資源簡介

第七單元 第2課時 選擇合適的統計圖 學習任務單
人教版 小學數學 六上 學校 班級 姓名
課題 選擇合適的統計圖 （第2課時）
學習任務 知道條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的特點，能正確的用學過的統計圖表示數據。 能根據數據表達的特點選擇合適的統計圖，解決簡單的實際問題。
學習重、難點 【學習重點】知道條形統計圖、折線統計圖和扇形統計圖的特點，能正確的用學過的統計圖表示數據。 【學習難點】能根據數據表達的特點選擇合適的統計圖，解決簡單的實際問題。
1.引導學生回憶，學過的三種統計圖各有什么特點？
2.自學課本96頁例題的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
3.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：
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學習任務一：進一步認識各種統計圖的特點和作用。
課件出示教材第96頁例2三組數據。
（認真閱讀課本96頁的內容，思考下面問題。先自主學習，然后師生交流，并準備展示）。
1.仔細觀察，得到了哪些數學信息？如果讓你用統計圖表示第一組中的數據，你覺得可以用哪一種統計圖？
2.分析統計表中數據的特點以及問題要求。
本題的已知條件是什么？要解決什么問題？
3.學生匯報交流。
題中給出了綠蔭小學校園內各種樹木(　　　　)統計表、所占(　　)統計表和(　　)統計表,要求根據統計表選擇合適的統計圖把它們表示出來。
學習任務二：能根據數據表達的特點選擇合適的統計圖，解決簡單的實際問題。
1.觀察比較第（1）組數據。引導比較：這個統計表中的信息可以用條形統計圖來表示，也可以用折線統計圖來表示，你覺得用哪一種更合適？為什么？可以同桌討論。
2.觀察比較第（2） （3）組數據，引導學生體會數據要求，選擇合適的統計圖來表示數據信息。
小組討論怎樣根據數據特點選擇合適的統計圖。
只表示各種數量的多少時,選用(　　)統計圖;既要表示出各種數量的多少,又要表示出數量的增減變化情況時,選用(　　)統計圖;要表示出各部分數量與總數之間的關系時,選用(　　)統計圖。
1．某校有學生1000人，其中參加學校社團活動的同學占60%，參加各社團學生分布情況如圖所示，參加科技類的可能有（ ）人。
A．140 B．170 C．200 D．600
2．能直觀地反映三明市區12月份“晴天、雨天、多云、陰天”等天數占總天數的百分比情況，最好選用（ ）。
A．條形統計圖 B．折線統計圖 C．扇形統計圖 D．復式統計表
3．下面的敘述中，（ ）適合用折線統計圖表示。
A．五年級各班的人數 B．高新區近6個月氣溫的變化情況 C．六（1）班喜歡的跳繩、踢毽子、打乒乓球的人數
4．新冠肺炎疫情期間，醫生想要清楚的看出病人一天體溫的變化情況，采用（ ）最合適。
A．統計表 B．條形統計圖 C．折線統計圖 D．扇形統計圖
5．如圖是小佳5月各項支出情況統計圖。如果午餐費是200元，那么購買學習用品支出（ ）元。
A．75 B．100 C．125
6.下圖是我國部分省份人口統計圖。
我國有 13 億人口，按照圖中的百分比，算一算廣州有 ________萬人。
7.上圖是六年級學生參加興趣小組情況統計圖， 已知六年級 400 人參加興趣小組。 且每人只參加一項， 那么音樂組比美術組多 ________ 人。
8.扇形統計圖可以清楚地表示 ________和 ________之間的關系．
9.如果只表示數量的多少，可以選用________統計圖；如果想要表示出數量的增減變化情況，可以選用________統計圖；如果要清楚的了解各部分數量同總數量的關系，可以用________統計圖。
10.聰聰家 2022 年疫情期間支出情況統計如圖．聰聰家 這個月的總支出是 3600 元．請你回答問題：
（1）這個月哪項支出最多？支出了多少元？
（2）購買衣物的支出比文化教育支出少百分之幾？少支出了多少元？

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