資源簡介

2.2 長度與時間的測量
教學目標
1.知道長度的國際單位及單位換算；
2.會正確使用手表或停表測量時間。
教學重點
會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差。
教學難點
理解誤差和錯誤的區(qū)別，理解一些特殊的長度的測量方法。
教學過程
一、測量
測量實際上就是將待測量與一個 公認的測量標準進行 的過程。這個用來比較的標準量叫做 。
為了方便國際間的文化、科技方面的交流，國際上規(guī)定了一套統(tǒng)一的單位，叫 ，簡稱SI制。
二、嘗試練習
1.完成下列長度單位的換算。
（1）18km= m （2）2cm= μm 　
（3）25m= cm （4）56m= km
（5）36mm= m （6）15 mm= cm
（7）一張紙的厚度約為60μm= m
2．完成下列時間單位的換算。
（1）60min= s （2）2h= s
（3）15 min= h
三、目標檢測
1、請給下列長度填上合適的單位。
(1)某同學的身高是165 _____；
(2)一支鉛筆的長度是1.8_____；
(3)一枚一角硬幣的厚度約為2.4_____；
(4)某教學樓每層樓高為3200_____。
2、請換算下列單位：1.2h= min= s;
12cm= m= mm= nm。
3、請用刻度尺測量你走兩步的距離約為多少，請你以此為長度標準，估計一下你們教室的長和寬。
4、小明按照圖2-22所示方法測量一金屬條的長度，該金屬條的長度為 。
5、設計一種方法，用刻度尺測出物理課本一張紙的厚度。
6、如圖所示的是小明佩戴的電子表，其顯示的時刻是____________。
四、基礎演練
1．在國際單位制中，長度的基本單位是_____　　___，符號是_____　　___；時間的基本單位是____　　__，符號是　　　　　　。
2．測量長度的基本工具是______　　__，使用前首先要觀察它的____　　____、____　　____和________；測量時，要使零刻度線對準_____　　___的一端；使它的刻度線__　　______被測量的物體；讀數時，視線要　　　　　　；測量值應估讀到 　　 的下一位，記錄時，既要記錄___　　_____，又要記錄_____　　___。
3．完成下列單位換算：
（1）0.05 m=　　　　　　cm　　
（2）5 mm=　　　　　　　m
（3）0.007 μm=　　　　　　　nm　
（4）45 min= 　　 h
4．填上合適的單位：
（1）教室每層樓高約33　　　　　　_；
（2）一張紙的厚度約78___　　　　_；
（3）課桌高度約70　　　　　　；
（4）一位中學生的身高約16.5___　　　　_；
5．下列單位換算的寫法中正確的是 （　　　）
A．2 cm=2 cm／100=0.02 m
B．2 cm=2×1/100 m=0.02 m
C．60 μm=60 μm／1000 μm=0.06 mm
D．60 μm=60／1000=0.06 mm
６．以下哪個長度接近5cm　　（　　　）
A．課本的寬度 B．文具盒的厚度
C．墨水瓶的高度 D．新鉛筆的長度
7．一個物體的長度是180.0 mm，若選用cm做單位，應是　　　　（　　　）
A．18 cm B．18.0 cm
C．18.00 cm D．180 cm
8．關于誤差，正確的說法是 （ 　　）
A．兩次測量值之間的差異叫做誤差
B．只要正確做實驗，就不會產生誤差
C．選用精密儀器，就可以避免誤差
D．多次測量取平均值可以減少誤差
9．甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結果是6.50 dm，乙測得的結果是0.648 m，下列說法中正確的是 （ 　　）

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