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第八單元 第11課時(shí) 連加連減 學(xué)習(xí)任務(wù)單
蘇教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 一上 學(xué)校 班級(jí) 姓名
課題 連加連減
學(xué)習(xí)任務(wù) 初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行口算。有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展觀察和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、運(yùn)用已有認(rèn)識(shí)解決新問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握連加連減的計(jì)算方法，正確計(jì)算。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握連加、連減的運(yùn)算順序,能正確計(jì)算10以內(nèi)的連加、連減。
【課前任務(wù)單】
1.算一算，連一連。
2.看圖列式。
□○□=□ □○□=□
【課中任務(wù)單】
1.探究連加的計(jì)算方法
（1）從圖中我知道了：第一筐有（ ）個(gè)南瓜，第二筐有（ ）個(gè)南瓜。
（2）算算一共有多少個(gè)南瓜？怎樣列式。
□○□=□
（3）又運(yùn)來(lái)1個(gè)南瓜，現(xiàn)在一共有多少個(gè)南瓜呢？想想怎么列式。
①求現(xiàn)在一共有多少個(gè)南瓜，需要把筐子里的和又運(yùn)來(lái)的相（ ），所以算式是□○□○□。
（4）像這樣，有三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)相加的加法算式叫做“（ ）”。
（5）說(shuō)說(shuō)怎樣計(jì)算連加？
計(jì)算連加，按從（ ）到（ ）的順序依次計(jì)算，先把前（ ）個(gè)數(shù)相加，再把所得的得數(shù)與第（ ）個(gè)數(shù)相加。
2.探究連減的計(jì)算方法
（1）從圖中我知道了：絲瓜藤上原有（ ）根絲瓜，先摘了（ ）根，又摘了（ ）根，還剩（ ）根。
（2）要算還剩幾根，應(yīng)該怎樣列式？
要求還剩幾根，就是要從（ ）根里去掉先摘的（ ）根，再去掉又摘的（ ）根，所以算式是□○□○□。
（3）像這樣有三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)連續(xù)相減的減法算式是“（ ）”。
（4）觀察運(yùn)算順序，你發(fā)現(xiàn)了什么？
計(jì)算連減，按從（ ）到（ ）的順序依次計(jì)算，先把前（ ）個(gè)數(shù)相減，再把所得的得數(shù)與第（ ）個(gè)數(shù)相減。
3.我發(fā)現(xiàn)：計(jì)算連減和連加（ ），都是要按從（ ）到（ ）的順序計(jì)算。
【學(xué)以致用】
1.看圖列式計(jì)算。
（1） （2）
2. 把正確答案圈起來(lái)。
3.照樣子，填一填。
4.填一填，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得10。
5.10個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞的游戲。
回答：還有（ )只“小雞”沒(méi)捉住。
參考答案：
1. （1）2 3 9 （2）5 3
2. 10 3 9 0
3. 3 9 3
4. 填一填，使橫行、豎行的三個(gè)數(shù)相加都得10。
5.10個(gè)小朋友玩老鷹捉小雞的游戲。
回答：還有（ 5 )只“小雞”沒(méi)捉住。

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