資源簡介

(共18張PPT)
生活中經常需要對某些物品進行保溫，怎樣能延長物品的保溫時間呢？讓我們綜合運用前面學到的知識來制作一個保溫物品吧！
第六章 保溫物品
第24課 保溫物品大比拼（二）
學習目標
完成評比頒獎工作。
嘗試相互改進保溫箱
導入
準備好本組的保溫箱，讓我們進行展示和評比吧！
展示
舉辦“保溫物品展示會”，向同學們介紹自己小組的保溫物品。
準備活動
1. 展示內容為全班各組制作的保溫物品。
2. 根據保溫物品的種類劃分展覽區域。
3. 以小組為單位，在規定的區域內，布置自己的展臺。
4. 通過語言、影像、實物展示等方式向同學們介紹自己小組的保溫物品。
根據展示會要求，布置自己的展覽區域，并進行展覽。
左圖是課本上給大家的建議。
我們就直接利用現在的小組教學模式進行展區布置
同學們在保證不打擾別人上課的前提下，進行7分鐘的相互評價。
依據下面的評價要點制訂評價標準，對參展作品進行評價，并記錄在評價表中。
接下來，我們準備頒獎儀式！
最佳設計獎
最佳創意獎
最佳外觀獎
最佳效果獎
物美價廉獎
改進
根據評委會和同學們提出的建議進一步改進自己的作品。
內膽底部加上一個泡沫墊。
在塑料桶內部粘上錫箔紙。
整理大家的意見，制訂改進方案，記錄在產品完善卡上。對產品進行改進，并制作出最終產品。
寫一寫：我們對產品改進的依據是什么？改進后的保溫物品預計會達到什么效果？
利用5分鐘時間寫一寫并交上來。
當堂練
1.第四小組設計的保溫袋是所有產品里外形最美觀的，他們應該獲得 ( )
A.最佳創意獎 B.最佳外觀獎 C.最佳效果獎
2.在布置展示會時，小組內的成員應該 ( )
A.分工合作 B.各自行事 C.同時做一件事
3.展示會結束后，我們不應該把參展作品 ( )
A.繼續完善 B.隨手扔掉 C.妥善保管
4.為了記錄各組保溫物品的外形，用( ) 的方法最合適
A.照相機拍攝 B.繪圖 C.文字記錄
C
A
B
A

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