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冀人版(2017秋) 五年級上冊5.18.勺柄是怎么熱的 課件 (共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

冀人版(2017秋) 五年級上冊5.18.勺柄是怎么熱的 課件 (共23張PPT)

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(共23張PPT)
勺柄是怎樣變熱的
年 級:五年級 學 科:科學
主講人: 學 校:
把金屬勺放入熱水中,用手捏住勺柄的上端,1分鐘后,有什么感覺?
勺柄變熱了
思考:勺柄為什么會變熱呢?
猜一猜
思考:剛把金屬勺放入熱水中時,勺子的哪一部分是熱的,哪一部分是涼的 勺柄是如何熱起來的
【假設】我認為,熱可能是從離熱水 的一端,傳向離熱水 的一端。


想一想
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
(1)用什么做熱源,用什么做傳熱的物體?
(2)如何設計實驗,才能觀察到熱的傳遞方向?
1.研究勺柄冷熱的變化
實驗材料:鐵架臺、 酒精燈、 金屬絲、 火柴、小豆子、凡士林、蠟燭等。
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
設計1:在一根金屬棒表面滴上三滴蠟燭油,蠟燭油之間要隔開一定距離,然后將金屬棒固定在鐵架臺上,用酒精燈加熱金屬棒的一端,觀察金屬棒上蠟燭油的變化。
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
設計2:在鍋的金屬把上滴上蠟燭油,用爐火加熱鐵鍋,觀察蠟燭油的變化
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
設計3: 在金屬杯壁上滴上蠟燭油,將金屬杯放在三腳架上,用蠟燭給金屬杯底加熱,觀察蠟燭油的變化。
加熱時,使用外焰加熱
用燈帽熄滅酒精燈
實驗時需注意:正確使用酒精燈。
溫馨提示:
探究與發現
1.研究勺柄冷熱的變化
實驗方法 實驗現象 預計的現象 觀察到的現象
把實驗現象記錄在下表中
【實驗記錄】
1.研究勺柄冷熱的變化
探究與發現
思考: 這些現象說明了什么?
在同一物體中,熱從溫度高的部分向溫度低的部分傳遞。
2.水溫的變化
當我們把盛有熱水的杯子放到盛有冷水的容器中時,熱水和冷水的溫度會發生什么變化?
【假設】根據熱在同一物體中的傳遞情況,我認為,熱水的溫度會逐漸 _,冷水的溫度會漸 。
探究與發現
【實驗材料】
2.水溫的變化
大燒杯、錐形瓶、溫度計2支、鐵架臺、熱水、冷水 。
【實驗方法】
2.水溫的變化
①向燒杯中加入300毫升冷水,向錐形瓶中加入100毫升熱水。
②將兩支溫度計分別放在冷水、熱水中,測出初始溫度。
③將錐形瓶放入燒杯中,溫度計懸掛在鐵架臺上。
④每隔1分鐘觀察一次冷
水、熱水的溫度,將觀察
的數據記錄下來。
探究與發現
溫馨提示:
1.溫度計的液泡不能碰觸燒杯和錐形瓶的壁和底.
2.讀溫度計示數時,讓視線和溫度計的液面保持水平
3.使用熱水時,注意不要被燙傷.
4.實驗完畢后,將儀器整理好。
【實驗記錄】
2.水溫的變化
把觀察到的數據記錄在下表中,并根據數據繪制曲線圖。
時間 (分鐘) 0 1 2 3 4 5 6 7 8
燒杯中的水的溫度(℃)
錐形瓶中水的溫度(℃)
2.水溫的變化
2.水溫的變化
探究與發現
討論:
熱水的溫度是怎樣變化的?冷水的溫度是怎樣變化的?說明了什么?
熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
熱能從溫度高的物體傳向溫度低的物體;在同一物體中,熱能從溫度高的部分傳向溫度低的部分。這種傳遞熱的方式稱為傳導。
【結論】
應用與拓展
應用與拓展
生活中還有許多熱傳導的事例,
你能說說它們的傳熱過程嗎?
應用與拓展
再 見

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