資源簡介

(共19張PPT)
地震的成因及作用
地震是怎樣發生的？地震發生時的情景是怎樣的？會給地球表面帶來哪些改變呢？
聚焦
模擬實驗材料分別代表什么？
兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊；
鋪在小盒中的泥代表巖層；
拉開或擠壓是模擬巖層受到的作用力。
探索
模擬實驗：
將一次性塑料飯盒，從中間剪開。
將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。
將土和成泥后，把它鋪在小盒上。
等泥變干后，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓。
探索
組成巖石圈的六大板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離……在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發生機械變形、變位，比如升降、漂移、褶皺、斷裂等。
模擬實驗中，當兩個半截小盒（板塊）受到的作用力達到一定程度時會相互分離或碰撞，小盒上的泥（巖石圈）內的能量積累到一定程度后會強烈釋放，泥（巖石圈）發生斷裂或隆起，這樣就發生了地震。
探索
對照實驗現象及圖片，試著對地震的成因做出解釋。
探索
唐山地震
汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖
探索
唐山地震
汶川地震后，在唐家山形成的堰塞湖
探索
地震發生后，會給地表帶來哪些改變？地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強烈的地震會使一個地區的地形地貌發生巨大的改變。
探索
地震發生時，我們該如何自救與互救呢？搜集相關知識，制作成宣傳海報。
探索
根據所掌握的知識，我們能猜測出巖石彎曲的原因嗎？
研討
根據所掌握的知識，我們能猜測出巖石彎曲的原因嗎？
研討
回顧本課學習內容：
地震是怎樣發生的？能給地表帶來哪些改變？這個改變是劇烈的，還是緩慢的？
研討
課堂小結
1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。
2、分區域調查，認識多種多樣的生物。
3、分區域觀察研究是科學研究常用的方法 。
地震發生后，會給地表帶來哪些改變？地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強烈的地震會使一個地區的地形地貌發生巨大的改變。
探索
組成巖石圈的六大板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離……在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發生機械變形、變位，比如升降、漂移、褶皺、斷裂等。
模擬實驗中，當兩個半截小盒（板塊）受到的作用力達到一定程度時會相互分離或碰撞，小盒上的泥（巖石圈）內的能量積累到一定程度后會強烈釋放，泥（巖石圈）發生斷裂或隆起，這樣就發生了地震。
探索
模擬實驗材料分別代表什么？
兩半拼接的小盒代表地殼中的兩個板塊；
鋪在小盒中的泥代表巖層；
拉開或擠壓是模擬巖層受到的作用力。
探索
對照實驗現象及圖片，試著對地震的成因做出解釋。
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