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教科版(2017秋)五年級科學上冊2.7總結我們的認識 課件(共20張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋)五年級科學上冊2.7總結我們的認識 課件(共20張PPT)

資源簡介

(共20張PPT)
總結我們的認識
本單元中我們學習了哪些影響地形地貌變化的因素?
回顧與梳理
彎曲的巖層
長白山天池
敦煌的雅丹地貌
黃土高原上的溝壑
黃河入海口的沙洲
經(jīng)過一段時間的學習,你們還認同當初自己的猜測嗎?如果不認同,請你們說一說現(xiàn)在是怎樣認識的。
圖片編號 地形地貌 形成的主要原因
1 彎曲的巖層
2 長白山天池
3 敦煌的雅丹地貌
4 黃土高原高上的溝壑
5 黃河入海口的沙洲
地震(巖層受到擠壓)
火山噴發(fā)形成
風的作用
水(降雨)的作用
水的作用(河水流速減慢,泥沙沉積)
地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下,被破壞和搬走,這種現(xiàn)象就是侵蝕現(xiàn)象。
地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下,被破壞和搬走,這種現(xiàn)象就是侵蝕現(xiàn)象。
實驗材料
探索植物對侵蝕的影響
如何保證實驗的公平?
不同條件:一個小山丘有植物覆蓋
一個小山丘沒有植物覆蓋
相同條件:同樣的小山丘模型
同樣的降雨量
同樣的高度進行“降雨”
1.小組分工合作。
2.實驗中“雨水”要盡量灑在土地上。
3.認真觀察、記錄實驗中的現(xiàn)象。
實驗注意事項:
1.小組分工合作。
2.實驗中“雨水”要盡量灑在土地上。
3.認真觀察、記錄實驗中的現(xiàn)象。
實驗注意事項:
對比觀察兩組實驗,你有什么發(fā)現(xiàn)?
為了減少侵蝕作用,我們應該怎樣做?
課堂小結
1、我們周圍生活的生物是多種多樣的。
2、分區(qū)域調(diào)查,認識多種多樣的生物。
3、分區(qū)域觀察研究是科學研究常用的方法 。
實驗材料
探索植物對侵蝕的影響
經(jīng)過一段時間的學習,你們還認同當初自己的猜測嗎?如果不認同,請你們說一說現(xiàn)在是怎樣認識的。
彎曲的巖層
長白山天池
敦煌的雅丹地貌
圖片編號 地形地貌 形成的主要原因
1 彎曲的巖層
2 長白山天池
3 敦煌的雅丹地貌
4 黃土高原高上的溝壑
5 黃河入海口的沙洲
地震(巖層受到擠壓)
火山噴發(fā)形成
風的作用
水(降雨)的作用
水的作用(河水流速減慢,泥沙沉積)
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