資源簡介

(共19張PPT)
認識棱鏡
同學們，你們見過彩虹嗎？請說一說彩虹的樣子和顏色。回憶一下，經常在什么時候出現(xiàn)彩虹？
光從空氣中斜射到玻璃上時會發(fā)生折射嗎？
聚焦
具有三條棱
截面是三角形
透明的玻璃體
三棱鏡結構特點：
認識棱鏡結構
觀察白光通過三棱鏡后發(fā)生的變化。
探索一
（1）拿住棱鏡兩端
（2）調節(jié)照射角度
（3）接收折射的光
實驗方法
白光由空氣斜射入玻璃棱鏡后，發(fā)生了折射，并在“紙屏”上出現(xiàn)了不同顏色的光。當白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛（diàn）、紫不同的色光。
紫
靛
藍
綠
黃
橙
紅
白光
思考：色光是不是可以混合成白光呢？
制作一個彩色輪。
探索二
思考：色光是不是可以混合成白光呢？
制作一個彩色輪。
探索二
（1）剪一個直徑約為5cm的圓；
（2）畫上三個相同大小的扇形，
夾角均為120度；
（3）涂上紅、綠、藍三種顏色；
（4）圓紙片中間扎孔，穿入火
柴棍。
制作方法一：陀螺法
1~3制作方法與上面相同，然后在圓心兩側分別扎兩個小孔，穿入線繩。
制作方法二：旋轉輪法
當快速旋轉時，會看到彩色輪慢慢接近白色，這說明不同顏色的光混合在一起后會變成白色光。
當快速旋轉時，會看到彩色輪慢慢接近白色，這說明不同顏色的光混合在一起后會變成白色光。
白光通過三棱鏡后，發(fā)生了什么變化？
你認為三棱鏡對光起到什么作用？
彩色輪快速旋轉時發(fā)生了什么變化？
這說明了什么？
研討
課堂小結
1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。
2、分區(qū)域調查，認識多種多樣的生物。
3、分區(qū)域觀察研究是科學研究常用的方法 。
（1）剪一個直徑約為5cm的圓；
（2）畫上三個相同大小的扇形，
夾角均為120度；
（3）涂上紅、綠、藍三種顏色；
（4）圓紙片中間扎孔，穿入火
柴棍。
制作方法一：陀螺法
（1）拿住棱鏡兩端
（2）調節(jié)照射角度
（3）接收折射的光
實驗方法
具有三條棱
截面是三角形
透明的玻璃體
三棱鏡結構特點：
認識棱鏡結構
白光由空氣斜射入玻璃棱鏡后，發(fā)生了折射，并在“紙屏”上出現(xiàn)了不同顏色的光。當白光進入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛（diàn）、紫不同的色光。
紫
靛
藍
綠
黃
橙
紅
白光
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