資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
蘇教版六年級上冊第六單元百分數高頻綜合易錯匯編三
知識點梳理
1、表示一個數是另一個數的百分之幾的數，叫作百分數。百分數又叫作百分比或百分率。
2、小數改寫成百分數，把小數點向右移動兩位，如果位數不夠，用“0”補位，同時在后面添上百分號。
3、百分數改寫成小數，把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位，如果位數不夠，用“0”補位。
4、分數改寫成百分數，通常先用分子除以分母，把分數改寫成小數后，再改寫成百分數。分子除以分母除不盡時，一般保留三位小數(即在百分號前保留一位小數)。
5、把百分數改寫成分數時，可以先把百分數改寫成分母是100的分數，再進行化簡；分子是小數時，先利用分數的基本性質把分子、分母同時擴大到原來的若干倍，把分子化成整數，再進行化簡。
6、“求一個數是另一個數的百分之幾”的簡單實際問題的解題方法：用除法計算，用一個數÷另一個數，結果用百分數表示。
7、求出勤率等百分率問題，實際上就是求一個數是另一個數的百分之幾。
8、“求甲數比乙數多百分之幾”的實際問題的解題方法：(甲數-乙數)÷乙數或甲數÷乙數-1。
9、“求甲數比乙數少百分之幾”的實際問題的解題方法：(乙數-甲數)÷乙數或1-甲數÷乙數。
10、求應納稅額實際上就是求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算﹐即應納稅額=應納稅所得額×稅率。
11、利息=本金×利率×時間
本息=本金＋利息
12、打幾折就是按原價的百分之幾十出售。
13、打折銷售商品：商品的現價=商品的原價×折扣。
14、在解決稍復雜的百分數實際問題時，要找準把哪個數量看作單位“1”，單位“1”未知時；
(1)通常設單位“1”為x，先找出題中的數量關系，再根據數量關系列方程解決問題；
(2)根據“對應數量÷對應百分率=單位‘1’”用除法計算。
能力百分練
一、選擇題（共16分）
1．2021年12月15日是泰州市新一屆縣鄉兩級人大代表的選舉日，第一節課參與選舉的老師是我校教職工總數的40%，第二節課參與的老師是余下的，則兩節課參與選舉的老師人數相比較，（ ）。
A．第一節課多 B．第二節課多 C．兩節課一樣多 D．無法確定
2．某玩具廠2008年全年的銷售額為5200萬元，如果按銷售額的5%繳納消費稅，這家玩具廠2008年全年應繳納消費稅（ ）萬元。
A．5200×5% B．5200×（1－5%） C．5200÷5% D．5200÷（1－5%）
3．丁師傅原來打包一件快遞要2分鐘，現在打包一件快遞只要40秒，工作時間比原來減少了（ ）。
A．20% B．66.7% C．200% D．300%
4．學校體育器材室里籃球的個數比足球多40%，則足球占兩種球總數的（ ）。
A． B． C． D．
5．下面哪句話中“115%”表示的意義是正確的？（ ）
A．六年級115名學生今天全部到校，出勤率是115%
B．近幾年，小軍每年身高增長115%
C．長江比黃河長，長江的長度大約是黃河的115%
D．小明百米賽跑的速度提高了，現在用時是原來的115%
6．一件衣服裝定價200元，先提價20%，再打八折出售，現價是（ ）。
A．168元 B．160元 C．200元 D．192元
7．小李對三袋小麥進行了發芽試驗，情況如下表，（ ）袋發芽率最高。
甲 乙 丙
試驗總數 100 75
發芽的粒數 75 60 60
末發芽的粒數 25
A．甲 B．乙 C．丙 D．無法比較
8．一條公路修了全長的30%，離中點還有40千米，這條路長多少千米？算式是（ ）。
A．40÷（1－30%） B．40÷（1＋30%）
C．40÷（50%－30%） D．40÷（50%＋30%）
二、填空題（共16分）
9．2018年12月，王大媽把4000元錢存入銀行，定期2年，年利率是2.86%，到期后她應得到利息( )元。
10．一種彩紙，原價15元/張，提價20%后，再打八折，現在售價是( )元/張。
11．李阿姨是步步高商場的會員，元旦商場活動時，她看中了一臺電冰箱，原價2000元，打八折出售，營業員說：“會員打八折后還可以享受5%的優惠。”那么李阿姨買這臺電冰箱需要( )元，她又買了一臺電飯鍋，用去380元，這臺電飯鍋的原價是( )元。（電飯鍋的優惠政策和電冰箱一樣）。
12．張老師進行了一次綠豆種子發芽實驗，結果有40粒種子發芽，10粒種子沒有發芽。這次實驗綠豆種子的發芽率是( )%。
13．王老師編寫了一本兒童讀物，在出版社出版后獲得稿費3200元。按規定，稿費收入扣除800元后按14%的稅率繳納個人所得稅，王老師應繳納個人所得稅( )元，實得稿費( )元。
14．某電器以480元的定價賣出，可獲利20%，如果要獲利25%，則定價應為( )元。
15．超市迎元旦商品打九折銷售。媽媽買了一臺原價540元的洗衣機，她實際應付( )元，阿姨買了一袋糕點，她付出3.6元，這袋糕點原價是( )元。
16．350米比( )米多40%；比15千克少是( )千克。
三、判斷題（共8分）
17．百分數的意義和分數的意義是完全相同的。( )
18．一件商品打八折出售，就是便宜80%。( )
19．某公司周一出勤114人，請病假6人，這一天該公司的出勤率是。( )
20．1.2%＝＝。( )
四、計算題（共12分）
21．（6分）能簡算的簡算。

22．（6分）把下面的小數和分數改寫成百分數，把百分數改寫成小數。
0.005＝ ＝
97%＝ 16.7%＝
五、作圖題（共6分）
23．（6分）下面正方形表示面積是1公頃的菜地。其中總面積的30%種蘿卜，剩下的種白菜和青菜，白菜地和青菜地的面積比是。請在圖中表示出三種菜地。
六、解答題（共42分）
24．（6分）育才小學共有學生1200名，其中一年級學生人數占全校的，六年級學生人數占全校的15%，一年級比六年級多多少人？
25．（6分）小英媽媽買了10000元的某種債券，定期三年。如果該債券的年利率是4.65%，到期時應得本金和利息共多少元？
26．（6分）爸爸想買一臺標價是6000元的電腦，他對經理說：“八折可以嗎？”爸爸希望這臺電腦的售價是多少元？經理說：“你說的價再加5%吧！”爸爸按照經理說的價格買了這臺電腦，他買這臺電腦實際花了多少元？
27．（6分）元旦期間商場開展了“迎新年，大酬賓”活動，方式是：購物不超過500元不優惠；購物滿500元以上，超過500元的部分享受八折優惠。元旦當天，小靜買了一件480元的運動服和一雙400元的運動鞋。你建議小靜把這兩件商品合起來結賬還是分開結賬？為什么？（請通過計算說明。）
28．（6分）水果批發部運進一批水果，第一天賣出40%后又運進9噸，這時水果總量比原來多5%，水果批發部原來運進水果多少噸？
29．（6分）張叔叔的一項科技發明獲獎金5萬元，按規定應繳納的個人所得稅。張叔叔將自己實際獲得的獎金存入銀行，定期兩年，年利率。根據以上信息，請你提出一個兩步或兩步以上計算問題并解答。
30．（6分）媽媽為樂樂存了六年期的教育儲蓄兩萬元，年利率是2.75%，樂樂決定把到期的利息捐給災區小朋友，樂樂可向災區小朋友捐款多少元？
參考答案
1．C
【分析】把學校教職工總數看作單位“1”，第一節課參與選舉的老師人數是總數的40%，則余下的老師人數是總人數的（1－40%），第二節課參與的老師人數是總人數的（1－40%）×，據此算出第二節課參與的老師人數占總人數的百分比，再和第一節課進行比較即可。
【詳解】（1－40%）×
＝0.6×
＝0.4
＝40%
40%＝40%
兩節課參與選舉的老師人數一樣多。
故答案為：C
【點睛】求出第二節課參與的老師人數占總人數的百分比是解答本題的關鍵。
2．A
【分析】根據消費稅的計算方法：消費稅＝銷售額×稅率，代入數據計算即可。
【詳解】根據分析可知應繳納消費稅：
5200×5%＝260（萬元）
故答案為：A
【點睛】本題考查了稅額的計算方法，根據稅額＝本金×稅率，由此求解。
3．B
【分析】求工作時間比原來減少了百分之幾，就是求（2×60－40）秒是（2×60）秒的百分之幾。用兩個數的差除以原來打包的時間再乘100%，據此解答。
【詳解】2分鐘＝120秒
（120－40）÷120
＝80÷120
≈0.667
＝66.7%
工作時間比原來減少了66.7%。
故答案為：B
【點睛】解答本題需熟練掌握求一個數比另一個數少百分之幾的計算方法。
4．C
【分析】設足球個數為1，看作單位“1”， 籃球的個數是足球的（1＋40%），根據百分數乘法的意義，用1乘（1＋40%）即可求出籃球個數；再用足球個數除以足球和籃球個數的和，求出足球占兩種球總數的幾分之幾即可。
【詳解】設足球個數為1。
1×（1＋40%）
＝1×1.4
＝1.4
1÷（1＋1.4）
＝1÷2.4
＝
足球占兩種球總數的。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查了百分數和分數的應用，可用假設法解決問題。
5．C
【分析】根據百分數的意義：表示一個數是另一個數的百分之幾，是兩個數之間的關系。據此逐項分析，進行解答。
【詳解】A．出勤率＝出勤人數÷總人數×100%；出勤人數最多等于總人數，出勤率是100%，原題干說法錯誤。
B．設小軍升高是1.5米，用小軍身高×115%，即1.5×115%＝1.725（米），小軍的身高不可能每年增長1.725米，原題干說法錯誤；
C．用長江比黃河長，所以長江的長度是黃河的115%，說法正確；
D．設小明跑百米時間是10秒，10×115%＝11.5（秒）；10秒＜11.5秒，百米的速度用的時間多少，速度是下降了；原題干說法錯誤。
故答案為：C
【點睛】本題考查百分數的意義，根據百分數意義進行解答。
6．D
【分析】把這件衣服的定價看作單位“1”，先提價20%后為200×（1＋20%），再打八折出售，這時的價格是提價后的80%，把提價后的價格看作單位“1”，所以現價是200×（1＋20%）×80%，計算即可。
【詳解】八折＝80%，現價是：
200×（1＋20%）×80%
＝200×1.2×80%
＝192（元）
故答案為：D
【點睛】解答此題的關鍵是把這件衣服的定價看作單位“1”，求出提價后的價格，再把提價后的價格看作單位“1”，求出現在的價格。
7．C
【分析】發芽率＝×100%，代入數據分別求出甲、乙、丙的發芽率比較即可。
【詳解】甲袋發芽率：75÷100×100%＝75%
乙袋發芽率：60÷（60＋25）×100%
＝60÷85×100%
≈71%
丙袋發芽率：60÷75×100%＝80%
80%＞75%＞71%，丙袋發芽率最高。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查百分率問題，明確“發芽率＝×100%”是解題的關鍵。
8．C
【分析】由于中點是全長的50%，已經修了30%，此時離全長的50%還差50%－30%＝20%，由于全長的20%是40千米，單位“1”是全長，單位“1”未知，用除法，即40÷20%，由此即可列式。
【詳解】由分析可知：
這條路長：40÷（50%－30%）
＝40÷20%
＝200（千米）
故答案為：C。
【點睛】本題主要考查百分數除法應用題，找準對應量和對應百分率是解題的關鍵。
9．228.8
【分析】根據公式：本金×年利率×存期＝利息，把數代入公式即可求解。
【詳解】4000×2.86%×2
＝114.4×2
＝228.8（元）
所以到期后她應得到利息228.8元。
【點睛】本題主要考查利率問題，熟練掌握它的公式是解題的關鍵。
10．14.4
【分析】把原價看作單位“1”提價后的價格是原價的（1＋20%），用原價×（1＋20%），求出提價后的價錢，八折就是現價是原價的80%，再把提價后的價錢看作單位“1”，用提價后的價錢×80%，即可求出現在售價，據此解答。
【詳解】八折就是現價是原價的80%。
15×（1＋20%）×80%
＝15×1.2×80%
＝18×80%
＝14.4（元）
一種彩紙，原價15元/張，提價20%后，再打八折，現在售價是14.4元。
【點睛】解答本題的關鍵是單位“1”的確定，以及折扣問題，打幾折就是現價是原價的百分之幾十。
11． 1520 500
【分析】打八折出售，即按照原價的80%出售，即此時的價格是2000×80%＝1600（元），由于還可以享受5%的優惠，那么此時的價格相當于八折后價格的1－5%＝95%，單位“1”是打八折后的價格，單位“1”已知，用乘法，即1600×95%，算出結果即可；由于電飯煲用去380元，用380除以95%求出享受5%的優惠前的價格，由于打八折后的價格是380÷95%，單位“1”是原價，單位“1”未知，用除法，即380÷95%÷80%，算出結果即可。
【詳解】2000×80%×（1－5%）
＝1600×95%
＝1520（元）
380÷（1－5%）÷80%
＝380÷95%÷80%
＝400÷80%
＝500（元）
那么李阿姨買這臺電冰箱需要1520元，她又買了一臺電飯鍋，用去380元，這臺電飯鍋的原價是500元。
【點睛】本題主要考查百分數的應用，找準單位“1”是解題的關鍵，同時要清楚打幾折就是百分之幾十。
12．80
【分析】由于有40粒種子發芽，10粒種子沒有發芽，則一共實驗的種子數是：40＋10＝50（粒），根據公式：發芽率＝發芽粒數÷總數×100%，把數代入公式即可求解。
【詳解】40÷（10＋40）×100%
＝40÷50×100%
＝0.8×100%
＝80%
所以這次實驗綠豆種子的發芽率是80%。
【點睛】本題主要考查發芽率的公式，熟練掌握它的公式并靈活運用。
13． 336 2864
【分析】根據題意，先用3200減去800求出需要繳稅的部分，再乘稅率14%即可求出王老師應繳納個人所得稅多少元；用3200減去繳納的稅款即是實得稿費。
【詳解】（3200－800）×14%
＝2400×0.14
＝336（元）
3200－336＝2864（元）
則王老師應繳納個人所得稅336元，實得稿費2864元。
【點睛】本題考查稅率問題。求一個數的百分之幾是多少，用乘法計算，據此求出王老師應繳納的個人所得稅是解題的關鍵。
14．500
【分析】把進價看作單位“1”，定價是進價的（1＋20%），求單位“1”，用定價÷（1＋20%），求出進價；再把進價看作單位“1”，它的（1＋25%）是定價，用進價×（1＋25%），即可求出定價。
【詳解】480÷（1＋20%）×（1＋25%）
＝480÷1.2×1.25
＝400×1.25
＝500（元）
某電器以480元的定價賣出，可獲利20%，如果要獲利25%，則定價應為500元。
【點睛】利用已知比一個數多或少百分之幾是多少，求這個數的知識進行解答。
15． 486 4
【分析】九折，指的是原價的90%，把原價看作單位“1”，求一個數的百分之幾是多少用乘法，根據價格公式，原價×折扣＝現在的售價，代入數據求解即可；
把糕點原價看作單位“1”，用現價除以其對應的分率90%，可以求出單位“1”即糕點的原價。
【詳解】由分析可得：
洗衣機實際應付：540×90%＝486（元）
這袋糕點原價是：3.6÷90%＝4（元）
綜上所述：超市迎元旦商品打九折銷售。媽媽買了一臺原價540元的洗衣機，她實際應付486元，阿姨買了一袋糕點，她付出3.6元，這袋糕點原價是4元。
【點睛】本題是百分數乘法和除法應用題，需要找準單位“1”，解題的關鍵要明確打幾折就是原價的百分之幾十，求一個數的百分之幾是多少用乘法，已知部分量和其對應的分率，用除法可以求出單位“1”。
16． 250 12
【分析】把第一個括號看作單位“1”，已知350米比單位“1”多40%，則350米是單位“1”的（1＋40%），根據百分數除法的意義，用350÷（1＋40%）即可求出結果；
把15千克看作單位“1”，求比15千克少是多少千克，就是求15千克的（1－）是多少，根據分數乘法的意義，用15×（1－）即可求出結果。
【詳解】350÷（1＋40%）
＝350÷1.4
＝250（米）
15×（1－）
＝15×
＝12（千克）
350米比250米多40%；比15千克少是12千克。
【點睛】本題主要考查了分數和百分數的應用，明確已知比一個數多（少）百分之幾的數是多少，求這個數用除法計算以及求比一個數多（少）幾分之幾的數是多少，用乘法計算。
17．×
【分析】百分數是表示一個數是另一個數的百分之幾的數，它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體的數量。而分數表示一個數是另一個數幾分之幾的數，既可以表示兩數間的倍數關系，也可以表示某一具體數量，比如可以說一段繩子長 米，但不能是長20%米，據此判斷。
【詳解】由分析可知，百分數的意義和分數的意義不完全相同，原題說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】此題考查了百分數與分數的區別，注意百分數不能表示具體數量，后面不能帶單位。
18．×
【分析】“八折出售”就是按原價的80%出售，據此解答。
【詳解】因為“八折出售”就是按原價的80%出售，所以“八折出售”就是便宜80%出售是錯誤的。
故答案為：×
【點睛】本題主要考查了折扣與百分數之間的關系。
19．√
【分析】出勤率＝出勤人數÷總人數×100%，代入數據計算即可。
【詳解】
這一天該公司的出勤率是。
故答案為：√
【點睛】本題主要考查百分率問題，明確“出勤率＝出勤人數÷總人數×100%”是解題的關鍵。
20．×
【分析】把百分數化分數，先把百分數寫成分數的形式，再根據分數的性質，把分數化簡成最簡分數；進而判斷得解。
【詳解】根據分析1.2%可化成：
1.2%＝＝
故答案為：×
【點睛】此題考查百分數與分數互化方法的靈活運用，要注意分數性質的運用。
21．16；0.375；8
【分析】（－）÷，把除法化成乘法，原式化為：（－）×35，再根據乘法分配律，原式化為：×35－×35，再進行計算；
×0.375＋37.5%×，把百分數化成小數，37.5%＝0.375，原式化為：×0.375＋0.375×，再根據乘法分配律，原式化為：0.375×（＋），再進行計算；
3.5×＋0.8×7.5－80%，把分數化為小數，＝0.8，把百分數化成小數，80%＝0.8，原式化為：3.5×0.8＋0.8×7.5－0.8，再根據乘法分配律，原式化為：0.8×（3.5＋7.5－1），再進行計算。
【詳解】（－）÷
＝（－）×35
＝×35－×35
＝30－14
＝16
×0.375＋37.5%×
＝×0.375＋0.375×
＝0.375×（＋）
＝0.375×1
＝0.375
3.5×＋0.8×7.5－80%
＝ 3.5×0.8＋0.8×7.5－0.8
＝0.8×（3.5＋7.5－1）
＝0.8×（11－1）
＝0.8×10
＝8
22．0.5%；12.5%；
0.97；0.167
【分析】（1）把小數的小數點向右移動兩位，末尾添上“%”，把小數轉化為百分數；
（2）先利用分數的基本性質，把分數的分母化為100，再把分數化為百分數；
（3）（4）把百分號去掉，同時把小數點向左移動兩位，把百分數化為小數，據此解答。
【詳解】（1）0.005＝0.5%
（2）＝＝＝12.5%
（3）97%＝0.97
（4）16.7%＝0.167
23．見詳解
【分析】根據圖可知，這個正方形的橫著的邊被分成了10份，豎著的邊也被分成了10份，則一共被分成了：10×10＝100份，由于蘿卜占總面積的30%，由于總面積是100份，單位“1”已知，用乘法，即100×30%＝30（份），蘿卜占了30份，即30個小正方形，還剩下小正方形的個數是：100－30＝70（份），由于白菜地和青菜地的面積比是2∶5，根據公式：總數÷總份數＝1份量，即70÷（2＋5）＝10，白菜占了：2×10＝20份，青菜占了：5×10＝50份，據此即可畫圖。
【詳解】由分析可知，如下圖所示：
（畫法不唯一）
【點睛】本題主要考查百分數的應用以及比的應用，熟練掌握它們的運算方法是解題的關鍵。
24．60人
【分析】首先把育才小學全校學生人數看作單位“1”，根據分數乘法的意義，用全校學生人數乘一年級的學生人數占全校學生人數的分率，求出一年級有多少人；用全校學生人數乘六年級的學生人數占全校學生人數的百分比，求出六年級有多少人，最后用一年級的人數減去六年級的人數，即可解答。
【詳解】（1200×）－（1200×15%）
＝240－180
＝60（人）
答：一年級學生人數比六年級的多60人。
【點睛】此題主要考查了分數乘法的意義的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是分別求出六年級、一年級的人數各是多少。
25．11395元
【分析】根據利息公式：利息＝本金×利率×時間，代入數據，求出到期的利息，再加上本金，即可解答。
【詳解】10000×4.65%×3＋10000
＝465×3＋10000
＝1395＋10000
＝11395（元）
答：到期時應得本金和利息共11395元。
【點睛】本題考查利率問題，熟記利息公式是解答本題的關鍵。
26．4800元；5040元
【分析】八折，指的是原價的80%，把標價看作單位“1”，求一個數的百分之幾是多少用乘法，根據價格公式：原價×折扣＝現在的售價，代入數據可求出爸爸希望這臺電腦的售價；
把爸爸希望這臺電腦的售價看作單位“1”，經理說的按你說的價再加5%吧，即為（1＋5%），求一個數的百分之幾是多少用乘法，即用爸爸希望的售價乘百分率，可得買這臺電腦實際花的錢數。
【詳解】由分析可得：
6000×80%＝4800（元）
4800×（1＋5%）
＝4800×1.05
＝5040（元）
答：爸爸希望這臺電腦的售價是4800元，他買這臺電腦實際花了5040元。
【點睛】本題是百分數乘法應用題，需要找準單位“1”，解題的關鍵要明確打幾折就是原價的百分之幾十，求一個數的百分之幾是多少用乘法。
27．建議小靜把這兩件商品合起來結賬；原因見詳解
【分析】分別計算出這兩件商品合起來結賬用的錢數與分開結賬用的錢數，再進行比較，進行解答。
【詳解】合起來結賬用的錢數：
八折就是現價是原價的80%。
（480＋400－500）×80%＋500
＝（880－500）×80%＋500
＝380×80%＋500
＝304＋500
＝804（元）
分開結賬用的錢數：480＋400＝880（元）
804＜880
建議合起來結賬，因為合起來結賬用的錢數少。
答：建議小靜把這兩件商品合起來結賬。
【點睛】本題考查折扣問題，打幾折就是現價是原價的百分之幾十。
28．20噸
【分析】根據題意，設原來有x噸水果，現在水果總量比原來多5%，現在有（1＋5%）x噸水果，根據第一天賣出40%后又運進9噸等于現在噸數，可列方程為（1＋5%）x＝（1－40%）x＋9，解方程即可解答。
【詳解】解：設原來有x噸水果。
（1＋5%）x＝（1－40%）x＋9
1.05x＝0.6x＋9
1.05x－0.6x＝9
0.45x＝9
x＝9÷0.45
x＝20
答：水果批發部原來運進水果20噸。
【點睛】此題主要考查學生對百分數的理解與應用，將未知量設為x，利用百分比關系列方程解答。
29．提問：張叔叔兩年后可獲得利息多少錢？；1800元
【分析】根據題意可知，張叔叔需要按規定應繳納20%的個人所得稅，把張叔叔獲得獎金的總額看作單位“1”，去掉應繳納的個人所得稅，張叔叔實際獲得的獎金是：5×（1－20%）；再根據利息＝本金×利率×時間，代入數據，求出到期可獲得利息，因此可以設問：張叔叔兩年后可獲得利息多少元？，據此解答（答案不唯一）。
【詳解】提問：張叔叔兩年后可獲得利息多少錢？
（萬元）
4萬元＝40000元
40000×2.25%×2
＝900×2
＝1800（元）
答：張叔叔兩年后可獲得利息1800元。
【點睛】本題考查利率問題，熟記利息公式是解答本題的關鍵。
30．3300元
【分析】根據利息＝本金×利率×時間即可求解。
【詳解】20000×2.75％×6
＝550×6
＝3300（元）
答：樂樂可向災區小朋友捐款3300元。
【點睛】本題考查利息的求法：利息＝本金×利率×時間。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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