資源簡介

人教版初中物理導學案
第八章 運動和力
課題 8.1 牛頓第一定律
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 1.通過看書和討論了解物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因。通過實例,實驗探究,說明阻力對物體運動的影響。 2.通過實驗歸納出牛頓第一定律。會分析慣性現象;會設計慣性實驗。
學習 重點 知道牛頓第一定律，知道物體的慣性
學習 難點 知道什么是慣性;會解釋物體慣性現象。
預 習 案 1. 力的作用效果有：（1）力可以改變物體的________；（2）力可以改變物體的______________________________________________________________________。 2.運動狀態包括：__________________和________________________。 閱讀教材“阻力對物體運動的影響”，完成下列問題： 3. 伽利略實驗得出：要使一個物理維持運動，需要力的作用 閱讀教材“牛頓第一定律”，完成下列問題： 4. 一個靜止的物體，如果不受力的作用，它將保持____________________________。一個運動的物體，如果不受力的作用，它將保持________________________________。 閱讀“慣性”完成下列問題： 5. 分析牛頓第一定律內容得知，一切物體都有保持___________________________性質。 6. 慣性和慣性定律不同之處在于：_____________是描寫物體運動規律，____________是描寫物體本身的性質；____________________的成立是有條件的，而______________是任何物體都具有。
行 課 案 1.維持物體的運動是否需要力？ 2.閱讀教材第16頁圖，滑板車在沿水平方向運動時，如果不再蹬地，它為什么最終會停下來？ 3. 一物體放在桌上靜止,假若某瞬間撤掉所有的外力,物體將怎么樣 4.類比“真空不能傳聲”的實驗，如何探究物體不受任何阻力時的運動狀態呢？ 答：可以逐漸物體所受的阻力，觀察物體的運動情況，從而推理得出物體不受阻力時的運動情況。 5.設計實驗：該實驗要用到控制變量法，閱讀課本17頁探究實驗內容。 思考：控制什么變量？如何控制？改變什么變量？如何改變？顯示什么變量？如何顯示？ 6. 進行實驗，記錄結果，分析結論 實驗次數表面材料 摩擦力大小（大/較大/小）滑行距離S/m1毛巾 2木板 3玻璃 推理想象光滑表面
7.牛頓第一定律的內容？
檢 測 案 1. 下列說法正確的是（ ） A. 對靜止的物體牛頓第一定律是適用的，對運動的物體不適用 B. 一切物體在沒有收到外力作用時總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態 C. 物體不受外力，一定保持靜止狀態 D. 物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，一定不受外力作用。 2 . 對于牛頓第一定律的看法，下列觀點正確的是( ) A．驗證牛頓第一定律的實驗可以做出來，所以慣性定律是正確的 B．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，所以慣性定律不能肯定是正確的 C．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但可以經過在事實基礎上，進一步科學推理得出慣性定律 D．驗證牛頓第一定律的實驗雖然現在做不出來，但總有一天可以用實驗來驗證。 3.運動著的物體，若所受一切的外力同時消失，那么它將（ ） A.立即停止 B.作變速直線運動 C.先慢慢停下來，然后靜止 D.作勻速直線運動 4. 下列關于慣性的說法正確的是: ( ) A.物體只有靜止時才有慣性，運動起來就沒有了。 B.物體只有受到外力作用時才有慣性。 C.物體由于有慣性的作用，才保持原有的運動狀態。 D.一切物體，在任何情況.任何條件下都有慣性 5.下列現象中不能用慣性知識解釋的是( ) A跳遠運動員的助跑速度越大，跳遠成績往往越好 B用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C子彈離開槍口后，仍能繼續高速向前飛行 D古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 6．正在水平面上滾動的小球，如果它受到的外力同時消失，那么它將（ ） A.立即停下來 B.慢慢停下來 C.做勻速直線運動 D.改變運動方向 7．坐在小汽車前排的司機和乘客都要在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在下列哪種情況出現時可能對人的傷害( ) A車速太快 B車速太慢 C 突然起動 D緊急剎車 8.今年五一假期，小江一家開車到旅游港游玩．下列是小江對游玩場景的描寫，其中符合科學道理的是（ ） A早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下 B上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性，從而減少意外傷害 C上樓過程中慣性越來越大，導致爬樓越來越慢 D爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變 9.下列現象中，屬于利用慣性的是（ ） A高速路上汽車限速行駛 B汽車駕乘人員系安全帶 C人踩到香蕉皮上易滑倒 D拍打衣服灰塵脫離衣服 10.如圖3所示實驗中，每次必須使小車從斜面同一高度處滑下，這是為了使小車在三種平面上開始滑行時具有 ，在越光滑的平面上，小車受到的 越小，它的運動距離越 ，它的速度 得越慢。進一步分析推理可得出這樣的結論：如果物體不受任何力的作用，物體將作 。
課題 8.2二力平衡
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 1. 認識到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線運動狀態。 2.知道物體的兩種平衡狀態，知道平衡力的概念. 3.認識二力平衡的條件，理解二力平衡的條件。 4.應用二力平衡的知識分析、解決簡單的問題知識與技能。
學習 重點 通過探究知道二力平衡的條件。
學習 難點 能夠判斷物體在平衡力作用下的運動狀態。
預 習 案 物體的平衡狀態是指：_____________________________________________。物體在平衡狀態下所受到的力叫做______________________________________。 閱讀教材“探究二力平衡的條件”的實驗，完成下列問題： 2. 當小車處于時_____________________，小車就處于平衡狀態。此時，小車所受到的兩個拉力就是__________。這兩個力的大小_________，方向___________，作用在__________________，并且在___________________________。 3. 懸掛著的電燈受到___________和____________，因為電燈是靜止不動的，所以，這兩個力是____________________________。 4.教室內的吊燈受到___________和_________________力，吊燈保持靜止。 5.放在地上的水桶受_________力和地面對它的_____________力，水桶靜止。 6.一列火車在一段平直的軌道上勻速行駛，火車受___________力、支持力、水平向前的牽引力和向后的_________力。 7.物體在受到幾個力作用時，如果物體保持或狀態，我們就說該物體處于平衡狀態，使物體處于平衡狀態的幾個力稱做______________；其實就是這幾個力的作用效果相互抵消，相當于，我們也稱此時物體所受合力為零。
行 課 案 1.你見過的哪些物體受到力的作用并保持靜止狀態？ 2.哪些物體受到力的作用并保持運動狀態？ 3.討論，舉幾個處于平衡狀態物體的例子，并進行受力分析。 4.二力平衡的條件是什么呢？ 5.二力平衡與相互作用力的比較 比 較一對平衡力相互作用力相同點1大小2方向3作用在不同點1是否作用在同一物體上：是否作用在同一物體上：
6.力平衡條件的應用可以從兩方面去掌握： 7. 如何探究兩個力的大小相等？ 8.如何探究兩個力的方向相反？ 9. 如何探究兩個力作用在同一物體上？ 10.如何探究兩個力作用在同一直線上？
檢 測 案 1.中央電視臺體育頻道的圍棋評論員講評圍棋時，棋子靜止在豎直放置的磁性棋盤上你認為以下各對力中是平衡力的是（ ） 磁性棋盤對棋子的吸引力與棋子對磁性棋盤的吸引 磁性棋盤對棋子的吸引力與棋子的重力 C．磁性棋盤對棋子的吸引力與棋子所受的摩擦力 D．棋子所受重力與棋子所受摩擦力 2.下列四種情況中，物體受到兩個力作用而保持平衡的是（ ） A. 草地上滾動的足球 B. 自由下落的石塊 C. 雙手握住豎直的竹竿勻速上爬的人 D. 沿斜坡加速向上行駛的汽車 3.在下列事例中，物體處于平衡狀態的是（ ） Ａ．正在圓形軌道上運轉的過山車 Ｂ．火車進站時慢慢的減速運動 Ｃ．被運動運一腳踢向對方球門的足球 Ｄ在平直的公路上勻速直線行駛的汽車 4.一個物體受兩個彼此平衡的力作用，做勻速直線運動，如果這兩個力同時消失，那么這個物體的運動情況是（ ） A. 逐漸停下來 B. 保持原勻速直線運動狀態 C. 處于靜止狀態或勻速直線運動狀態 D. 以上說法都不對 5.將文具盒放在水平桌面上,下列幾對力中,屬于平衡力的是() A.文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力 B.文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力 C.文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力 D.文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力 6.一本書放在水平桌面上，在下列各對力中，屬于平衡力的是（） A.書受到重力和書對桌面的壓力 B.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 C.桌受到的重力和地面對桌的支持力 D.書受到重力和桌面對書的支持力 7.下列物體運動狀態沒有改變的是（） A.飛機加速上升B汽車關閉發動機后逐漸變慢并停止 C.跳傘者從空中勻速下落D.汽車啟動,速度逐漸加快 8.一本物理書靜止在水平桌面上，下列各對力中屬于平衡力的是（） A.書對地球的引力和地球對書的引力 B.書受到的重力和桌面對書的支持力 C.書對桌面的壓力和書受到的重力 D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力 9.小宇同學站在水平放置的體重計上，下列屬于平衡力的是() A．小宇受到的重力與體重計對小宇的支持力 B．小宇對體重計的壓力和體重計對小宇的支持力 C．小宇對體重計的壓力和小宇受到的重力 D．體重計受到的重力和體重計對小宇的支持力 10.在下列事例中,物體受到平衡力作用的是() A.正在圓軌道上轉圈的過山車 B.減速進站的火車 C.加速升空的火箭 D.在馬路上勻速直線行駛的汽車
課題 8.3 摩擦力
課型 講授課 主備 審核
學習 目標 1.知道摩擦力的存在和對物體運動的作用； 2.經歷探究摩擦力與什么因素有關的實驗過程，知道決定摩擦力大小的因素； 3.經歷制定計劃、設計實驗的過程，進一步學習控制變量法實驗； 認識摩擦力的利與弊以及增大和減小摩擦的方法。
學習 重點 經歷探究摩擦力與什么因素有關的實驗過程，知道決定摩擦力大小的因素
學習 難點 認識摩擦力的利與弊以及增大和減小摩擦的方法
預 習 案 兩個相互接觸的物體，當它們做時，在接觸面上會產生阻礙的力，這種力就叫摩擦力。 2. 摩擦對我們來說，存在著有_________的一面，也存在著有_______的一面。 3.產生摩擦力的條件是__________________、_________________。摩擦力的方向是____________________________________________________。 4. 摩擦力可分為___________、________________、______________________ 三種。 5.滑動摩擦力的大小與_________和__________有關，當接觸面的粗糙程度一定時，______________________，滑動摩擦力越大；當接觸面所受的壓力一定時，__________________________，滑動摩擦力越大。 6．兩個相互接觸的物體，當他們發生相對滾動時，會在 產生一種________________________的力，這種力就叫做摩擦力，在同等條件下，滾動摩擦力比滑動摩擦力要_____________（“大”或“小”）。 7. 雖然相對靜止但具有相對運動趨勢的兩個物體，會在接觸面上產生一個阻礙　　　　發生的力，這個力叫做________________ 。 8. 增大有用摩擦力的法有：（1）___________________； （2）_________________________________________________________________； 9. 減 小有害摩擦力的法有： （1）__________________________________________________________； （2）___________________________________________________________；　　　 （3）____________________________________________________________； （4）_____________________________________________________________。
行 課 案 1. 摩擦力的概念 2.產生摩擦力的條件有兩個 3.影響滑動摩擦力的因素可能有哪些？ 4.如何改變壓力的大小？如何改變接觸面的粗糙程度？如何測量滑動摩擦力的大小？ 5.手拿杯子時，發現杯子很滑，怎么做才能把杯子拿起來？拿杯子時，手與杯子之間有沒有摩擦力？摩擦力的方向是怎樣的？ 6.【進行實驗】 （1）研究壓力對滑動摩擦力的影響 （2）研究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響 次數壓力情況摩擦力/N次數接觸面情況摩擦力/N112233
7.摩擦有哪些利與弊？ 8.如何增大有益的摩擦？如何減小有害的摩擦？ 9.你能否列舉出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是減小摩擦的例子 10.探究影響滑動摩擦力的大小的因素，組內同學合作交流解決下面問題，并將組內合作探究成果展示給全班同學。 （1）通過手拿杯子、推木箱等日常經驗猜想：滑動摩擦力大小與哪些因素有關？ （2）請設計實驗來驗證你的猜想： ①測摩擦力大小的工具是什么？ ②測物體在桌面上滑行時受到摩擦力應讓物體怎樣運動？依據的原理是什么？ ③為驗證 以上猜想還要有哪些器材？ ④采用哪種實驗方法？分哪些步驟進行？實驗表格應如何設計
檢 測 案 1.下列實例中屬于有害摩擦的是（ ） A、斜坡式電梯把顧客送上樓時 B、人走路時鞋底與地面之間的摩擦 C、下雪天在馬路上撒些灰渣 D、機器工作時軸承與軸瓦之間的摩擦 2.關于摩擦力，下列說法錯誤的是（ ） A、滑動摩擦力的大小跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度有關 B、在相同條件下，滾動摩擦比滑動摩擦小 C、在任何情況下摩擦力總是有害的 D、輪胎上凹凸不平的花紋，是為了增大摩擦 3.下列實例中，為了減小有害摩擦的是（ ） A、擦黑板時，用力壓緊板擦 B、鞋底上刻有凹凸不平的花紋 C、拔河比賽中，用力握緊繩子 D、旅行箱下裝有小輪子 4.下列做法屬于減小摩擦的是 （ ） A.冬天，在結冰的馬路上撒一些細砂以方便路人的行走 B.在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會感覺輕松一些 C.當汽車后輪陷入泥坑打滑時，司機會就近尋找石塊等物墊在車輪下 D.體操運動員進行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人從杠上滑落 5.兩個物體間要產生摩擦力必須滿足的條件是 （ ） A.兩個物體相互接觸而且要相互擠壓 B.兩個物體的接觸面必須都是粗糙的 C.兩個物體有相對運動的趨勢或已經發生相對運動 D.必須同時滿足ABC三個選項的條件 6.下列有關摩擦力的說法正確的是（ ） A人走路時，腳與地面的摩擦力是方向與人前進方向相反 B機動車啟動時，機車的車輪與鋼軌之間的摩擦是有益摩擦 C在用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內孔之間的摩擦是滾動摩擦 D釘入木板的釘子不易拔出來，是因為釘子受到板較大的吸引力緣故 7.小明對摩擦力有如下四點看法，其中正確的是（ ） A摩擦力都是有害的 B.摩擦力總是阻礙物體前進的方向 C.摩擦力大小與接觸面積大小有關，與接觸面粗糙程度無關 D.滑動摩擦力的大小跟物體間接觸面粗糙程度有關 8.用6N的水平拉力使木塊在桌面上做勻速直線運動，當物體受到的水平拉力增大為12N時，此時水平地面對木塊的摩擦力的大小將變為（ ） A．6N B.12N C.18N D.無法確定 9.下列摩擦中屬于有益摩擦的是（ ）屬于有害摩擦的是（ ） A．汽車行駛時，車輪與車軸之間的摩擦； B.拔河比賽時，腳與地面之間的摩擦 C.自行車前進時后輪與地面之間的摩擦 D.人騎自行車時手與車把之間的摩擦 E.皮帶傳動中皮帶與皮帶輪之間的摩擦 F.火箭升空時箭身與空氣之間的摩擦 10.下列實例中，目的是為了減小摩擦的是（） A.體操運動員上場前在手中抹滑石粉 B.給門軸上的合頁加潤滑劑 C.足球守門員戴防滑手套 D.汽車在冰雪路面上行駛，車輪安裝防滑鏈 11.下列實例中，屬于增大有益摩擦的是（） A.下雪后，汽車上山時，給輪上繞有防滑鐵鏈 B.給自行車的軸加潤滑油 C.機器轉動部分有滾動軸承 D.在箱子下面裝上輪子 12.下列物體不受摩擦力作用的是（） A.在鐵軌上飛馳的火車B.在草地上滾動的足球 C.停在斜坡上的汽車D.放在水平桌面上的書

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