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第一單元 100以內的加法和減法（三）【四大考點】
知識點01：連續加法
1、100以內的連加運算的計算方法。
按從左到右的順序，先把前兩個數相加，再用所得的和與第三個數相加。
注意個位相加滿十，要向十位進1。
知識點02：連續減法
1、100以內的連減運算的計算方法。
按從左到右的順序，先把前兩個數相減，再用所得的結果去減第三個數。
知識點03：加減混合
1、加減混合。
三個數的加減混合運算，要按照從左到右的順序依次進行計算，要看清楚每步計算的運算符號是“+”還是“-”。豎式的列法與連加、連加一樣，可以分開列式，也可以合在一起。
知識點04：解決問題
1、解決問題。
“知道多的量，求少的量”一般用減法計算；“知道少的量，求多的量”一般用加法計算。
2、用多種方法解決使兩個量同樣多的實際問題。
兩個不同的量,可以用增補法把少的補成和多的一樣；也可以用刪減法,把多的去掉,使它和少的一樣;還可以用移多補少的方法將多的部分的一半分給少的。
4、求比一個數多幾或少幾的數是多少的問題。
借助圖形的拼擺,得出比一個數多(少)幾的數是多少,要找準標準量,根據與標準量比較的結果求出另一個量。
1、用豎式計算三個數連加時,個位滿幾十就向十位進幾，十位上的數相加時，不要忘記加上個位進上來的數。
2、哪一位上退1后，計算時不要忘記減退位的1。
3、計算連加、連減或加減混合算式時，一定要按照從左到右的順序進行計算。
4、加法和減法屬于同一級運算，在計算時，沒有先后之分，哪種運算在前就先算哪種運算。不可隨意改變運算的順序。
5、要使兩組數量不同的物體變得同樣多，首先看哪組物體的數量多，再看多多少，最后把多的個數分成相等的兩份，把其中的一份補給少的即可。
【考點01】連續加法
【考點02】連續減法
【考點03】加減混合
【考點04】解決問題
考點01：連續加法
【典例精講】二（2）班參加大合唱，男、女生各派兩人領唱，其余41名學生跟唱，二（2）班共（ ）名學生。
A．45 B．43 C．41
【分析】男、女生各派兩人領唱，也就是男生派2名學生領唱，女生也派2名學生領唱；
把男、女生領唱人數和跟唱人數加起來，求出和，即可解決此題。
【詳解】2＋2＋41
＝4＋41
＝45（名）
二（2）班共45名學生。
故答案為：A
【分析】此題主要考查的是100以內數的連加運算的應用，要熟練掌握。
【真題強化1-1】學校有籃球15個，足球的個數比籃球多6個。兩種球一共有（ ）個。
A．21 B．24 C．27 D．36
【真題強化1-2】一本200頁的圖書，小軍第一天看了12頁，以后每天都比前一天多看8頁，第4天看了( )頁，還有( )頁沒有看。
【真題強化1-3】兩名老師帶領學生參觀博物館，其中男生有46人，女生有38人，一共要買( )張票。
【真題強化1-4】某小學舉行了“迎冬奧”繪畫比賽。二年級（1）班的學生畫了35幅，二年級（2）班的學生比二年級（1）班的學生多畫了9幅，二年級（1）班的學生和二年級（2）班的學生一共畫了多少幅？
考點02：連續減法
【典例精講】一根鐵絲長50米，第一次用去21米，第二次用去27米，還剩（ ）米。
A．2 B．6 C．12
【分析】根據減法的意義，求還剩幾米，用總米數分別減去兩次用去的米數即可。
【詳解】50－21－27
＝29－27
＝2（米）
故答案為：A
【真題強化2-1】爸爸在超市買了一箱32元的牛奶和一箱45元的杏仁露，付給售貨員100元，應找回（ ）元。
A．77 B．68 C．23
【真題強化2-2】二（1）班讀書角一共有88本書，其中故事書有35本，科技書有28本，剩下的是童話書，童話書有( )本。
【真題強化2-3】看圖列式計算。
（個）
【真題強化2-4】4月23日為世界讀書日，這天張老師帶了95元錢去書店買書，買《科技書》花了37元，買《文學書》花了45元，張老師還剩多少元錢？
口答：張老師還剩__________元錢。
考點03：加減混合
【典例精講】河里有25只鴨子，游上岸8只，后來又有16只下水，這時河里共有（ ）只鴨子。
A．33 B．31 C．49
【分析】用河里有鴨子的數量減去游上岸的數量，再加上下水的數量，就是這時河里有鴨子的數量。
【詳解】25－8＋16
＝17＋16
＝33（只）
這時河里共有33只鴨子。
故答案為：A
【分析】此題主要考查了100以內加減法的實際應用，游上岸的用減法，下水的用加法進行計算。
【真題強化3-1】公共汽車到某一站時，先上車7人，后下車7人，這時公共汽車上一共有23人。到站前公共汽車上有( )人。
【真題強化3-2】二年級80名同學在2名老師帶領下乘客車去春游，客車準載客50人，坐一輛這樣的客車還剩( )人，坐兩輛還空( )個座位。
【真題強化3-3】
考點04：解決問題
【典例精講】一個書架有兩層，第一層有38書，從第二層拿6本書放到第一層，那么兩層的書就同樣多，原來第二層有（ ）本書。
A．44 B．26 C．50
【答案】C
【真題強化4-1】麗麗送給小明6張郵票后，兩人的郵票張數就一樣多了麗麗原來比小明多（ ）郵票。
A．3張 B．6張 C．12張
【真題強化4-2】超市運進58箱牛奶。上午賣出8箱，下午賣出5箱。超市還有多少箱牛奶？
15．麗麗去電影院排隊買票，人好多啊。她數了數，在自己前面的有20個人，在自己后面的有38個人。排隊買票的一共有多少人？
【真題強化4-3】買學習用具。
（1）芳芳拿了50元，買哪兩種學習用品正好花完？
（2）如果用50元買三種學習用品，如何挑選？
參考答案
【真題強化1-1】【分析】根據題意，用15加上6，求出足球的個數，再加上15，求出兩種球一共有多少個。
【詳解】15＋6＋15
＝21＋15
＝36（個）
兩種球一共有36個。
故答案為：D
【分析】本題的關鍵是讀懂題意，理清題中的數量關系，再確定先算什么，最后再算什么。
【真題強化1-2】【分析】小軍第一天看了12頁，第二天看了（12＋8）頁，第三天看了（12＋8＋8）頁，第四天看了（12＋8＋8＋8）頁；用這本書的總頁數減去前四天看書的頁數和即是剩下頁數。
【詳解】12＋8＝20（頁）
20＋8＝28（頁）
28＋8＝36（頁）
12＋20＋28＋36
＝32＋28＋36
＝60＋36
＝96（頁）
200－96＝104（頁）
一本200頁的圖書，小軍第一天看了12頁，以后每天都比前一天多看8頁，第4天看了（36）頁，還有（104）頁沒有看。
【分析】此題考查的是加法計算能力及對加法意義的理解。
【真題強化1-3】【分析】本題要用加法計算男生和女生還有老師的人數，來確定要買多少張票。
【詳解】
（人）
一共86人，所以要買86張票。
【分析】本題考查100以內加法的計算，需要注意的是計算的時候不能忘記加上老師的人數。
【真題強化1-4】【分析】用二年級（1）班的學生畫的數量加上9，求出二年級（2）班的學生畫的數量，再將兩個班級學生畫的數量相加，即可解答。
【詳解】35＋9＋35
＝44＋35
＝79（幅）
答：二年級（1）班的學生和二年級（2）班的學生一共畫了79幅。
【分析】本題考查100以內數連加的計算及應用。理解題意，找出數量關系，列式計算即可。
【真題強化2-1】【分析】用付給售貨員的錢減去買一箱牛奶的錢，得到的差再減去買一箱杏仁露的錢，結果就是找回的錢。
【詳解】100－32－45
＝68－45
＝23（元）
故答案為：C
【分析】此題主要考查的是連減運算的應用，關鍵是要找準數量關系。
【真題強化2-2】25
【真題強化2-3】【分析】用水果的總數量先減去西瓜的數量，得到的差，再減去柿子的數量，結果就是菠蘿的數量。
【詳解】由題意分析得：
96－34－35
＝62－35
＝27（個）
【真題強化2-4】【分析】用張老師帶去的總錢數先減去買《科技書》花的錢數，得到的結果，再減去買《文學書》花的錢數，求出差，即可解決此題。
【詳解】95－37－45
＝58－45
＝13（元）
口答：張老師還利13元錢。
【分析】此題主要考查的是連減運算的應用，要熟練掌握。
【真題強化3-1】【分析】先用這時公共汽車上的人數減去上車的人數，得到的差，再加上下車的人數，結果就是到站前公共汽車上的人數。
【詳解】23－7＋7
＝16＋7
＝23（人）
故，到站前公共汽車上有23人。
【分析】此題主要考查的是100以內數的加減混合運算，要熟練掌握。
【真題強化3-2】【分析】從題干可知：同學加上老師一共有82人，客車準載客50人，坐一輛這樣的客車還剩（人，兩輛這樣的車有100個座位，還空（個座位。
【詳解】（人
（人
50＋50－82
＝100－82
（個）
則坐一輛這樣的客車還剩32人，坐兩輛還空18個座位。
【分析】本題解答時要注意，坐車總人數是老師和同學的總人數。
【真題強化3-3】【分析】先用原來的蘋果數量減去賣掉的數量，得到的差，再加上又進了的數量，結果就是現在的蘋果數量。
【詳解】62－37＋27
＝25＋27
＝52（箱）
答：現在有蘋果52箱。
【分析】此題主要考查的是100以內數的加減混合運算的應用，要熟練掌握。
【真題強化4-1】C
【真題強化4-2】【分析】用超市運進的牛奶總箱數減去上午賣出的箱數，算出的結果再減去下午賣出的箱數，最后的差就是剩下的箱數，據此解答。
【詳解】58－8－5
＝50－5
＝45（箱）
答：超市還有45箱牛奶。
【分析】此題主要考查的是連減運算的應用，關鍵是找準數量關系。
【真題強化4-3】【分析】（1）用加法算一算，哪兩種學習用品的價錢加起來剛好等于50元，那買的就是這兩種學習用品。
（2）用加法算一算，哪三種學習用品的價錢加起來小于或等于50元，那就可以挑選這三種學習用品。
【詳解】（1）35＋15＝50（元）
答：買一個書包和一本筆記本正好花完。
（2）10＋15＋24
＝25＋24
＝49（元）
49＜50
答：用50元可以買一個文具盒、一本筆記本和一個計數器。
【分析】此題主要考查的是加法計算的應用，要熟練掌握。

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