資源簡介

2023-2024學年部編版道德與法治九年級上冊教材習題答案27頁
第一單元 富強與創新
第一課 踏上強國之路
第1課時 堅持改革開放
（P2·運用你的經驗）1.參觀校史展覽或者走訪老教師，你發現學校面貌有哪些變化？
想一想：為什么學校面貌會發生如此大的變化？
【參考答案】①
以前 現在
教室 破舊的小樓房，昏暗、潮濕，狹小，擁擠 寬敞明亮的五層教學樓
操場 操場是黃土地，晴天時灰塵飛揚，雨天都是泥 標準化的大操場，操場上有塑膠跑道，有標準的籃球場和足球場
教學設施 教室內只有一塊黑板和破舊桌椅 教室內有多媒體，有統一配置的適合不同年級學生使用的桌椅
沒有專用教室 各種現代化的教學設備齊全，配有圖書室，微機室、多功能教室等專用教室
沒有閱覽室、電腦室、實驗室 學校有圖書館非定期對學生開放，有專門的電腦室、物理、化學、生物實驗室
學校的體育設施，器材缺乏 配置了各式各樣的體育器材
校園環境 沒有進行合理規劃，沒有因地制宜使用，沒有專門綠化美化 校園進行了科學合理的規劃和綠化美化、環境優美
教師 沒有經過專門培訓，部分教師不具備教師資格 經過專門學習和培訓，具備教師資格，學歷普遍提高
（說明：答案具有開放性結合自己學校的實際情況回答即可）
②原因：黨和國家高度重視教育事業發展，加大對教育的投入；改革開放以來，我國經濟建設取得了巨大成就，為教育事業的發展奠定了堅實的物質基礎；我國科技不斷進步；全體師生的努力以及全社會對教育的支持；等等。
（P4·探究與分享）2.我國社會主義基本經濟制度是黨和人民在長期實踐探索中形成的。請查找資料，列舉實例說明我國社會主義基本經濟制度的顯著優勢。
【參考答案】
優勢 實例
所有制方面：充分動員社會資源，多種所有制經濟之間合作競爭，促進公有制經濟深化改革、調整優化布局、完善實現形式，不斷增強競爭力、創新力、控制力、影響力、抗風險能力，促進非公有制經濟發揮優勢、健康發展等。 華為是全球領先的信息與通信基礎設施和智能終端提供商，引領全球5G商用，在歐洲與運營商一起設立了5G聯合創新中心，持續推動和促進5G商用和業務創新，與全球運營商、各大行業伙伴進行超過300個5G垂直行業應用的探索項目。
分配制度方面：堅持多勞多得，著力保護勞動所得，有利于提高勞動效率，鼓勵勤勞致富等。 2021年10月21日，教育部部長向全國人大常委會會議報告教師隊伍建設和教師法實施情況時介紹，教師法修訂將強調加強培養培訓，建立公費師范生制度等。強化待遇和保障，分類建立保障機制，建立多勞多得、優績優酬的工資分配制度和晉級增薪機制，落實為教師減負要求，保障教師潛心教書、靜心育人。
經濟體制方面：處理好政府和市場關系，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發揮政府作用等。 新冠肺炎疫情期間，一次性口罩市場需求劇增，導致價格飛漲?；诖?，國家對市場進行了必要的宏觀調控，對有意增設口罩生產線的企業提供政策優惠和技術指導，保障供應；加大監督力度，嚴厲打擊哄抬物價和制假售假行為，穩定市場。
（P5·探究與分享）3.了解父母的工作，說一說他們是如何為家庭、為社會創造財富的。
【參考答案】答案具有開放性，依據自己父母的實際情況回答即可。示例：
①我的媽媽是一名教師。媽媽的工作有利于國家教育事業的發展，她通過教書育人，為國家培養了優秀人才；她通過認真工作獲得工資，為家庭增加了收入。②我的爸爸是一名快遞員。爸爸的工作推動了物流業的發展，他通過攬收、分揀、派送包裹等工作，方便了人民群眾購物；為家庭增加了收入，提高了家庭生活質量；等等。
（P6·探究與分享）4.請你關注近年來的政府工作報告，收集相關新聞報道，了解我國取得的經濟發展成就。
【參考答案】2021年政府工作報告指出，過去五年，我國經濟社會發展取得新的歷史性成就。經濟運行總體平穩，經濟結構持續優化，國內生產總值從不到70萬億元增加到超過100萬億元。脫貧攻堅成果舉世矚目，5575萬農村貧困人口實現脫貧，960多萬建檔立卡貧困人口通過易地扶貧搬遷擺脫了“一方水土難養一方人”的困境，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務。
2020年，我國圍繞市場主體的急需制定和實施宏觀政策，穩住了經濟基本盤。城鎮新增就業1186萬人，年末全國城鎮調查失業率降到5.2%；加強生活必需品保供穩價，居民消費價格上漲2.5%。
（P7·探究與分享）5.請用一組微鏡頭，曬曬你和家人的幸福生活。
【參考答案】
衣：從“穿暖”到穿出時尚、個性等。
食：由“吃飽”到“吃好”“吃健康”，有機食品增多等。
?。鹤》渴孢m、寬敞，房屋設計合理，小區環境優美。
行：家里買了時尚又環保的新能源汽車，公共交通很發達、很便捷等。
（學生根據自己家庭的實際情況寫出自己和家人衣食住行樂等方面的幸福生活即可）
（P8·拓展空間）6.南泥灣見證了中國幾十年的發展。請你了解一下改革開放以來家鄉的發展成就，以人物采訪、攝影作品等形式與同學分享。
【參考答案】提示：學生無論以人物采訪還是以攝影作品的形式與同學分享家鄉的發展成就，都可以從宏觀和微觀兩個大的方面組織素材。宏觀上可以從政治經濟文化社會生態文明建設等方面分享；微觀上可以從人民群眾生活、衣食住行用等方面分享。
第2課時 走向共同富裕
（P9·運用你的經驗）1.三名同學的假期經歷有喜有憂，你從中發現我國經濟發展有哪些新變化？
【參考答案】①第一位同學“乘坐高鐵外出旅游”說明我國以高鐵為代表的高新技術產業快速發展，交通、物流、旅游等服務業發展迅速，產業結構進一步優化；②第二位同學“參加環保志愿者活動，看到好幾家高污染企業停產整改”，說明我國正由高污染、高能耗的數量型的經濟發展方式向綠色環保的質量型經濟發展方式轉變，注重經濟發展與人口、資源、環境相協調，致力于可持續發展；③第三位同學看到服裝攤生意冷清，而服裝網店卻生意火爆，說明我國電子商務發展迅猛，中國的銷售和消費方式發生了巨大變化。
（P10·探究與分享）2.請你從技術創新和社會責任等方面與同學討論：國家電網公司為什么主動進行戰略調整轉變發展方式？
【參考答案】①技術創新方面：這樣做可以轉變能源發展方式和電力發展方式，開啟“無燃煤”的綠色時代；實現更大范圍的“水”“火”互濟，“風”“光”互補，促進新能源大規模開發和高效利用。②社會責任方面：我國是世界最大的能源消耗國，碳排放總量居全球第一，以煤為主的能源結構和粗放的能源發展方式導致了嚴重的環境問題和能源資源浪費；我國是一個負責任的大國，勇于承擔維護全球生態系統和為建設綠色世界做貢獻的環保責任。
（P10 ～ 11·探究與分享）3.（1）從他們的話中，你感受到改革開放以來我國農村發生了哪些巨大變化？
（2）查找資料，思考：我國農村發生了巨大變化，為什么還要實施鄉村振興戰略？它為我國解決好“三農”問題創造了哪些新的發展機遇？
【參考答案】（1）農村的經濟得到了極大的發展，農民的收入增長了；農村居住環境改善了；農民的醫療保險更加完善；農村交通等基礎設施得到了極大改善；農村教育事業得到發展，公民受教育權利得到有效保障；等等。
（2）原因：①進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。②改革開放以來，雖然農村發生了巨大變化，但是由于多種因素制約，農業發展質量、效益、競爭力不高，農民增收后勁不足，農村自我發展能力弱，城鄉差距依然較大。③實施鄉村振興戰略，是解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾的必然要求，是實現“兩個一百年”奮斗目標的必然要求，是實現全體人民共同富裕的必然要求，是推動社會公平正義的必然要求，等等。
新的發展機遇：實施鄉村振興戰略，為我國解決好“三農”問題創造的新的發展機遇主要有，鞏固和完善農村基本經營制度，深化農村土地制度改革，完善承包地“三權”分置制度；構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，完善農業支持保護制度；促進農村一二三產業融合發展，支持和鼓勵農民就業創業，拓寬增收渠道；培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍；等等。
（P11 ～ 12·探究與分享）4.你同意他們的觀點嗎？ 你是如何看待“共享發展”的？
【參考答案】四種觀點分別從四個角度闡釋共享發展，都是正確的。①“共享發展應該是人人享有，而不是一部分人享有，先富要帶后富?！边@一觀點說明共享的主體是全體人民。共享發展是人人享有、各得其所，不是少數人共享、一部分人共享，而是惠及每一個社會成員、“一個都不能少”的共享。②“共享發展就是要共同享有國家發展的所有成果?！边@一觀點強調的是共享的內容。共享是全民享有，共享發展就要共享國家經濟、政治、文化、社會、生態各方面建設成果，全面保障人民在各方面的合法權益。③“共享發展不是短時間就能實現的?！边@一觀點說明共享會有一個發展過程。我國人口多、地域廣、發展不均衡，共享發展不可能一蹴而就，而是一個從低級到高級、從不均衡到均衡的漸進過程，時間上可能有先有后、程度上可能有高有低，最終實現社會財富的共享。④“‘人心齊，泰山移?！巳斯蚕硇枰巳斯步ā！边@一觀點說明共享的途徑。共建是共享的實現途徑，共建才能共享，共建的過程也是共享的過程。
總之，共享發展是中國特色社會主義的本質要求，需要一個長期的實現過程。黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果。
（P12 ～ 13·探究與分享）5.近年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。結合你的生活經歷，與同學分享你和家人從中所體驗到的獲得感、幸福感和安全感。
【參考答案】①黨和政府采取的保障和改善民生的措施：提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局等。
②結合自己的生活經歷，從幼有所育、學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居、弱有所扶等方面，分析從中體驗到的獲得感、幸福感和安全感。
（P13·拓展空間）6.某網上論壇開展了以“物質生活好了，是否就是幸?！睘橹黝}的討論，部分網友發表了觀點。請你跟帖參與討論，談談對幸福生活的看法。
【參考答案】①物質財富的增加為人們的幸福生活提供物質條件，但這不等于幸福。有錢不等于幸福，幸福也不完全依賴金錢；②人們的幸福生活需要物質財富和精種財富。充盈、養護精神財富，會使人更容易獲得幸福感；③人生幸福需要物質財富的支持，但不完全受物質生活中體驗到的獲得感幸福感和安全感條件的制約。即使物質匱乏我們依然可以擁有精神世界的財富和幸福；④幸福感除了需要基本物質條件的滿足外，更依賴于精神世界的富足。一味地追求金錢和物質，不僅不會增加幸福感，反而會迷失自我。
第二課 創新驅動發展
第1課時 創新改變生活
（P14·運用你的經驗）1.在生活中，你有過哪些利用廢舊物品的創意？
【參考答案】①用舊衣物制作成抱枕儲物袋、購物袋等；②用舊塑料瓶改造成花瓶、花盆，用廢棄的塑料管（粗的）制作成鞋架；③將吃海鮮剩下的貝殼加工成工藝品；④用廢棄的瓶蓋做成“中國生態地圖”；⑤用瓷磚片、酒瓶蓋堆砌成小塑像；⑥將廢棄的集裝箱改選成住房；⑦用廢棄的金屬物件制作雕塑藝術品；⑧不丟掉摔壞的地球儀，把它改造成吊燈或是用來擺放干花；等等。
（P15·探究與分享）2.在生活中，你是否體驗過這樣的創新樂趣？請與同學分享你的創新故事。
【參考答案】結合自己的實際回答“是”或者“否”即可。答案具有開放性，只要是自己的創新故事即可。示例：創新我們班舞蹈節目的編排形式，被評為藝術節最有創意的節目，感到很自豪和驕傲；家中的小妹妹不吃蔬菜，我和媽媽把蔬菜打成汁液，做成彩色的動物形狀的小饅頭、小妹每次都吃很多；等等。
（P16·探究與分享）3.（1）結合上述事例，請你談談互聯網給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。
（2）有人說創新只是為了滿足個人興趣，與大眾的幸福生活無關。對此你怎么看？
【參考答案】（1）①互聯網讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得更加方便迅捷，我們可以在電腦上查詢信息；存儲資料，信息能夠通過互聯網高速傳遞和共享；②互聯網擴大了交往的空間，促進了人與人之間的交往。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交往互動；③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。借助互聯網，我們可以購物、尋醫問藥、休閑娛樂，滿足生活基本的物質需要，大大節約了成本，提高了效率；④借助網絡，我們可以更加便捷地參與社會生活和政治生活，行使自己的民主權利；⑤借助網絡，我們可以參與社會公益活動，服務社會，奉獻社會。
（2）這種觀點是錯誤的。①創新滿足了個人的興趣，給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感，實現自身價值。②知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。創新成果的應用讓大眾的生活變得更加便捷、舒適和豐富多彩。③所以，創新不僅滿足個人興趣，而且與大眾的幸福生活緊密相連。
（P17·探究與分享）4.你對我國古代科技發明了解多少？你從中受到哪些啟發？
【參考答案】①我國古代科技發明可以分為科學發現與創造，技術發明、工程成就三類。
科學發現與創新：陰陽合歷；小孔成像；二十四節氣；本草學；勾股容圓；方程術；天象記錄；經脈學說；《本草綱目》分類體系；等等。
技術發明：水稻栽培；豬的化；粟的栽培；養蠶；以生鐵為本的鋼鐵冶技術；青銅弩機；造紙術；針灸；雕版印刷術；羅盤（指南針）；活字印刷術；等等。
工程成就：曾侯乙編鐘；都江堰；長城；京杭大運河；布達拉宮；蘇州園林；滄州鐵獅；應縣木塔；紫禁城；等等。
②回顧人類文明史，創新始終貫穿其間。創新是推動人類社會向前發展的重要力量。中華民族是一個具有創新稟賦的民族，創新是中華文明深厚的內蘊。我們需要把握發展機遇，努力建設創新強國。
（P18 ～19·探究與分享）5.深圳是座因改革而生、因創新而興的城市。從深圳的發展中你得到什么啟示？
【參考答案】①在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者勝；②改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活的方方面面，改革創新推動中國走向富強；③時代發展呼喚創新，更加呼喚改革創新的時代精神；④創新是推動人類社會向前發展的重要力量；⑤國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，中國正在通往國強民富的創新路上；⑥創新讓人們獲得多的尊重和認可，讓生更美好；等等。
（P19·拓展空間）6．（1）人工智能迅猛發展，是否會超越人類？圍繞這一問題開展班級辯論會。
（2）人工智能在給我們提供生活便利的同時，還會帶來哪些挑戰和問題？
【參考答案】（1）正方觀點：人工智能迅猛發展，總有一天會超越人類。
①人工智能是對人的意識、思維的信息過程的模擬。人工智能不是人的智能。但能像人那樣思考，也可能超過人的智能；②人工智能會為人類在交通、家庭、教育等生活的各個方面提供更高級的服務。人工智能會取代我們所有純技術和純服務的職位；③機器最擅長做的事情就是計算，這也是其遠遠超越人類的一種能力。當人機進行對決時，計算機通過高速搜索能力、海量的數據存儲能力和計算能力，能夠戰勝人類取得勝利。
反方觀點：不管人工智能如何發展，都不可能超越人類。①人類智能包括“智”和“能”兩種成分?！爸恰敝饕侵溉藢κ挛锏恼J識能力，“能”主要是指人的行動能力，包括各種技能和正確的習慣等。人類的勞動、學習和語言交往等動都是“智”和“能”的統一，是人類獨有的智能活動；②人工智能最主要的三要素就是算法、硬件和數據。對于人類來說，更重要的是對知識的掌握、分析、對事物的理解、領悟。這是人工智能所不具備的；③雖然我們在用人工神經網絡模擬人類大腦的神經元的工作過程，但機器和人的認知方式在本質上還是不一樣的，至少在目前來講，還算不上真正的智能。
（2）人工智能給我們的生活帶來便利的同時，也帶來了不少新的問題和挑戰，涵蓋經濟、法律、倫理等各個方面。①幾十年來，自動化技術已經不斷在“吞噬”人類的工作崗位，而人工智能的出現更是進一步加速了這一進程。②當人工智能軟件或硬件發生故障時，誰應該承擔責任？如自動駕駛系統開啟的情況下發生了交通事故這一責任應該由誰來承擔？
第2課時 創新永無止境
（P20·運用你的經驗）1.想一想：創新如何讓未來生活查得更方便、更舒適，更美好？
【參考答案】①創新源于生活，真正有意義的創新其實可以更好地改善生活，讓生活變得更加美好；②未來，可以聯網的可穿戴、便博式移動健康和醫療設備，能夠獲取遠程的專業健康醫療服務，更好地實現疾病預防，幫助更多的人群實現更好的個人健康管理；③未來利用綜合布線技術、網絡通信技術、安全防范技術、自動控制技術、音視頻技術可以將與家居生活有關的設施集成，構建智能家居生活，提升家居的安全性、便利性、舒適性、藝術性，并實現環保節能的居在環境；④未來，遠程操控機器人工作，可以代替人類從事各種危險性工作（如搶險救災）以及所有純技術和純服務的工作如流水線安裝工作）等，可以極大地提高勞動效率，減輕勞動強度。科技創新讓生活更舒適、更美好；⑤未來，3D打印技術廣泛應用生產領域、自動化程度更高、科技被更加廣泛地應用于生活（如無人駕駛），會讓未來生活變得更加便捷，舒適和美好。
提示：答案具有開放性，可以從科技對人的身體健康，家居生活、工作等方面的積極影響角度組織答案。
（P22 ～23·探究與分享）2.（1）查找資料，收集整理近年來青少年科技創新大賽的獲獎作品。從這些同齡人的創造發明中你受到哪些啟發？
（2）你參加過哪些科技創新活動？你在這些活動中有哪些收獲？
【參考答案】（1）①2019年第34屆全國青少年科技創新大賽獲獎作品有萬用激光尺、高速公路巡檢機器人、便攜式環境監測儀等，2018年第33屆全國青少年科技創新大賽獲獎作品有多功能暖手書皮、地球自轉公轉儀等。②青少年蘊含著偉大的創造力和創新精神，創新無處不在，創新讓我們體驗別樣的精彩人生，青春的創新是多姿多彩的，創新存在于我們每個人身上等。
（2）①校園科技節“科技小達人”評選活動、科技創新企業開放日、科技創新大賽等科技創新活動。②提高了自己的動手能力和社會實踐能力，提高了敢為人先敢于冒險的勇氣和自信，激發了自己的好奇心，培養了科學精神批判精神，提高了承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神；等等。
（P24·探究與分享）3.查閱資料，討論：中國為什么要自主開發北斗衛星導航系統？你從中獲得哪些啟示？
【參考答案】①原因：維護國家信息安全的需要，衛星導航作為軍民雙重屬性的重大基礎設施、對國家經濟安全、國防軍事以及國際地位等重大戰略利益都具有重大面廣泛的影響，一旦出現緊急情況或重大利益沖突，無論國防軍事還是經濟社會安全都將受到掣肘，甚至脅迫 應對重大自然災害的保障，在地震等重大災害發生后，有線通信系統可能會受到破壞，但是衛星系統不會受到影響，可以對發生災害的地點進行精準定位。為救援人員提供導航服務。
經濟效益顯著：衛星導航服務領域非常廣泛，圍繞衛星導航可形成規模巨大的產業體系，不僅可以滿足國內需要，還可以走出國門。
②啟示：科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素，謀未來就要謀創新，建設創新型國家，要增強自主創新能力，走中國特色自主創新道路。我們青少年要增強創新意識、提升創新能力等
（P25 ～26·探究與分享）4.有人說，創新就該追求原創：有人說，我國發展起點低，創新應當從模仿開始。結合中國高鐵故事，談談你對創新的看法。
【參考答案】①中國高鐵經歷了從無到有，從仰望到模仿，從創新到趕超的過程；經歷了從發展初期的技術引進到消化吸收，再到自主創新，到完全掌握核心技術，擁有自主知識產權的過程啟示我們，建設創新型國家，增強自主創新能力，要堅持走中國特色自主創新道路，堅持“走出去”與“引進來”相結合。②我國發展起點低，科技發展總體水平不高，科技創新能力不強。可以從“引進來”開始，從模仿開始，在引進消化，吸收國外先進科技的基礎上進行再創新和集成創新，最終形成自主創新能力；③如果我們的自主創新能力上不去，一味靠技術引進，就永遠無法擺脫技術落后的局面。因此任何時候都不能依靠別人，必傾始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；走中國特色自主創新道路，增強自主創新能力，建設創新型國家。
（P26 ～27·探究與分享）5.（1）從裘法祖、吳孟超和王紅陽三代人的創新事跡中，你感受到一種什么樣的精神力量？
（2）有人說：“科技創新既需要人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續積累?！蹦闶欠裢膺@個觀點？說說你的理由。
【參考答案】（1）敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信；探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神；承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神：舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
（2）同意。①科技創新是一項復雜的勞動過程，需要科研參與人員的配合，合作公關，科技創新既需要關鍵人物的開拓探索，更需要研究團隊的接續積累；②科技創新團隊的關鍵人物是科技創新團隊的靈魂和核心，決定了團隊的研究領域和方向、研究水準和價值，起到了導向、引領、驅動和調控的作用；③科技創新更需要研究團隊的接續積累，特別是交叉學科或重大的科研項目里需要依靠團隊人員的集體智慧，通力協作才能完成
（P28·拓展空間）6.（1）你同意以上觀點嗎？說說你的理由。
（2）請以“創新文化之我見”為題寫一篇小論文，可由個人或學習小組完成。論文寫作要求如下。
文字簡潔，500字左右。觀點正確，材料真實，注重論述說理，理論聯系實際，具有一定見解和深度。引用報刊資料（含改寫）應注明出處，不得弄虛作假。
【參考答案】（1）①“培育創新文化，就要大力弘揚科學精神和企業家精神” 是正確的。科學精神的核心是實證、求是、理性和批判，是一切創新創造的精神源泉；充分發揮企業家精神，有助于調動全社會創業創新積極性，匯聚成推動發展的磅力量；厚植創新沃，營造敢為人先的良好氛圍。
②“有了敢于跨越、敢于爭先的民族自信心，就能激發創新精神和創新能力，就能培養我們的創新文化”是錯誤的，培育我們的創新文化需愛敢于跨越、敢于爭先的民族自信心，這是激發創新精神和創新能力，培育我們的創新文化的必備條件。
③“中國有‘槍打出頭鳥’‘木秀于林，風必摧之’的說法，這樣的文化心理，會澆滅創新的火花”是正確的。這兩種文化心理，都會扼殺創新萌芽，澆滅創新的火花，都不利于創新文化氛圍的營造和創新意識的培養。
④“沒有創新教育就培養不出創新型人才，更談不上培育創新文化”是正確的。培養創新人才，需要良好的創新文化氛圍，需要提高教育創新能力，沒有創新教育，就沒有創新文化和創新人才的出現。
（2）“創新文化之我現”小論文可以從創新文化的重要性、創新文化的培養以及創新型人才與創新文化的關系等方面進行論述。
第二單元 民主與法治
第三課 追求民主價值
第1課時 生活在新型民主國家
（P30·運用你的經驗）1.（1）小調查：你心目中的“民主”是什么樣的？
（2）對同學們的觀點進行分類整理討論：大家心目中的“民主”有什么異同？
【參考答案】（1）全體人民當家作主，管理國家和社會事務。
（2）異：民主的實現形式不同；民主的價值不同；等等。②同：民主是少數服從多數，大多數人當家作主，人民平等自由地生活，公平地參與國家和社會管理。
（P31·探究與分享）2.查閱相關資料，結合時代背景，說說你是如何看待這些民主思想的進步意義和歷史局限性的？
【參考答案】
人物 民主思想 進步意義 歷史局限性
鄭觀應 強調國家要重視民心、民情，是對民權思想的探索。 ①在探索救國的道路上邁出了可喜的一步，對當時的中國思想界具有開路導航的作用。②有力地推動了維新變法思潮的廣泛傳播，引起了許多有識之士對中國政治制度進行反思和評估。 ①雖然主張實行西方國家的議會制度，但未能擺脫“尊君崇上”的傳統觀念，設立議院還只是為了限制君權，去掉君民之隔，以贏得民心。②沒有形成完整的理論，也沒有付諸實踐。
梁啟超 認為只有興民權才能強國家，認為國的強弱取決于是否實行民主制度。 ①是對封建專制的強烈批判。②強調興民權在國家富強方面的重要性，把民主與愛國思想結合了起來。 ①這時的資產階級改良派大多還是舊式文人，他們對帝國主義還缺乏認識，與封建主義有著很密切的聯系。②沒有觸及封建專制制度，只是要求實現君民共主的半民主而已，這也是維新運動最后失敗的重要原因。
孫中山 認為民主就是建立民主國家，確立人民的主權地位以及各種具體的民主權利，是民權主義思想。 ①作為三民主義之一的民權主義，揭露和批判封建專制主義，指出封建的社會政治制度剝奪了人權。②民權主義是孫中山一系列挽救民族危亡、探索中國近代化的思考與實踐經驗的總結和高度概括，對辛亥革命發揮了十分重要的指導和促進作用。③民權主義指導了辛亥革命的實踐，是中國人民的精神遺產。④這一理論在馬克思主義與中國傳統文化之間架起一座橋梁，對馬克思主義中國化的歷史進程產生了直接影響。 ①缺乏明確的、徹底的反帝反封建內容。②沒有明確廣大勞動人民在國家中的地位，也難以保障人民的真正權利。
（P32·探究與分享）3.結合學過的憲法知識，說說為什么社會主義民主的發展需要憲法保障。
【參考答案】①依法治國是發展社會主義民主政治的必然要求，是民主政治制度的重要保障，而依法治國首先要依憲治國。②我國憲法明確規定我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，并明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。③憲法以根本法的形式將我國民主制度確立下來，使我國民主政治制度的運行有了法律依據。④通過法治體現、保障的民主，才是人民自由幸福、國家繁榮發展、生活穩定有序、制度充滿活力、社會長治久安的根基。
（P33·探究與分享）4.為什么人大代表和政協委員關注的都是群眾關心的問題？
【參考答案】人大代表就是人民群眾選出的、代表人民群眾的利益去行使國家權力的，必須反映人民群眾呼聲，維護人民群眾利益，為人民服務，對人民負責。政協委員代表各民主黨派或人民團體及各界人士的意見。政協委員就國家的大政方針和群眾關心的熱點，難點問題為政府出謀劃策，履行“政治協商、民主監督、參政議政”的職能。
（P34 ～35·探究與分享）5.怎樣利用網絡渠道實現公民的民主權利？
【參考答案】網絡促進了民主政治的進步。互聯網豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們能更加便控利，有序地參與社會生活和政治生活，在保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權方面發揮了作用。
（P35～36·探究與分享）6.村民說事制度是我國基房民主治理的一種創新嘗試。為什么說這種制度有利于村民實現基層民主？
【參考答案】①人員組成方面：在這種制度下，說事的主體由村干部和群眾共同組成，反映了各方面的心聲和利益，體現民情民意。
②時間和途徑方面：通過每周定期與群眾聊天拉家常的方式，讓群眾就近“說事”，符合農村的實際情況，體現了基層民主治理的特點。
③場所設置方面：說事點通常設在村民集中、往來方便的地方，如小賣部、助農代辦點、村廣場等，能夠方便更多群眾參與“說事”、討論，更充分地表達意愿和建議，體現民意。
④程序方面：村民說事會提出問題后，由村黨支部和村委會提出初步意見、再提交說事會進行決策，體現了基層民主決策過程的公平、公開、公正。
⑤有具體的事后監督制度，能夠保障說事會的決議得真正落實。
（P36～37·拓展空間）7．假設你是一名政協委員，與同學合作調查所在地區存在的民生問題，試著寫出你們的“提案”。
【參考答案】
關于進一步開展中小學節儉教育的提案
提案者：XXX
所在單位：XXXXX
提案名稱：關于進一步開展中小學節儉教育的提案
案由（提出此份提案的理由）：
隨著中國經濟的飛速發展，人們的物質生活條件得到極大的豐富與提高，現在中小學生的父母不愿讓孩子吃自己年輕時吃過的苦，盡己所能地滿足孩子的物質欲求。被父母長期溺愛的孩子們，很難體會到輕而易舉從父母那里獲取的物質享受背后父母所付出的辛勞。再加上某種程度的攀比心理，喜新厭舊，追求名牌、新奇、時髦，借以炫耀，對于大量物品，常常沒用多久就遺棄，造成浪費。
案據（提山此份提案的依據）：
（1）76%的中學生在校吃飯會出現浪費情況，甚至有15%的學生每頓飯都有浪費。
（2）節儉方面的教育少之又少， 從小學至高中的語文道德與法治教材中與節儉相關的內容僅有7篇。
（3）獨生子女家庭父母溺愛孩子，在物質方面有求必應。
（4）中學生攀比心中嚴重。
方案（具體建議）：
（1）在有關教材中加入節儉的相關課文，使學生更為直觀地體會到節儉的重要性，體悟中華民族的傳統美德。
（2）重復利用學習用品，采用循環利用課本的措施，即高年級的課本使用后傳給低年級，對于丟失及損壞的情況進行賠償。
（3）組織學校開展公益實踐活動，并適當將此類活動納入學分評定體系。鼓勵學生去貧困地區當志愿者，體驗勞動的辛苦和食物的來之不易。引領同學參觀垃圾處理場，學習相關知識。組織學生體驗“憶苦飯”，還可以通過不同形式，例如開展校內征文比賽，演講比賽、主題班會，邀請名人演講等，增強學生的節儉意識。
（4）采用分餐制，為減少浪費，還可以改用圓形餐盤以節省清潔成本
（5）設置半份菜，不夠可以再添，提倡光盤行動等。
第2課時 參與民主生活
（P37·運用你的經驗）1.（1）你怎樣看待小澤撥打市長熱線電話的行為？
（2）小澤還可以采取哪些方式反映問題？
【參考答案】（1）是具有主人翁意識、積極承擔社會責任的表現，是公民參與民主生活，行使民主權利的具體體現，是具有現代社會公民應具有的基本素養的體現；等等。
（2）向工商行政管理部門反映或舉報。通過電話、網絡、書信等形式向媒體反映；向當地人大代表或人大常委會反映；向當地的教育主管部門或學校反映；等等。
（P39·探究與分享）2.（1）社會生活中需要參加投票選舉在“投誰一票”的問題上你是怎么想的？
（2）你同意他們的說法嗎？說說你的理由，與同學討論交流。
【參考答案】（1）要積極、主動、理性、公正地參與民主選舉。
（2）不同意。①候選人應該具有良好的思想政治素質，能夠自覺遵守國家法律法規，具有事業心和責任感，能夠自覺做到為人民謀取利益；②具有基本的文化素質，表達能力和活動能力，具有自覺履行代表職責的意識和能力；③具有愛崗敬業和無私奉獻的品質，應該是他所在領域的優秀人物，同時能夠熱心公益，服務社會，奉獻社會；等等。
（P39·探究與分享）3. （1）查找相關法律法規，討論為什么要舉行定價聽證會。
（2）聽證會制度從哪些方面保證了“有事好商量，眾人的事情由眾人商量”？
（3）參加聽證會的是來自不同方面的代表，請你模擬其中一方代表提出意見和主張。
【參考答案】（1）①《立法法》《價格法》《行政許可法》和《公路收費管理條例》等法律法規對舉行聽證會作出了明確規定，一些地方政府也就行政決策的聽證制定了政府規章。
②這是公民參與民主生活、行使公民監督權的途徑，這是保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權的需要，這有利于國家機關和國家機關工作人員克服官僚主義，防止濫用權力；這有利于維護公民的正當權益，維護社會公平正義等。
（2）①聽證會制度的告知和通知保證了廣泛的公民參與；②公開聽證和對抗辯論能夠充分表達公民的意愿，反映民意、集中民智，找到全社會意義和要求的最大公約數；③聽證過程必須以記錄的形式保存下來，并作為作出行政決定的唯一依據。這些都體現了在中國社會主義制度下，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，就是一個發揚民主集思廣益的過程，是一個科學決策民主決策的過程，也是一個實現人民當家作主的過程。
（3）寫出其中一方代表的意見和主張即可。示例：①消費者：同意適度調價，但經營者必須給出合理、充分的理由（如運營成本的核算、價格調整的法律依據等）。②經營者：票價調整幅度要適度，實行計程收費，給通程人群票價優惠，設置多票制票種（如日票，周票、月票、季票等），給學生、老年人票價優惠，取消市郊線路與市區線路的票價差異，與軌道交通票價拉開差距，取消折扣優惠；等等。
（P41·探究與分享）4.學生團作為學生組織實行民主管理。在學生社團管理過程中如果出現下列情況，你會作出怎樣的選擇？
【參考答案】
情景 作出的選擇
社團管理和活動表決一般遵循少數服從多數的原則。如果你是少數派、你會 自覺服從社團的共同要求，服從集體利益
面對成員間的意見分歧，如果你是社團負責人，你會 尋找成員間的共同點，求同存異，協商確定集體的規劃和制度內容
當社團內部發生利益沖突時，如果你是沖突的一方。你會 做到心中有集體，識大體、顧大局，不因個人之間的沖突做有損集體利益的事情
面對別人的批評和建議。如果你是社團負責人，你會 用心聆聽，重視他人的批評和建議；勇于面對，有利于集體發展的批評和建設要積極采納；對于某些不切實際的批評和建議、要委婉拒絕
（P42·探究與分享）5.（1）你是否同意上述觀點？說明你的理由。
（2）互聯網時代，謠言通過網絡傳播速度快，影響面廣。旗幟鮮明地反對各種形式的謠言，我們應該怎么做？
【參考答案】（1）不同意前三位同學的觀點。謠言攪亂社會秩序，影響人們的生產、生活，甚至會危害國家的安定團結，影響國家的繁榮和發展。我們要堅決抵制各種形式的謠言。同意第四位同學的觀點，不傳播謠言是具有社會責任感和媒介素養的體現，公民自覺抵制謠言，有利于維護社會環境，維護社會秩序。
（2）①國家：制定相關的法律法規，使社會成員做到有法可依；②相關部門：嚴格執法，依法制裁制造、散布謠言的行為；③媒體：以媒體理性涵養公眾理性，以媒體責任激發公民責任，做好宣傳工作，凝聚社會共識，提高公民參與民主生活的水平；④公民：不造謠、不信謠、不傳謠，以理性、客觀的態度全面、深刻，辯證地看問題，積極舉報制造、傳播謠言的行為。
（P43·拓展空間）6.（1）與小組同學合作設計選舉方案，記錄與你不同的意見，思考它們是否具有合理性。
（2）說一說你們是如何處理意見分歧、開展協商、解決問題的。
（3）在這個活動中你對民主有憨樣的認識和體驗？說出來與同學分享。
【參考答案】（1）①寫出與小組同學合作設計的選舉方案即可。答案具有開放性，但要符合以下要求：選舉方案包括活動目的和規則、選舉的程序，選舉對象的要求，推薦和投票形式以及注意事項等。②根據自己所在小組設計的選舉方案，說出該選舉方案其他小組方案的不同，并說明理由即可。
（2）針對選舉方案中出現的不同意見和分歧，堅持有事好商量，眾人的事情由眾人商量讓每個人都積極參與其中，進行充分討論協商，征集不同意見，在尊重不同意見的基礎上努力達成共識，確定提交最佳方案
（3）①一般來說，民主在價值上要求大多數人當家作主，②在現代社會民主應該成為公民的一種生活方式和生活態度③商量的過程，就是一個發揚民主集思廣益的過程，是個科學決策、民主決策的過程，也是個實現人民當家作主的過程。正如習近平同志所說，“在中國社會主義制度下，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大公約數，是人民民主的真諦。”
第四課 建設法治中國
第1課時 夯實法治基石
（P44·運用你的經驗）1.認真觀察以上圖片，想一想：究竟是什么保證了社會生活安全、有序、自由？
【參考答案】法治保證社會生活安全、有序、自由。
（P45 ～46·探究與分享）2.我國十分重視未成年人保護，制定并頒布了多部保護未成年人權益的法律。請你和同學一起查找相關法律規定，把你印象最深的法律條文摘寫在下面橫線上。
（2）法治與我們息息相關。請你結合這些法律規定，說說法治與你有什么關系。
【參考答案】（1）◆未成年人保護法。①禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。②禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志，對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件，任何人不得在中小學校、幼兒園，托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。（寫出你印象深刻的一條法律條文即可）
◆預防未成年人犯罪法。①未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。②對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯事的案件，一律不公開審理，已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理、對未成年人犯罪案件新聞報道，影視節目、公開出版物、網絡等不得被露該未成年人的姓名，住所，照片及可能推斷出該未成年人的資料。（寫出你印象深刻的一條法律條文即可）
◆義務教育法。①實施義務教育，不收學費、雜費。②凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學，接受并完成義務教育，條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。（寫出你印象深刻的一條法律條文即可）
◆反家庭暴力法。①公安機關接到家庭暴力報案后應當及時出警，制止家庭暴力，按照有關規定調查取證，協助受害人就醫，鑒定情。②當事人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現實危險，向人民法院申請人身安全保護令的。人民法院應當受理。（寫出你印象深刻的一條法律條文即可）
（2）①法治就在我們身邊，我們的生活與法治息息相關。②法治已經深深地嵌入到我們的生活中，滲透到社會的方方面面，法治不僅服務于我們當前的生活，南且指導著人們未來的生活。③法治與我們每個人如影隨形相伴一生。
（P49·探究與分享）3.收集并分享法治新聞，感受法治中國的脈搏。根據法治新聞事例，小組討論分析中國法治建設取得了哪些進步。
【參考答案】①體育法（修訂草案）面向全社會公開征求意見，體現了科學立法，努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，要實行良法之治。
②《領導干部干預司法活動、插手具體案件處理的記錄、通報和責任追究規定》《司法機關內部人員過問案件的記錄和責任追究規定》《關于進一步規范司法人員與當事人、律師、特殊關系人、中介組織接觸交往行為的若干規定》等，體現了嚴格執法、公正司法，努力使每部法律法規都得到嚴格執行，使每個司法案件都體現公平正義。
③啟動“八五普法”有助于普及法律如識，樹立法治信仰，努力使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者，自覺遵守者和堅定捍衛者。
④法治中國正在全面推進依法治國基本方略，實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，促進國家治理體系和治理能力現代化。
（P50·拓展空間）4.查找資料，說一說保障社會主義市場經濟的法律還有哪些。制作一張“法治與市場經濟”的手抄報，在學校或班級的“法治長廊”中展示。
【參考答案】①保障社會主義市場經濟的法律有《反不正當競爭法》《消費者權益保護法》《產品質量法》《反壟斷法》《反暴利法》《反傾銷法》《預算法》《審計法》《會計法》《對外貿易法》《稅收征收管理法》《個人所得稅法》《價格法》等。
②“法治與市場經濟”的手抄報欄目有：“法律條文摘要”、“案例解讀”、“ 經濟與法律”、“編者按”等。
第2課時 凝聚法治共識
（P50·運用你的經驗）1.在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，應該找政府哪個部門？
【參考答案】
遇到的情況 應該找的政府部門
寧寧發現紅綠燈壞了 交通管理部門
爸爸想開家小吃店 市場監督管理部門
初中生玲玲被父母要求輟學去打工 教育部門
壯壯發現有人亂砍濫伐樹木 林業和草原部門
表哥和女朋友要領結婚證 民政部門
（P51·探究與分享）2.關注有關新聞，結合生活經驗，進一步理解人民政府是如何為人民服務的。
【參考答案】①在我國，人民政府通過依法行使自己的職權來實現為人民服務。②我國縣級以上地方各級人民政府依照法律規定的權限，管理本行政區內的經濟、教育，科學、文化，衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政民政、公安、民族事務，司法行政、計劃生育等行政工作。③人民政府各部門通過提供公共服務，管理人們的社會生活來實現對人民負責、為人民謀利益。
（P53·探究與分享）3.（1）你還知道哪些可以監督政府行為的渠道？
（2）給當地政府建言并與同學交流分享你的意見。
【參考答案】（1）①人民代表大會及其常務委員會的監督：這是國家權力機關對行政機關的監督，主要是定期向人大報告工作，接受人大及其常委會的質詢等。②人民政協的民主監督：作為愛國統一戰線組織，可以對國家機關及其工作人員提出批評和建議，也可以通過調查研究，主動向政府機關提出建設性意見。③新聞輿論和社會公眾的監督。④群眾（通過法定渠道，如行政復議、行政訴等）的監督：政府行政過程中侵害群眾利益時，群眾可以到相關政府部門申請行政復議，也可以向司法部門提出行政訴訟。⑤司法機關的監督：司法機關道過行使審判權和檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行司法監督。⑥政府系統內部的監督：審計部門是政府內部的行政監督部門，通過參與監督各級政府機關的經濟計劃、預決算的編制和執行情況及財務收支狀況等，督促政府工作人員廉潔從政，防止官僚主義和形式主義。⑦監察委員會的監督：在黨直接領導下，代表黨和國家對所有行使公權力的公職人員進行監督，既調查職務違法行為，又調查職務犯罪行為。
（2）略。寫出自己建言的內容即可。答案具有開放性，只要是在法律允許范圍的都可以。
（P54·探究與分享）4.對于守法，你是怎樣理解的？
【參考答案】①守法是對全體社會成員的共同要求，全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。②“法之不行，自上犯之。”政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民共同守法。③公民要依法行使權利，自覺履行義務；把法治作為基本的生活方式。
（P55·探究與分享）5.老楊的故事對我們做守法公民、共同營造法治文化環境有哪些啟示？
【參考答案】①公民要學法尊法守法用法，學依法行使權利，自覺履行義務。②加強法治宣傳，弘揚法治精神，共同營造良好的法治文化環境。③在全社會鮮明地樹立起“遵紀守法光榮，違法亂紀可恥”的法治文化導向，實現社會的有序、公平、正義。
第三單元 文明與家園
第五課 守望精神家園
第1課時 延續文化血脈
（P58·運用你的經驗）1.你知道這些不同民族傳統節日的由來嗎？與同學討論：為什么這些傳統節日能夠傳承至今？
【參考答案】①蒙古族的那達慕大會。據銘刻在石崖上的《成吉思汗石文》記載，那達慕起源于蒙古汗國建立初期，早在公元1206年，成吉思汗被推舉為蒙古大汗時，他為了檢閱自己的部隊，維護和分配草場。每年七八月間舉行“大忽力革臺”(大聚會)，把各個部落的首領召集在一起，為表示團結友誼和祈慶豐收，都要舉行那達慕。起初只舉行射箭、賽馬或摔跤中的某一項比賽，到元、明時，射箭、賽馬或摔跤三項比賽結合在一起，成為固定形式。后來蒙古族人亦簡稱此三項運動為那達慕。
在元朝時，那達慕已經在蒙古草原上廣泛開展起來，并逐漸成為軍事體育項目，到了清代，那達慕逐步變成了由官方定期召集的有組織、有目的的游藝活動，以蘇本(相當于鄉)，旗、盟為單位，半年，一年或三年舉行一次，此習俗沿襲至今，每年蒙古族人民都會舉行那達慕大會。
②藏族的望果節。望果節是藏族農民歡慶豐收的節日，流行于西藏自治區的拉薩、日喀則、山南等地。時間在每年藏歷七、八月間，具體日期隨各地農事季節的變化而變化，一般在青稞黃熟以后、開鐮收割的前兩三天舉行。所以，望果節的日程都以鄉為單位，根據當地的農作物成熟情況由鄉民集體議定。
相傳早在公元5世紀末，藏王布德貢堅為確保糧食豐收向雍仲本教佛祖請教。佛祖施旨，讓農民繞田轉圈，由手捧香爐、高舉幡桿的人作前導，由高舉纏繞哈達的木棒和羊右腿的本教教主領路，領著持青稞穗或麥穗的本村鄉民繞地頭數圈后，把各種谷穗插在糧倉和神龕上，祈求風調雨順、五谷豐登。然后吃豐盛的野餐。節日一過，緊張的秋收勞作也就正式開始了。歡度祈盼豐收的“望果節”，是辛勞了大半年后藏區農耕者們的最大喜悅。2014年11月11日望果節經國務院批準列入第四批國家級非物質文化遺產名錄
這些傳統節日能夠傳承至今的重要原因就在于它們具有應對挑戰，與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力。
（P59·探究與分享）2.（1）查找資料，分享交流你所了解的文化遺產價值。
（2）有人說，有些文化遺產在現代生活中沒有實用價值，沒有必要保護。你認同這種說法嗎？
【參考答案】（1）①文化遺產具有突出的普遍價值，是人類歷史文化的載體，是人們認識歷史文化的無比珍貴的教科書；②文化遺產也是提高人文素養，弘揚民族精神，培養愛國主義情懷的最好教科書；③文化的多樣性和豐富性是不同民族，不同國家進行交流、促進了解，互相學習、取長補短的寶貴資源；④文化遺產的價值，還在于它是進行學術研究，尤其是歷史、文化、民俗、宗教和民族學研究的重要資源。
（2）不認同這種說法。①保護文化遺產，有利于增強中華民族的文化認可，有利于維護國家統一和民族團結，有利于促進社會和諧和可持續發展；②中華優秀傳統文化積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識；③保護文化遺產，有助于中華民族守望精神家園，鑄魂強魄，凝心聚力。
（P61·探究與分享）3.（1）請你說明設計思路并向同學介紹你設計的研學方案所蘊含的精神內涵和時代價值。
（2）想一想這三種文化之間存在什么樣的精神聯系
【參考答案】（1）①設計思路：按照中華文化發展的路徑，從中華優秀傳統文化到革命文化到社會主義先進文化；②在五千多年文明發展中孕育的中華優秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
（2）①中華優秀傳統文化記載了中華民族自古以來在建設家園的奮斗中開展的精神活動，進行的理性思，創造的變化成果，反映了中華民族的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的精神滋養；②當代中國是歷史中國的延續和發展，當代中國思想文化也是中華優秀傳統文化的傳承和升華。熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐，是中華優秀傳統文化的創造性轉化，創新性發展，是在新歷史條件下對中華優秀傳統文化的承和發揚。
（P62·探究與分享）4.（1）中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現象？
（2）日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇？我們肩負著怎樣的文化使命？
【參考答案】（1）①我國綜合國力和國際地位的提高，增強了中華文化的國際影響力，激發了世界其他國家人民了解中華文化的熱情；②中華文化源遠流長，博大精深。中華文化豐富的內涵及其獨特的魅力吸引了世界的目光；③中華文化是世界文化中不可缺少的色彩，具有深厚文化底蘊的中華文化逐漸得到世界各國人民的喜愛；④各類國際盛會及文化交流活動的舉辦，搭建了世界人民了解中華文化的平臺，促進了中華文化與其他各國文化的交流。
（2）①能夠提高我們的語言表達能力、與人溝通能力；能夠培養我們的獨立生活能力、自主解決問題能力；我們可以吸收其他民族的優秀文化成果，豐富我們的精神世界；等等。
②我們要堅定文化自信，以更加自信的心態、更加寬廣的胸懷，參與世界文明對話，借鑒、吸收人類文明成果，增強中華文的影響力和吸引力。
（P63·探究與分享）5.中華傳統美德代代相傳，雖然孟子和范仲淹生活的年代相隔一千多年，但他們的憂樂思想一脈相承。閱讀這兩段名言，你得到什么啟發？將你的憂樂觀與同學分享。
【參考答案】（1）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對孟子“樂以天下，憂以天下”思想的傳承和發展，說明了中華傳統美德具有一脈相承、生生不息的品質，中華傳統美德熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發展的民族智慧。
（2）我的憂樂觀就是把國家、民族的利益擺在首位，以實現社會主義現代化和中華民族偉大復興為樂；為祖國的前途命運擔憂，以維護國家的尊嚴、榮譽和利益為任，“天下興亡，匹夫有責”，以國家富強民族振興、人民幸福為己任。
（P64～65·探究與分享）6.（1）扶危濟困一直是中華民族的傳統美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題？
（2）青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的“中國好人”嗎？分享他們的故事共同感受中華美德的力量。
【參考答案】（1）答案具有開放性、可以從原因、收獲、感悟等方面提出問題，符合題意即可。示例：為什么每年都要向寧波市慈善總會捐款？為什么要匿名并用虛報地址進行捐款？
（2）①有。列舉身邊“中國好人”的故事和感人事跡即可；②經過長期的歷史積淀，中華傳統美德已經融中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。
（P65～66·拓展空間）7.（1）請你認真閱讀經典，在讀書中涵養品格，親近道德人物，提升人生境界，并與同學交流后體會。
（2）開展“讀書漂流瓶”活動，向同學推薦本傳承中華美德的好書，說明你的推薦理由。
【參考答案】（1）閱讀經典，可以在好書中涵養品格，提升道德境界，提升人生境界。閱讀經典，可以培養“窮則獨善其身。達則兼濟天下”的責任意識，“民惟邦本，本固邦寧”“民為貴，社稷次之，君為輕”的服務和民本意識；“安而不忘危，存而不忘亡，治面不忘亂”“生于憂患，死于安樂”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的憂患意識；實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢的擔當精神；“不以物喜，不以悲”的淡泊名利的人生境界。
（2）答案具有開放性，符合題意即可。示例：推薦：《三國演義》。推薦理由：《三國演義》是我國最有成就的歷史小說，藝術地再現了始于黃巾起義，終于西晉統一近百年的歷史風云畫卷。作者通過集中描寫三國時代各統治集團之間的政治、軍事，外交斗爭，揭示了東漢末年社會的動蕩與黑暗，反映了人民的苦難，表達了人民呼喚明君，要求安定的強烈愿望。小說塑造了大量栩栩如生的人物，如寬厚仁愛的劉備，殘暴奸詐的曹操，身正義氣的關羽，粗中有細的張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，以計謀見長的周瑜和司馬懿等。
第2課時 凝聚價值追求
（P66·運用你的經驗）1.在你看過的文藝作品中，給你留下深刻印象、體現“中國脊梁”的人物或故事有哪些？說出來與同學分享。
【參考答案】“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，這就是中國的脊”。這段話蘊含著中華民族數千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支柱，是中華民族興旺發達的強大精神動力。
（P67·探究與分享）2.請將你對中華民族精神的感受和理解(如成語、名言、人物典故等)填入下圖。
【參考答案】
成語、名言 人物、典故
團結統一 “定于一”“尚同一”“一天下” 鄭成功收復臺灣
愛好和平 “和為貴”“與人為善” 張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等等
勤勞勇敢 “克勤于邦，克儉于家”“艱難困苦，玉汝于成” 愚公移山
自強不息 “天行健，君子以自強不息” 屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；司馬遷忍辱著《史記》等等
（P68·探究與分享）3.這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當代中國具有怎樣的精神價值
【參考答案】偉大的民族精神始終是中華民族生生不息，發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力（或：有利于繼承和弘揚偉大的民族精神；有利于發揚艱苦奮斗和艱苦創業精神，有利于加強社會主義精神文明建設，為全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興提供了強大的精神力量；有利于鼓舞和激勵中國人民不斷攻堅克難，從勝利走向勝利，豐富了社會主義核心價值觀的內涵等）。
（P69·探究與分享）4.（1）中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動
（2）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎
【參考答案】（1）①理想的實現需要艱苦奮斗；②失敗并不可怕，可怕的是失去斗志和理想；③正確的人生目標是人們前進的精神支柱和動力；④人生難免有挫折，勇敢地面對挫折才能獲得成功；⑤堅強的意志能幫助我們克服困難，走出失敗的陰影，成就一番事業。
（2）女排精神就是艱苦奮斗，無私奉獻精神。不畏強敵、團結協作精神，奮力拼搏、艱苦創業精神，自強不息精神。女排精神很好地詮釋了“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”的中華體育精神，即使女排姑娘在賽場上失利了，女排精神也依舊存在。
（P71·探究與分享）5.（1）你了解以上人物的事跡嗎 從他們身上，你感受到什么樣的精神力量
（2）你還了解哪些“雙百”人物的事跡？與同學討論：這些榜樣人物有哪些共同的精神品質？他們為什么能打動你？
【參考答案】（1）①結合所學知識或搜集資料，了解方志敏、狼牙山五壯士、劉胡蘭，董存端、雷鋒、王進喜、焦裕祿、孔繁森的事跡即可。②他們都具有忠于祖國、熱愛人民的崇高精神；追求真理、堅持理想的堅定信念；艱苦奮斗、敢于勝利的英雄氣概，銳意進取、開拓創新的優秀品格；淡泊名利、無私奉獻的高尚情操等。
（2）①說出你了解的為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物，或者新中國成立以來感動中國人物的事跡即可。如楊靖宇、八女投江、任長霞等等。②“雙百”人物身上匯聚了理想和信仰的愛國主義光輝，他們心懷堅定的理想信念。③他們優良的品質、遠大的理想、可貴的精神、堅定的信念和高尚的情操，留給社會、留給后代極為寶貴的精神財富，也是能夠打動我們的地方，需要我們繼承并發揚。
（P72·探究與分享）6.（1）你同意他們的看法嗎 請說說你的理由。
（2）你對培育和踐行社會主義核心價值觀還有什么看法 說出來與同學討論。
【參考答案】（1）①“社會主義核心價值觀不能只存在于觀念中，落實在口頭上”這一觀點正確。社會主義核心價值觀要與日常生活緊密聯系起來，做到落細、落小、落實；②社會主義核心價值觀從國家層面來說，要建設一個富強、民主、文明、和諧的國家；從社會層面來說，要建設一個自由、平等、公正、法治的社會；從個人層面來說，是愛國、敬業、誠信、友善；這是我們個人應該做到的，是個人的目標。因此，“社會主義核心價值觀太宏大了，生活中沒法照著做”的觀點錯誤；③“踐行社會主義核心價值觀是一個長期過程，不能搞‘一陣風’”這一觀點正確。這是因為：社會主義核心價值觀是中國人民在共同生活中形成的價值共識，是當代中國精神的集中體現，是當代中國人評判是非曲直的價值標準；社會主義核心價值觀是實現中華民族偉大復興的價值引領，促進人的全面發展，引領社會全面進步；④“公民只要培育和踐行個人層面的價值觀就夠了”是錯誤的。社會主義核心價值觀三個層面的要求是相互關聯，密不可分的。我們要從愛國敬業、誠信友善開始，用這種價值觀來武裝我們，把國家建設成為富強民主，文明和諧的國家，使我們的社會變成自由平等、公正法治的社會，這之間是一體的，是聯系在一起的。
（2）①社會主義核心價值觀把涉及國家、社會、公民個人的價值要求融為一體，回答了我們要建設什么樣的國家，建設什么樣的社會，培育什么樣的公民的重大問題；②培育和踐行社會主義核心價值觀，構筑中國價值，中國少年當爭先。
（P72～73·拓展空間）7.（1）查閱資料，結合具體的人物和事件，談談你對偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神理解。
（2）結合所學知識，談談偉大抗疫精神、脫貧攻堅精神如何豐富了民族精神和時代精神的內涵。
【參考答案】（1）偉大抗疫精神：生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共。 脫貧攻堅精神：上下同心、盡銳出戰、精準務實、開拓創新、攻堅克難、不負人民。
（2）①偉大抗疫精神：同中華民族長期形成的特質稟賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發展，是中國精神的生動詮釋。
②脫貧攻堅精神：是中國共產黨性質宗旨、中國人民意志品質、中華民族精神的生動寫照，是愛國主義、集體主義、社會主義思想的集中體現，是中國精神、中國價值、中國力量的充分彰顯，賡續傳承了偉大民族精神和時代精神。
第六課 建設美麗中國
第1課時 正視發展挑戰
（P74·運用你的經驗）1.這些公益廣告涉及生活中哪些主題？讀了這些廣告，你有什么感受？
【參考答案】
公益廣告 涉及的主題
不要讓眼淚成為世界上最后一滴水 保護水資源
沒有買賣，就沒有傷害 保護野生動物
這里是我們賴以生存的環境。低碳生活，從現在開始 節約資源，保護環境
除了腳印，什么都不要留下 保護生態環境
感受：①我國面臨的資源形勢嚴峻；當前我國的生態環境形勢不容樂觀；②我國在快速發展、經濟騰飛的同時，資源、環境問題成為制約發展的重要因素；④我們要關切資源、環境問題，從自身做起，從影響身邊的人做起。
（P75～76·探究與分享）2.閱讀材料，分析數據，從國民受教育程度看，你認為我國人口文化素質的基本狀況如何 對我國經濟社會有何影響
【參考答案】（1）我國人口文化素質的基本狀況：第七次全國人口普查的數據顯示，我國具有大學文化程度的人口為21 836萬人，與2010年相比，每10萬人中具有大學文化程度的由8930人上升為15467人，15歲及以上人口的平均受教育年限由9.08年提高至9.91年，文盲率由4.08%下降為2.7%，這說明我國人口文化素質整體提高。
（2）①影響我國經濟發展水平。世界經濟的增長已經由主要靠勞動和資本投入的外延粗放型變為綜合經濟效益的提高和社會經濟的可持續增長，人口素質的提高能將知識轉化為有效的生產力加快經濟增長速度；②影響自然資源和自然環境利用效率。依靠知識的經濟發展，不但能加快經濟增長速度，更重要的是，這種發展模式會提高自然資源和自然環境利用效率；③影響中國經濟發展模式和可持續發展。知識水平的提高使人類有更多的機會和更大的能力把握未來的發展，逐步建立一種人與自然和諧一致的生活方式，積機保持人口增長與資源利用和環境保護的平衡，從這一點看，人口素質，特別是勞動力素質的高低是影響中國經濟發展模式和可持續發展的重要因素。
（P77·探究與分享）3.（1）從上述材料中，你能看出我國近年來勞動力人口狀況發生了怎樣的變化？
（2）結合生活事例，說一說勞動力人口狀況的變化對我國經濟社會發展有什么影響？
【參考答案】（1）我國勞動力人口數量呈下降趨勢，勞動力人口結構失衡問題日益嚴峻，人口老齡化程度不斷加深等。
（2）勞動力人口數量的下降及結構的失衡將會造成勞動力供給短缺、勞動生產率下降，影響產業結構調整，不利于我國經濟可持續發展；會帶來養老、醫療等一系列社會問題，不利于家庭幸福和社會和諧。
（P77·探究與分享）4.你對上述環境問題的危害了解多少
【參考答案】資源日益短缺，環境污染嚴重，生態系統退化，經濟發展與資源環境之間的矛盾日益突出，嚴重影響經濟社會可持續發展等。
（P78·探究與分享）5.請你點評以上觀點，并說明理由。
【參考答案】（1）“中國經濟持續發展，靠的就是資源支撐”“多用些資源也是值得的”的觀點是錯誤的。對資源的過度開發、粗放利用和無節制消耗，必然導致資源的枯竭和對生態環境的破壞，嚴重影響經濟的可持續發展，經濟發展的空間和后勁也會越來越小。
（2）“我國經濟發展了，有了錢就可以到國際市場資源”的觀點是錯誤的。資源短缺是一個世界性問題，如果不立足本國的資源國情進行合理開發利用，而依靠國際市場，必將受制于人，經濟很難持續發展。
（3）“與節約資源相比，更重要的是合理利用資源”的觀點是正確的。我國的資源形勢非常嚴峻。長期以來，我國資源開發利用不盡合理，不夠科學，依靠消耗大量資源換取經濟發展的現象突出，由此造成的浪費、損失、污染和破都很嚴重，因此更需要合理利用資源。
（P79·探究與分享）6.（1）你遇到過小源日記里描述的霾嗎 霾對我們的身體健康有什么危害
（2）查找資料，了解造成霾的主要原因。生活中，我們可以為減輕霾做些什么
【參考答案】（1）遇到過。危害有：①霾會引起急性鼻炎和急性支氣管炎等病癥，會加重支氣管哮喘、慢性支氣管炎等慢性呼吸系統疾病，還會誘發肺癌；②霾對人體心腦血管疾病的影響也很大，會阻礙正常的血液循環，導致心血管病、高血壓、冠心病、腦溢血，可能誘發心絞痛、心肌梗塞、心力衰竭；③霾使空氣中傳染性病菌的活性增強，傳染病增多；④霾不利于兒童成長，嚴重的會引起嬰兒佝僂病，兒童生長減慢；⑤持續的霾會給人造成沉悶、壓抑的感受，會刺激或者加劇心理抑郁的狀態。
（2）霾形成的主要原因：①機動車輛增多；②高能耗工業比重大，高能耗工業主要以煤消耗為主，煤燃燒后會產生大量煙塵；③受弱高壓控制（弱高壓整體為下降氣流，速度慢導致大氣運動緩慢，懸浮在空氣中的干塵顆粒不易擴散，形成灰霾）。
為減輕霾采取的行動：①立足新發展階段，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，正確處理好經濟發展同生態環境保護的關系，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路；②堅持節約資源和保護環境的基本國策；③完善相關法律法規，完善環境監督機制，加大對破壞生態環境行為的執法力度，嚴懲破壞生態環境的違法行為，為綠色發展保駕護航；④堅持自主創新，研發和推廣節能技術、環保技術、低碳能源技術；⑤大力宣傳生態環境保護的相關知識，引導公民樹立人與自然和諧共生的理念，增強走可持續發展道路的自覺性；⑥積極同破壞環境浪費資源的行為作斗爭，依法保護好我們的家園；⑦從自身做起，從小事做起，養成節約資源、保護環境的良好習慣。
（P80·拓展空間）7.（1）查找資料，分析土壤污染對人體健康造成的危害。
（2）請你通過展板、手抄報等形式向社區居民宣傳土壤保護的重要意義。
【參考答案】（1）①殘留農藥對人體健康的影響：人類吃了含有殘留農藥的各種食品后，殘留的農藥會轉移到人體內，這種有毒有害物質會使內臟機能受損，使機體的正常生理功能失調，造成慢性中毒，影響身體健康。特別是殘留的殺蟲劑，會致癌、致畸，致突變；②重金屬對人體健康的影響：土壤中的重金屬被植物吸收以后，可通過食物鏈危害人體健康；③放射性物質對人體健康的影響：放射性物質進入人體后，可造成內臟損傷，使受害者頭昏、疲乏無力、脫發、白細胞減少、或增多甚至發生癌變等。
（2）土壤保護的重要意義：①土壤是農業生產的基礎，是人類最基本的生產資料和勞動對象，是代代相傳的生存條件和生產條件，是我們的生命線；②土壤是種難以再生的資源，是人類賴以生存的基本條件，對一個人口多耕地少的國家來說，壤保護顯得更加重；③土地是財富之母，也是人類賴以生存的基礎；生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存。
第2課時 共筑生命家園
（P81·運用你的經驗）1.閱讀詩文，你能想象到怎樣的生活圖景 你認為上述兩幅圖景蘊含著怎樣的共同意境
【參考答案】《飲酒·其五》：自己在庭園中隨意地采摘菊花，無意中抬起頭來，目光恰與南山(廬山)相會，似乎在那一瞬間，有一種共同的旋律從人心和山峰中同時發出，融合成支輕盈的樂曲。所見的南山，飄繞著一層若有若無的嵐氣。在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒正結伴向山中飛回。
《天星橋（節選）》：描寫了石、水、樹和諧相依的美，群石形態各異，犬牙差互、傍水而居，恰如裙裾之褶，又似秋水之紋，遠觀若美人蹙眉，近看像枯藤老樹，水回轉在群石之間，摩挲著，沖刷著，演奏著時低沉時而高亢的樂章。潺潺清泉為山石刻下了各異的風情，也依山而變，曲盡其態，抬眼望去，一股蔥郁，清風習習，近看樹的形態也是千姿百態，風情各異，有的高大碩長，直入云霄，有的根植大地，盤根交錯，有的立根巖中、咬緊青山，在絕壁上一枝獨秀。樹石相依，緊緊相擁，與在群石之間蕩漾的碧波相映成趣。
兩幅圖景都蘊含著人和自然的統一與和諧之美。
（P82～83·探究與分享）2.（1）倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成這場災難的原因。
（2）倫敦空氣污染的治理經驗對我們今天治理霾有什么啟發
【參考答案】（1）原因：①那時的倫敦市區布滿了各種以煤為主要能源的工廠和發電設施，煤炭燃燒產生的污染物在城市上空蓄積；②1952年的嚴寒使得民眾用于取暖的燃煤增加，從而導致污染物劇增；③長時間高壓控制下的倫敦形成了無風的環境，使得污染物很難擴散。
（2）啟發：①科學立法、嚴格執法、加大執法力度、依法治霾；②轉變發展觀念，推動能源消費結構轉型升級；③合理規劃城市布局，完善處理工業化和城鎮化之間的關系；④完善民眾參與機制，提高公民的環保意識；⑤通過市場機制來規范市場行為；⑥生態興則文明興，生態衰則文明衰；⑦建設生態文明，促進人與自然和諧共生，走綠色發展道路。
（P84·探究與分享）3.（1）余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，兩條道路有什么不同
（2）余村是如何實踐“綠水青山就是金山銀山”理念，建設生態文明的
【參考答案】（1）①20世紀70—80年代余村走的是一條對資源過度開發，粗放利用和無節制消耗的致富道路，帶來生態環境惡化，嚴重威脅人民的生命安全和生存環境，嚴重制約了經濟社會可持續發展；②2003 年，余村提出特色產業和生態建設相結合，實現了生態保護和經濟發展的雙贏，走出了一條生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
（2）①余村關停礦山、封山護林、大力發展生態旅游業，帶動了旅游經濟的發展。體現了保護環境就是發展生產力；②余村同時引進無污染高效益企業，增強發展后勁，實現了生態保護和經濟發展的雙贏；③余村堅持走綠色發展道路、堅持經濟建設與環境保護協調發展，實現了綠色惠民、綠色富民，生動體現了“綠水青山就是金山銀山”的理念。
（P85·探究與分享）4.你怎么看待這件事，談談理由。
【參考答案】（1）村民王嬸的話是正確的。造紙廠廠長和小清父親的話是錯誤的。
（2）理由：①經濟發展與生態環境保護應協調發展，決不能以犧牲環境為代價，換取一時的經濟增長。綠水青山就是金山銀山；②要堅持綠色惠民，將良好生態環境作為最普惠的民生福祉，要堅持綠色富國，讓人民群眾切實感受到經濟發展帶來的環境效益；③實現人與自然和諧發展，建設生態文明，既是人類的共識，也是時代的選擇。
（P86～87·探究與分享）5.綠色發展理念給我們的生活帶來哪些變化 作為一名消費者，你打算如何行動
【參考答案】（1）變化：在衣食住行等方面，走綠色循環低碳發展之路，經持節約優先、保護優先、自然恢復的原則；大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式；綠色發展理念滲透到人們日常生活的細節中，成為每個社會成員的自覺行動。
（2）主動選擇環保無污染的綠色產品，注意對垃圾進行分類處理，注意節約資源，少用一次性產品等。
（P88·拓展空間）6.（1）為什么塞罕壩會從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”？為什么它又從“沙地荒原”變回“林海綠洲” 你從中得到哪些啟發
（2）你還知道哪些環保人物 與同學起分享他們的環保故事。
（3）起草一份環保倡議書，傳播你的環保理念。
【參考答案】（1）①由于過度開墾伐木，以犧牲環境為代價換取一時的經濟增長，塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”；②塞罕壩三代林場人堅持走綠色、循環、低碳發展道路，使塞罕壩從“荒原沙地”變回了“林海綠洲”。
啟發：人類從來不是自然的主人，人與自然是生命共同體，我們必須尊重自然、順應自然、保護自然。我們要加強生態文明建設，只有堅持綠色發展理念，堅持人與自然和諧共生，才能實現永續發展。綠水青山就是金山銀山，丟掉了綠水青山，也就丟掉了金山銀山。
（2）寫出一個環保人物的名稱及其事跡即可，例如：感動中國人物張正樣，30多年來他把心血都花在了滇池保護上。最多一周，他就會繞滇池一圈，檢查滇池的污染情況。繞滇池一圈的長度是126千米，至今，已經繞滇池走了1000多圈。這12萬多千米的行走都是為了阻止對滇池的污染和破壞，換來了滇池自然保護區內33個大中型礦、采石場和所有采砂、取點的封停。
（3）環保倡議書
xxx學校的同學們：
在新的世紀里，我們渴望美麗的地球、綠色的家園，湛藍的天空，清新的空氣，為了讓我們永遠擁有一個美好的生存環境，也為了地球、為了人類的將來，我真誠地向大家發出如下倡議:
1.共同建設“節約型社會”，節約一滴水，節約一度電、節約一張紙。節約用水，用完水后及時擰緊水龍頭，避免開水龍頭，提倡用臉盆洗臉洗手；節約用電，電器不使用時應關閉電源；節約用紙，多用手絹抹布，盡量兩面使用紙張。
2為減少空氣污染，節約能源，盡量使用公共交通工具、多騎自行車或步行。
3.為保護森林、礦產等自然資源，盡量購買和使用再生材料制成的、可多次使用的商品；減少使用一次性紙杯、木筷和餐盒等。
4.減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5.加強環保的宣傳教育，從小培養環保意識，積極投入到保護環境的活動當中。
6.自覺保護生態環境。積極參與綠化美化活動。
xxx團支部
x年x月x日
第四單元 和諧與夢想
第七課 中華一家親
第1課時 促進民族團結
（P90·運用你的經驗）1．試一試，你能從這首歌中找到哪些民族
【參考答案】漢族、滿族、納西族、京族、東鄉族、獨龍族、侗族、水族、彝族、苗族、壯族、門巴族、土家族、維吾爾族、柯爾克孜族、瑤族、德昂族、烏孜別克族、鄂倫春族、基諾族、郝哲族、傣族、布朗族、錫伯族、哈尼族、俄羅斯族、仡佬族、仫佬族、景頗族、藏族、傈僳族、怒族、佤族、鄂溫克族、裕固族、朝鮮族、土族、阿昌族、普米族、撒拉族、塔吉克族、毛南族、保安族、蒙古族、羌族、拉祜族、白族、回族、塔塔爾族、珞巴族、畬族、黎族、達斡爾族、高山族、布依族、哈薩克族。
（P92·探究與分享）2.（1）從江孜保衛戰的歷史故事中，你感受到了什么
（2）近代以來，我國各族人民并肩抵御外侮。你還知道哪些這樣的故事 這些故事中的英雄人物表現出哪些共同的精神追求
【參考答案】（1）①我國各族人民共同捍衛了祖國統一和領土完整；②中國人民面對欺凌，沒有屈服，而是挺起脊梁，奮起抗爭，以百折不撓的精神，打敗了侵略者，贏得了民族獨立。
（2）①舉出一例各族人民并肩抵御外侮的故事即可。如，抗日戰爭時期回族英雄馬本齋，組織回民支隊，同日本侵略者進行斗爭；②這些故事中的英雄人物都表現出維護國家統一和領土完整、促進和維護民族團結、促進各民族共同繁榮的精神追求。
（P93·探究與分享）3.小組合作，結合材料討論：各族群眾積極主動參與玉樹抗震救災說明了什么？
【參考答案】①我國各族人民相互依存、休戚與共、手足相親、守望相助，結成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼；②我國各民族始終同呼吸、共命運，心連心，克服種種困難和艱險，追求共同發展、共同富裕、共同繁榮；③我國各民族在數千年的交往中孕育了團結友愛的寶貴傳統。
（P94～95·探究與分享）4.結合材料討論：他們為發展經濟采取了哪些措施 這些措施對于其他民族地區發展經濟有什么借鑒意義
【參考答案】①彝族山村依靠國家對民族地區的扶持政策，依托得天獨厚的草場優勢，發展畜牧業、旅游業，走上了致富路。新疆地區依托當地政府的推動和支持，依靠當地的優勢資源——阿克蘇蘋果，與時俱進、成立專業合作社，推行電商銷售新模式；②積極依靠國家和政府的扶持政策和優惠政策，爭取國家和政府的支持和扶持，因地制宜，依據本地優勢資源發展特色經濟、發展電商經濟，拓展銷售渠道；等等。
（P96·探究與分享）5.結合材料，談談我們可以為促進民族團結做些什么
【參考答案】①堅決反對大漢族主義和狹隘民族主義，增強民族平等和團結意識；②尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣。尊重各民族的語言文字，積極宣傳，自覺擁護黨和國家的民族政策；③同各種破環民族團結的言行作斗爭；④各民族同學之間要平等相處，多說有利于民族因結的話、多做有利于民族團結的事；⑤積極為維護民族團結獻計獻策，努力學習，立志成才。為維護民族團結、促進各民族共同繁榮作貢獻。
第2課時 維護祖國統一
（P97·運用你的經驗）1.查找資料，重溫左宗棠收復新疆的歷史，體驗和感受各族人民維護國家統一，反對分裂的堅定決心。
【參考答案】19世紀70年代，中國邊疆形勢嚴峻。西北的新疆大部分地區被中亞浩罕國將領阿古柏率軍占據，俄國還出兵侵占了伊犁。為了加強西北塞防，1875年，清政府任命力主收復新疆的左宗裳為欽差大臣，督辦新疆軍務。左宗棠采取“先北后南，緩進急戰”的策略，率領裝備了新式武器和接受了新式訓練的清軍，成功收復新疆。
（P98·探究與分享）2．（1）你從這些駐守邊疆的戰士身上感受到哪些優秀品質
（2）有人說：“駐守邊疆，維護領士完整是戰士的職責，與中學生沒有關系。我們也做不了什么?！蹦阃膺@種說法嗎？請說明理由。
【參考答案】（1）熱愛祖國、無私奉獻，艱苦奮斗，自強不息，奉獻祖國，愛崗敬業等。
（2）不同意。維護國家統一、國家主權和領土完整是中華民族的最高利益，是全體中華兒女的神圣職責和共同愿望，也是我們每個公民義不容群的責任和義務。
（P99·探究與分享）3.（1）這個案例帶給我們哪些警示
（2）在互聯網時代，我們應當如何增強國家安全意識
【參考答案】（1）①維護國家安全是每個公民應盡的義務；②泄露國家秘密損害了國家利益和國家安全，屬于犯罪行為，要受到法律制裁；③要樹立維護國家利益的意識，強防范意，絕不做有損國家利益的事情；④我們要對危害國家利益、威脅國家生存和發展的行為時刻保持警惕等，
（2）①要加強安全技術防范、筑牢互聯網安全的技術防線，加快構建關鍵信息集礎設施安余保障體系，增強網絡安全防御能力和威懾能力；②要樹正確的網絡安全觀，加強安全教育，筑牢互聯網安全的思想防線；③自覺提高安全意識，堅定立場，不為利益所，不給敵對分子以可乘之機；④發現危害國家的行為，要積極舉報，主動提供線索和證據等，協助國家有關部門做好安全工作。
（P101·探究與分享）4.（1）查找資料，說一說：《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的主要內容有哪些？
小組討論：建設，給香港、澳門帶來哪些發展機遇
【參考答案】（1）堅持極點帶動、軸帶支撐、輻射周邊，推動大中小城市合理分工、功能互補，進一步提高區城發展協調性，促進城鄉融合發展，構建結構科學、集約高效的大灣區發展格局。建設國際科技創新中心，加快基礎設施互聯互通，構建具有國際競爭力的現代產業體系，推進生態文明建設，建設宜居宜業宜游的優質生活圈，緊密合作共同參與“一帶一路”建設，共建粵港澳合作發展平臺。
（2）①保障香港和澳門的長期繁榮穩定；②幫助香港和澳門融入國家發展大局，提升香港和澳門在國家經濟發展和對外開放中的地位；③有助于香港和澳門進一步發揮金融、投資、專業服務等優勢，做好“引進來”和“走出去”的雙向交流平臺。
（P102～103·探究與分享）5.（1）查閱資料，開展小組討論：兩岸實現“三通”對人民生活產生了哪些積極影響
（2）查閱資料，了解黨和政府為幫助和促進臺灣同胞來大陸學習、工作和生活出臺的重要政策。想一想：這些政策對于兩岸同胞加強交流有什么意義？
【參考答案】（1）①兩岸實現“三通”使得兩岸同胞往來兩岸更方便快捷，節約了時間和金錢，兩岸交流的成本大大降低；②兩岸民眾融合程度不斷加強，近百萬臺胞在大陸學習，工作和生活；③密切海峽兩岸同胞的經濟文化往來拉近兩岸人民之間的心理距離，消除彼此之間的心理隔閡等。
（2）①黨和政府為幫助和促進臺灣同胞來大陸學習、工作和生活出臺的重要政策：
1979年元旦 全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》敲開兩岸交流大門
20世紀80年代 大陸又先后公布“葉九條”“鄧六條”，逐步形成“和平統一、一國兩制” 理論
20世紀90年代 兩岸先后成立?；鶗c海協會，1992年10月，兩會香港會談達成“九二共識”，1993年日4月舉行“江辜會談”
1995年1月 江澤民發表《為促進祖國統一大業的完成而繼續奮斗》讓兩岸交流大門越開越寬
2008年底 胡錦濤發表《攜手推動兩岸關系和平發展，同心實現中華民族偉大復興》，引領兩岸關系和平發展穩步推進
2018年2月 發布實施《關于促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》，為臺胞提供“同等待遇”
2019年11月 國務院臺辦、國家發展改革委經商中央組織部等20個有關部門,出臺《關于進一步促進兩岸經濟文化交流合作的若干措施》
②有列于兩岸同胞交流更加擴大，聯系更加密切，互動更加頻繁；將為兩岸關系和平發展增添新的動力，增進兩岸同胞的共同福祉；有助于推動兩舉關系和平發展，實現祖國的和平統一和中華民族偉大復興。
（P103·拓展空間）6.（1）查找資料，深入了解媽祖文化。想想：媽祖文化為什么會成為凝聚海內外華人、華僑的精神紐帶 它為實現祖國統一提供了什么啟示
（2）小組合作，以“媽祖文化與祖國統一”為主題制作一份手抄報，與同學分享。
【參考答案】（1）①媽祖文化是勞動人民百年來尊崇、信仰媽祖的過程中遺留和傳承下來的物質及精神財富的總稱，是中華民族重要的文化瑰寶之一，由于獨特的歷史發展條件和傳播范圍，媽祖信仰不僅具有神緣文化的特質，而且具民放文化的象征，在海外，不少華人集聚地，因為對媽祖文化的認同，而把天后作為社群活動的組織核心和主要場所。媽祖信仰與世界三大宗教信仰容易溝通，理解和融洽，無形中也促進了華僑與所在國人民之間的感情聯絡，達到“世界媽祖同一人，天下信眾共一家”的大同境界；②兩岸同胞同根同源，同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人，中華文化是兩岸同胞共同的精神財富，也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞對命運共同體的認同，有利于增進共同的福祉和親情
（2）答案具有開放性，可以從媽祖文化的起源、媽祖文化的內容、媽祖文化的意義和影響，兩岸同胞的媽祖祭奠活動等方面制作手抄報
第八課 中國人 中國夢
第1課時 我們的夢想
（P104·運用你的經驗）1．你心目中的未來中國是什么樣的 說出來與同學分享。
【參考答案】答案具有開放性，描繪出未來中國的藍圖即可，學生可以從政治、經濟、文化、社會、生態文明建設（五位一體）方面分別進行描述，也可以結合中國夢的內涵進行描述。如：①我國經濟實力，，躋身創新型國家前列；②人民平等參與，平等發展權利得到充分保障。法治國家、法治政府、法治社會基本建成，各方面制度更加完善，國家治理體系和治理能力現代化基本實現；③社文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強。中華文化的影響更加廣泛深入；④人民生活更為寬裕，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，城鄉區域發展差距和居民生活水平差距顯著縮小，基本公共服務均等化基本實現，全體人民共同富裕邁出堅實步伐；⑤現代社會治理格局基本形成，社會充滿活力又和諧有序；⑥煤炭實現全部清潔利用，森林覆蓋率和蓄積量持續增長，碳達峰、碳中和目標已經實現；⑦我國將全面實現中國特色社會主義教育現代化，重要領域達到世界先進水平，為人類教育事業發展做出開拓性貢獻；⑧我國全面建成富強、民主、文明、和諧、綠色的社會主義現代化國家。
（P107·探究與分享）2.你同意這些說法嗎 你是如何理解中國夢的
【參考答案】①“經濟騰飛就是實現中國夢”這一觀點是片面的。中國夢的實現離不開經濟騰飛，經濟建設為實現中國夢提供物質基礎。但是，中國夢不只是經濟建設，還包括政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設。②“中國夢體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼”這一觀點正確。實現中國夢，就是要實現中華民族偉大復興，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。中國夢反映了近代以來一代又一代中國人的美好夙愿，揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，指明了全國各族人民共同的奮斗目標。③“實現中國夢是國家的事，與個人無關”這一觀點是片面的。實現中華民族偉大復興，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢。實現偉大夢想，需要我們凝心聚力、堅韌不拔、鍥而不舍，奮力開啟時代新征程。我們要將個人夢和中國夢緊密結合在一起，在實現個人夢的過程中推動中國夢的實現。
（P107～108·探究與分享）3.參觀成就展，你最大的感受是什么 請寫下你的留言。
【參考答案】答案具有開放性，從對祖國的自豪感、對民族復興的自信心、勇擔歷史責任等方面寫出自己的感受即可。示例：厲害了·我的祖國，我為你驕傲和自豪；實現中華民族偉大復興，我們青年勇擔當！
（P109·探究與分享）4.（1）結合自己的生活感受或者時政新聞，與同學分享你對新時代的理解。
（2）新時代任重道遠。在你看來，新時代還面臨哪些挑戰和困難
【參考答案】（1）①新時代是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代；②新時化是決勝全面建成小康社會，進而全面建設社會主義現代化強國的時代；③新時代是全國各族人民團結奮斗、不斷創造美好生活、逐步實現全體人民共同的時代；④新時代是全體中華兒女勠力同心，奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代⑤新時代是我國日益走近世界舞臺中央，不斷為人類作出更大貢獻的時代。
（2）新時代面臨的困難和挑戰主要是：①內部：發展不平衡不充分等一些突出問題尚未解決，發展質量和效益還不高，創新能力不夠強，實體經濟水平有待提高，生態環境保護任重道遠，民生領域還有不少短板。城鄉區城發展和收入分配差距依然較大，群眾在就業、教育、醫療、居住、養老等方面面臨不少難題；社會文明水平尚需提高，社會矛盾和題交織疊加，全面

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