資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2024年中考物理一輪單元復習學思講測全攻略學案（人教版全國通用）
單元02 聲現象
1. 通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。
2. 了解聲音的特性。
3. 了解現代技術中聲學知識的一些應用。
4. 知道噪聲的危害及控制方法。
通過完成填空的自主學習方式深化對考點知識的理解
考點1. 認識聲音的產生與傳播
1.聲音的產生。聲音是由于物體的振動而產生的，振動停止，發聲就停止。（注意：是發聲停止，不是聲音停止——兩者有區別）。
2.聲音的傳播。聲音的傳播需要介質，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音。（真空是不能傳播聲音的）。聲音在介質中以波的形式傳播，稱為聲波。聲音以波的形式向四面八方傳播；
3.聲速。是一個表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內聲音傳播的距離。
聲速與物質的溫度、種類有關。一般而言，有v固>v液>v氣。15℃空氣中聲音傳播的速度為340m/s。
注意：人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m.
考點2.了解聲音的三特性
1.音調：是指聲音的高低。 影響音調的因素與發聲體的振動快慢有關。頻率越大，音調越高。
頻率：每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號HZ。
(1)頻率越大，音調越高；
(2)長而粗的弦，發聲的音調低；
(3)短而細的弦，發聲的音調高；
(4)繃緊的弦，發聲的音調高；
(5)一般來說，女士的音調高于男士的音調；小孩的音調高于成人的音調。
“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。
注意：超聲波與次聲波。頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，高于20000Hz的聲音稱為超聲波，人耳聽覺的頻率范圍20-20000Hz。大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波；蝙蝠可以發出超聲波.
2.響度：是指聲音的強弱。 影響響度的因素有：（1）與發聲體的振動幅度有關。振幅越大，響度越大。
（2）與聽者距離發聲體的遠近有關。距發聲體越遠，聲音越發散，人耳感覺到聲音的響度越小。
“震耳欲聾”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“不敢高聲語、都是描述響度的。
3.音色：是指聲音的品質。 影響音色的因素有：與發聲體的材料、結構有關。不同發聲體的音色不相同。
“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。用音色可以辨別發聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。
注意：聲音的三個特性是音色、響度和音調區別
名 稱 概 念 影 響 因 素 相 關 關 系
音調 聲音的高低 。 發聲體的頻率。 頻率大，則音調高 ；頻率小，則音調低 。
響度 聲音的 大小（強弱），常用分貝（dB）表示。 發聲體的振幅及距離發聲體的遠近。 振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。
音色 聲音的品質。 由發聲體的材料、結構和發聲體的發聲方式決定。 不同的人，不同的樂器，發出的聲音一般音色 不同 。
考點3.能舉例說明聲音有哪些利用
1.聲音可以傳遞信息。比如：回聲測距，B超，聽音樂。聲音傳遞信息的實例（了解并記住）：
(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；
(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；
(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；
(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查；
(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；
(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲；
(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。
2.聲音可以傳遞能量。比如：超聲波除結石，超聲波清潔牙齒。實例（了解并記住）：
(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械；
(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。
3.超聲波的應用。
(1)由于超聲波定向性好，傳播距離遠。聲吶就是利用超聲波工作的；
(2)由于超聲波方向性好，穿透能力強。B超就是利用超聲波工作的；
(3)由于超聲波易于獲得較為集中的聲能。超聲波測速器就是利用超聲波工作的。
考點4.噪聲的危害和控制
1.人們以分貝為單位來表示聲音的強弱等級。0dB是指剛剛引起人的聽覺的聲音，不是指沒有聲音。為了保護聽力，聲音的響度不能超過90dB。人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB；
為了保護聽力，聲音不能超過90dB；
為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
2.噪聲的控制
（1）從物理學角度來講，噪聲是指發聲體做雜亂無章的振動時發出的聲音。
（2）環境保護的角度來講，凡是妨礙人們正常休息、工作和學習的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾的聲音，都屬于噪聲。
（3）控制噪聲的途徑有：
a.防止噪聲的產生：在聲源處控制.
b.阻斷噪聲的傳播：在傳播過程中控制.
c.防止噪聲進入耳朵：在人耳接收處控制.
控制噪聲的思維方法
可歸納為“隔、消、吸”,如下表所示:
考點1. 認識聲音的產生與傳播
【例題1】（2023山西）在2023年春節聯歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術家與中國音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團結與繁榮。下列說法正確的是（　　）
A. 歌聲是由聲帶振動產生的
B. 不同藝術家發出聲音的音色相同
C. 歌聲可以在真空中傳播
D. 歌聲在空氣中的傳播速度是
【答案】A
【解析】A．聲音由物體的振動產生，歌聲是由聲帶振動產生的，故A正確；
B．不同人發聲的音色一般不同，可據音色區別不同藝術家的發聲，故B錯誤；
C．聲音的傳播需要介質，歌聲不能在真空中傳播，故C錯誤；
D．歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s，光在真空中的傳播速度為，故D錯誤。
故選A。
【例題2】聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于 （填“振動”或“靜止”）狀態；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速 （填“會”或“不會”）發生變化。
【答案】：振動；會。
【解析】：聲音是由物體振動產生的，聲源在振動，引起介質振動，從而形成聲波向遠處傳播；聲音在三種不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速會發生變化。
考點2.了解聲音的三特性
【例題3】（2023無錫）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（　　）
A.響度 B. 音調 C. 音色 D. 速度
【答案】B
【解析】吹奏“塤”時，通過改變手按壓不同的孔，改變發出聲音的宮、商、角、徵、羽五音不同，所以是通過改變振動空氣中的長短，來改變聲音的頻率，即改變音調，故B符合題意，ACD不會符合題意。故選B。
【例題4】（2023甘肅金昌）公共場所標示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（　　）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率
【答案】B
【解析】請勿大聲喧嘩，是為了防止響度較大的聲音對他人造成干擾，控制聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
【例題5】 （2023湖南永州市）唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據聲音的（　　）
A. 音色 B. 響度
C. 音調 D. 頻率
【答案】A
【解析】音色是發聲體的聲音品質，由發聲體本身的特征決定，是區別聲音的重要標志，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據聲音的音色來判斷的，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
考點3.能舉例說明聲音有哪些利用
【例題6】 （2023湖南株洲）圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統發出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（　　）
A. 超聲波不是由物體的振動產生 B. 超聲波的傳播不需要介質
C. 感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D. 潛艇上的艦員能夠聽見超聲波
【答案】C
【解析】A．聲音是由物體振動產生的，超聲波也是由物體的振動產生，故A錯誤；
B．聲音的傳播都需要介質，超聲波也是聲波，它的傳播也需要介質，故B錯誤；
C．感知附近海域情況是利用聲吶系統發出的超聲波在傳遞信息，故C正確；
D．超聲波是振動頻率大于20000Hz的聲音，超出了人的感知范圍，潛艇上的艦員不能夠聽見，故D錯誤。故選C。
【例題7】下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　）
A．醫生用聽診器診斷病情 B．利用超聲波排除人體內的結石
C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置 D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置
【答案】B
【解析】A、醫生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B、醫生利用超聲波振動除去病人體內的結石，說明聲音能夠傳遞能量，故B符合題意；C、漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D、蝙蝠的回聲定位確定目標的位置，是利用聲音來傳遞信息的，故D不符合題意；
考點4.噪聲的危害和控制
【例題8】伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）
【答案】D
【解析】控制噪聲有三條途徑：
（1）在聲源處控制；（2）在傳播過程中控制；（3）在人耳處控制。
A．摩托車消聲器在聲源處控制；
B．道路的隔聲板在傳播過程中控制；
C．防噪聲耳罩在人耳處控制；
D．噪聲監測儀只是監測噪聲大小，不是直接控制噪聲措施。
《聲現象》單元綜合素養精準達標模擬檢測試卷
（答題時間90分鐘，試卷滿分100分）
一、選擇題（本大題有12道小題，每小題2分，共24分）
1. （2023湖南岳陽）二胡是具有中國特色樂器。下列關于二胡發出的聲音說法正確的是：（　　）
A. 由弦振動產生的 B. 傳播不需要介質
C. 力越大，音調越高 D. 一定不是噪聲
【答案】A
【解析】A．一切聲音都是由物體的振動產生的。二胡發出的聲音是由弦振動產生的，故A正確；
B．聲音的傳播要靠介質，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；
C．力越大，振幅越大，響度越大，故C錯誤；
D．凡是妨礙人們工作、學習、休息，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的的聲音都屬于噪聲，因此二胡發出的聲音也有可能是噪聲，故D錯誤。故選A。
2. 下列關于聲現象的說法正確的是（　　）
A.鼓面發聲時，鼓面并不振動
B.戴耳塞在強噪聲環境中工作是在聲源處減弱噪聲
C.聲吶是利用次聲波發現障礙物的
D.通過長管聽到遠處船只航行的聲音，說明水能傳聲
【答案】D
【解析】A．聲音是由物體的振動產生的，鼓面發聲時，鼓面振動，故A錯誤；
B．戴耳塞在強噪聲環境中工作是在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；
C．聲吶是利用超聲波發現障礙物的，故C錯誤；
D．把一根長管的一頭插入水中，另一頭放在耳邊，就能聽到遠處船只航行的聲音，說明水能傳聲，故D正確。
3. （2023云南）生活處處有物理，留心觀察皆學問。下列說法不正確的是（　　）
A. 同窗三年的同學閉上眼睛也能知道說話的人是誰，是因為聲音的響度不同
B. 塑料尺在頭發上摩擦后能吸引小紙屑，是因為摩擦過的塑料尺帶了電荷
C. 戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，鏡片“起霧”是因為水蒸氣液化
D. 用核桃鉗能輕松地夾開堅硬的核桃，說明核桃鉗是省力杠桿
【答案】A
【解析】A．同窗三年的同學閉上眼睛也能知道說話的人是誰，是因為聲音的音色不同，故A錯誤，符合題意；
B．帶電體具有吸引輕小物體的性質。塑料尺在頭發上摩擦后能吸引小紙屑，是因為摩擦過的塑料尺帶了電荷，故B正確，不符合題意；
C．戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，鏡片的溫度低于室內，室內的水蒸氣在鏡片上液化，所以鏡片“起霧”是因為水蒸氣液化，故C正確，不符合題意；
D．用核桃鉗能輕松地夾開堅硬的核桃時，動力臂大于阻力臂，所以核桃鉗是省力杠桿，故D正確，不符合題意。故選A。
4.（2023廣西）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的聲音，主要根據聲音的（　　）
A. 音色 B. 響度 C. 音調 D. 聲速
【答案】A
【解析】音色反映了聲音的品質與特色，是由發聲體本身決定的一個特性。大家能分辨出某歌王的聲音，主要根據他們發出的聲音有不同的音色，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
5.（2023福建省） 如圖所示，張繼的《楓橋夜泊》描繪了楓橋附近的夜景。下列說法正確的是（ ）
A. “霜”是水蒸氣遇冷吸熱后形成
B. “月”和“漁火”都屬于光源
C. 以“寺”為參照物，“橋”是運動的
D. 敲鐘的力越大，“鐘聲”的響度越大
【答案】D
【解析】A．霜是水蒸氣遇冷凝華形成的，凝華放熱，故A錯誤；
B．月亮不能自身發光，不是光源，漁火是光源，故B錯誤；
C．以“寺”為參照物，“橋”的位置沒有發生改變，“橋”是靜止的，故C錯誤；
D．敲鐘的力越大，鐘振動的振幅越大，鐘聲的響度越大，故D正確。
故選D。
6. （2023廣東省廣州市）如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發出440Hz的聲音，則（　　）
A. M發聲時每分鐘振動440次
B. M和N發出的聲音的頻率相同
C. M和N發聲時的振幅一定相同
D. M發出的聲音無需介質就能傳播
【答案】B
【解析】A．頻率表示每秒鐘內振動的次數。已知M發出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動440次，故A不符合題意；
B．已知M和N發出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發出的聲音的頻率相同，故B符合題意；
C．引起N音叉振動的能量是由M音叉傳遞來的，傳遞過程中存在能量損耗，所以N音叉發聲振動的振幅應比M音叉小，故C不符合題意；
D．聲音的傳播需要介質，故D不符合題意。故選B。
7. （2023黑龍江牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上、用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（　　）
A. 響度 B. 音色 C. 音調 D. 傳播途徑
【答案】C
【解析】用大小相同的力敲擊不同的鐘，編鐘的質量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發出聲音的音調不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。
8. 小明和小華讀出a、b、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數據如下表，分析可知（　　）
字母 小明 小華
a 109.2Hz 261.2Hz
b 115.4Hz 279.0Hz
c 120.5Hz 282.8Hz
A. 小明聲音音調低
B. 小明聲音響度大
C. 小華聲音音調低
D. 小華聲音響度大
【答案】A
【解析】表中單位是Hz，所以測的是頻率，反映了音調，小華聲音頻率高，音調高，故BCD不符合題意，A符合題意。
9.下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　）
A. 醫生用聽診器診斷病情
B. 利用超聲波排除人體內的結石
C. 漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置
D. 蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置
【答案】B
【解析】A、醫生通過聽診器給病人診病，是利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；
B、醫生利用超聲波振動除去病人體內的結石，是利用聲音能夠傳遞能量，故B符合題意；
C、漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置，是利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；
D、蝙蝠的回聲定位確定目標的位置，是利用聲音來傳遞信息的，故D不符合題意.
10.下列四幅圖反映的情況，與聲都能有聯系。其中說法正確的是（ ）
甲：曾侯乙編鐘 乙：聽診器 丙：簫 丁：情境圖
A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發出聲音的音調不同。
B.醫生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。
C.演奏簫時，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出響度不同的聲音。
D.把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現象說明聲可以傳遞信息．
【答案】B
【解析】A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發出聲音的響度不同。
B. 醫生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。
C. 演奏簫時，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出音調不同的聲音。
D. 把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現象說明聲可以傳遞能量．
11. （2023內蒙古赤峰）教師監考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干擾。這是（ ）
A. 在聲源處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲傳播途徑
C. 防止噪聲進入耳朵 D. 減小噪聲傳播速度
【答案】A
【解析】減弱噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。中考考場很安靜，若監考的老師穿硬底鞋，則鞋底敲碰地面振動會產生較大的聲音，為避免影響考生答題，監考時規定老師不能穿硬底鞋，這是從聲源處控制噪聲的。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。
12. 高速公路通過村莊密集區時，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是（　　）
A．隔音板能降低噪聲的音調
B．分貝是表示聲音強弱等級的單位
C．利用隔音板是從“防止噪聲產生”方面控制噪聲
D．利用隔音板是從“防止噪聲進入耳朵”方面控制噪聲
【答案】B
【解析】A、隔音板不能降低噪聲的音調，故A錯誤；B、聲音的強弱等級用分貝為單位來劃分，故B正確；CD、利用隔音板能在傳播過程中減弱噪聲，不是在聲源處防止噪音產生，也不是在人耳處減弱噪聲，故CD錯誤。
二、填空題（每空1分，共23分）
1. （2023無錫）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體_____產生的，音又發出的聲音通過_____傳入我們的耳中。
【答案】 振動 空氣
【解析】將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸靜止的乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是音叉的振動推動乒乓球彈起，此現象說明聲音是由物體的振動產生的。
聲音的傳播需要介質，我們聽到音叉振動的聲音是由空氣傳入人的耳朵的。
2．聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于 （填“振動”或“靜止”）狀態；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速 （填“會”或“不會”）發生變化。
【答案】：振動；會。
【解析】：聲音是由物體振動產生的，聲源在振動，引起介質振動，從而形成聲波向遠處傳播；聲音在三種不同介質中的傳播速度是不同的，在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中傳播最慢；聲速還與溫度有關；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速會發生變化。
3. （2023河南省）簫是我國的一種傳統樂器，如圖所示、演奏者吹簫時，發出的聲音是由于空氣柱的_______而產生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的________。
【答案】 振動 音調
【解析】聲音是由物體振動產生的，簫發出的聲音是空氣柱振動產生的。演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，則發聲的空氣柱長度不同，振動頻率不同，因此主要是改變聲音的音調。
4. （2023江蘇連云港）AI智能音箱已廣泛應用于新能源汽車，它讓用戶以語音對話的交互方式實現多項功能的操作。當對AI智能音箱發出調大聲音的指令時，音箱就自動改變聲音的_________，音箱內部揚聲器振動的幅度_________。
【答案】 響度 變大
【解析】響度指聲音的強弱，與振幅和發聲體的距離有關，當對AI智能音箱發出調大聲音的指令時，音箱內部揚聲器振動的幅度變大，聲音的響度變大。
5.我們敲擊琴鍵不同鍵時，發出的聲音不同，主要是因為　　 不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因為　　 不同．
【答案】音調；響度．
【解析】物理學把聲音的高低稱為音調，音調高低與發聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高；
人耳能感覺到的聲音的強弱稱響度，響度與聲音的振幅有關，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；
音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同．
我們敲擊琴鍵不同鍵時，彈的琴鍵不同，音調不同．
用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時發出聲音的響度不同，
6．小夏在研究口琴的發聲原理時，拆掉了口琴外殼，發現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的　　；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的　　．
【答案】音調；響度．
【解析】物理學中把人耳能感覺到的聲音強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調，音色反映了聲音的品質與特色．聲音的三個特征分別就是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．對不同氣孔吹氣，聲音的音調不同，在同一氣孔處用不同的力度吹氣，力度決定聲音的振動幅度，即振幅，振幅不同，響度不相同．
7.在我國古詩詞中有很多描述聲音的優美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大；中考期間的考場周圍設有禁止鳴笛的標志，這是從______處減弱噪聲；小轎車倒車雷達的探頭是利用______傳感器工作的（選填“電磁波”或“超聲波”）。
【答案】 聲源； 超聲波
【解析】中考期間考場周圍常常設有禁止鳴笛的標志，這是從聲源處減弱噪聲； 小轎車的倒車雷達是利用超聲波傳感器工作的。
8．如圖甲所示，超聲清洗機是利用聲能夠傳遞 工作的；如圖乙所示，蝙蝠回聲定位是利用聲能夠傳遞 。
【答案】能量；信息。
【解析】超聲波能清洗機清洗眼鏡等物件，說明聲音能夠傳遞能量；蝙蝠利用超聲波來探測昆蟲，利用的是聲音可以傳遞信息。
9. 城市的主要街道上都會設置噪聲監測設備。如圖甲是一款電子噪聲監測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數字，這個數字表示的是當時環境聲音的 （音調/響度/音色），單位是 。當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數字將 （增大/減少/不變）。因此為了有效的控制噪聲，市區路段設有如圖乙所示標志牌，這種做法是在 減弱噪聲的。
【答案】C響度；分貝（dB）；增大； 聲源處。
【解析】據圖所示的噪聲監測器可讀出，此時的噪聲是59.1分貝；該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，故其測的時當時環境聲音的響度；若有汽車或摩托車駛過時，其噪聲變強，所以噪聲監測器的數字將會變大。
設置禁鳴標志，這種做法屬于在聲源處控制噪聲。
10. （2023遼寧撫順）2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發動機_____產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在_____減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由______傳過來的。
【答案】 振動 人耳處 空氣
【解析】聲音是由物體的振動產生，乘客聽到的轟鳴聲是發動機振動產生的。
減弱噪聲的途徑有：聲源處、傳播過程中、人耳處。所以為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在人耳處減弱噪聲。
聲音的傳播需要介質，人們聽到飛機的聲音是由空氣傳過來的。
三、簡答題（3道小題，共14分）
1.（4分）《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》第四十六條規定：使用家用電器、樂器或者進行其他家庭內娛樂活動時，應控制音量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成環境噪聲污染。請你用所學的有關噪聲的物理知識解讀此條規定：
（1）“控制音量”是采用什么方法來控制噪聲污染？
（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？（寫出兩條）
【答案】（1）采用在聲源處減弱（2）還可以采用在人耳處減弱、在傳播途徑中減弱
【解析】控制噪聲的途徑有（1）在聲源處控制；（2）在人耳處控制；（3）在傳播途徑中控制
2．（6分）城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛入市區；在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音。例如城市高架快速干道系統--上海市內環線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。
請回答：（1）噪聲是指發聲體做 的振動時發出的聲音，用 作單位來表示聲音強弱的等級。
（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在 處減弱， 過程中減弱；在 處減弱。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出一種減小噪聲干擾的方法： 。
【答案】（1）無規則；分貝；（2）聲源；傳播；人耳；
（3）關上窗戶；在教室周圍植樹種草；在教室附近設置禁止喧嘩的標志。（合理即可）
【解析】（1）從物理學角度，噪聲是指發聲體做無規則振動時發出的聲音；以分貝（dB）為單位表示聲音的等級。
（2）減弱噪聲的方法是：防止噪聲產生，在聲源處減弱；阻斷噪聲傳播，在傳播過程中減弱；防止噪聲進入耳，在人耳處減弱。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，可采取的措施包括：關上窗戶，可以在傳播過程中減弱噪聲；在教室周圍植樹種草，同樣可以在傳播過程中減弱噪聲；在教室附近設置禁止喧嘩的標志，如果聲音來自馬路上，則可請交通部門設置禁鳴標志。
3．（4分）下表為人和一些動物的發聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，閱讀表格數據，參照表格回答：
（1）從上表中你可以知道什么？（寫出兩點）
（2）地震前夕，一些動物有異常反應，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而人卻感覺不到，這是為
什么？
【答案】（1）人的最高聽覺頻率比其他的動物低；人和動物的發聲頻率都比聽覺頻率范圍小。（2）地震前會發出次聲波，人聽不到，但有一些動物能夠聽到。
【解析】（1）人的最高聽覺是20000 Hz，其他動物最高聽覺都大于這個數值，說明人最高聽
覺頻率比其他動物低。人的發聲頻率是85 Hz——1100 Hz，這個范圍比其他動物的都小。
（2）地震前夕，有次聲波產生，次聲波頻率小于20 Hz，人聽到聲必須聲的頻率大于20 Hz。
從表中可以看出狗就能聽到地震發出的次聲波。從中可知，平時狗無緣無故有強烈的反應，間
接可以判斷是否可能某地有地震。
四、實驗探究題（有3道小題，共14分）
1．（4分）如圖所示，將一只發聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：
（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸 ；
（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，小鬧鐘的聲音逐漸 ；
（3）此實驗說明了 ；
（4）小明發現自己家的玻璃就是將兩層玻璃之間空氣做了抽真空處理，請你從聲學角度說說這樣做的好處 ；
【答案】（1）變小；（2）增大；（3）聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播；（4）阻斷聲音的傳播，創造一個安靜的生活環境。
【解析】（1）當抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出時，聲音傳播所靠的介質逐漸減少，所以聲音逐漸變小；
（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內，則鬧鐘的聲音逐漸增大；
（3）此實驗說明了聲音的傳播需要介質，進一步驗證了聲音不能再真空中傳播。
（4）住宅玻璃將兩層玻璃之間空氣做了抽真空處理，阻斷聲音的傳播，創造一個安靜的生活環境。
2．（6分）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是卷尺和 ；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗
操作步驟D補充完整：
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“停”；
D．乙同學 ；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′。
（3）請寫出造成本實驗誤差的原因之一： 。
【答案】：（1）停表；（2）停止計時；（3）時間測量不準確。
【解析】：（1）因為速度是表示物體運動快慢的物理量，物體的運動快慢涉及兩個量，一個是運動的路程，一個是運動的時間，因此測量時間用停表（秒表、鐘表）；測量路程用卷尺；
（2）當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲立即喊“停”時，乙同學立刻停止計時，否則記錄的時間較長，從而影響到實驗效果，誤差會更大；因此乙同學立刻停止計時；
（3）為避免實驗的偶然性，試驗次數最少為3次，由于誤差是客觀存在的，造成測量有誤差的原因一般來說主要是由于客觀和主觀的影響，如測量工具、測量方法、測量者不同，在測量時即使估讀到分度值的下一位，眼睛也不可能估讀得非常正確；測量儀器不可能造得十分精確，環境的溫度、濕度對測量儀器都有影響，這些都是造成誤差的原因。
3. （4分）某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲”．同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發出聲音，而且發現在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．實驗前同學們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C：鋁棒發聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的．
（1）分析表格中數據，可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是　 　的．（選填“有關”或“無關”）
（2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數1/L的關系如圖所示，分析可知發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是　 　．
（3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，可以看到　 　現象，有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是　 　．
【答案】（1）無關；（2）反比例；（3）水花四濺；振幅減小，響度減小．
【解析】根據表格中的長度、橫截面積、和頻率的大小分析；根據圖象分析；聲音是由物體的振動產生的．（1）由表格中的信息可知，當鋁棒長度都為0.71m時，橫截面積不同，頻率為3500hHz和3530Hz，由于這兩個頻率在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內），故頻率是相同的，故結論為：鋁棒的發聲頻率與橫截面積是無關的；（2）由圖象可知，頻率f與長度的倒數的關系是一條直線，即成正比，故發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是成反比；（3）有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，鋁棒振動，故可以看到水花四濺；有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是鋁棒的振幅減小，響度減小．
五、綜合應用題（有3道小題，共25分）
1.（9分） 在常溫情況下,在長為884 m的金屬管A的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43 s。請結合題意并根據下表中給出的數值,回答下面問題。
常溫時聲音在一些介質里的傳播速度(m·s-1)
介質 傳播速度 介質 傳播速度
空氣 340 花崗巖 3 800
水 1 500 鋼鐵 5 200
銅 3 750 鋁 5 000
(1)常溫時聲音在空氣里的傳播速度是　　　　m/s。
(2)常溫時聲音在金屬管A中的傳播速度是　　m/s。
(3)該金屬管A可能是由　　　　制成的。
【答案】：(1)340　(2)5 200　(3)鋼鐵
【解析】：本題考查學生對聲速的掌握以及速度公式的應用。
(1)由表知：常溫時聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s。
(2)由v=,得聲音在空氣中傳播的時間是：
t1===2.6 s;
聲音在金屬管A內傳播的時間：
t2=t1-Δt=2.6 s-2.43 s=0.17 s;
聲音在金屬管內傳播的速度：
v2===5 200 m/s。
(3)查表知：金屬管A是由鋼鐵制成的。
2．（8分）如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440m處有一峭壁，經過2.5s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲。若聲速為340m/s，求該卡車的速度。
【答案】12m/s
【解析】因為t車＝t聲＝2.5s，又因為v＝，
所以s聲＝v聲t聲＝340m/s×2.5s＝850m，
由圖可知，s車+s聲＝880m，
所以s車＝30m，
所以v車＝＝＝12m/s。
3. （8分）（2023云南）我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進水平的聲學系統，聲學系統由母船部分和潛水器本體部分組成，為“奮斗者”號實現了水聲通信、精細探測和定位導航。
水聲通信是“奮斗者”號與母船之間唯一的溝通方式。由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，也無法通過一根連接母船的線纜來進行通信。所以科學家為“奮斗者”號量身定制了一套數字水聲通信系統，如圖所示，它將語言和文字等信息編碼調制后，通過換能器進行發射和接收，實現數據交互，把所有的關鍵數據語潛水器準確、高效地與母船進行溝通。
精細探測為“奮斗者”號在水下航行和作業提供了安全保障。盡管馬里亞納海溝兩側都是非常陡峭的海山，但是“奮斗者”號安裝有前視成像聲吶設備，可對前方海山的距離和輪廓進行實時探測，幫助它精準避開障礙物。
定位導航使“奮斗者”號水下作業精準高效。由于水下沒有衛星定位，必須使用聲學定位。下潛之前，科學家通過設備的標定實驗，使聲學系統可以輸出精確的速度等關鍵數據，再將定位與多普勒測速儀、慣性導航設備組合后進行導航，就能實現萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標物。
（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此____是“奮斗者”號與母船之間溝通的唯一方式；
（2）前視成像聲吶設備能發出______（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬米深海中精準避障。這說明聲音能傳遞______（選填“信息”或“能量”）；
（3）請寫出“奮斗者”號聲學系統的一個優點：_________。
【答案】（1）聲波 （2）超聲波 信息 （3）超聲波的傳播距離遠
【解析】（1）由文中可知，水聲通信是“奮斗者”號與母船之間唯一的溝通方式。
（2）聲能傳遞信息和能量，聲吶是利用超聲波能傳遞信息的特點。
（3）“奮斗者”號聲學系統“無線鏈路”靈活、方便；通信距離遠等。
馬大猷（念you二聲）
馬大猷(1915-2012年)，廣東汕頭潮陽人，生于北京，我國著名物理學家和教育家、國際著名聲學家、中國現代聲學的重要開創者和奠基人、享譽世界的聲學泰斗。中國科學院電子學研究所和聲學研究所的創建者之一、中國民主同盟盟員、中國共產黨黨員、原全國政協常委、民盟中央名譽副主席、中國科學院資深院士、中國聲學學會名譽理事長、全國聲學標準化技術委員會名譽主任委員、美國聲學學會榮譽會士。
1959 年，北京興建十大建筑，人民大會堂音質問題交給馬大猷負責。他組織北京的大學和建筑、廣播系統中的聲學專家進行研究，提出設計要求，進行模型試驗、測量、鑒定工作。他提出分散聲源（每個座位前有小揚聲器）和聯結立體聲系統（臺口上大揚聲器按立體聲設計但聯到一起），以解決這個具有 9 萬立方米、最多容納 1 萬人的巨大廳堂的擴聲問題；頂上和墻面用穿孔板吸聲處理，以減少回聲并控制混響時間到 1.8 秒，適合音樂演出的需要。建成后做了測量，證明設計、處理完全成功。這是當時國際上最大的為正式活動而建的廳堂。至今，全國人大、政協每年開會傳聲滿意，大型文藝表演，音樂優美動聽，歌唱清晰宏亮。
1966 年，國家準備發射導彈，下達了研究吸聲系統的任務。導彈發射時所產生的噪聲十分強大，其功率足夠開動一輛卡車，還伴隨高溫、潮濕等。在國際上，當時吸收聲音主要靠多孔性材料（玻璃纖維、礦渣綿等），使聲音產生的空氣振動在微孔內摩擦、消耗。馬大猷決定不采取這種笨重的辦法，改為在不銹鋼板上穿小于 1 毫米的孔。這種微穿孔板的設計，在實際發射中起了很好的作用。后來又仔細地做了理論分析，完整完成研究任務。
1973 年，馬大猷響應周總理號召，在“文革”困難的環境中組織全國聲學學術會議；隨后又和幾位年輕同事自由組合，開始了氣流聲學的研究工作。粉碎“四人幫”后，他恢復了研究室主任的工作，兼任中國科學院研究生院副院長。參加了鄧小平召集的科學、教育座談會和全國科學大會等。以后又開始室內有源噪聲控制和非線性駐波的研究工作。其間，他獨自或與他人合作發表論文近30 篇，寫書 6 冊，創立了氣流噪聲壓力規律，創造了小孔消聲器和擴散消聲器， 建立了相應理論。
直到 92 歲高齡，馬老仍堅持每周一、三、五到中科院聲學所上半天班，他對理想和事業的追求不愧是我國科學界的楷模，令人崇敬。
2012年7月17日,馬大猷教授逝世。對馬大猷教授的逝世表示深切哀悼的黨和國家領導人有：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習近平、李克強、周永康、王剛、王岐山、劉延東、李源潮、汪洋、張高麗、張德江、朱镕基、吳官正、路甬祥、韓啟德、蔣樹聲、杜青林、張梅穎、丁石孫等。
課標要求
自學考點
思維方法
考點例題講析
A．摩托車消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監測儀
單元模擬檢測
中考加油站
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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2024年中考物理一輪單元復習學思講測全攻略學案（人教版全國通用）
單元02 聲現象
1. 通過實驗，認識聲的產生和傳播條件。
2. 了解聲音的特性。
3. 了解現代技術中聲學知識的一些應用。
4. 知道噪聲的危害及控制方法。
通過完成填空的自主學習方式深化對考點知識的理解
考點1. 認識聲音的產生與傳播
1.聲音的產生。聲音是由于物體的____而產生的，振動停止，發聲就停止。（注意：是發聲停止，不是聲音停止——兩者有區別）。
2.聲音的傳播。聲音的傳播需要_____，一切固體、液體、氣體都可以傳播聲音。（真空是不能傳播聲音的）。聲音在介質中以波的形式傳播，稱為聲波。聲音以波的形式向四面八方傳播；
3.聲速。是一個表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內聲音傳播的距離。
聲速與物質的____、種類有關。一般而言，有v固>v液>v氣。15℃空氣中聲音傳播的速度為340m/s。
注意：人耳能辨別原聲與回聲的時間間隔至少為0.1S 或人與障礙物的距離至少為17m.
考點2.了解聲音的三特性
1.音調：是指聲音的高低。 影響音調的因素有與發聲體的振動快慢 有關。頻率越大，音調越高。
頻率：每秒內物體振動的次數叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位______，符號HZ。
(1)頻率越大，音調越高；
(2)長而粗的弦，發聲的音調低；
(3)短而細的弦，發聲的音調高；
(4)繃緊的弦，發聲的音調高；
(5)一般來說，女士的音調高于男士的音調；小孩的音調高于成人的音調。
“這首歌太高，我唱不上去”、“她是唱女高音的”、“脆如銀鈴”都是描述音調的。
注意：超聲波與次聲波。頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波，高于20000Hz的聲音稱為超聲波，人耳聽覺的頻率范圍20-20000Hz。大象可以用次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯等都伴有次聲波發生，一些機器在工作時也會產生次聲波；蝙蝠可以發出超聲波.
2.響度：是指聲音的______。 影響響度的因素有：（1）與發聲體的振動幅度有關。振幅越大，響度越大。
（2）與聽者距離發聲體的遠近有關。距發聲體越遠，聲音越發散，人耳感覺到聲音的響度越小。
“震耳欲聾”、“低聲細語”、“聲如洪鐘”、“引吭高歌”、“不敢高聲語、都是描述響度的。
3.音色：是指聲音的品質。 影響音色的因素有：與發聲體的_____、______有關。不同發聲體的音色不相同。
“聞其聲，知其人”、“悅耳動聽”描述的是音色。用音色可以辨別發聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。
注意：聲音的三個特性是音色、響度和音調區別
名 稱 概 念 影 響 因 素 相 關 關 系
音調 聲音的高低 。 發聲體的頻率。 頻率大，則音調高 ；頻率小，則音調低 。
響度 聲音的 大小（強弱），常用分貝（dB）表示。 發聲體的振幅及距離發聲體的遠近。 振幅大，則響度大；振幅小，則響度小。
音色 聲音的品質。 由發聲體的材料、結構和發聲體的發聲方式決定。 不同的人，不同的樂器，發出的聲音一般音色 不同 。
考點3.能舉例說明聲音有哪些利用
1.聲音可以傳遞_____。比如：回聲測距，B超，聽音樂。聲音傳遞信息的實例（了解并記住）：
(1)遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨；
(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發現松動的螺栓；
(3)醫生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；
(4)醫生用B超為孕婦作常規檢查；
(5)古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；
(6)蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲；
(7)利用聲吶探測海底深度和魚群位置。
2.聲音可以傳遞______。比如：超聲波除結石，超聲波清潔牙齒。實例（了解并記住）：
(1)聲波可以用來清洗鐘表等精細機械；
(2)外科醫生可以利用超聲波振動出去人體內的結石。
3.超聲波的應用。
(1)由于超聲波定向性好，傳播距離遠。____就是利用超聲波工作的；
(2)由于超聲波方向性好，穿透能力強。_____就是利用超聲波工作的；
(3)由于超聲波易于獲得較為集中的聲能。______就是利用超聲波工作的。
考點4.噪聲的危害和控制
1.人們以_____為單位來表示聲音的強弱等級。0dB是指剛剛引起人的聽覺的聲音，不是指沒有聲音。為了保護聽力，聲音的響度不能超過90dB。人們以分貝來表示聲音強弱的等級，符號dB；
為了保護聽力，聲音不能超過90dB；
為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；
為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。
2.噪聲的控制
（1）從物理學角度來講，噪聲是指發聲體做_______的振動時發出的聲音。
（2）環境保護的角度來講，凡是妨礙_______、工作和學習的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾的聲音，都屬于噪聲。
（3）控制噪聲的途徑有：
a.防止噪聲的產生：在______處控制.
b.阻斷噪聲的傳播：在______中控制.
c.防止噪聲進入耳朵：在______接收處控制.
控制噪聲的思維方法
可歸納為“隔、消、吸”,如下表所示:
考點1. 認識聲音的產生與傳播
【例題1】（2023山西）在2023年春節聯歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術家與中國音樂家一起相聚云端，共同演唱《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團結與繁榮。下列說法正確的是（　　）
A. 歌聲是由聲帶振動產生的
B. 不同藝術家發出聲音的音色相同
C. 歌聲可以在真空中傳播
D. 歌聲在空氣中的傳播速度是
【例題2】聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于 （填“振動”或“靜止”）狀態；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速 （填“會”或“不會”）發生變化。
考點2.了解聲音的三特性
【例題3】（2023無錫）如圖是我國最早的樂器之一“塤”，吹奏時能發出宮、商、角、徵、羽五音，相當于現在的do、re、mi、sol、la。五音是指聲音的（　　）
A.響度 B. 音調 C. 音色 D. 速度
【例題4】（2023甘肅金昌）公共場所標示的“請勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（　　）
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 頻率
【例題5】 （2023湖南永州市）唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別出傳來的是鐘聲，是根據聲音的（　　）
A. 音色 B. 響度
C. 音調 D. 頻率
考點3.能舉例說明聲音有哪些利用
【例題6】 （2023湖南株洲）圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統發出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（　　）
A. 超聲波不是由物體的振動產生 B. 超聲波的傳播不需要介質
C. 感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D. 潛艇上的艦員能夠聽見超聲波
【例題7】下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　）
A．醫生用聽診器診斷病情 B．利用超聲波排除人體內的結石
C．漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置 D．蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置
考點4.噪聲的危害和控制
【例題8】伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（ ）
《聲現象》單元綜合素養精準達標模擬檢測試卷
（答題時間90分鐘，試卷滿分100分）
一、選擇題（本大題有12道小題，每小題2分，共24分）
1. （2023湖南岳陽）二胡是具有中國特色樂器。下列關于二胡發出的聲音說法正確的是：（　　）
A. 由弦振動產生的 B. 傳播不需要介質
C. 力越大，音調越高 D. 一定不是噪聲
2. 下列關于聲現象的說法正確的是（　　）
A.鼓面發聲時，鼓面并不振動
B.戴耳塞在強噪聲環境中工作是在聲源處減弱噪聲
C.聲吶是利用次聲波發現障礙物的
D.通過長管聽到遠處船只航行的聲音，說明水能傳聲
3. （2023云南）生活處處有物理，留心觀察皆學問。下列說法不正確的是（　　）
A. 同窗三年的同學閉上眼睛也能知道說話的人是誰，是因為聲音的響度不同
B. 塑料尺在頭發上摩擦后能吸引小紙屑，是因為摩擦過的塑料尺帶了電荷
C. 戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫暖的室內，鏡片“起霧”是因為水蒸氣液化
D. 用核桃鉗能輕松地夾開堅硬的核桃，說明核桃鉗是省力杠桿
4.（2023廣西）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌王的聲音，主要根據聲音的（　　）
A. 音色 B. 響度 C. 音調 D. 聲速
5.（2023福建省） 如圖所示，張繼的《楓橋夜泊》描繪了楓橋附近的夜景。下列說法正確的是（ ）
A. “霜”是水蒸氣遇冷吸熱后形成
B. “月”和“漁火”都屬于光源
C. 以“寺”為參照物，“橋”是運動的
D. 敲鐘的力越大，“鐘聲”的響度越大
6. （2023廣東省廣州市）如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發出440Hz的聲音，則（　　）
A. M發聲時每分鐘振動440次
B. M和N發出的聲音的頻率相同
C. M和N發聲時的振幅一定相同
D. M發出的聲音無需介質就能傳播
7. （2023黑龍江牡丹江）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上、用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（　　）
A. 響度 B. 音色 C. 音調 D. 傳播途徑
8. 小明和小華讀出a、b、c三個拼音字母，利用軟件采集到的數據如下表，分析可知（　　）
字母 小明 小華
a 109.2Hz 261.2Hz
b 115.4Hz 279.0Hz
c 120.5Hz 282.8Hz
A. 小明聲音音調低
B. 小明聲音響度大
C. 小華聲音音調低
D. 小華聲音響度大
9.下列事例是利用聲傳遞能量的是（　　）
A. 醫生用聽診器診斷病情
B. 利用超聲波排除人體內的結石
C. 漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置
D. 蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置
10.下列四幅圖反映的情況，與聲都能有聯系。其中說法正確的是（ ）
甲：曾侯乙編鐘 乙：聽診器 丙：簫 丁：情境圖
A.用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲編鐘同一位置所發出聲音的音調不同。
B.醫生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音傳遞信息的道理。
C.演奏簫時，簫的竹管參差不齊，目的是為了吹出響度不同的聲音。
D.把塑料桶底鉆個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，看到紙杯紛紛落下．紙杯被擊落的現象說明聲可以傳遞信息．
11. （2023內蒙古赤峰）教師監考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干擾。這是（ ）
A. 在聲源處減弱噪聲 B. 阻斷噪聲傳播途徑
C. 防止噪聲進入耳朵 D. 減小噪聲傳播速度
12. 高速公路通過村莊密集區時，安裝玻璃隔音板，能降噪20分貝左右。下列說法中正確的是（　　）
A．隔音板能降低噪聲的音調
B．分貝是表示聲音強弱等級的單位
C．利用隔音板是從“防止噪聲產生”方面控制噪聲
D．利用隔音板是從“防止噪聲進入耳朵”方面控制噪聲
二、填空題（每空1分，共23分）
1. （2023無錫）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體_____產生的，音又發出的聲音通過_____傳入我們的耳中。
2．聲音的傳播需要介質。正在傳聲的介質處于 （填“振動”或“靜止”）狀態；當聲音從空氣進入水中傳播時，聲速 （填“會”或“不會”）發生變化。
3. （2023河南省）簫是我國的一種傳統樂器，如圖所示、演奏者吹簫時，發出的聲音是由于空氣柱的_______而產生的，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的________。
4. （2023江蘇連云港）AI智能音箱已廣泛應用于新能源汽車，它讓用戶以語音對話的交互方式實現多項功能的操作。當對AI智能音箱發出調大聲音的指令時，音箱就自動改變聲音的_________，音箱內部揚聲器振動的幅度_________。
5.我們敲擊琴鍵不同鍵時，發出的聲音不同，主要是因為　　 不同；用大小不同的力敲擊鋼琴的同一個鍵時，聽起來聲音也不同，這主要是因為　　 不同．
6．小夏在研究口琴的發聲原理時，拆掉了口琴外殼，發現在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）．吹口琴時，在氣流的沖擊下，銅片振動，發出聲音．對不同氣孔吹氣，改變了聲音的　　；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的　　．
7.在我國古詩詞中有很多描述聲音的優美詩句，如“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大；中考期間的考場周圍設有禁止鳴笛的標志，這是從______處減弱噪聲；小轎車倒車雷達的探頭是利用______傳感器工作的（選填“電磁波”或“超聲波”）。
8．如圖甲所示，超聲清洗機是利用聲能夠傳遞 工作的；如圖乙所示，蝙蝠回聲定位是利用聲能夠傳遞 。
9. 城市的主要街道上都會設置噪聲監測設備。如圖甲是一款電子噪聲監測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數字，這個數字表示的是當時環境聲音的 （音調/響度/音色），單位是 。當附近有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數字將 （增大/減少/不變）。因此為了有效的控制噪聲，市區路段設有如圖乙所示標志牌，這種做法是在 減弱噪聲的。
10. （2023遼寧撫順）2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發動機_____產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在_____減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由______傳過來的。
三、簡答題（3道小題，共14分）
1.（4分）《中華人民共和國環境噪聲污染防治法》第四十六條規定：使用家用電器、樂器或者進行其他家庭內娛樂活動時，應控制音量或者采取其他有效措施，避免對周圍居民造成環境噪聲污染。請你用所學的有關噪聲的物理知識解讀此條規定：（1）“控制音量”是采用什么方法來控制噪聲污染？
（2）除此之外你還可以采取哪些有效措施來控制噪聲污染？（寫出兩條）2．（6分）城市噪聲來源有工業噪聲、交通噪聲和生活環境噪聲。控制措施有將噪聲嚴重的工廠遷出市區；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設備的機車不得駛入市區；在市內規劃安靜小區，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音。例如城市高架快速干道系統--上海市內環線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材--聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產生的噪聲污染。此外，在市區有關地段如鬧市區等處設立噪聲監測及分貝數顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。
請回答：（1）噪聲是指發聲體做 的振動時發出的聲音，用 作單位來表示聲音強弱的等級。
（2）由材料知減弱噪聲的方法是：在 處減弱， 過程中減弱；在 處減弱。
（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出一種減小噪聲干擾的方法： 。
3．（4分）下表為人和一些動物的發聲頻率范圍和聽覺頻率范圍，閱讀表格數據，參照表格回答：
（1）從上表中你可以知道什么？（寫出兩點）
（2）地震前夕，一些動物有異常反應，如老鼠出洞、雞鳴狗叫等，而人卻感覺不到，這是為
什么？
四、實驗探究題（有3道小題，共14分）1．（4分）如圖所示，將一只發聲的小鬧鐘放在接有抽氣機的玻璃罩內，請回答下列問題：
（1）用抽氣機把玻璃罩內的空氣逐漸抽出，小鬧鐘的聲音逐漸 ；
（2）如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內，小鬧鐘的聲音逐漸 ；
（3）此實驗說明了 ；
（4）小明發現自己家的玻璃就是將兩層玻璃之間空氣做了抽真空處理，請你從聲學角度說說這樣做的好處 ；
2．（6分）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了鼓（含鼓槌）做實驗，除了這種器材外，至少還需要的實驗器材是卷尺和 ；
（2）如圖所示，甲負責敲鼓、乙負責計時、丙負責聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗
操作步驟D補充完整：
A．量出200m的直線距離s并做記錄；
B．甲同學用力敲一下鼓，乙同學看到敲鼓的同時開始記時；
C．當負責聽聲的丙同學聽到鼓聲時立即喊“停”；
D．乙同學 ；
E．將測得的時間t記錄下來；
F．重復做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值v′。
（3）請寫出造成本實驗誤差的原因之一： 。3. （4分）某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲”．同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發出聲音，而且發現在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究．實驗前同學們提出了以下猜想：
猜想A：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想B：鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
猜想C：鋁棒發聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關
為了驗證猜想A，同學們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內（頻率相差在70Hz以內）的測量值可以認為是相等的．
（1）分析表格中數據，可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是　 　的．（選填“有關”或“無關”）
（2）為了驗證猜想B，同學們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實驗所得的數據記錄于下面的表格中，同學們從表中前兩列數據很難得出頻率f與長度L之間的關系，他們利用圖象法處理數據，畫出了頻率f與長度的倒數1/L的關系如圖所示，分析可知發生頻率f與鋁棒的長度L的關系是　 　．
（3）同學們又通過實驗探究了鋁棒發聲的頻率和手捏鋁棒部位的關系，在實驗過程中，有同學們將發聲的鋁棒一端插入水中，可以看到　 　現象，有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是　 　．
五、綜合應用題（有3道小題，共25分）
1.（9分） 在常溫情況下,在長為884 m的金屬管A的一端敲擊一下,在另一端先后聽到兩個聲音,兩聲相隔2.43 s。請結合題意并根據下表中給出的數值,回答下面問題。
常溫時聲音在一些介質里的傳播速度(m·s-1)
介質 傳播速度 介質 傳播速度
空氣 340 花崗巖 3 800
水 1 500 鋼鐵 5 200
銅 3 750 鋁 5 000
(1)常溫時聲音在空氣里的傳播速度是　　　　m/s。
(2)常溫時聲音在金屬管A中的傳播速度是　　m/s。
(3)該金屬管A可能是由　　　　制成的。
2．（8分）如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440m處有一峭壁，經過2.5s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲。若聲速為340m/s，求該卡車的速度。
12m/s3. （8分）（2023云南）我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進水平的聲學系統，聲學系統由母船部分和潛水器本體部分組成，為“奮斗者”號實現了水聲通信、精細探測和定位導航。
水聲通信是“奮斗者”號與母船之間唯一的溝通方式。由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，也無法通過一根連接母船的線纜來進行通信。所以科學家為“奮斗者”號量身定制了一套數字水聲通信系統，如圖所示，它將語言和文字等信息編碼調制后，通過換能器進行發射和接收，實現數據交互，把所有的關鍵數據語潛水器準確、高效地與母船進行溝通。
精細探測為“奮斗者”號在水下航行和作業提供了安全保障。盡管馬里亞納海溝兩側都是非常陡峭的海山，但是“奮斗者”號安裝有前視成像聲吶設備，可對前方海山的距離和輪廓進行實時探測，幫助它精準避開障礙物。
定位導航使“奮斗者”號水下作業精準高效。由于水下沒有衛星定位，必須使用聲學定位。下潛之前，科學家通過設備的標定實驗，使聲學系統可以輸出精確的速度等關鍵數據，再將定位與多普勒測速儀、慣性導航設備組合后進行導航，就能實現萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標物。
（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此____是“奮斗者”號與母船之間溝通的唯一方式；
（2）前視成像聲吶設備能發出______（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬米深海中精準避障。這說明聲音能傳遞______（選填“信息”或“能量”）；
（3）請寫出“奮斗者”號聲學系統的一個優點：_________。
馬大猷（念you二聲）
馬大猷(1915-2012年)，廣東汕頭潮陽人，生于北京，我國著名物理學家和教育家、國際著名聲學家、中國現代聲學的重要開創者和奠基人、享譽世界的聲學泰斗。中國科學院電子學研究所和聲學研究所的創建者之一、中國民主同盟盟員、中國共產黨黨員、原全國政協常委、民盟中央名譽副主席、中國科學院資深院士、中國聲學學會名譽理事長、全國聲學標準化技術委員會名譽主任委員、美國聲學學會榮譽會士。
1959 年，北京興建十大建筑，人民大會堂音質問題交給馬大猷負責。他組織北京的大學和建筑、廣播系統中的聲學專家進行研究，提出設計要求，進行模型試驗、測量、鑒定工作。他提出分散聲源（每個座位前有小揚聲器）和聯結立體聲系統（臺口上大揚聲器按立體聲設計但聯到一起），以解決這個具有 9 萬立方米、最多容納 1 萬人的巨大廳堂的擴聲問題；頂上和墻面用穿孔板吸聲處理，以減少回聲并控制混響時間到 1.8 秒，適合音樂演出的需要。建成后做了測量，證明設計、處理完全成功。這是當時國際上最大的為正式活動而建的廳堂。至今，全國人大、政協每年開會傳聲滿意，大型文藝表演，音樂優美動聽，歌唱清晰宏亮。
1966 年，國家準備發射導彈，下達了研究吸聲系統的任務。導彈發射時所產生的噪聲十分強大，其功率足夠開動一輛卡車，還伴隨高溫、潮濕等。在國際上，當時吸收聲音主要靠多孔性材料（玻璃纖維、礦渣綿等），使聲音產生的空氣振動在微孔內摩擦、消耗。馬大猷決定不采取這種笨重的辦法，改為在不銹鋼板上穿小于 1 毫米的孔。這種微穿孔板的設計，在實際發射中起了很好的作用。后來又仔細地做了理論分析，完整完成研究任務。
1973 年，馬大猷響應周總理號召，在“文革”困難的環境中組織全國聲學學術會議；隨后又和幾位年輕同事自由組合，開始了氣流聲學的研究工作。粉碎“四人幫”后，他恢復了研究室主任的工作，兼任中國科學院研究生院副院長。參加了鄧小平召集的科學、教育座談會和全國科學大會等。以后又開始室內有源噪聲控制和非線性駐波的研究工作。其間，他獨自或與他人合作發表論文近30 篇，寫書 6 冊，創立了氣流噪聲壓力規律，創造了小孔消聲器和擴散消聲器， 建立了相應理論。
直到 92 歲高齡，馬老仍堅持每周一、三、五到中科院聲學所上半天班，他對理想和事業的追求不愧是我國科學界的楷模，令人崇敬。
2012年7月17日,馬大猷教授逝世。對馬大猷教授的逝世表示深切哀悼的黨和國家領導人有：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、李長春、習近平、李克強、周永康、王剛、王岐山、劉延東、李源潮、汪洋、張高麗、張德江、朱镕基、吳官正、路甬祥、韓啟德、蔣樹聲、杜青林、張梅穎、丁石孫等。
課標要求
自學考點
思維方法
考點例題講析
A．摩托車消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監測儀
單元模擬檢測
中考加油站
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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