資源簡介 (共19張PPT)用畫筆觸摸細節學習目標:觀察細節一發現細節一表達細節—表現細節觀察細節一學生活動賓1、觀察交流《查波羅什人復信給蘇玉》這幅作品中最能打動你的地方是什么?《查波羅什人復信給蘇丹王》就是笑的一交響在這幅畫面中刻畫了二十多個人物形象,畫面上的人物有的開懷大笑、有的人物臉上含有會心的笑,畫面中還有奸笑、憨笑、恥笑、呵呵大笑、冷笑、譏笑、獰笑、前仰后合的笑等各種不同的笑臉。0笑的一交響00:46獰笑賠笑嬌笑苦笑哄堂大笑捧腹大笑憨笑慘笑癡笑會心微笑前仰后合奸笑狂笑嬉笑恥笑開懷大笑微笑傻笑眉開眼笑破涕為笑呵呵大笑嫣然一笑冷笑2、請同學們認真觀察這幅作品快畫家還表現了些件么?e3、畫家通過這些繪畫細節表現,我們能看出這些查波羅什有什么樣申特點?畫家想ě出查波羅什人佧么樣的精神?(可以取兒人小組合作的方式回答問題)細節在藝不作品中的價值:作品中每樣東西,每個細節都有它獨特內涵,對烘托主題,塑造形象起很好的作用。細節是作品的“靈魂”,沒有了他,作品就會失去精神力度,藝術感染力也趨于平豪邁開朗服飾英雄氣概日常用品細節表現勇敢善戰熱愛自己的祖國不同服飾2人物特點背景中的硝煙人物不同動作殺富濟貧道具頑強不屈武器勇武強悍突出精神各種表情《父親》油畫羅中立試一試(發現細節)1、觀察羅中立的油畫《父親》,你看到了什么?2.通過你對《父親》這幅作品的細節表現的賞析,你感受到作者表達了一種什么情感?云畫家以深沉的感情,刻畫出一個勤勞、樸實、善良、貧窮的父親的形象。老農的形象己經遠遠超出了生活原型,他所代表的是中華民族千千萬萬的農民。正是他們辛勤的勞動,才養育出世世代代的中華兒女,他是我們精神上的父親!他身上匯集著中華民族的優秀傳統,那種百折不屈的精神!1.《一個教師的工作臺》描繪了一個什么樣的環境,畫中的物品都告訴了你什么?2.其中主體形象是一件牛的模型教具,你怎樣理解畫家的用意?3.畫家僅僅是在畫靜物嗎?個教師的工作臺(水彩畫)1989劉昌明表現細節小組競賽:請同學們觀察生活中樹葉的外形、葉脈、及紋理,用簡單的線條來畫一片樹葉。通過細節的表現使樹葉更加真實具有生命力。看看那組同學畫的又快有好。組選派一名同學上講臺展示)溫馨提示:子細上北較擾會發現:同樣是權對什,看以一樣的每片權對什的田節特點其實者都不相司。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫