資源簡介

寧波市北侖區2023-2024學年高二上學期期中考試
技術試卷
（技術選考班使用）
考生須知：
1.本卷滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。
2.答題前，在試卷指定區域填寫學校、班級、姓名、試場號、座位號及準考證號。
3.所有答案必須寫在答題卷上寫在試卷上無效；考試結束后，只需上交答題卷。
第一部分 信息技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共13小題，每小題2分，共26分，每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題
目要求的，不選、錯選、多選均不得分）
閱讀以下材料，請回答第1至2題
語音識別技術，目標是將人類的語音中的詞匯內容轉換為計算機可讀的輸入。語音識別的流程包括信號處理（模數轉換等）、信號表征（特征提取等）、模式識別。其中特征提取、模式匹配和模型訓練都離不開大量訓練數據的積累和匹配, 隨著大數據時代的來臨，帶來了大量文本或語音方面的語料數據。語音識別技術還引入深度神經網絡技術，更逼近人腦的思維能力，同時借助于大數據，極大地提升了語音識別準確率。
1.下列關于數據和大數據的說法不正確的是
A.識別的語音為模擬信號
B.語音識別結果在計算機內一般是以十六進制數存儲
C.大部分文本或語音方面的語料資源數據屬于非結構化數據
D.大數據價值密度低，需要對其“提純”才能獲得用于訓練的語料數據
2.根據材料描述，語音識別技術主要采用的人工智能研究方法為
A.聯結主義 B.行為主義 C.符號主義 D.構建主義
3.n是一個兩位的十六進制數，其最低位為“D”，下列說法不正確的是
A.n肯定不是4的倍數
B.n的值有15種可能的情況
C.n//16的值轉換成二進制數一定是4位的
D.n%2的結果為1
4.下列表達式結果恒為True的是
A.4>=5<9 B.[1,2,3]==[3,2,1] C.'abcd'[0:2]=='abc' D.10//3**3==0
閱讀以下材料，請回答第5至7題
校園一卡通系統：全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學生證、工作證、借書證、醫療證、出入證等）全部或部分功能。師生員工在學校各處出入、辦事、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，并與銀行卡實現自助圈存，最終實現“一卡在手，走遍校園”，同時帶動學校各部門信息化、規范化管理的進程。此種管理模式代替了傳統的消費管理模式，為學校的管理帶來了高效、方便與安全。
5.下列關于信息系統說法正確的是
A.學校使用校園一卡通系統大大提高了工作效率
B.該信息系統中用戶只有全校所有師生員工
C.計算機病毒入侵導致系統癱瘓說明信息系統對外部環境有依賴
D.全校師生員工的相關數據均存儲在校園卡上
6.下列關于校園卡的說法正確的是
A.校園卡應用了RFID技術，內置了有源電子標簽
B.識別校園卡信息不屬于傳感器技術
C.校園卡內置電池，會主動向RFID讀寫器發送信號
D.校園卡具有唯一的電子編碼
7.下列關于網絡系統說法不正確的是
A.網絡技術是信息系統的重要支撐技術，它將各類軟、硬件設施聯連接在一起
B.校園卡與銀行卡實現自助圈存，說明校園一卡通系統與銀聯系統在同一局域網內
C.校園門禁控制器和系統服務器之間的信息傳輸時遵守TCP/IP協議
D.“一卡在手，走遍校園”說明校園內各個部門共享了用戶數據
8.下列關于信息系統安全的說法正確的是
A.凱撒密碼是換位密碼法的經典例子
B.身份認證解決的問題是用戶對數據操作的權限
C.采用數據加密保護信息的保密性，采用數字簽名保護信息的不可否認性
D.安裝防火墻能夠防止黑客或病毒入侵系統，因此無需再安裝防病毒軟件
9 如下Python程序段：
s=list("bcaabca")
n=len(s)
for i in range(1,n):
for j in range(n-1,i-1,-1):
if s[j]=='a' and s[j-1]!='a':
s[j],s[j-1]=s[j-1],s[j]
print(s)
執行該程序段后，輸出的內容為
A.['b', 'c', 'b', 'c', 'a', 'a', 'a'] B.['b', 'b', 'c', 'c', 'a', 'a', 'a']
C.['a', 'a', 'a', 'b', 'c', 'b', 'c'] D.['a', 'a', 'a', 'b', 'b', 'c', 'c']
10.現有近似求ex的公式如下：
實現上述功能的Python程序段如下：
x=int(input("請輸入x="))
n=int(input("請輸入n="))
e=1;p=1;i=0
while iprint(e)
方框處的代碼由以下三部分組成：
①i=i+1 ②p=p*i ③e+=x**i/p
下列選項中，代碼順序正確的是
A.①③② B.①②③ C.③①② D.③②①
11.假設隊列的空間足夠，隊首指針head和隊尾指針tail經過“出隊、入隊、出隊、出隊、入隊、入隊、出隊”這一系列操作后，head=7，tail=9。則操作前的head和tail的值分別為（ ）
A.11 12 B.2 5 C.3 6 D.3 5
12.找出序列中的最大數，并將其放到序列的最后面。實現上述功能的代碼如下：
# 鏈表a中存儲了序列數據，head為其頭指針，代碼略
pre=p=head
maxpre=maxp=head
while p!=-1:
if a[p][0]>a[maxp][0]:
maxp=p ; maxpre=pre
pre=p
p=a[p][1]
if maxp==head:
head=a[head][1]
elif maxp!=pre:
①
a[pre][1]=maxp
②
# 遍歷輸出鏈表a
劃線處的代碼應為
A.①a[maxp][1]=a[maxpre][1] ②a[maxp][1]=a[p][1]
B.①a[maxp][1]=a[maxpre][1] ②a[maxp][1]=p
C.①a[maxpre][1]=a[maxp][1] ②a[maxp][1]=a[p][1]
D.①a[maxpre][1]=a[maxp][1] ②a[maxp][1]=p
13.如下Python程序段：
import random
a=[1,3,5,7,9,11,13,15]
key=random.randint(1,8)*2
i,j=0,len(a)-1
s=0
while i<=j:
m=(i+j+1)//2
if a[m]==key:
break
if a[m]>key:
j=m-1;s-=1
else:
i=m+1;s+=1
print(s)
上述程序執行完以后，s的值有幾種可能
A.4種 B.5種 C.7種 D.8種
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第14小題6分，第15小題8分，第16小題10分，共24分）
14.某年級2022年憲法知識挑戰情況的相關數據存儲在“憲法知識挑戰.xlsx”中，挑戰賽共10題，每題10分，滿分100分。部分成績數據如圖14-1所示。編寫Python程序對數據進行處理，要求：
計算參賽總人數與總平均分，輸出結果如圖14-2；
根據學生成績設置其對應的榮譽勛章，100分為金牌，90分為銀牌，80分為銅牌，其它成績刪除。
統計各班獲得勛章的人數，將班級按獲得勛章人數降序排序，形成柱形圖，如圖14-3。
圖14-1 圖14-2
（1）根據要求補充劃線處代碼。
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
#設置中文顯示，代碼略
df=pd.read_excel("憲法知識挑戰.xlsx")
# 統計參賽人數、總平均分
print("參賽人數：",len(df))
print("總平均分：",round(df.挑戰成績. ① ,1))
# 根據挑戰成績設置對應的榮譽勛章
xz={100:"金牌",90:"銀牌",80:"銅牌"}
for i in df.index:
if df.at[i,"挑戰成績"]>70:
df.at[i,"榮譽勛章"]= ②
else:
df=df.drop(i) # 刪除i行
#繪制各班按榮譽勛章獲得人數降序排序的柱形圖
df1=df.groupby("班級",as_index=False).count()
df1=df1. ③ ("榮譽勛章",ascending=False)
plt.figure()
plt.title("各班獲榮譽勛章人數統計柱形圖")
plt.xlabel("班級")
plt.ylabel("人數")
plt.show()
圖14-3
（2）要生成如圖14-3所示的柱形圖，方框中應填寫的代碼是____________（單選，填字母）
A.plt.bar(df1.班級, df1.榮譽勛章) B.plt.bar(df1.班級, df1.人數)
C.plt.bar(df1.index, df1.榮譽勛章) D.plt.plot(df1.班級, df1.榮譽勛章)
15.為了檢測教室的光線強度，曉武同學準備搭建教室光線監測信息系統，該信息系統的思路網站框架如下圖。
（1）要搭建這樣一個信息系統，前期需要準備完成的步驟有：①開發模式選擇，②概要設計，③詳細設計，④可行性分析，⑤需求分析，正確的順序為：
系統的部分代碼如下
from flask import Flask,render_template
import sqlite3
app=flask(__name__)
@app.route("/")
def index():
return render_template("index.html")
@app.route("/caiji",methods=["GET","POST"]) # 將采集的數據返回主頁面
def get():
id=int(request.args.get(“id”))
nowtime=datetime.datetime.now()
nowtime=nowtime.strftime("%y-%m-%d %H:%M:%S")
db=sqlite3.connect("data/data.db")
cur=db.cursor()
cur.execute("INSERT INTO classroom(id,vd,time) VALUES(%d,%f, '%s')" %(id,vd,nowtime))
mit()
# 根據閾值控制執行器，代碼略
return render_template("index.html",text="數據采集成功")
# 其它系統子頁面路由，代碼略
if __name__=="__main__"
app.run(host="192.168.0.1", port=808)
（2）該系統的開發模式是 （單選，填字母：A.B/S模式 B.C/S模式）
（3）閱讀分析上述代碼可知，在該系統中數據采集的方式為 （單選，填字母：A.GET B.POST），最后將相關數據的保存到數據表，其名稱為
（4）要添加教師用戶，需要到數據管理維護模塊中操作，請寫出到該頁面的URL：____
（5）請在劃線處填上合適的代碼。
16. 某校軍訓，需要按照身高由低到高排成 n 行 5 列的方陣。某班學生按照身高（100≤身高≤199） 由低到高編寫編號并將相關信息存在如圖1所示"stu.txt"文件中。根據教官提出的排方陣要求， 排成如題圖2所示方陣，方陣各點顯示學生編號。
圖1 圖2 圖3
現有延遲報道學生歸隊，歸隊學生編號延續該班現有編號依次往后，編寫程序完成下列任務：輸入學生身高，輸出新的方陣布局圖。例如：輸入學生身高為 168，新的方陣布局圖如圖3所示，學生在方陣的位置：3 , 4 。
（1）若插入學生身高為 160cm，根據題圖1及范例，該學生應該在題圖2方陣中的幾行幾列 。
（2）為實現上述功能，請填寫劃線處代碼。
f = open("stu.txt", "r")
a = []
line = f.readline().split()
i = 1
while line != []:
a . append([line[0], line[1], i])
i += 1
line = f . readline() . split()
n = len(a) - 1
a[n][2] = -1
sg = input("請輸入插入的學生身高 ( cm ) : ")
xh = str(len(a))
head = 1
p = head;q = head
while ____①_____:
p = q
q = a[q][2]
if q == head:
____②______
head = len(a) - 1
else:
a . append([xh, sg, a[p][2]])
a[p][2] = len(a) - 1
p = head
m = 1
while p != -1:
if m != 5:
print(a[p][0], end=" ")
m += 1
else:
print(a[p][0])
m=1
___③_______寧波市北侖區2023-2024學年高二上學期期中考試
技術參考答案及評分標準
第一部分 信息技術
一、選擇題（本大題共13 小題，每小題2 分，共26 分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B A C D A D B C C B C D A
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第14小題7分，第15小題9分，第16小題8分，共24分）
14.（1）①mean() （1分）
②xz[df.at[i,挑戰成績]] 或 xz[df[“挑戰成績”][i]] 或 xz[df.挑戰成績[i]] 或其它等價答案 （2分）
③sort_values （2分）
（2）A （2分）
15.（1）⑤④①②③ （2分）
（2）A （1分）
（3）A classroom （2分）
（4）http://192.168.0.1:808/whgl （2分）
（5）vd=float(request.args.get(“val”)) （2分）
16. （1） 1 5 （2分）
（2）①q!=-1 and sg>a[q][1] （2分）
②a.append([xh,sg,q]) （2分）
③p=a[p][2] （2分）

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