資源簡介

《小風(fēng)車》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：了解小風(fēng)車的基本構(gòu)造和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2.過程與方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的環(huán)保意識和合作意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：了解小風(fēng)車的基本構(gòu)造和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2.教學(xué)難點(diǎn)：理解小風(fēng)車的工作原理，掌握小風(fēng)車的制作方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：小風(fēng)車的圖片、制作材料、工具等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀等。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們，你們見過小風(fēng)車嗎？
學(xué)生：見過！
教師：好的，今天我們就一起來制作一個(gè)小風(fēng)車。
探究小風(fēng)車的基本構(gòu)造和工作原理
教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們觀察一下這個(gè)小風(fēng)車，看看它由哪些部分組成。
學(xué)生：（觀察小風(fēng)車，回答問題）
教師：很好，小風(fēng)車由葉片、轉(zhuǎn)軸、支架等部分組成。那么，小風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢？
學(xué)生：（思考問題）
教師：小風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是由于風(fēng)吹動(dòng)葉片，使葉片產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的力量，從而帶動(dòng)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)。
教師：那你們知道為什么小風(fēng)車會(huì)產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的力量嗎？
學(xué)生：不知道。
教師：好的，現(xiàn)在請你們把紙放在桌子上，看看紙有什么特點(diǎn)。
學(xué)生：（觀察紙，回答問題）
教師：很好，紙是一種薄片狀的材料，它的表面比較光滑，可以減少風(fēng)的阻力。當(dāng)風(fēng)吹到紙的表面時(shí)，紙會(huì)受到風(fēng)力的作用，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的力量。
制作小風(fēng)車
教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們跟著老師一起制作一個(gè)小風(fēng)車。
教師演示制作小風(fēng)車的步驟，學(xué)生跟著老師一起做。
（1）將紙對折，然后再對折，形成一個(gè)四分之一的正方形。
（2）將正方形的兩個(gè)角對折，形成一個(gè)三角形。
（3）將三角形的兩個(gè)底角對折，形成一個(gè)小三角形。
（4）將小三角形的兩個(gè)角對折，形成一個(gè)更小的三角形。
（5）將更小的三角形的兩個(gè)角對折，形成一個(gè)小梯形。
（6）將小梯形的兩個(gè)底角對折，形成一個(gè)小長方形。
（7）將小長方形的兩個(gè)短邊對折，形成一個(gè)小正方形。
（8）在小正方形的中央剪一個(gè)小洞，將繩子穿過小洞，打一個(gè)結(jié)。
（9）將繩子的兩端剪掉，一個(gè)小風(fēng)車就做好了。
展示與評價(jià)
教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們把自己制作的小風(fēng)車展示給大家看看。
學(xué)生展示自己制作的小風(fēng)車，教師進(jìn)行評價(jià)。
總結(jié)
教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小風(fēng)車的基本構(gòu)造和工作原理，還制作了自己的小風(fēng)車。希望同學(xué)們在以后的生活中，能夠多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的科學(xué)知識。
學(xué)生：好的！
五、教學(xué)評價(jià)
1.學(xué)生自評：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
2.教師評價(jià)：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
3.家長評價(jià)：家長對學(xué)生在課外的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。
六、教學(xué)反思
本課程通過觀察、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了小風(fēng)車的基本構(gòu)造和工作原理，掌握了小風(fēng)車的制作方法。同時(shí)，通過制作小風(fēng)車，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和觀察能力。在教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)。同時(shí)，要注意安全問題，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

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