資源簡介

(共17張PPT)
靜物畫有聲
● 靜物畫“靜中有聲”，它是畫家心靈和情感的交響曲。
《一個教師的工作臺》（水彩畫） 1989 劉昌明
● 《一個教師的工作臺》描繪了一個什么樣的環境，畫中的物品都告訴了你什么？
● 其中主體形象是一件牛的模型教具，你怎樣理解畫家的用意？
● 畫家僅僅是在畫靜物嗎？
《熏魚》（油畫） 1934 吳作人
靜物畫常常以生活中平常的物品為題材，表現出對平凡生活的情感態度。
你能用簡單的詞語表述你對這幅畫的感受嗎？
《八尾金魚》（油畫） 現代 常玉
嘗試分析這幅畫中點、線、色彩（色相、面積）運用的特點。用簡短的語言進行評述。
不同的物品和不同的組合都能夠反映不同的情感和意義。比較兩把椅子，說說它們表現的寓意。
思考·練習
學習活動一
以自己喜愛的物品為題材，嘗試用不同的構圖擺放靜物，并用鉛筆或鋼筆做構圖練習。
《有壺的靜物》（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙）
水平線構圖營造出安靜平和、具有秩序感的畫面。
《有壺的靜物》（油畫） 1650 蘇巴朗（西班牙）
物體體積大小、間距和明暗的變化產生節奏感，使畫面顯得生動。
《畫具》（水粉畫） 2009 羅爾純
《農家小木桌》（水彩畫） 現代 朱輝
用幾何圖示可以幫助我們理解畫面構圖的大致趨勢，不同的構圖給人不同的感受，說說你的感受。
畫家是怎樣表現主題的？
提示：
1.花朵
2.桌上移動的影子
3.冷色調的畫面和
4.單調的背景
《流失的記憶》（油畫） 1999 陳淑霞
白色的果盤和襯布將零散的物品整合為一個整體。
《高腳盤、酒杯和水果》（油畫）
1879 塞尚（法國）
堅硬的筆觸協調統一了不同質感的物體。
《高腳盤、酒杯和水果》（油畫） 1879 塞尚（法國）
有意識地將果盤和酒杯畫成不對稱的形狀，以達到畫面平衡的效果。
水果的擺放有聚有散，形成大小不同的體積。通過變換梗部的朝向達到彼此呼應的目的。
學習活動二
參考教材提供的寫生步驟，畫一組自己擺放的色彩靜物。

展開更多......

收起↑