資源簡介

(共16張PPT)
4. 身體的“總指揮”
教科版科學五年級上冊
第四單元 健康生活
目 錄
2.探索
1.聚焦
3.研討
4.拓展
聚 焦
我們的身體能夠做不同的事情，是誰在指揮這一切？
腦能做哪些事情 ？
探 索
探 索
活動1： 認識我們的腦。
大腦
小腦
腦干
腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦 和腦干等部分。
腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。
大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我 們身體的各個部分。
探 索
探 索
觀看視頻，說一說你的發(fā)現(xiàn)。
探 索
探 索
活動2: 說一說，我們的腦都能做什么。
探 索
大腦控制著人體的大部分生命活動現(xiàn)象，如運動、語盲、視覺、記憶、思維、情緒等；
小腦具有協(xié)調(diào)運動和維持身體平衡的作用；
腦干負責人體許多基本生命活動，如呼吸、心跳、血液循環(huán)等。
探 索
寫一寫我們的腦都能做什么。
探 索
探 索
活動3：做個記憶游戲
實驗方法：
1.用30秒鐘的時間，記住托盤中的物品。合
上書，一分鐘后寫出看到的所有物品。你做得怎樣？
2.用30秒鐘的時間，記住右面的12個詞匯合上書，一分鐘后試著默寫出來。你做得怎樣
探 索
探 索
觀看視頻，說一說你的發(fā)現(xiàn)。
研 討
研討1：腦對我們的學習和生活有什么意義？
大腦是我們身體的總指揮，我們身體所做的一切事情都是由大腦在指揮。可以這樣說，人類的大腦其實就是支配人類一切生命活動的存在，無論是人類的語言、運動、聽覺、視覺、情感，還是調(diào)節(jié)消化、呼吸循環(huán)等等，人類的大腦都是不可或缺的。
研 討
研討2：為保護腦的健康，我們應(yīng)該怎樣做？
①在日常生活中，我們要注意不要讓腦袋受到劇烈的撞擊。
②腦需要適當?shù)男菹ⅲＷC充足的睡眠是大腦保持活力的前提。
③學習一門功課時間過長，也會讓大腦感到疲倦，這時候要適當?shù)幕顒由眢w，或者聽聽音樂可以讓大腦得到休息。
④在日常生活當中，還要養(yǎng)成良好的生活習慣，不吸煙不喝酒，積極的鍛煉身體，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，早睡早起，睡覺前不要玩手機、電腦等等電子產(chǎn)品，以免刺激到大腦。
探 索
觀看視頻，說一說你的發(fā)現(xiàn)。
研 討
探 索
拓 展
關(guān)于腦，你還知道什么呢
探 索
拓 展
1. 從用腦的角度分析，你們班的課表的課程安排合理么？
2. 我們怎樣安排自己的學習時間，效率更高？
總 結(jié)
通過本節(jié)課的學習，我們知道大腦就是我們身體的“總指揮”,腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。人類的大腦其實就是支配人類一切生命活動的存在，無論是人類的語言、運動、聽覺、視覺、情感，還是調(diào)節(jié)消化、呼吸循環(huán)等等，人類的大腦都是不可或缺的。
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