資源簡介

《制作手提袋》教案
一、學情分析：
三年級的學生已經具備了一定的動手能力和觀察能力，他們對生活中的事物充滿好奇心，喜歡探索和嘗試。手提袋是生活中常見的物品，對于他們來說既熟悉又陌生。本節課通過制作手提袋，讓學生了解手提袋的基本結構和功能，同時培養學生的觀察力、創新能力和動手能力。
二、教學目標：
1.知識與技能：通過觀察、示范和實踐，掌握手提袋的基本制作方法和技巧，能夠制作出簡單的手提袋。
2.過程與方法：通過觀察、模仿和實踐，讓學生掌握手提袋制作的基本技巧和方法，同時培養學生的動手能力和創新意識。
3.情感態度與價值觀：通過本課學習，讓學生感受到手提袋的實用性和美感，培養學生的審美情趣和創新精神，同時提高學生的團隊合作精神和環保意識。
三、教學重難點：
1.重點：掌握基本的制作手提袋的方法和技巧，能夠制作出簡單的手提袋。
2.難點：如何巧妙地運用不同的材料和裝飾方法，制作出具有創意性和實用性的手提袋。
四、教學過程：
導入新課（5分鐘）
教師活動：教師通過多媒體展示一些精美的手提袋圖片，引導學生觀察這些手提袋的特點和制作方法，并提問：“你們知道這些漂亮的手提袋是怎么制作的嗎？”然后讓學生自由回答，激發他們的好奇心和興趣。
學生活動：欣賞圖片，思考問題，回答教師的提問。
探究新知（10分鐘）
教師活動：教師拿出準備好的手提袋樣品，讓學生觀察并了解手提袋的基本結構和功能。然后示范制作簡單的手提袋，邊制作邊講解方法和技巧，同時強調注意事項。
學生活動：小組合作探究制作手提袋的方法，并嘗試動手制作簡單的手提袋。學生可以自由發揮想象力，制作出自己的手提袋。
實踐應用（20分鐘）
教師活動：教師巡視學生的制作情況，給予指導和建議。同時鼓勵學生發揮自己的想象力和創意性，制作出具有實用性和創意性的手提袋。對于有困難的小組或個人進行個別輔導。
學生活動：小組合作制作手提袋，并進行展示和交流。學生可以自由選擇材料和顏色進行搭配，制作出自己的特色手提袋。同時思考如何將手提袋應用到生活中（如購物、野餐等）。
課堂互動（10分鐘）
教師活動：教師邀請學生展示自己制作的手提袋，并讓其他學生評價和提出建議。可以組織學生進行小組間的交流和分享，互相學習和借鑒。教師給予鼓勵和表揚。
學生活動：展示自己制作的手提袋，并與其他學生進行交流和分享。學生可以聽取他人的建議和評價，對自己的作品進行改進和完善。同時也可以分享自己的制作經驗和感受。
教學反思（5分鐘）
教師活動：對本節課的教學過程進行反思和總結，發現教學中的不足之處，并提出改進措施。同時總結本節課的教學亮點和學生表現優秀的方面，為今后的教學提供參考

展開更多......

收起↑