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課題：第七章第1節《力》 第一課時
班級： 姓名： 上課時間：_________________
【教學目標】
1、知道力是物體對物體的作用
2、知道力可以使物體發生形變，也可以改變物體的運動狀態。
3、知道力的三要素
【導標】
什么是力？ 力是 對 作用，一個是 ，一個是 。
力有什么作用效果？ 力可以使物體發生 ，也可以改變物體的
影響力的作用效果的因素有哪些？ 力的3個要素：________、________、___________。
（探究、展示）
1、力是物體對物體的作用
對彈簧施加一個壓力，感覺到手被彈簧推開；人推車，人用了力，車受到了力。人可以對物體施力，其他物體也可以對別的物體施力，例如：推土車推土時，推土機對土施力……
以上現象說明了：力是______對_______的作用，發生作用的兩個物體，一個是 ，一個是 ，力不能脫離物體而存在。
在物理學中，一般用符號:_____來表示力，而力的單位是___，簡稱牛，符號是___。
2、力的作用效果
（1）力可以改變物體形狀，使它發生形變；（例如：用手拉彈簧或捏橡皮泥）
（2）力可以改變物體的運動狀態，在物理學中，物體由 或由 、___________（物體速度的變化）物體運動的 或 發生改變（物體的運動方向變化），這幾種情況都叫做“物體的運動狀態”發生了變化。
如圖甲，在小球運動的正前方放置一個磁鐵，小球運動的速度將變 （“快”或“慢”）
如圖乙，將磁鐵放置在側面，小球運動的方向將 （“改變”或“不改變”）
3、力的三要素
除了大小和方向以外，還有什么因素會影響力的作用效果呢？
用扳手擰螺母，手握在把的A點比B點省力（圖1．10－2）。實驗表明力的作用效果跟力在物體上的 有關。
由于力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果，所以我們把 、 、
________叫做力的三要素。
【練習】
1、圖中的情景表示了力的作用效果，其中圖________主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖________主要表示力能使物體發生形變．（選填：“A”、“B”、“C”或“D”）
2、判斷題：1）要產生力，必須要有兩個物體。 （ ）
2）地球在吸引人，人沒有吸引地球。 （ ）
3）兩個物體只要相互接觸，就一定會有力產生。（ ）
3、下列過程能表明力改變物體形狀的是（　　）
A.踢出足球 B.足球在草地上越滾越慢 C.壓扁足球 D.用頭把飛來的足球頂回去
4、用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現象說明力產生效果（　　）
A.跟力的作用點有關 B.跟力的大小有關
C.跟力的方向有關 D.跟力的大小、方向和作用點有關
5、 如右圖所示，小華用礦泉水瓶做實驗：他用水平力輕推底部時，瓶子沿桌面平穩地移動；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與（ ）
A.力的方向有關 B.力的大小有關
C.力的作用點有關 D.力的大小、方向、作用點都有關
6、關于力，下列說法中不正確的是（　　）
A.力是物體對物體的作用 B.不接觸的兩個物體間也可以有力的作用
C.力只能改變物體的運動狀態 D.物體間力的作用是相互的
課題：第七章第1節《力》 第二課時
班級： 姓名： 上課時間：_______________
1、產生力的條件：①___________________________ ②____________________________
力的作用效果：①改變_______________________②改變___________________________
力的三要素_______、________、_________。
【教學目標】
1、會作力的示意圖
2、知道力是物體對物體的作用；知道物體間力的作用是相互的。
（自主學習）
1、在物理學中，如何簡單、方便的表示力？
我們可以用一個帶有________的________來表示一個力，線段的起點或者終點表示力的_________。
2、伸手用力拍打同學的手時，他感覺到疼，為什么你也感覺到疼呢？
答：因為力是______________________________________________________。
（探究、展示）
1、力的示意圖
根據力的三要素，我們可以用作圖的方法把“力”形象地表示出來，這叫做力的示意圖。具體的作法是：從力的作用點起，沿力的方向畫一條線段，在線段的末端標上箭頭。
線段的長度表示力的大小 力的示意圖
箭頭的方向表示力的方向 就是畫出力
線段的起點（或終點）是力的作用點 的三要素
2、力的作用是相互的——施力物體同時也是受力物體（這兩個力是一對____________________）
【練習】
1、游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進，這表明，人向后給水作用力的同時受到了 的推力，這個現象表明：物體間力的作用是 。
2、能夠說明力的作用是相互的物理道理的事實是（　　）
A．拋出去的粉筆頭，最終會落回地面 B．重物壓在海綿上，海綿形狀發生改變
C．磁懸浮列車能以很高的速度運行 D．游泳時手向后劃水，人向前運動
3、甲、乙兩個同學穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結果是( )
A、甲仍然靜止，乙被推開 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用
C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同時相對離開
4、日常生活中的很多事情都包含著物理原理。下列分析錯誤的是（ ）
A.雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力
B.球拍擊打羽毛球，改變羽毛球的運動方向，說明力能改變物體的運動狀態
C.用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀
D.任何一個物體，一定既是受力物體，也是施力物體
5、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現分別用不同的力去推它，使其發生（a）、（b）、（c）、（d）所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么
（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關的是圖 和圖 ；
（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關的是圖 和圖 ；
（3）能說明力的作用效果跟力的作用點有關的是圖 和圖
3、如圖所示，車內裝滿沙子，小明用繩拉車將沙子運到前方，此時人也受到向后下方的作用力，這個力的施力物體是（ ）
A．手 B．車 C．繩 D．沙子
4、 在航空領域，常常發生小鳥撞毀飛機事件．下列關于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（　　）
A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大
C．小鳥和飛機的受力一樣大 D．主動撞擊的一方產生的力大
5、（1）用100N的力水平向右拉桌子．
（2）用50N的力沿斜面向上拉小車．
（3）用150N的力沿與地面成30°角向右上方拉小車．
（4）用40N的力豎直向上提箱子．

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