資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
九年級(jí)第4課第一框夯實(shí)法治基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 夯實(shí)法治基礎(chǔ) 單元 二 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九
教材分析 第一框“夯實(shí)法治基礎(chǔ)”，從學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景引出法治的主題，闡述法治的內(nèi)涵,論證法治是中國(guó)的必然選擇，展現(xiàn)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的法治進(jìn)程及中國(guó)法治新藍(lán)圖,引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 政治認(rèn)同:堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路道德修養(yǎng):踐行遵紀(jì)守法的道德要求，做社會(huì)的好公民。法治觀念: 了解習(xí)近平法治思想，遵守憲法和法律，樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。 責(zé)任意識(shí): 自覺(jué)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者
重點(diǎn) 法治的意義。
難點(diǎn) 法治中國(guó)的建設(shè)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 觀看視頻《英烈第一案》。 學(xué)生觀看 激發(fā)興趣引入課題
講授新課 總議題：奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)子議題1：法治的含義和要求子議題2：法治的重要作用？子議題3：法治藍(lán)圖和全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是什么？子議題4：怎樣建設(shè)法治中國(guó)？子議題1：法治的含義和要求是什么？法治：意味著依法治理。“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。 —《韓非子·有度》（1）實(shí)行良法之治良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。（2）實(shí)行善治法治建立在民主的基礎(chǔ)上，通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。《民法典》第一百八十四條：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。相關(guān)案例小張是贛江志愿救援隊(duì)的隊(duì)員，他在江邊巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)有群眾溺水，于是跳進(jìn)江中去救人。但是由于溺水者過(guò)度緊張，在救助過(guò)程中一直掙扎，小張可能是在救援過(guò)程中用力過(guò)大，導(dǎo)致受助人手臂脫臼，現(xiàn)在受助人的家屬要求小張進(jìn)行賠償，雙方訴至法院。法庭經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為，小張屬于自愿實(shí)施救助行為造成受助人損害的，救助人小張不承擔(dān)民事責(zé)任，因此法院駁回了受助人家屬要求賠償?shù)恼?qǐng)求。"這一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱(chēng)作"好人法"，其用意是鼓勵(lì)善意救助傷病的高尚行為。辨析：有法律制度就有法治嗎？有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。播放良法善治的視頻結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)為什么選擇法治道路？子議題2：法治的重要作用？（1）法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兡軌蚪⑵鸹尽⒎€(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。（2）法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。（3）法治是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用。子議題3：法治藍(lán)圖和全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是什么？十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。全面依法治國(guó)的地位：全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，習(xí)近平法治思想是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。子議題4：怎樣建設(shè)法治中國(guó)？實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。 學(xué)生回答學(xué)生觀看學(xué)生討論分組回答學(xué)生回答學(xué)生回答 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘圖片反映的主題法治旨在引出法治的兩層基本含義。（良法和善治）引導(dǎo)學(xué)生什么是良法旨在讓學(xué)生了解習(xí)近平法治思想，理解堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心。
課堂練習(xí) 1、“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。”這是因?yàn)? 　)。①只有法治才能使人們安全、有尊嚴(yán)地生活 ②只要走法治道路就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興③只有法治才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安 ④法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過(guò)對(duì)人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過(guò)了解我國(guó)的法治進(jìn)程，理解了為什么要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的關(guān)系。
板書(shū)
法治的意義
夯實(shí)法治基礎(chǔ)
法治的要求(良法與善治)
選擇法治道路
我國(guó)法治的進(jìn)程
全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)
描繪法治藍(lán)圖
如何建設(shè)法治國(guó)家
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夯實(shí)法治基礎(chǔ)
人教版九年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同:理解堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、 堅(jiān)持以人民為中心
道德修養(yǎng):踐行遵紀(jì)守法的道德要求，做社會(huì)的好公民。
法治觀念:了解習(xí)近平法治思想，遵守憲法和法律，樹(shù)立法治意識(shí)，養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣。
責(zé)任意識(shí): 自覺(jué)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者
新知導(dǎo)入
播放英烈第一案視頻
新知講解
總議題：奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)
子議題1：法治的含義和要求
子議題2：法治的重要作用？
子議題3：法治藍(lán)圖和全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是什么？
子議題4：怎樣建設(shè)法治中國(guó)？
子議題1：法治的含義和要求是什么？
法治：意味著依法治理。
“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。
—《韓非子·有度》
（1）實(shí)行
良法之治
（2）實(shí)行善治
子議題1：法治的要求
　　良法反映最廣大人民群眾的意志和利益，反映社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，維護(hù)公民的基本權(quán)利，符合公平正義要求，促進(jìn)人與社會(huì)的共同發(fā)展。
　　法治建立在民主的基礎(chǔ)上，通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。
《民法典》第一百八十四條：
因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。
相關(guān)案例
小張是贛江志愿救援隊(duì)的隊(duì)員，他在江邊巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)有群眾溺水，于是跳進(jìn)江中去救人。但是由于溺水者過(guò)度緊張，在救助過(guò)程中一直掙扎，小張可能是在救援過(guò)程中用力過(guò)大，導(dǎo)致受助人手臂脫臼，現(xiàn)在受助人的家屬要求小張進(jìn)行賠償，雙方訴至法院。法庭經(jīng)過(guò)審理認(rèn)為，小張屬于自愿實(shí)施救助行為造成受助人損害的，救助人小張不承擔(dān)民事責(zé)任，因此法院駁回了受助人家屬要求賠償?shù)恼?qǐng)求。
"這一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱(chēng)作"好人法"，其用意是鼓勵(lì)善意救助傷病的高尚行為。
有法律制度不等于有法治。善治就是良好的治理。法治建立在民主政治基礎(chǔ)上,通過(guò)賦予公民更多的參與公共活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，實(shí)現(xiàn)公共利益的最大化。
辨析：有法律制度就有法治嗎？
播放良法善治的視頻
結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)為什么選擇法治道路？
子議題2：法治的重要作用？
（1）法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃颍屓藗兡軌蚪⑵鸹尽⒎€(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們?cè)谏鐣?huì)各個(gè)領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。
（2）法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式。走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。
（3）法治是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的保障作用。
中國(guó)探索法治的歷程
兩千多年的封建社會(huì)
君主專(zhuān)制（人治）
近代100年
新中國(guó)成立后
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民才走上了一條探索社會(huì)主義法治建設(shè)的道路，黨和政府努力推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程。
變法改制
子議題3：法治藍(lán)圖和全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是什么？
黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)
我國(guó)更加重視法治建設(shè)。
黨的十五大
把依法治國(guó)確定為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略
黨的十八大
提出全面推進(jìn)依法治國(guó)（是中特社義的本質(zhì)要求和重要保障）
黨的十八屆四中全會(huì)
繪就中國(guó)法治新藍(lán)圖
中國(guó)法治的進(jìn)程
2020年
民法典公布，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)法典編纂立法
的先河，提出了習(xí)近平法治思想
2022年
黨的二十大報(bào)告首次單獨(dú)把法治建設(shè)
作為專(zhuān)章論述
十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。
子議題3：全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)是什么？
全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)
建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家
完備的法律規(guī)范體系
高效的法治實(shí)施體系
嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系
有力的法治保障體系
完善的黨內(nèi)法規(guī)體系
實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法（前提）、嚴(yán)格執(zhí)法（關(guān)鍵）、公正司法（保障）、全民守法（基礎(chǔ)）促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化
全面依法治國(guó)的地位：
全面依法治國(guó)是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，習(xí)近平法治思想是全面依法治國(guó)的根本遵循和行動(dòng)指南。
子議題4：怎樣建設(shè)法治中國(guó)？
司法機(jī)關(guān)
立法機(jī)關(guān)
行政機(jī)關(guān)
要努力使每一項(xiàng)立法都得到人民群眾的普遍擁護(hù)
使每一部法律法規(guī)都得到嚴(yán)格執(zhí)行
使每一個(gè)司法案件都體現(xiàn)公平正義
公民
公民都成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
（1）實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法
（2）堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。
法治中國(guó)
法治政府
法治社會(huì)
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法治的意義，特別是良法的重要意義。通過(guò)對(duì)人治和法治的比較，明白了走法治道路的原因；通過(guò)了解我國(guó)的法治進(jìn)程，理解了為什么要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，以及要處理好黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)三者的關(guān)系。
課堂練習(xí)
1、“國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱。”這是因?yàn)? 　)。
①只有法治才能使人們安全、有尊嚴(yán)地生活
②只要走法治道路就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興
③只有法治才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安
④法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
板書(shū)設(shè)計(jì)
夯實(shí)法
治基礎(chǔ)
選擇
法治道路
描繪
法治藍(lán)圖
法治的意義
法治的要求（良法與善治）
我國(guó)的法治進(jìn)程
全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)
如何建設(shè)法治國(guó)家
謝謝
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