路，后來又修建了4條南北方向的鐵路，到19世紀末，鐵路長度比之前增加了9倍，促進了全國性市場形成。這些鐵路的修建（　　）
A．促進經濟全球化 B．消除了種族歧視
C．有利于關稅降低 D．加速了經濟發展
【答案】D
【知識點】第一次工業革命；第一次工業革命的特點及影響；第二次工業革命及主要成就
【解析】根據題干材料“……到19世紀末，鐵路長度比之前增加了9倍，促進了全國性市場形成”可知，隨著美國鐵路的大量修建，提升了物流速度，加快了商品的集散，形成了全國性市場，促進了美國經濟的快速發展，故D項正確；
根據所學知識可知，20世紀80年代以來，世紀經濟全球化趨勢加強，不合題意，排除A；
材料反映美國鐵路建設發展，沒有體現種族歧視，沒有涉及外貿關稅信息，排除BC；
所以，D項符合題意，ABC不符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題是能力測試題，主要知識考點是美國鐵路建設與經濟發展，考查學生的知識識記與材料分析解讀能力，解題關鍵要熟練掌握美國在第二次工業革命時期的歷史知識，結合材料分析解讀。
2．（2021·廣東）如表為日本政府頒布的部分法規及內容。可見，這一時期日本（　　）
頒布時間 法規名稱 內容
1872年 《學制》 男女平等接受初等教育
1884年 《町村會法》 規定選舉權只限男性
1890年 《集會及政治結社法》 禁止女性從事政治活動
1898年 《民法》 妻子嫁入夫家，法律視為“無能力者”
A．天皇制度發生動搖 B．選舉權的范圍擴大
C．女性權利受到限制 D．社會生活文明開化
【答案】C
【知識點】日本明治維新；工業革命開始后的人口增長與大眾教育
【解析】據材料“規定選舉權只限男性”“禁止女性從事政治活動”“妻子嫁入夫家，法律視為‘無能力者’”可知，這一時期日本女性權利受到限制。ABD三項在材料中沒有體現。
故答案選：C。
【點評】 本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握明治維新的影響。
3．（2020·廣東）開普勒發現行星橢圓運動規律后，天文學家仍面臨一個問題：行星為什么總是圍繞太陽做規則運動而不脫離其固定軌道？這一疑問得到解決主要得益于（　　）
A．蒸汽機的發明 B．進化論的問世
C．太陽中心說誕生 D．萬有引力的發現
【答案】D
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】牛頓在1687年出版的《自然哲學的數學原理》一書中首先提出的。萬有引力定律出現后，才正式把研究天體的運動建立在力學理論的基礎上，從而創立了天體力學。簡單的說，自然界中任何兩個物體都是相互吸引的，質量越大的東西產生的引力越大，這個力與兩個物體的質量均成正比，與兩個物體間的距離平方成反比。題干中，行星為什么總是圍繞太陽做規則運動而不脫離其固定軌道？這一疑問得到解決主要得益于萬有引力的發現。
ABC三項和題干疑問得到解決無關，不符合題意；
D項萬有引力的發現是題干疑問得到解決的原因，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查萬有引力的發現及學生運用所學知識解決問題的能力。需要準確掌握牛頓的科技成就。
4．（2020·深圳）作為近代科學的奠基人之一，他除了在光學、力學和數學方面有開創性研究之外，還發現了一個宇宙定律，這個定律是揭開天體運行面紗的轟動性、革命性結論。這位科學家是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．瓦特 D．諾貝爾
【答案】B
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】本題主要考查牛頓的內容的相關史實。《自然哲學的數學原理》是牛頓重要的物理學哲學著作。依據“宇宙定律”可知，與牛頓有關。牛頓是近代自然科學的奠基人之一，牛頓的《自然哲學的數學原理》總結了近代天體力學和地面力學的成就，為經典力學規定了一套基本概念，提出了力學的三大定律和萬有引力定律，從而使經典力學成為一個完整的理論體系。他用數學方法精確描繪宇宙間運行的自然法則，為法國啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎。選項B符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記《自然哲學的數學原理》的相關史實。
5.(2021.廣東）“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信。普經匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。"這說明牛頓的發現( )
A.推動了天文學的發展 B .使人類徹底擺脫了神學的影響
C .促進了人類的思想解放 D.使人類開始關注現實世界
[答案] C
[知識點]牛頓的貢獻及影響
[詳解]依據題干“牛頓的發現，給人類帶來從未有過的自信。曾經匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。”分析可知:牛頓力學促進了人類的思想解放，有利于把人們從宗教神學的束縛下解放出來，推動理性思想的傳播，C正確;
“推動了天文學的發展"不是題干的主旨，A排除;“使人類徹底擺脫了神學的影響"表述過于絕對化，B排除;文藝復興運動使人類已經開始關注現實世界，D排除。故選C。
6.（2020.深圳）牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他的主要貢獻是 ( )
A.發現萬有引力定律 B .提出進化論
C .創立相對論 D.發現了鐳.
[答案] A
[知識點]牛頓的貢獻及影響( 解讀
[詳解]根據所學知識可知，牛頓是近代自然科學的奠基人，在天文學上發現萬有引力定律，在數學上創建微積分，在力學上創立了完整的力學理論體系，其中,牛頓三定律，對近代自然科學的發展影響最大，A符合題意; B是達爾文的貢獻，排除; C是愛因斯坦的貢獻，排除;居里夫人發現了鐳，D排除。故選A。
7.（202.廣州）伴隨第二二次工業革命而來的也是農業革..... .主要谷類作物的各種新的雜交品種連同灌溉 肥料和農藥一起,大大增加了作物的產量,與肥料、農藥相關的重大突破是（ ）
A.電力的應用 B .現代化學工業的產生
C .內燃機的發明 D.生物技術的產生
[答案] D
[知識點]第二次工業革命的特點與影響
[詳解]本題以伴隨第二次工業革命而來的也是農業革……主要谷類作物的各種新的雜交品種連同灌溉.肥料和農藥-起，大大增加了作物的產量為依托，考查第三次科技革命生物技術的產生。ABC三項不符合題意，排除,故選D。
[點睛]伴隨第:二次工業革命而來的也是農業革……主要俗類作物的各種新的雜交品種連同灌溉、肥料和農藥- -起，大大增加了作物的產量，與肥料、農藥相關的重大突破是生物技術的產生。20世紀四五十年代，第三次科技革命的到來。生物工程是在分子生物學、遺傳學、細胞學、微生物學等學科的基礎上發展起來的綜合性技術科學。
1．（2023·湛江二模）1901年，美國鋼鐵公司成立，它首先通過抬高產品價格提升行業門檻來擠壓中小公司，然后趁其財務吃緊時予以兼并或收購，最終控制全國鋼產量的65%。其做法反映了（　　）
A．國家干預的加強 B．壟斷組織的發展
C．市場競爭的激烈 D．市場經濟的衰落
【答案】B
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】依據題干信息“ 它首先通過抬高產品價格提升行業門檻來擠壓中小公司，然后趁其財務吃緊時予以兼并或收購，最終控制全國鋼產量的65% ”，結合所學知識可知，這種做法反映了壟斷組織的發展，故選項B符合題意；
A. 國家干預的加強 ，不符合題意；
C. 市場競爭的激烈 ，不符合題意；
D. 市場經濟的衰落 ，不符合題意；
故答案為：B。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，注意要理解壟斷的含義。
2．（2023九下·南沙開學考）如圖是資本主義世界工業發展示意圖，從中可以看出，資本主義工業發展速度在1870年后發生了顯著變化。導致變化的根本原因是（　　）
A．科技革命的推動 B．殖民擴張
C．開始使用機器生產 D．資本主義制度開始確立
【答案】A
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】根據題干材料“1870年后”，聯系可知資本主義工業發展速度發生顯著變化的根本原因是第二次工業革命的開展。第二次工業革命興起于19世紀70年代，電力作為新能源進入生產領域。由于發電機和電動機的發明和使用，電力的應用日益廣泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類進入“電氣時代”，A項正確；
殖民擴張開始于15世紀末，排除B項；
18世紀60年代隨著第一次工業革命的開展，開始使用機器生產，排除C項；
17-18世紀，隨著英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命的進行，資本主義制度開始在西歐和北美確立，排除D項。
故答案為：A。
【點評】 圖片型題目必須認真觀察分析圖片中包含的文字，根據相關文字的提示信息或準確識別圖片確定正確答案。
3．（2023·湛江二模）19世紀初，英國農業勞動力人數仍多于工業勞動力人數，但到20世紀初，農業勞動力人數已不足工業勞動力的1/5。越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者。這說明，工業革命（　　）
A．改變了社會勞動力結構 B．促進女性社會地位提高
C．導致階級結構發生變化 D．造成產業結構重大變化
【答案】A
【知識點】第一次工業革命的特點及影響；第二次工業革命的特點及影響
【解析】 依據題干信息，可以看出，工業革命促使英國的勞動力結構發生變化，由以農業為主轉向以工業為主，并且越來越多的婦女成為工業勞動者，故選項A符合題意；
B. 促進女性社會地位提高 ，不符合題意；
C. 導致階級結構發生變化 ，不符合題意；
D. 造成產業結構重大變化 ，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，依據題干信息，緊貼題干信息進行分析理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
4．（2023·寶安模擬）電纜是一種電能或信號傳輸裝置。20世紀初，英國到印度、印度到澳大利亞、加拿大到澳大利亞、舊金山到上海的電纜都敷設成功。可見（　　）
A．工業革命擴大世界經濟發展不平衡性
B．第二次工業革命建立在科學的基礎上
C．利技進步刺激帝國主義對外侵略擴張
D．科學技術發展加強了世界整體化趨勢
【答案】D
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】“20世紀初，英國到印度、印度到澳大利亞、加拿大到澳大利亞、舊金山到上海的電纜都敷設成功”說明第二次工業革命的科技成果加強了世界各地的聯系，促使世界整體化趨勢加強，D項正確；
材料不能說明工業革命擴大世界經濟發展不平衡性，排除A項；
材料不能說明第二次工業革命建立在科學的基礎上，排除B項；
材料不能說明科技進步刺激帝國主義對外侵略擴張，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題考查第二次工業革命，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是知道材料反映了科學技術發展加強了世界整體化趨勢。
5．（2023·汕尾二模）第二次工業革命促進了生產力的發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化。以下屬于第二次工業革命帶來的積極影響是（　　）
A．激化了社會矛盾 B．加劇了環境的污染
C．削弱了歐洲力量 D．加速了城市化進程
【答案】D
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】據所學知識可知，第二次工業革命使工業化國家發生了翻天覆地的變化。工業革命促進了人口的迅速增長；促使歐洲國家推廣大眾教育；城市化進程加快；工業革命導致環境污染嚴重，使貧富差距不斷拉大；激化了社會矛盾。D符合題意；
AB屬于消極影響，排除AB；
削弱了歐洲力量與第二次工業革命無關，排除C。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，重點掌握工業化國家的變化等相關基礎知識。解題關鍵是理解題意，掌握相關基礎知識，靈活運用知識，進行作答。
6．（2023·大埔模擬）德國卡爾·本茨1885年制造出世界第一輛汽油動力的 “奔馳一號”車，第二年便成立奔馳汽車廠：美國萊特兄弟1903年制造出第一架飛機“飛行者一號”后，于1909年創辦萊特飛機公司。從中可以看出第二次工業革命的特點是（　　）
A．科技與生產緊密結合 B．工廠制度廣泛建立
C．壟斷組織的資本雄厚 D．世界完全連為一體
【答案】A
【知識點】第二次工業革命的特點及影響
【解析】根據“德國卡爾 本茨1885年制造出世界第一輛汽油動力的‘奔馳一號’車，第二年便成立奔馳汽車廠；美國萊特兄弟1903年制造出第一架飛機‘飛行者一號’后，于1909年創辦萊特飛機公司。”可以看出，汽車、飛機發明后，立即投入了生產，反映了第二次工業革命科技與生產緊密結合的特點，故A符合題意，BCD不符合題意。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查第二次科技革命相關的知識，考查學生的理解能力。第二次科技革命使人類進入“電氣時代”。
6．（2023九下·汕頭開學考）下表所示為 19 世紀部分年份英國曼切斯特人口統計的相關數據。這些數據可用于研究曼切斯特（　　）
時間 曼切斯特棉紡織工人占棉紡織工業人
致比例 　 時間 曼切斯特居民人數
（單位：萬)
1835年 80% 1801年 7.5
1840年 85% 1871年 25.1
A．棉紡織業中心地位的形成 B．紡織工人在居民中的比例
C．工業化與城市化的相關性 D．工業革命中的主導性產業
【答案】C
【知識點】工業革命開始后的城市化與社會問題
【解析】根據表格信息可以看出，從1835年到1840年，曼徹斯特居民人數增長的同時棉紡織業工人占棉紡織工業人數的比例也在增長，說明工業化和城市化之間存在一定的聯系，C項正確；
材料內容并不能體現曼徹斯特成為棉紡織業的中心，排除A項；
表格中的數據反映的是曼徹斯特棉紡織工人占棉紡織工業人數比例，不是紡織工人在居民中的比例，排除B項；
材料中沒有比較信息，不能說明棉紡織業是工業革命中的主導性產業，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查第一次工業革命的相關知識點，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
7．（2022九上·南海期中） 1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有2/3的成年人識字；到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字。這說明了，工業革命（　　）
A．導致社會矛盾尖銳 B．推動大眾教育的發展
C．促使農村人口大增 D．加劇城市環境的惡化
【答案】B
【知識點】工業革命開始后的人口增長與大眾教育
【解析】隨著工業革命的開展，在工業化進程中，西方國家發生了一系列的變化，城市工業化發展加快，越來越多的人放棄農業生產，專門從事工業和商業，大眾教育普及，婦女地位提高，人口增長，城市化速度加快，財富急速增長，出現了新的消費理念，婦女角色發生變化，環境污染也越來越嚴重。據材料“1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有2/3的成年人識字；到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字”可知，1800年是第一次工業革命時期，工業革命需要更多有知識的工人，工業革命推動大眾教育的發展。B符合題意；ACD在材料中沒有體現，排除ACD。
故答案為：B。
【點評】本題注重考查學生識記和分析歷史知識能力，注意掌握第一次工業革命的歷史影響。
8．（2022·惠陽一模）有學者認為：“工業革命與城市化的出現是人類歷史上的巨大進步……19世紀英國城市的環境問題的明確非常嚴重，主要表現為水體污染和空氣污染，由此造成多種傳染病的流行及早期公害的發生。”對這段話的解讀最全面的是（　　）
A．工業化導致了環境污染 B．城市化造成傳染病流行
C．工業革命是一把雙刃劍 D．當時英國經濟非常落后
【答案】C
【知識點】工業革命開始后的城市化與社會問題
【解析】C.根據題干信息“ 工業革命與城市化的出現是人類歷史上的巨大進步 ”“ 19世紀英國城市的環境問題的明確非常嚴重，主要表現為水體污染和空氣污染，由此造成多種傳染病的流行及早期公害的發生 ”，可以看出，工業革命即帶來巨大的進步，也造成了環境問題和傳染病流行等，這說明工業革命既有積極又有消極影響，故選項C符合題意；
A工業化導致了環境污染，不符合題意；
B.城市化造成傳染病流行，不符合題意；
D.當時英國經濟非常落后，不符合題意；
故答案為：C。
【點評】本題考查對題干信息的理解。解答時，緊貼題干信息，抓住其中的關鍵語句進行理解回答，這類題目，就是要緊貼題干信息理解，不要向外延伸。
9．（2022·廣東二模）據統計1867年在英國，約3/4家庭在國民總收入中占有不到40%的份額，而約占總數1/4的中、上階層則占有國民收入的60%，其中不到家庭總數1/200的上層收入者其收入總額超過了國民總收入的1/4。據此可知（　　）
A．工人收入同經濟發展同步增長 B．工業革命使社會矛盾得以緩和
C．英國社會生活整體上沒有改變 D．社會貧富分化問題越來越嚴重
【答案】D
【知識點】工業革命開始后的城市化與社會問題
【解析】結合所學可知，工業革命促進社會財富分配不均，導致貧富差距拉大。材料“上階層則占有國民收入的60%，其中不到家庭總數1/200的上層收入者其收入總額超過了國民總收入的1/4”說明此時社會貧富分化問題越來越嚴重，D符合題意；
材料中不能說明工人收入同經濟發展同步增長，排除A；
工業革命促使社會矛盾加劇，排除B；
材料只是說明工業革命導致貧富差距拉大，并不能說明英國社會生活整體上沒有改變，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查工業革命后城市化的問題。難度適中，理解材料，結合選項進行分析，掌握工業革命的影響即可作答。
10．（2022·揭東二模）對下列兩幅圖片的理解，最為準確的是（　　）
工業革命時期的工廠 工業革命后的英國
A．工業革命并不是進步的歷史現象
B．工業革命激化了資本主義的社會矛盾
C．工業革命的作用及帶來的社會問題
D．工業革命壯大了工業資產階級的力量
【答案】C
【知識點】第一次工業革命；工業革命開始后的城市化與社會問題
【解析】對兩幅圖片的理解，最為準確的是工業革命的作用及帶來的社會問題。工業革命創造了巨大的生產力，使社會面貌發生了翻天覆地的變化，但工業革命也帶來了嚴重的環境污染。C符合題意；
A說法錯誤，排除A；
圖片不能說明工業革命激化了資本主義的社會矛盾、工業革命壯大了工業資產階級的力量，排除BD。
故答案為：C。
【點評】本題考查工業革命及其影響，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握相關基礎知識。
11．（2022·白云二模）英國作家狄更斯的名著《霧都孤兒》，揭露了19世紀初的倫敦內部實際形成兩個不同的世界：一個是“奢靡世界”，另一個是“悲慘世界”。形成兩個“世界”的主要原因是（　　）
A．封建王朝的暴政 B．商業貿易中心的轉移
C．嚴重的經濟危機 D．工業革命導致社會兩極分化
【答案】D
【知識點】工業革命開始后的城市化與社會問題
【解析】根據所學可知，英國首先進行工業革命，它使社會分裂成兩大階級，無產階級和資產階級，一個是“奢靡世界”，另一個是“悲慘世界”，D符合題意；
封建王朝的暴政，與史實不符，排除A；
商業貿易中心的轉移，題干未體現，排除B；
嚴重的經濟危機，題干未體現，排除C；
故答案為：D。
【點評】本題考查工業革命的影響。難度適中，理解材料，掌握工業革命的影響即可作答。
12．（2023九下·南沙開學考）達爾文22歲時，受“小獵犬號”船長的邀請，隨船進行了近5年的環球航行。船長本來希望達爾文能夠找到科學證據來驗證《圣經》的記載，達爾文卻得出了相反的結論，這一相反的結論是指（　　）
A．生物進化論 B．萬有引力定律
C．相對論 D．微積分
【答案】A
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據所學知識可知，1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了“進化論”的觀點，指出：物種都處于不斷變化之中，經歷了由低等到高等、從簡單到復雜的演變過程；生物的發展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類也是進化來的，不是上帝創造的。《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，是生物科學的一次偉大革命。據題干及所學知識可知，題干中所說的這一結論是“神創論”，后來發展成為進化論，A項正確；
發現萬有引力定律與牛頓有關，排除B項；
發現相對論與愛因斯坦有關，排除C項；
創立微積分學與牛頓有關，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。理解并識記達爾文的進化論的相關史實。
13．（2023·湛江二模）《新編劍橋世界近代史》指出：“兩個學說都發現了變化的原因在于斗爭一一生存斗爭和階級斗爭。”這兩個學說的代表人物分別是（　　）
A．達爾文、馬克思 B．但丁、莎士比亞
C．牛頓、達爾文 D．達·芬奇、馬克思
【答案】A
【知識點】馬克思、恩格斯與《共產黨宣言》；近代世界的科學思想家及其成就
【解析】依據題干信息“兩個學說都發現了變化的原因在于斗爭一一生存斗爭和階級斗爭”，結合所學知識可知，達爾文提出進化論，認為生物的進化是由遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；馬克思提出馬克思主義，認為有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史，故選項A符合題意；
B.但丁、莎士比亞，不符合題意；
C.牛頓、達爾文，不符合題意；
D. 達·芬奇、馬克思 ，不符合題意；
故答案為：A。
【點評】本題考查運用能力。解答時，依據題干信息，抓住其中的關鍵詞“ 生存斗爭和階級斗爭 ”，把它和所學知識結合進行分析理解回答。
14．（2023·臺山一模）一位19世紀的法國偉大批判現實主文作家曾說過：“拿破侖用劍所未能完成的事業，我要用筆來完成。”馬克思、恩格斯稱贊他“是超群的小說家”材料中的“他”是（　　）
A．巴爾扎克 B．列夫托爾斯泰
C．高爾基 D．伏爾泰
【答案】A
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】A：根據題干“19世紀法國偉大的批判現實主義作家”、“超群的小說家”和所學知識，可知巴爾扎克是法國19世紀現實主義代表作家，其代表作為《人間喜劇》，A項符合題意；
B：俄國作家列夫·托爾斯泰代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》，列夫·托爾斯泰被稱為俄國革命的鏡子，B項不符合題意；
C：高爾基是蘇聯作家，C項不符合題意；
D：伏爾泰是18世紀法國啟蒙思想家、文學家、哲學家，D項不符合題意
故答案為：A。
【點評】本題考查近代文學藝術家代表人物，讓學生正確認識巴爾扎克，分析選項利用排除法既可作答。注意基礎知識的識記與理解。
15．（2023·懷集一模）列寧評價他“是天才的藝術家，不僅創作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創作了世界文學中第一流的作品”。以下哪-選項屬于“天才的藝術家”的作品（　　）
A．《歐也妮·葛朗臺》 B．《高老頭》
C．《戰爭與和平》 D．《夜間的咖啡館》
【答案】C
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】根據題干“創作了無與倫比的俄國生活的插圖”可知，這個藝術家是列夫·托爾斯泰。列夫·托爾斯泰是俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，19世紀中期俄國偉大的批判現實主義作家，是世界文學史上最杰出的作家之一。主要作品有長篇小說《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》。他的作品描寫了俄國革命時的人民的頑強抗爭，因此被稱為“俄國十月革命的鏡子”，列寧曾稱贊他創作了世界文學中“第一流”的作品。故C符合題意；
《歐也妮·葛朗臺》、《高老頭》是法國作家巴爾扎克的作品，故AB不符合題意；
《夜間的咖啡館》是荷蘭畫家梵高的美術作品，故D不符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查近代文化相關的知識，考查學生應用知識的能力。列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》等作品，描述了俄國社會各階層的生活圖景，深刻揭露了19世紀后期到20世紀初俄國社會的基本矛盾，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。
16．（2023·普寧模擬）受牛頓力學體系的影響，洛克提出了天賦人權和社會契約的主張；受達爾文進化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性的理論。這說明近代自然科學（　　）
A．影響資產階級價值觀的形成 B．適應了早期殖民擴張的需要
C．揭示了人類社會發展的規律 D．推動了西歐的思想解放潮流
【答案】A
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據材料并結合所學可知，牛頓的“萬有引力定律”認為，物體運動是自然界自然存在狀況，根據這一原理，洛克提出了天賦人權和社會契約。而西方殖民者利用達爾文的進化論思想為殖民擴張找借口，認為歐洲白人是先進的人群，理應統治落后的亞非拉地區，這說明了近代自然科學客觀上傳播了資產階級價值觀的形成 ，A項正確；
故答案為：A。
【點評】本題主要考查現代科學技術的發展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。
17．（2023·封開模擬）巴爾扎克確信：“無論什么時代，敘事人都是同時代人的秘書：描寫路易十一或大膽查理的故事，班戴洛、納瓦爾王后、薄伽丘、吉拉爾第、拉斯卡筆下的短篇，古代小說家的韻文故事，無不以其同時代的某一事實為基礎。”這表明（　　）
A．巴爾扎克的創作風格屬于浪漫主義
B．文學作品的素材以虛構為主
C．文學作品真實地記錄了歷史
D．小說一定程度反映了當時社會現實
【答案】D
【知識點】近代世界的文學藝術家及其作品
【解析】據“無論什么時代，敘事人都是同時代人的秘書：描寫路易十一或大膽查理的故事，班戴洛、納瓦爾王后、薄伽丘、吉拉爾第、拉斯卡筆下的短篇，古代小說家的韻文故事，無不以其同時代的某一事實為基礎。”可知，這表明小說一定程度反映了當時社會現實，D項正確；
題干不能體現巴爾扎克的創作風格屬于浪漫主義，排除A項；
文學作品的素材以虛構為主不符合題意，排除B項；
文學作品真實地記錄了歷史不符合題意，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記小說一定程度反映了當時社會現實的相關史實。
18．（2023·番禺一模）美國國會曾公布一組調查報告的數據（如表）。這說明（　　）
時間 發現、發明到設計、試制所需的“孵育”時間 實現商業性生產的時間
1885-1919年 30年 7年
1920-1944年 16年 8年
1945-1964年 9年 5年
A．政府提高科學研究經費 B．科技加速轉化為生產力
C．發明來源于工匠的實踐 D．出現了新興的工業部門
【答案】B
【知識點】近代世界的科學思想家及其成就
【解析】根據材料從1885年到1964年，發現發明到設計試制的“ 孵育 ”時間由30年到16年再到9年，說明科技研發時間不斷縮短，實現商業性生產時間由7年到8年到5年，說明科技成果應用到實際生產中的時間縮短，由此可知，隨著科學技術的不斷進步發展，科技轉化為直接生產力的時間加速，B項正確；
從材料信息中看不出政府的科研經費保障，排除A；
材料體現的是科技轉化為生產力，并未反映發明源于工匠實踐，排除C；
材料信息沒有涉及到新興工業部門產生，排除D；
所以，B項符合題意，ACD不符合題意。
故答案為：B。
【點評】本題考查的是第二次工業革命以來科學技術與社會生產緊密結合，屬于表格性材料選擇題，解題關鍵是把握材料數字變化趨勢，并結合所學的相關知識即可解決。
材料分析題
19．（2023·惠城一模）英國是世界近代史上重要國家之一，也是近代世界主要的中心。閱讀材料，回答問題。
材料一 英國用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種新的政治制度，新制度營造出一種寬松、自由和開放的環境，使英國第一個敲開了通向現代世界的大門，開始了從農業社會向工業社會的轉變。
——摘編自錢乘旦《世界現代化歷程總論卷》
材料二 （19世紀末20世紀初）在世界范圍內，就經濟實力而論，美國和德國已先后趕上或超過了英國，特別是在世界范圍內爭奪商品銷售市場和原料產地的斗爭，大大激化了歐美各主要國家之間的矛盾……在這種情況下……（英國）放棄建立在力量絕對優勢基礎之上的“光榮孤立”政策，逐步走上了“結盟”的道路。
——摘編自王振華《英國外交的幾個問題》
材料三 英國貨幣上的歷史名人。
達爾文10英鎊紙幣 莎士比亞20英鎊紙幣 瓦特與博爾頓①50英鎊紙幣
注：①博爾頓是18世紀英國企業家，也是瓦特的商業合伙人。
（1）根據材料一并結合所學知識，概括這種“新的政治制度”的影響。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括19世紀末到20世紀初英國外交政策變化的原因。
（3）任選材料三中的一個人物，簡要敘述該人物在各自領域的貢獻。
【答案】（1）營造寬松、自由和開放的環境，為英國走向現代化奠定基礎；有利于英國資本主義的發展。
（2）第二次工業革命打破歐洲固有的力量平衡；各國矛盾加劇，世界力量重新組合，形成三國同盟和三國協約。
（3）達爾文出版了《物種起源》，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命；莎士比亞是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家之一，他的作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想；瓦特改進的蒸汽機對近代科學和生產有著巨大的貢獻，使人類進入了“蒸汽時代”
【知識點】英國資產階級革命；君主立憲制與《權利法案》；第二次工業革命及主要成就；第二次工業革命的特點及影響
【解析】（1）據材料一“新制度營造出一種寬松、自由和開放的環境，使英國第一個敲開了通向現代世界的大門，開始了從農業社會向工業社會的轉變”并結合所學知識可知，材料一中“新的政治制度”是君主立憲制，據材料一“新制度營造出一種寬松、自由和開放的環境，使英國第一個敲開了通向現代世界的大門，開始了從農業社會向工業社會的轉變”并結合所學知識可知，英國的君主立憲制為英國營造了寬松、自由和開放的環境，為英國走向現代化奠定了基礎；推翻了封建王權對資本主義的阻礙，為工業革命的開展提供了重要條件，從而推動了英國資本主義的發展。
（2）據材料二“19世紀70年代前后，一個統一的德國出現在歐洲中心地帶，嚴重打破了歐洲原有的力量平衡”可知，19世紀末到20世紀初英國外交政策變化的原因是第二次工業革命打破歐洲固有的力量平衡；據材料二“特別是在世界范圍內爭奪商品銷售市場和原料產地的斗爭，大大激化了歐美各主要國家之間的矛盾。”并結合所學可知，19世紀末到20世紀初英國外交政策變化的原因是各國矛盾加劇，世界力量重新組合，形成了三國同盟和三國協約。
（3）從材料三中任選一人，結合所學知識，簡答其成就及影響即可。如：選達爾文。結合所學知識可知，1859年，英國科學家達爾文的科學巨著《物種起源》出版了。他提出了進化論思想，指出一切物種都是在不斷的變化之中，都經歷了由低級到高級、由簡單到復雜的演變過程；生物的發展和進化不是由神的意志或生物本身的欲望決定的，而是遺傳變異、生存斗爭和自然選擇的結果；人類也是進化來的，不是上帝創造的。因此，19世紀中期，揭示自然界物種演變規律的著作是《物種起源》。《物種起源》的出版，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。因此，可簡述為：達爾文出版了《物種起源》，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。再如：選莎士比亞，結合所學知識可知，莎士比亞一生創作了30多部戲劇和許多膾炙人口的詩篇，這些作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想，代表作有《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》。因此，可簡述為：莎士比亞是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家之一，他的作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想。第三，選瓦特，結合所學知識可知，18世紀60年代，瓦特經過仔細研究，研制出了新的蒸汽機。這種蒸汽機在汽缸之后加了一個冷凝管，大大減少了熱量浪費，效率成倍增長；但是，它還是不能驅動工廠里的機器。又經過多年的刻苦鉆研，瓦特對蒸汽機做了進一步改進，將蒸汽機的動力臂由原來的直線運動改為連續均勻的圓周運動，這樣就可以驅動其他的機器工作。這種蒸汽機突破了人力、畜力、風力和水力作為機器動力的局限性，能夠提供可控制的任何強度的動力，在生產中廣泛應用，適用于各種工作機，被稱為“萬能蒸汽機”。因此，可簡述為：瓦特改進的蒸汽機對近代科學和生產有著巨大的貢獻，使人類進入了“蒸汽時代”。
故答案為：
（1）營造寬松、自由和開放的環境，為英國走向現代化奠定基礎；有利于英國資本主義的發展。
（2）第二次工業革命打破歐洲固有的力量平衡；各國矛盾加劇，世界力量重新組合，形成三國同盟和三國協約。
（3）達爾文出版了《物種起源》，打破了千百年來“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命；莎士比亞是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家之一，他的作品反映了時代風貌和社會本質，深刻批判了封建道德倫理觀念和社會陋習，充分體現了人文主義者的生活理想；瓦特改進的蒸汽機對近代科學和生產有著巨大的貢獻，使人類進入了“蒸汽時代”。
【點評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。理解并識記英國的君主立憲制、19世紀末到20世紀初英國外交政策變化的原因、達爾文、莎士比亞和瓦特的貢獻的相關史實。
20．（2023·廣州）學校將舉辦科技節活動，你們小組承擔了部分籌備工作，請完成下列任務。
【任務一 整理資料】
材料一 1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象。1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥。1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞的制造技術，現代塑料工業由此誕生。同年，俄國科學家門捷列夫發表了元素周期表。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內燃機。1897年，俄國人巴甫洛夫開拓了條件反射生物學新領域，建立了研究大腦活動的腦生理學。
——摘編自馬克垚《世界文明史》等
【任務二建構聯系】
材料二
冰箱入廚房 遭到炮轟后的凡爾登 廢棄的塑料瓶
【任務三 認識歷史】
材料三 科學從本質上講是一種人類活動。科學通過定量化使技術所具有的潛在力量增大，這究竟是好事還是壞事呢？要回答這個問題，關鍵看人類自身是否具備妥善運用科學的能力。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等
（1）材料一是小組同學查找到的資料。請你制作表格，分類整理材料一的內容，填入表格，并概括這一時期世界科技成就的特點。（要求：在答題卡上制作表格。表格分類合理，內容完整準確，行數和列數自定。制表時請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，可不用直尺）
（2）材料二是小組同學找到的20世紀以來的一些圖片。請你具體說明材料一與材料二之間的內在聯系。
（3）材料三引發了小組同學的討論。綜合上述材料，談談你對材料三中“妥善運用科學的能力”里“能力”的理解。
【答案】（1）制作表格：
時間 國籍 領域 科學家 成就
1831年 英國 物理 法拉第 發現電磁感應現象
1867年 瑞典 化學 諾貝爾 發明現代炸藥
1869年 美國 化學 海厄特賽 璐珞的制造技術
1869年 俄國 化學 門捷列夫 發表元素周期表
1883年 德國 物理 戴姆勒 研制出汽油內燃機
1897年 俄國 生物學 巴甫洛夫 開拓條件反射生物學新領域
特點：成就主要集中于19世紀中后期：涉及國家比較多；科學與技術緊密結合
（2）內在聯系：人們根據電磁感應現象發明了發電機和電動機，人類進入“電氣時代”，電冰箱進入家庭，給人們的生活帶來便利。
現代炸藥的發明，使人類改造自然的能力更強大，但用現代炸藥制作的新式武器用于戰爭，給人類造成了巨大的災難。
現代塑料工業突破了原有材料限制，但也使人類社會面臨重大經濟和社會問題。
（3）科學技術的發展要求人們有更高的道德素養和更文明的生活方式。
【知識點】第二次工業革命及主要成就；近代世界的科學思想家及其成就
【解析】（1）表格：根據材料相關信息，可以從“時間-國籍-領域-科學家-成就”等方面設計表格，比如：
時間 國籍 領域 科學家 成就
1831年 英國 物理 法拉第 發現了電磁感應現象
1867年 瑞典 化學 諾貝爾 發明了現代炸藥
1869年 美國 化學 海厄特 發明了賽璐珞的制造技術
1869年 俄國 化學 門捷列夫 發表了元素周期表
1883年 德國 物理 戴姆勒 研制出汽油內燃機
1897年 俄國 生物 巴甫洛夫 拓了條件反射生物學新領域
特點：根據材料一信息可知，從時間上來看，材料所述成就主要是第二次工業革命的成果，主要集中在19世紀中后期；從科學家的國籍來看，涉及國家比較多；從技術成果的應用來看，反映了科學與技術緊密結合。
（2）聯系：根據材料二“圖一、冰箱入廚房”，圖一信息說明了家用電器的應用，電冰箱進入家庭，給人們的生活帶來便利，反映了人們根據法拉第的電磁感應現象發明了發電機和電動機，使人類進入“電氣時代”。
根據材料二“圖二、遭到炮轟后的凡爾登”，圖二信息反映了現代炸藥的發明，使人類改造自然的能力更強大，但用現代炸藥制作的新式武器用于戰爭，給人類造成了巨大的災難。
根據材料二“圖三、廢棄的塑料瓶”，圖三信息反映了現代塑料工業突破了原有材料限制，但也使人類社會面臨重大經濟和社會問題。
（3）本題為開放性試題，解答此題要理解材料三中“人類自身是否具備妥善運用科學的能力”，運用所學知識，結合社會現實，言之有理即可。比如：科學技術的發展要求人們有更高的道德素養和更文明的生活方式。
故答案為：（1）制作表格：
時間 國籍 領域 科學家 成就
1831年 英國 物理 法拉第 發現了電磁感應現象
1867年 瑞典 化學 諾貝爾 發明了現代炸藥
1869年 美國 化學 海厄特 發明了賽璐珞的制造技術
1869年 俄國 化學 門捷列夫 發表了元素周期表
1883年 德國 物理 戴姆勒 研制出汽油內燃機
1897年 俄國 生物 巴甫洛夫 拓了條件反射生物學新領域
（2）內在聯系：人們根據電磁感應現象發明了發電機和電動機，人類進入“電氣時代”，電冰箱進入家庭，給人們的生活帶來便利。現代炸藥的發明，使人類改造自然的能力更強大，但用現代炸藥制作的新式武器用于戰爭，給人類造成了巨大的災難。
現代塑料工業突破了原有材料限制，但也使人類社會面臨重大經濟和社會問題。
（3）科學技術的發展要求人們有更高的道德素養和更文明的生活方式。
【點評】（1）本題主要知識考點是第二次工業革命時期的科技成果，旨在考查學生知識綜合整合能力，表格設計制作是學習歷史的基本方法之一，可以使知識系統化。
（2）本題主要知識點是第二次工業革命的成就。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。
（3）本題為開放性試題，解答此題要理解材料三中“人類自身是否具備妥善運用科學的能力”，運用所學知識，結合社會現實，言之有理即可。中小學教育資源及組卷應用平臺
九下第二單元 第二次工業革命和近代科學文化
( 19世紀六七十年代—20世紀初)(10年6考)
【時空線索】
【課程標準】
1.通過電的利用，內燃機與汽車、飛機的誕生等史實，了解第二次工 業革命。(唯物史觀)
2.理解工業革命帶來的社會進步和社會問題。
3.通過牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就，了解科學和文 化在近代社會發展中的重要作用。
【內容要點】
兩條主線 第二次工業革命。
近代科學文化發展。
三大發明成就 愛迪生發明白熾燈泡、卡爾·本茨制造出內燃機驅動的汽車、萊特兄弟試飛飛機成功。
兩大科學家 牛頓、達爾文。
五大作品 《物種起源》《人間喜劇》《戰爭與和平》《英雄交響曲》《向日葵》。
知識點1：第二次工業革命；工業化帶來的社會進步和社會問題
第二次工業革命
（一）原因：
1.政治前提：通過資產階級革命和改革，資本主義制度在歐美進一步鞏固和擴大。
2.經濟基礎：19世紀，隨著工業革命的展開，歐美主要資本主義國家的經濟迅速發展。
3.理論條件：科學研究取得重大進步，為第二次工業革命提供了理論基礎。
4.市場條件：市場的擴大。
（二）開始時間：19世紀六七十年代
（三）主要標志：電力的廣泛使用
（四）成就：
1.電力成為新的能源進入生產生活領域，是第二次工業革命最顯著的成就：
前提：英國科學家 法拉第 發現了電磁感應現象。
代表人物：愛迪生
成就： 發明耐用的 白熾燈泡 、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。他在紐約建立了美國第一座火力發電站。其他發明：發電機、發動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等
時代特征：人類社會進入 “電氣時代” 。
電力的優點：更加強勁；清潔環保；傳遞速度快；能遠距離輸送；控制方便。
2.內燃機和新的交通工具，是第二次工業革命中應用技術的另一重大成就：
內燃機發明國家：（德國） ①1876年，德國人： 奧托 制造出煤氣內燃機；
②1883年，德國人： 戴姆勒 研制出汽油內燃機； ③德國人： 迪塞爾發明了柴油內燃機。
內燃機的的發明，使得（石油）成為了第二次工業革命的主要能源之一，因此產生了石油開采業等新行業.
3.交通工具：①19世紀80年代，德國人本茨制造出第一輛內燃機驅動的汽車
②1913年，美國人福特使用流水線生產汽車，帶來了汽車制造業的革命，開始成為大眾化交通工具。因此產生了汽車工業等新行業
③1903年，萊特兄弟試飛飛機成功，因此產生了航空工業等新行業
4.化學工業和新材料：
① 內燃機的發明推動了石油開采業的發展，加速了石油化學工業的產生。
②19世紀60—80年代，能夠使用新方法生產堿、硫酸、人造染料等，成本更低、性能更好。
③1867年，瑞典的 諾貝爾 發明現代炸藥和無煙炸藥，在軍事、工程方面得到了廣泛應用。
④1869年，美國人 海厄特 發明 賽璐珞 的制造技術，現代塑料工業由此誕生。
⑤1884年，法國人 夏爾多內 發明人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。
小結：新動力：電動機、內燃機
新能源：電力、石油
新通訊：有線電話、無線電報
新交通：汽車、飛機（增強了人們的生產能力，改變了人們的生活方式，擴大了人們的活動范圍，加強了人與人之間的交流<單獨生活：便利了人們出行，縮短了出行時間，加強了人與人的聯系> ）
（五）影響:
①促進了生產力的發展，極大地改善了人們的生活，使人類進入“電氣時代”。
②使主要資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。
③在經濟發展的基礎上，主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。
④隨之而來的資本主義對外擴張的増強，對世界產生了深遠影響。
⑤世界市場最終形成。
（六）特點：
1.科學研究同工業生產緊密結合。（最突出特點）
2.幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家。（領先國家：美國和德國）
3.有些國家的兩次工業革命交叉進行。 4.以重工業為突破口。
二、工業化帶來的社會進步和社會問題
（一）人口增長和大眾教育
1、人口增長：工業革命推動生產力發展，人口迅速增長
2、勞動力結構發生變化：從事工商業的人口增多。婦女走出家庭成為勞動者，為婦女社會地位的提高創造了條件。
2、大眾教育：（1）概況：適應工業化發展需要，英、法對兒童實行免費義務教育。德國建立初等、中等、大學組成的系統教育體系
（2）影響：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發展。
（二）城市化
1、工業革命后，工商業發展，大量人口涌入城市，城市規模越來越大，但城市缺乏統一規劃。
2、19世紀中期，衛生條件改善。排水設施、街頭照明、有軌電車等公共交通設施。人們的生活方式發生著變化。
（三）社會問題
1、社會矛盾激化：資本家獲得極大的財富，工人高強度勞動卻難以生存。工人反抗斗爭日趨激烈。
2、環境污染：危害著人們的身體健康。
知識點2：牛頓；達爾文；巴爾扎克；列夫·托爾斯泰；貝多芬；梵高
一、科學家
1.牛頓，英國（國籍），科學巨著《自然哲學的數學原理》，三大成就：萬有引力定律、光學分析、微積分，是近代自然科學的奠基人之一。牛頓經典力學體系的建立標志著近代科學的形成。
2.達爾文，英國（國籍），著作《物種起源》，提出進化論觀點，打破了“上帝創造萬物”的神創論，在生物科學領域掀起了一場偉大革命。
二、文學巨匠
1.巴爾扎克，法國（國籍），代表作《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》，小說集人間喜劇。
2.列夫·托爾斯泰，俄國（國籍），代表作《戰爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》，被譽為“心理描寫大師”、“俄國革命的鏡子”、“一個天才的藝術家”。
三、音樂美術大師
1.貝多芬，德國（國籍），代表作《英雄交響曲》（主要歌頌拿破侖），《命運交響曲》（樂壇雄獅）。
2.梵高，荷蘭（國籍），代表作《夜間的咖啡館》、《向日葵》（對生活的向往和熱愛），稱其為“用生命作畫的人”。
【易混易錯】
1.【歸納比較】比較第一次工業革命和第二次工業革命的異同
項目 第一次工業革命 第二次工業革命
不同點 科技與生產相結合的程度 許多技術發明來源于工匠的實踐經驗，科學與生產并未真正結合 自然科學的新發現開始同工業生產結合，使科學成為推動生產力發展的一個重要因素
發生的國家 主要發生在英國 幾乎同時發生在美國、德國兩個先進的資本主義國家
生產部門 首先開始于輕工業部門，以紡織、煤炭、交通運輸為主 首先出現在重工業部門，以鋼鐵、石油、電力、化工和機械制造為中心
發生的狀況 第二次工業革命開始時，除一些先進國家已經完成或即將完成第一次工業革命外，有些國家尚未開始或剛剛起步。這些國家既可以吸收第一次工業革命的成果，也可以直接利用第二次工業革命的新技術
相同點 1.都推動了生產力的進一步發展 2.都推動了社會的變化：第一次工業革命使資本主義制度最終戰勝封建制度；第二次工業革命促使資本主義進入了壟斷資本主義，即帝國主義階段
【核心素養】
【史料實證】
1、知識比較：比較兩次工業革命
三次科技革命中動力轉變
3.西方殖民侵略大致經歷的四個階段
4.近代歐洲科技文化領域取得的成就
【歷史解釋】
1.第二次工業革命對中國的影響。
(1)洋務運動后期(19世紀八十年代),中國學習西方科技,創辦民用工業,促進了民族資本主義的產生和發展。(2)19世紀末20世紀初,主要資本主義國家進入帝國主義階段,加緊侵略中國,如發動甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭,使中國民族危機加深,最終完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。中國人民救亡運動高漲,掀起戊戌變法、義和團運動、辛亥革命和新文化運動等。
2.思想解放與科學進步之間的關系。
（1）思想解放是科學進步的前提。中世紀，神學思想籠罩歐洲，嚴重阻礙了自然科學和社會的進步,歷史上稱這一時代為“黑暗時代”;文藝復興和啟蒙運動批判封建神學，解放了人們的思想，從而促進了近代科學的飛躍。
（2）科學進步促進了人們的思想解放。如達爾文進化論的提出，直接動搖了神學根基。因此，二者是相互促進、相互影響的。
3.科學技術是一把雙刃劍。
一方面，科技大大提高了社會生產力，推動了人類歷史的發展進程；另一方面，科技發展也帶來了環境污染、生態惡化等問題。我們在發展科技的過程中應該趨利避害，讓科技為人類造福。
【家國情懷】從科學家身上我們學到的優秀品質。
(1)我們可以從科學家身上學到虛懷若谷的謙虛態度和嚴謹的科學態度。
(2)學習科學家勇于探索、百折不撓、勇于創新的科學精神；學習他們敏銳的觀察力、豐富的想象力、 活躍的創造性思維和創新能力。
(3)成功需要努力和堅持，需要踏踏實實的態度。
1．（2023·廣東）1869年，美國建成第一條橫亙大陸的鐵路，后來又修建了4條南北方向的鐵路，到19世紀末，鐵路長度比之前增加了9倍，促進了全國性市場形成。這些鐵路的修建（　　）
A．促進經濟全球化 B．消除了種族歧視
C．有利于關稅降低 D．加速了經濟發展
2．（2021·廣東）如表為日本政府頒布的部分法規及內容。可見，這一時期日本（　　）
頒布時間 法規名稱 內容
1872年 《學制》 男女平等接受初等教育
1884年 《町村會法》 規定選舉權只限男性
1890年 《集會及政治結社法》 禁止女性從事政治活動
1898年 《民法》 妻子嫁入夫家，法律視為“無能力者”
A．天皇制度發生動搖 B．選舉權的范圍擴大
C．女性權利受到限制 D．社會生活文明開化
3．（2020·廣東）開普勒發現行星橢圓運動規律后，天文學家仍面臨一個問題：行星為什么總是圍繞太陽做規則運動而不脫離其固定軌道？這一疑問得到解決主要得益于（　　）
A．蒸汽機的發明 B．進化論的問世
C．太陽中心說誕生 D．萬有引力的發現
4．（2020·深圳）作為近代科學的奠基人之一，他除了在光學、力學和數學方面有開創性研究之外，還發現了一個宇宙定律，這個定律是揭開天體運行面紗的轟動性、革命性結論。這位科學家是（　　）
A．達爾文 B．牛頓 C．瓦特 D．諾貝爾
5.(2021.廣東）“牛頓的發現,給人類帶來從未有過的自信。普經匍匐在上帝腳下的人類,終于大膽地抬起頭來,開始用自己理性的眼光打量世界。"這說明牛頓的發現( )
A.推動了天文學的發展 B .使人類徹底擺脫了神學的影響
C .促進了人類的思想解放 D.使人類開始關注現實世界
6.（2020.深圳）牛頓是近代自然科學的奠基人之一。他的主要貢獻是 ( )
A.發現萬有引力定律 B .提出進化論
C .創立相對論 D.發現了鐳.
7.（202.廣州）伴隨第二二次工業革命而來的也是農業革..... .主要谷類作物的各種新的雜交品種連同灌溉 肥料和農藥一起,大大增加了作物的產量,與肥料、農藥相關的重大突破是（ ）
A.電力的應用 B .現代化學工業的產生
C .內燃機的發明 D.生物技術的產生
1．（2023·湛江二模）1901年，美國鋼鐵公司成立，它首先通過抬高產品價格提升行業門檻來擠壓中小公司，然后趁其財務吃緊時予以兼并或收購，最終控制全國鋼產量的65%。其做法反映了（　　）
A．國家干預的加強 B．壟斷組織的發展
C．市場競爭的激烈 D．市場經濟的衰落
2．（2023九下·南沙開學考）如圖是資本主義世界工業發展示意圖，從中可以看出，資本主義工業發展速度在1870年后發生了顯著變化。導致變化的根本原因是（　　）
A．科技革命的推動 B．殖民擴張
C．開始使用機器生產 D．資本主義制度開始確立
3．（2023·湛江二模）19世紀初，英國農業勞動力人數仍多于工業勞動力人數，但到20世紀初，農業勞動力人數已不足工業勞動力的1/5。越來越多的婦女走出家庭，成為工業勞動者。這說明，工業革命（　　）
A．改變了社會勞動力結構 B．促進女性社會地位提高
C．導致階級結構發生變化 D．造成產業結構重大變化
4．（2023·寶安模擬）電纜是一種電能或信號傳輸裝置。20世紀初，英國到印度、印度到澳大利亞、加拿大到澳大利亞、舊金山到上海的電纜都敷設成功。可見（　　）
A．工業革命擴大世界經濟發展不平衡性
B．第二次工業革命建立在科學的基礎上
C．利技進步刺激帝國主義對外侵略擴張
D．科學技術發展加強了世界整體化趨勢
5．（2023·汕尾二模）第二次工業革命促進了生產力的發展，使社會面貌發生翻天覆地的變化。以下屬于第二次工業革命帶來的積極影響是（　　）
A．激化了社會矛盾 B．加劇了環境的污染
C．削弱了歐洲力量 D．加速了城市化進程
6．（2023·大埔模擬）德國卡爾·本茨1885年制造出世界第一輛汽油動力的 “奔馳一號”車，第二年便成立奔馳汽車廠：美國萊特兄弟1903年制造出第一架飛機“飛行者一號”后，于1909年創辦萊特飛機公司。從中可以看出第二次工業革命的特點是（　　）
A．科技與生產緊密結合 B．工廠制度廣泛建立
C．壟斷組織的資本雄厚 D．世界完全連為一體
6．（2023九下·汕頭開學考）下表所示為 19 世紀部分年份英國曼切斯特人口統計的相關數據。這些數據可用于研究曼切斯特（　　）
時間 曼切斯特棉紡織工人占棉紡織工業人
致比例 　 時間 曼切斯特居民人數
（單位：萬)
1835年 80% 1801年 7.5
1840年 85% 1871年 25.1
A．棉紡織業中心地位的形成 B．紡織工人在居民中的比例
C．工業化與城市化的相關性 D．工業革命中的主導性產業
7．（2022九上·南海期中） 1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有2/3的成年人識字；到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字。這說明了，工業革命（　　）
A．導致社會矛盾尖銳 B．推動大眾教育的發展
C．促使農村人口大增 D．加劇城市環境的惡化
8．（2022·惠陽一模）有學者認為：“工業革命與城市化的出現是人類歷史上的巨大進步……19世紀英國城市的環境問題的明確非常嚴重，主要表現為水體污染和空氣污染，由此造成多種傳染病的流行及早期公害的發生。”對這段話的解讀最全面的是（　　）
A．工業化導致了環境污染 B．城市化造成傳染病流行
C．工業革命是一把雙刃劍 D．當時英國經濟非常落后
9．（2022·廣東二模）據統計1867年在英國，約3/4家庭在國民總收入中占有不到40%的份額，而約占總數1/4的中、上階層則占有國民收入的60%，其中不到家庭總數1/200的上層收入者其收入總額超過了國民總收入的1/4。據此可知（　　）
A．工人收入同經濟發展同步增長 B．工業革命使社會矛盾得以緩和
C．英國社會生活整體上沒有改變 D．社會貧富分化問題越來越嚴重
10．（2022·揭東二模）對下列兩幅圖片的理解，最為準確的是（　　）
工業革命時期的工廠 工業革命后的英國
A．工業革命并不是進步的歷史現象
B．工業革命激化了資本主義的社會矛盾
C．工業革命的作用及帶來的社會問題
D．工業革命壯大了工業資產階級的力量
11．（2022·白云二模）英國作家狄更斯的名著《霧都孤兒》，揭露了19世紀初的倫敦內部實際形成兩個不同的世界：一個是“奢靡世界”，另一個是“悲慘世界”。形成兩個“世界”的主要原因是（　　）
A．封建王朝的暴政 B．商業貿易中心的轉移
C．嚴重的經濟危機 D．工業革命導致社會兩極分化
12．（2023九下·南沙開學考）達爾文22歲時，受“小獵犬號”船長的邀請，隨船進行了近5年的環球航行。船長本來希望達爾文能夠找到科學證據來驗證《圣經》的記載，達爾文卻得出了相反的結論，這一相反的結論是指（　　）
A．生物進化論 B．萬有引力定律
C．相對論 D．微積分
13．（2023·湛江二模）《新編劍橋世界近代史》指出：“兩個學說都發現了變化的原因在于斗爭一一生存斗爭和階級斗爭。”這兩個學說的代表人物分別是（　　）
A．達爾文、馬克思 B．但丁、莎士比亞
C．牛頓、達爾文 D．達·芬奇、馬克思
14．（2023·臺山一模）一位19世紀的法國偉大批判現實主文作家曾說過：“拿破侖用劍所未能完成的事業，我要用筆來完成。”馬克思、恩格斯稱贊他“是超群的小說家”材料中的“他”是（　　）
A．巴爾扎克 B．列夫托爾斯泰
C．高爾基 D．伏爾泰
15．（2023·懷集一模）列寧評價他“是天才的藝術家，不僅創作了無與倫比的俄國生活的插圖，而且創作了世界文學中第一流的作品”。以下哪-選項屬于“天才的藝術家”的作品（　　）
A．《歐也妮·葛朗臺》 B．《高老頭》
C．《戰爭與和平》 D．《夜間的咖啡館》
16．（2023·普寧模擬）受牛頓力學體系的影響，洛克提出了天賦人權和社會契約的主張；受達爾文進化論的影響，斯賓塞提出了證明白人殖民擴張合理性的理論。這說明近代自然科學（　　）
A．影響資產階級價值觀的形成 B．適應了早期殖民擴張的需要
C．揭示了人類社會發展的規律 D．推動了西歐的思想解放潮流
17．（2023·封開模擬）巴爾扎克確信：“無論什么時代，敘事人都是同時代人的秘書：描寫路易十一或大膽查理的故事，班戴洛、納瓦爾王后、薄伽丘、吉拉爾第、拉斯卡筆下的短篇，古代小說家的韻文故事，無不以其同時代的某一事實為基礎。”這表明（　　）
A．巴爾扎克的創作風格屬于浪漫主義
B．文學作品的素材以虛構為主
C．文學作品真實地記錄了歷史
D．小說一定程度反映了當時社會現實
18．（2023·番禺一模）美國國會曾公布一組調查報告的數據（如表）。這說明（　　）
時間 發現、發明到設計、試制所需的“孵育”時間 實現商業性生產的時間
1885-1919年 30年 7年
1920-1944年 16年 8年
1945-1964年 9年 5年
A．政府提高科學研究經費 B．科技加速轉化為生產力
C．發明來源于工匠的實踐 D．出現了新興的工業部門
材料分析題
19．（2023·惠城一模）英國是世界近代史上重要國家之一，也是近代世界主要的中心。閱讀材料，回答問題。
材料一 英國用“光榮革命”的非暴力手段建立了一種新的政治制度，新制度營造出一種寬松、自由和開放的環境，使英國第一個敲開了通向現代世界的大門，開始了從農業社會向工業社會的轉變。
——摘編自錢乘旦《世界現代化歷程總論卷》
材料二 （19世紀末20世紀初）在世界范圍內，就經濟實力而論，美國和德國已先后趕上或超過了英國，特別是在世界范圍內爭奪商品銷售市場和原料產地的斗爭，大大激化了歐美各主要國家之間的矛盾……在這種情況下……（英國）放棄建立在力量絕對優勢基礎之上的“光榮孤立”政策，逐步走上了“結盟”的道路。
——摘編自王振華《英國外交的幾個問題》
材料三 英國貨幣上的歷史名人。
達爾文10英鎊紙幣 莎士比亞20英鎊紙幣 瓦特與博爾頓①50英鎊紙幣
注：①博爾頓是18世紀英國企業家，也是瓦特的商業合伙人。
（1）根據材料一并結合所學知識，概括這種“新的政治制度”的影響。
（2）根據材料二并結合所學知識，概括19世紀末到20世紀初英國外交政策變化的原因。
（3）任選材料三中的一個人物，簡要敘述該人物在各自領域的貢獻。
20．（2023·廣州）學校將舉辦科技節活動，你們小組承擔了部分籌備工作，請完成下列任務。
【任務一 整理資料】
材料一 1831年，英國科學家法拉第發現了電磁感應現象。1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了現代炸藥。1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞的制造技術，現代塑料工業由此誕生。同年，俄國科學家門捷列夫發表了元素周期表。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內燃機。1897年，俄國人巴甫洛夫開拓了條件反射生物學新領域，建立了研究大腦活動的腦生理學。
——摘編自馬克垚《世界文明史》等
【任務二建構聯系】
材料二
冰箱入廚房 遭到炮轟后的凡爾登 廢棄的塑料瓶
【任務三 認識歷史】
材料三 科學從本質上講是一種人類活動。科學通過定量化使技術所具有的潛在力量增大，這究竟是好事還是壞事呢？要回答這個問題，關鍵看人類自身是否具備妥善運用科學的能力。
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史》等
（1）材料一是小組同學查找到的資料。請你制作表格，分類整理材料一的內容，填入表格，并概括這一時期世界科技成就的特點。（要求：在答題卡上制作表格。表格分類合理，內容完整準確，行數和列數自定。制表時請用黑色字跡的鋼筆或簽字筆，可不用直尺）
（2）材料二是小組同學找到的20世紀以來的一些圖片。請你具體說明材料一與材料二之間的內在聯系。
（3）材料三引發了小組同學的討論。綜合上述材料，談談你對材料三中“妥善運用科學的能力”里“能力”的理解。

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