資源簡介

人教版初中物理八年級導學案
第十二章 簡單機械
第1節 滑輪
【學習目標】
1．能識別定滑輪和動滑輪，了解定滑輪和動滑輪的特點。
2．能根據實際需要選擇合適的滑輪解決實際問題。
3．會安裝滑輪組，并能根據安裝情況分析施加的拉力與物重的關系。
【預習檢測】
1.定滑輪的特點是能夠 ，但不能 ，其實質是 。
2.動滑輪的特點是可以 ，但不能 ，其實質是 。
3.為了既 又能 ，可以把動滑輪和定滑輪組合成 。使用滑輪組提升重物時，重物和滑輪由幾段繩子承擔，提起重物所用的力就是總重的 。用公式表示 。
【鞏固練習】
1．用如圖所示滑輪組提起重物，不計動滑輪自重和摩擦，
若拉力F為50N，則物重G為 N，若繩子的自由端
向上拉0.6m，則重物升高 m。
2.如圖3所示，物體 A 和 B 所受重力都為120牛，
滑輪重力和摩擦不計。當分別用力勻速提升物體A和B時，
FA為 牛， FB為 牛。若物體提高的
高度都為1m,則FA提高的高度為 ，FB提高的高度為 .
3．右圖是滑輪的兩種用法，以下說法中正確的是( )
A．甲是動滑輪，使用時不能省力
B．乙是動滑輪，使用時可以省力
C．甲是定滑輪，使用時可以省力
D．乙是定滑輪，使用時不能省力
4.按照要求組裝下列滑輪組。（動滑輪自重不計）⑴用G/2的力提起重物；⑵用G/3的力提起重物。
【鞏固練習】
1．關于滑輪，下列說法正確的是（ ）
A．使用定滑輪不能省力，是因為它能改變力的方向
B．使用定滑輪不能省力，是因為它是等臂杠桿
C．使用動滑輪不能改變力的方向，是因為它能省一半的力
D．使用動滑輪能省一半的力，是因為阻力臂是動力臂的2倍
(
第
2
題圖
)2．如右圖，在滑輪組提升物體，被提升物體的質量是20kg。若不計動滑輪重力和摩擦阻力，則拉繩子的力應為（ ）
A．40N B．49N C．98N D．5N
3．如圖5所示，滑輪A是__________滑輪，它的作用是__________，滑輪B是__________滑輪，它的作用是__________。若G=200N，不計繩重和摩擦，則作用在繩子自由端的拉力F=__________N時可使重物G勻速上升。
(
A
B
GA
)
(
圖
5
)
4. 如圖所示，每個滑輪的重力相等，不計繩重和摩擦力，G1=60N，G2=38N，
甲乙兩種情況下繩子在相等拉力F作用下靜止。則每個動滑輪的重力為（ ）
A.3 B.6N C.11 D.22N
5.利用如圖甲所示的滑輪組提起一個重為2000N的物體，不計摩擦及滑輪的重力，繩子的拉力F等于多少？如果要用這個滑輪組達到更加省力的效果，繩子應該怎樣繞？請在圖中畫出繩子的繞法，并計算此時拉力的大小。

6.如果水平桌面上放一個200N的重物，現用如圖10所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是60N，不考慮滑輪重量，作用在繩子上的水平拉力 F為______N 。若物體移動2m，則繩子移動 m。
7.如右圖，物重400N，動滑輪總重20N，重物勻速上升的速度為0.2m/s，
求：拉力F 繩子自由端移動速度 10s內重物上升距離

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