資源簡介

第五章 透鏡及其應用 第2節 《生活中的透鏡》 導學案
【課型】新授課 【課時】1課時
【教材分析】《生活中的透鏡》這節安排在第二節，是在學生學習了透鏡的基礎知識及其對光的作用基礎上的，能進一步使學生對透鏡成像的知識有感性的認識。這樣安排順序使學生能具體、生動地認識透鏡的成像特點及生活應用，能引起學生對凸透鏡成像規律的求知欲，有利于下節課開展凸透鏡的成像規律的活動，起到了承前啟后的作用，同時也能調動學生的求知欲和學習積極性。
【學情分析】
八年級學生正處于發育、成長階段,他們思維活躍，求知欲旺盛，具有強烈的操作興趣，處于從形象思維向抽象思維過渡的時期。但是他們剛接觸物理，對科學探究的基本環節掌握欠缺，他們的抽象邏輯思維還需要直接經驗的支持。因此應以學生身邊事物和現象引入知識，理論聯系實際，加強直觀教學，逐步讓學生理解和應用科學知識。
【學習目標】
知識目標：了解透鏡在日常生活中的應用。
能力目標：1．經歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。2．通過觀看投影片，了解投影儀的成像原理。3．能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
德育目標：培養對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理的情感。初步建立將科學技術應用于實際的意識。
【學習重點】通過觀察和制作，使學生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認識。
【學習難點】1.通過觀察照相機、投影儀、放大鏡的像，再經過分析、綜合、最后得出它們的成像規律。2.能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。
【教法 學法】教法：啟發式教學方法與情景教學法、演示法、練習法、觀察討論法；學法：自主學習探究法、實驗法、情景模擬法、演示法、練習法
【學習過程】
課前導學：
1、凸透鏡、凹透鏡對光的作用
2、畫出凸透鏡、凹透鏡對三條特殊光線的折射路徑。
課堂導學：
自主探究一：照相機 閱讀教材本知識點內容，完成問題。
1.基本構造（觀察照相機）
①鏡頭相當于一個________；②鏡頭后，照相機底部安放有________（相當于 ），它的作用（記錄 ）。機殼相當于暗室，膠卷上涂著一層對光敏感的物質。③還有快門（控制 ），數字表示秒的倒數；④光圈（控制 ），光圈上的數字越小，光圈就越大，進入鏡頭的光就越多；⑤調焦環（調節 ），在膠卷上形成清晰地像。
2.成像特點
物體離照相機鏡頭 ，成像記錄的膠卷離鏡頭____ ___ ，看到的像是_______的________的 像。
【點對點訓練】
1.如圖所示是照相機的成像示意圖，以下說法中正確的是( A )
A.照相機使用的是凸透鏡 B.照相機使用的是凹透鏡
C.所成的像是正立、縮小的實像D.所成的像是倒立、縮小的虛像
2.用一架鏡頭焦距不變的，給一個人照了一張2寸的半身照，若再給這個人照一張2寸的全身照，應該使（ ）
A．照相機與人的距離增大，暗箱長度縮短;B．照相機與人的距離增大，暗箱長度伸長;
C.照相機與人的距離減小，暗箱長度縮短; D.照相機與人的距離減小，暗箱長度伸長.
自主探究二：投影儀 閱讀教材本知識點內容，完成問題。
1.基本構造（觀察投影儀）投影儀上有一個相當于____ ____； 平面鏡（取下平面鏡感知作用并觀察天花板上的成像特點）的作用是 （使之在屏幕上成像）。
2.成像特點是：
【點對點訓練】
3.如圖所示是教學中常用的投影器的結構示意圖。下面有關投影器的四句說法中正確的是（ ）
A．螺紋透鏡對燈泡發出的光有發散作用 B．透明膠片與凸透鏡的距離大于2倍的焦距
C．在屏幕上可以觀察到膠片上箭號的虛像D．平面鏡的作用是改變光的傳播方向
4.把投影儀上的平面鏡（反光鏡）取下，投影片放到載物臺上。調整鏡頭，在天花板上就能得到投影片上圖案清晰的像。關于投影儀，下列說法不正確的是（　　）
A．投影儀的鏡頭相當于一個凸面鏡
B．若不小心手擋住透鏡的一部分，屏幕上的像仍然完整，只是會暗一些
C．載物臺上的投影片必須倒著放置 D．天花板上的像是放大的實像
第1題圖 第2題圖 第3題圖 第4題圖
自主探究三：放大鏡 閱讀教材本知識點內容，完成問題。
放大鏡就是一個________。
使用體驗其成像特點：透過鏡看到物體的那邊有一個 的、 的 像。
【點對點訓練】
5.一位集郵愛好者在拿著放大鏡仔細查看一張郵票，下列情形符合實際的是（　　）
6.小明不小心將幾滴很小的水滴濺到了媽媽的手機屏幕上，他驚奇的發現：通過這些小水滴看到手機上的字跡筆劃變粗了。這是因為水滴在手機屏幕上起到了 （選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）的作用，他看到的是筆劃放大的 像。再仔細觀察更小水滴，還可以發現手機屏幕上的顏色是由紅、 、藍三種色光合成的。
自主探究四：實像和虛像 閱讀教材本知識點內容，完成問題。
（1）實像：光通過凸透鏡射出后會聚在那里所成的像，并能使膠片感光記錄下來（光屏承接得到像）。例：照相機和投影儀所成的像。
特點：實像與物體分居凸透鏡的兩側。倒立的。
（2）虛像：通過凸透鏡射的光沒有會聚，人眼逆著出射光的方向看去，感到光是從放物一側成虛像發出的（出射光線的反向延長線會聚成的像）光屏承接不到，也不能使膠片感光。
例：平面鏡所成的虛像，放大鏡所成的虛像。
特點：物體和虛像位于凸透鏡同側，正立的。
教師引導、學生自我小結：
小結：1、照相機的鏡頭相當于 ，來自物體的光經過照相機鏡頭后 在膠片上，成 像。
2、投影儀的鏡頭相當于 ，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經過平面鏡 ，使屏幕上成 像。
3、放大鏡成 像。
【當堂測試】
1.簡易“傻瓜”照相機鏡頭的焦距不能改變，暗箱長度也不能改變。拍照時只要把景物全部納入取景器內，無論物距如何變化，都能拍出比較清晰的照片，這種“傻瓜”照相機的鏡頭應選用（　　）
A．焦距較大的凸透鏡 B．焦距較小的凸透鏡 C．焦距較大的凹透鏡 D．焦距較小的凹透鏡
2.老師上課時經常用到投影儀，如圖所示，關于投影儀的使用以下做法中合理的是（ ）
A、投放在屏幕上的畫面太靠上時，應增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動
B、若使屏幕上畫面大一些，可使投影儀靠近屏幕同時將凸透鏡適當向下移動
C、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠離屏幕同時將凸透鏡適當向上移動
D、若使屏幕上的畫面大一些，可使投影儀遠離屏幕同時將凸透鏡適當向下移動
3.下列關于放大鏡、幻燈機、照相機的說法錯誤的是（　　）
A．它們都是利用凸透鏡成像的 B．用照相機拍照時，景物在2倍焦距以外
C．幻燈片必須放在2倍焦距以外 D．用放大鏡看書，書與透鏡的距離應小于1倍焦距
4.潛望鏡、老花鏡、近視鏡、汽車的觀后鏡，依次用的是（　　）
A．凹透鏡、凹透鏡、凸透鏡、凸面鏡 B．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、凸面鏡
C．平面鏡、凸透鏡、凹透鏡、凸透鏡 D．平面鏡、凹透鏡、凸透鏡、凸透鏡
5.張鳳家的防盜門上有一個“貓眼”，他在屋內能看到屋外人的正立縮小的像，而屋外面的人卻看不清屋內的張鳳的家人，“貓眼”應該相當于一個（　　）
A．凸透鏡 B．凹透鏡 C．凸透鏡和凹透鏡的組合 D．凸面鏡和凹面鏡的組合
6.放映幻燈時，要想使屏幕上出現放大的“上” 字，幻燈片的插法應選用圖中的（ ）
【課后反思】
參考答案：
自主探究一： 1.凸透鏡 膠卷（光屏） 像 曝光時間 從鏡頭射入的光線的多少 鏡頭到膠卷的距離 2.大于2倍焦距 大于一倍焦距小于2倍焦距 倒立 縮小 實像
自主探究二：1.凸透鏡 改變光的傳播方向 2.成倒立的放大的實像
自主探究三：凸透鏡 正立 放大 虛
【點對點訓練】1.B 2.A 3.D 4.A 5.B 6.放大鏡；虛；綠。
【當堂測試】1.B 2.D 3.C 4.B 5.C 6.B

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