資源簡介

日本の秋は 涼しいです。
第七課
1·形容詞分類（根據詞尾變化）：
イ形容詞（一類形容詞，形容詞）
ナ形容詞（二類形容詞，形容動詞）
2.形容詞接續：
ナ形容詞后接名詞時,詞尾「だ」變成「な」
イ形容詞后接名詞時，直接接名詞
きれい、きらい
形容詞
形容詞
く
く
ないです
ありません
詞尾い
イ形容詞的否定形式
注意：いい/よい→よくないです/よくありません
形容詞
だ
ではないです
ではありません
ナ形容詞的否定形式
　じゃ
口語表達
　もう＋動ました
表示已發生的事或者過去的狀態。
　もう＋動ました
表示已發生的事或者過去的狀態。
　疑問詞 ＋ か　(不定指代)
疑問詞
誰
どこ
何
……
+ か
＝不確定
?、伽耍ㄌ崾緞幼鞯膶ο螅?
?、冥耍ㄌ崾緞幼鞯闹潼c）
バス に乗（の）ります。
　　 坐公交。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}に
解釋
例句
存在句式
名1は　 名2に　あります/います。
名1に（は）　名2が　あります/います。
ノートは機の上にあります。（筆記本在桌子上）
機の上にはノートがあります。（桌子上有筆記本）
表示時間
接時間名詞之后提示時間點。“今”“今日”“明日”“毎朝”“毎晩”“毎日”“去年”“今年”“來年”時間名詞之后不能加“に”。
但表示星期幾之后“に”可接可不接。
對時間提問時用“何時”，“何曜日”等疑問詞。
A:鈴木さんは何時に來ましたか。（鈴木幾點來的？）
B:午後４時に來ました。(下午4點來的)
表示動作，行為的目的地
「表示動作、行為目的地」「表示行為目的」に+行きます/帰ります/來ます/戻ります這種包含移動意義的詞。
日本に　行きます。（去日本）
中國に　戻ります。（回中國）
表示比例、分配的基準
前后都接表示數量的詞，用來表示頻率、比例的說法，に前面是計算的基準
教科書は一人に三冊です。（第六課）
表示動作的對象，接受者。
表示動作對象
母に電話をしました ( 給媽媽打電話了。)
表示動作的著落點。
表示動作的著落點
上海に著きました。（到上海了）
第7課
紅葉は きれいでした。
Part 01
たんご
単語
もみじ 　　　　　 　　
紅葉　① （名） ：紅葉，楓葉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ラーメン ① （名） ：（日式）拉面　　　　　　
きょうと 　　　　　　　　　　　　　　　　
京都　 ①?。麑煟?：京都
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ピアノ ? （名）：鋼琴　
　　　　　　　　　　　　
じょうず　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
上手 ③ （名·ナ形）：擅長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
にちようび　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
日曜日　③ （名）：周日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
紅葉狩り（もみじがり）
（n.賞楓葉）
紅葉（こうよう）
（泛指紅色的葉子）
弾く　ひく
ピアノを弾く
へた
下手
にがて
苦手
じょうず
上手
不擅長
擅長
とくい
得意
不擅長
擅長
多對技能的高低進行評價
多描述有沒有自信、有沒有信心、擅不擅長
多有做不好做不到、討厭害怕做某事的情感
說自己 客觀
夸贊他人 主觀
　　　 　　
ひと
人 ??。?人
おお
多 い ①②?。ēば危?多的
多い人　? 人が多いです。○
たの
楽 しい ③?。ēば危╅_心的，愉快的
ただいま ④?我回來了
お帰りなさい ⑥你回來了
すこ
少 し ②?。じ保阂稽c兒，一些　　　　少しずつ： 一點點地
　　　　　　　　　　
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
客觀的描述心情
嬉しい　うれしい
主觀的心情
副詞，直接使用，無變形
ちょっと
表程度低
つか　　　
疲 れる　 ③ （自動２）累，疲勞　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
てんき
天 気 ?、佟。┨鞖?
ひるま
晝 間　 ③　（名）白天
あたた
暖 かい ④?。ēば危┡偷?，溫暖的
　てら
お　 ?　（名）寺廟
　
お疲れ様でした（您辛苦了）
きんかくじ
金 閣 寺?、佟。麑煟┙痖w寺　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
ほんとう
本 當 に　 ?　（副）真，真的；實在，確實
す ば
素晴らしい④?。ēば危O好的，絕佳的，非常好的
かんこうきゃく
観 光 客　③?。┯^光客，游客
ひじょう
非 常 に　?　（副）非常
　
紅豆泥？
強調程度的副詞；多用于正式場合。
それは非常に難しい問題です。
きよみずでら
清 水 寺 ? （名専）清水寺
わか
若 い　 ②　（イ形）年輕的，年紀小的
いろ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
色　 ② ?。☆伾　∩鳏毪い扦埂！　　　?
　
あか
明 るい ?③（イ形） 明亮的；（性格）開朗的
と
撮る　 ①　（他動１）拍照，攝影　　　
若い人 若者
寫真を撮る
た　 もの
食べ物　 ③②　（名）食物
きょうりょうり
京 料 理　 ③?。┚┒剂侠?
わがし
和菓子　 ②?。┤帐近c心
あま　
甘い　 ??。ēば危┨鸬?
もの
物　 ②??。〇|西　　甘いものが好きです。
本膳料理
懷石料理
會席料理
京料理の五つの系譜
にがて
苦手　 ?　（名·ナ形）不擅長，不善于；難對付，棘手
　 みやげ
お土産　?（名）特產，土特產；禮物
や　 はし
八つ橋　②（名）　八橋（點心名）
わあ　 ①　（嘆）哇，哎呀（表示驚訝，感嘆等）　　　　　
苦手な科目；あの人が苦手です。　　　
補充單詞：
ハワイ ① （名専）夏威夷
デジカメ ? （名）數碼相機
そうさ
操作　 ① （名·他動３）操作，操縱
かんたん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
簡 単　 ? （ナ形）簡單的，容易的
　　　　
やさ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
優しい　 ?③ （イ形）優美的，柔和的；和藹的，溫柔的
おお　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　ちい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
大きい ③ （イ形）大的　　　　　　小さい　　　　　　　　　
優しい聲；優しい人　　　　　
しんせん
新 鮮　 ??。ē市危┬迈r的
まつ
お祭り　??。R會；節日
チケット②①　（名）票
ねだん
値段　 ??。﹥r格
なっとう
納豆　 ③　（名）納豆　
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
新鮮な野菜
新鮮な空気
値段が高い
値段が安い
す
好き ② （名ナ形）喜歡
うた
歌 ②?。└?，歌曲
へ た
下手 ②?。市危┎簧瞄L，笨拙
　　　　ご
フランス語 ?　（名）法語
わ
分かる ②　（自動１）明白，了解，懂得
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
この人が好きです。
彼は英語が下手です。
フランス語が分かる　會法語
だいすき　
大好き
好きだ　すきだ　　ナ形容詞 喜歡
嫌いだ　きらい ナ形容詞
怖い　こわい イ形容詞 令人害怕的、恐怖的
だいすき　大好き
だいきらい　大嫌い　



　　 ①気に入ります中意，不表示持續
喜歡
　　　　
②好きです　　持續性的愛好。

　この部屋が気に入りました。
　コーヒーが好きです。
「上手」「下手」多是對技能的高低進行的評價。
「得意」「苦手」多是描述有沒有自信，有沒有信心，擅長不擅長；另外「苦手」多有做不好，做不到，討厭、害怕做某事的語感在里面。
花子さんは料理が上手ですね。
わたしはお料理が得意ですよ。
僕は絵を描くのが好きですが、下手です。
僕は數學が苦手です。
★夸贊別人的時候多用「上手」比較主觀，在說自己的時候用「得意」比較客觀。詢問別人擅長什么的時候，用「得意」
できる?、凇。ㄗ詣樱玻┳龊?，做完；能，會
そと
外　 ①?。┩饷?
まど
窓　 ①?。┐皯?
し
閉める ②　（他動２）關，關閉
びょういん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　みま
病 院??。┽t院　　　お見舞い
　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
ご飯ができました
日本語ができる
外へ出かける
窓を閉める
分かります「わかります」：
自動詞　理解、明白、懂
～がわかります?わかりません
知る（しる）
區別：～を知っています?知りません （不）知曉、知道~
できます：自動詞 會、能、完成
～ができます 能做，會做~ 料理ができます。（會做飯
～ができました ~完成了，建成了 食事ができました。
（飯做好了）
　か し
お菓子 ②?。c心，糕點；糖果
はや
速 い ②?。ēば危┧俣瓤斓?
なん かい
何 回 ①?。状巍『位丐庠囼Yをしました。
しけん
試験　②　（名）考試
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
よね
”よ”　與”ね”連用，表示向對方確認，但說話人對所說的事情已經有較大的把握，只是想
對方再確認一下
　　　　　　　　　　　李さんは韓國人ですよね。
　　　　　　　　先生は美人でしたよね。
是一個包含“よ”（提醒對方注意）和“ね“（要求對方證實）
兩種意義的語氣助詞。
Part 02
ぶんぽう
文法
文法1：イ形/ナ形 ＋て
①て形含義：，在句中表示前后項并列關系　
②て形變形規則：

ナ形
文法1：イ形/ナ形 ＋て
①て形含義：，在句中表示前后項并列關系　
②て形變形規則：

文法1：イ形/ナ形 ＋て
①て形含義：，在句中表示前后項并列關系　
②て形變形規則：
イ形容詞變成“て形”時，詞尾假名”い”　要變成”くて”
（イ形容詞”いい”是”よい”的口 語，”いい”和”よい”的“て形”都是”よくて”）
ナ形容詞變成“て形”時，詞尾假名”だ”　要變成　”で”
文法1：イ形/ナ形 ＋て
新田さんは頭が良くて、明るいです。
新田又聰明又外向。
文法1：イ形/ナ形 ＋て
二十歳の彼女は　おおきくて　きれいです。
20歲的她又大又漂亮。
文法1：イ形/ナ形 ＋て
練習
新田さんはきれいで、親切です。
文法1：イ形/ナ形 ＋て
練習
佐藤さんはかっこよくて、背が高いです。
かっこいい
文法1：イ形/ナ形 ＋て
練習
高橋さんは成績がよくて、真面目です。
真面目（まじめ）
成績（せいせき）
文法1：イ形/ナ形 ＋て
気持ち悪い
仕事は忙しくて、気持ち悪いです。
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
ケーキは甘くて、おいしいです。
甘い（あまい）
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
スマホは便利で、返信が速いです。
返信（へんしん）
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
彼女の足（あし）は太くて、短いです。
太い（ふとい）
短い（みじかい）
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
飛行機は便利で、値段が高いです。
練習
値段（ねだん）
文法1：イ形/ナ形 ＋て
彼は有名で、かっこいいです。
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
今回の試験は難しくて、つまらないです。
練習
文法1：イ形/ナ形 ＋て
あかくて、あたらしい　くつ　又紅又新的鞋子
文法1：イ形/ナ形 ＋て
用て形連接的イ形容詞?ナ形容詞也可以用來形容修飾名詞（接續由后一個詞決定）
大きくて新鮮なりんごを五つ買いました。
（買了5個又大又新鮮的蘋果）
例句
辛くておいしい四川料理を食べました。
（吃了又辣又好吃的川菜）
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
イ形容詞：過去式
です
かったです
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
詞尾い
く
く
なかったです
ありませんでした
イ形容詞：過去否定
注：いい跟よい的否定式--
よくなかったです、よくありませんでした。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
イ形容詞：
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
ナ形容詞：過去形式
です
でした
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
ナ形容詞：過去否定
だ
ではなっかたです
ではありません
でした
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
ナ形容詞：
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
　　 ?、佶ば稳菰~?ナ形容詞過去式含義：用于描述過去的情況或性質，狀態
②過去式變形規則：
イ形容詞過去式將詞尾假名”い”變成”かった”
過去否定形式是將詞尾假名”い”變成“く”再加上“なかったです/ありません”
　　　「いい?よい）　　　よかった?よくなかったです?よくありません」
ナ形容詞變過去式將詞尾假名”だ”變成”でした”
　　　過去否定形式是將詞尾假名”だ”變成”ではなかったです”或”ではありません”
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
先週の映畫は面白かったです。
昨日の映畫は面白くなかったです。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
弟は靜かでした。
妹は靜かではなかったです。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
チケットの値段は安くなっかたです。
（票價不便宜）
　　　　　　　　　ねだん　　やす
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
お祭りは賑やかでした。（廟會很熱鬧）
　まつ　　　　にぎ
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
昨日は暇ではありませんでした。
（昨天沒空）
きのう　　ひま
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
楽（たの）しい
あの人 は 　たのしくなかったです。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
先週の試験はあまり　簡単ではありませんでした。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
映畫は　こわかったです。
怖（こわ）い
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
教室はあまり　靜かではありませんでした。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
日本料理は　おいしかったです。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
先週の試験はあまり　真面目ではありませんでした。
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
練習
以前、あの人は　有名でした。
以前
文法２：イ形/ナ形 　過去?過去否定
それは　よっかたですね。
”よっかた”是イ形容詞”いい?よい”的過去式，”それは　よかったですね”是對過去的事情表示贊同，羨慕或者隨原本有點擔心的事情表示放心。
　　　　　　　　　田中：「試験に合格しました?！?
　　　　　　　　　佐藤：「それはよっかたですね。」
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
名1は名2が好きです
　　　　　　　嫌いです
　　　　　　　怖いです
名1：情感主體，多是人。
名2：情感對象，事物。
后續表示情感的形容詞或形容動詞。
中文意思：
（某人）喜歡～，討厭～，害怕～
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
名1は名2が分かります
　　　　 できます
　　　　 上手／下手／苦手です
以有關能力的動詞（「できます?わかります」）或形容動詞（「上手?下手?苦手」）等為謂語，表示“名1（話題人）”對于“名2（某物）”具備或不具備某種能力，或具備此種能力的好壞。
中文意思：明白～,懂～; 會～;
　　　　　　　　 擅長～; 不擅長～;
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
ダニエルさん
ダニエルさんはピアノが上手です。
（丹尼爾鋼琴彈得很好）
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
王さんは納豆が好きです。（小王喜歡吃納豆）
なっとう
王さん
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
あの人は　料理が　できません。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
サントスさんは　日本語が　わかりません。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
鈴木さんは　歌が　下手です。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
田中さんは　料理が　上手です。
練習
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
荒木さんは　野球が　上手です。
練習
野球（やきゅう）
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
高橋さんは　歌が　上手です。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
私は　ケーキが　好きです。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
私は　犬が　好きです。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
彼は　犬が　怖いです。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
彼は　貓が　嫌いです。
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
彼たちは　ダンスが　上手です。
ダンス
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
彼は　ギターが　上手です。
ギター
文法3：名1は 名2 が イ形/ナ形 です
練習
彼は　日本語が　わかります。
文法４：～から、～(因果關系)
句子+から、句子。表原因
①表示原因，意思是“因為······，所以······”
②接續助詞“から”連接2個敬體句或簡體句
③可先說原因再說結果；也可以先說結果再講述原因（因果倒裝句）~からです。
④后項結論相對主觀，可以表示主張、命令、號召等語氣。
文法４：～から、～(因果關系)
外は寒いですから、窓を閉めます。
（外面有點冷，所以關了窗戶）
文法４：～から、～(因果關系)
仕事が忙しいですから、日本語の勉強をしません。
（因為工作很忙，所以沒有學習日語）
文法４：～から、～(因果關系)
天気が暑いですから、エアコンをつけました。
（因為天氣很熱，所以開了空調）
文法４：～から、～(因果關系)
練習
彼は　かぜですから、學校を休みました。
文法４：～から、～(因果關系)
練習
鈴木さんは　歌が下手ですから、カラオケにいきません。
文法４：～から、～(因果關系)
練習
犬が可愛いですから、犬が大好きです。
文法４：～から、～(因果關系)
練習
スマホがありませんから、緊張します。
文法４：～から、～(因果關系)
練習
映畫が好きですから、よく見ます。
文法４：～から、～(因果關系)
該句型也可用來先描述結果，結論，再闡述原因和理由。
　　　　　窓を閉めました。外は寒いですから。
　　　?。ò汛皯絷P了，外面有點冷）
　　　　　お菓子はあまり食べません。甘いものは苦手ですから。
　　　　　（我不怎么吃糕點，因為不喜歡吃甜食）
文法４：～から、～(因果關系)
「～から」 和 「だから」
共同點：都表示原因、理由。
「から」：助詞。接在表示原因、理由的小句句尾使用。
「だから」：連詞。獨立使用，放在表示結果的句子前。
禮貌說法是「ですから」。
? スミスさんは日本の歌が大好きです。だから、
　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語がとても上手です。
文法４：～から、～(因果關系)
1.私は歌が下手ですから、
2.明日は李さんの誕生日ですから、
3.明日は日曜日ですから、
4.私の家は駅から5分ですから、
5.小野さんは料理が上手ですから、
とても便利です。
12時まで寢ます。
李さんに教えました。
プレゼントをあげます。
カラオケが嫌いです。
1、因為我不擅長唱歌，所以不喜歡卡拉OK。
2、因為明天是小李的生日，所以送了禮物。
3、因為明天是星期天，所以到12點才睡。
4、因為我家到車站5分鐘，所以很方便。
5、因為小野很擅長做飯，所以教了小李。
文法5：名 は どうでしたか
“～は どうでしたか”用來詢問對方對某事的意見或看法,多用于詢問已經發生的事 情,意思是“……怎么樣了?”。其回答也要用過去時。
文法5：名 は どうでしたか
文法5：名 は どうでしたか
? A：昨日の小説は　どうでしたか。
　B：とても　面白かったです。
? A：先週の旅行は　どうでしたか。
　 B：あまり　楽しくなかったです。
? A：上次的考試怎么樣？
B：很難啊。
A：昨天的小說怎么樣？
B：非常有意思。
A：前回の試験は　どうでしたか。
B：とても　難しかったです。
A：上周的旅游怎么樣？
B：不是很開心。
文法5：名 は どうでしたか
楽（たの）しい
旅行 は どうでしたか。
練習
旅行 は たのしくなかったです 。
文法5：名 は どうでしたか
ケーキ は どうでしたか。
練習
ケーキ は 甘かったです 。
甘（あま）い
文法5：名 は どうでしたか
先生 は どうでしたか。
練習
先生 は やさしかったです 。
やさしい
文法5：名 は どうでしたか
試験 は どうでしたか。
練習
試験 は 難しかったです 。
難（むずか）しい
文法5：名 は どうでしたか
映畫 は どうでしたか。
練習
映畫 は 怖かったです 。
怖（こわ）い
文法5：名 は どうでしたか
料理 は どうでしたか。
練習
料理 は 美味しくなかったです 。
美味（おい）しい
文法5：名 は どうでしたか
教室 は どうでしたか。
練習
教室 は 靜かではなかったです 。
靜（しず）か
Part 03
かいわ
會話
鈴木：あ、ダニエルさん、お帰りなさい。
王：お帰りなさい。旅行はどうでしたか、楽しかったですか。
ダニエル：ええ、とても楽しかったですが、すこし疲れました。
ダニエル：ただいま。
②お帰りなさい。（你回來啦）
①ただいま（我回來啦）
③旅行はどうでしたか。對過去的事情進行提問
④楽しかった形容詞過去式
會話
鈴木：京都の天気はどうでしたか。
ダニエル：よかったですよ。もう１１月ですから、朝と夜は　ちょっと寒かったですが、晝間は暖かかったです。
王：京都の神社やお寺などが有名ですよね。
鈴木：そうですね、たくさんありますね。
“よかった”“寒かった”“暖かかった”都是形容詞過去式
“から”連接2個句子表示原因“因為····所以····”后項結論相對主觀
“よね”表示向對方確認，但說話人對所說的事情已經有較大把握
ダニエル：金閣寺は本當に素晴らしかったです。観光客も非常に多かったです。そして、清水寺には若い人たちが　たくさん　いました。また、紅葉は色が明るくて　綺麗でした。寫真をたくさん撮りましたよ。
王：それはよかったですね。食べ物はどうでしたか。
“素晴らしかった”“多かった”“よかった”形容詞的過去式
“明るくてきれい”
て表示前后項的并列關系
“どうでしたか”對過去的事情進行提問
ダニエル：京料理はきれいで美味しかったです。京都は和菓子も有名ですが、僕は甘いものが苦手ですから、あまり食べませんでした。あ、これはお土産です。八つ橋です。
鈴木、王：ありがとうございま～す。
王：わあ、美味しそうですね～。
“きれいで”前后項并列　“美味しかった”形容詞過去式
“ですから”表示原因
お疲れ様でした！

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