資源簡(jiǎn)介

八年級(jí)物理學(xué)科
導(dǎo) 學(xué) 案
課 題 二、熔化和凝固 課 型 新 授 展 示
執(zhí)筆人 審核人
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 一、知識(shí)與技能：能區(qū)分物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種狀態(tài)，了解固態(tài)與液態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化、熔化和凝固的含義、晶體與非晶體之間的區(qū)別、熔化曲線和凝固曲線的含義。 二、過程與方法：通過探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生物態(tài)變化的條件。 三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生產(chǎn)生樂于探究自然現(xiàn)象的情感。
學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 晶體的熔化與凝固
學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 通過實(shí)驗(yàn)探究晶體與非晶體的熔化曲線、凝固曲線
教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 預(yù) 習(xí) 導(dǎo) 航 物質(zhì)的三種狀態(tài)是？ 什么是熔化？什么是凝固？ 3．晶體和非晶體最重要的區(qū)別是什么？ 為預(yù)習(xí)指明方向，課上不作處理
合 作 探 究 展 示 交 流 合 作 探 究 展 示 交 流 引入：你知道水有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)可以轉(zhuǎn)化嗎？其它的物質(zhì)呢？ 學(xué)習(xí)任務(wù)一：物態(tài)變化 叫做物態(tài)變化。 叫做熔化。 叫做凝固。 比如：冰變成水，由 態(tài)變成 態(tài)，屬于 現(xiàn)象； 而水結(jié)成冰，則屬于 現(xiàn)象。 （溫馨提示：熔化和溶化并不是一回事，熔化是表示物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，而像白糖熔化于水中成糖水，這屬于溶化現(xiàn)象。也不是融，注意字的寫法。） 學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律 提出問題：不同物質(zhì)再由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過程中，溫度的變化規(guī)律相同嗎？ 學(xué)生猜想： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 討論：（1）、怎樣組裝這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置？ （2）、實(shí)驗(yàn)中要注意哪些問題？ （3）、怎樣作好分工使實(shí)驗(yàn)有條不紊？ 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) （1）、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)：海波和石蠟。 （2）、參照如圖選擇需要的實(shí)驗(yàn)器材。 （3）、明確要測(cè)量、記錄的數(shù)據(jù)： 將溫度計(jì)插入試管后，待溫度升至40℃左右時(shí)開始，每隔大約1min記錄一次溫度； 在海波或蠟完全熔化后再記錄4～5次。 時(shí)間/min012345…海波的溫度/℃蠟的溫度/℃
時(shí)間/min012345…海波的溫度/℃ 蠟的溫度/℃
溫馨提示：實(shí)驗(yàn)時(shí)，嚴(yán)禁用酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈；用完酒精燈必須用燈冒蓋滅（不能用嘴吹）；萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，立即用濕布鋪蓋。 （4）、根據(jù)實(shí)驗(yàn)，在記錄海波和蠟熔化時(shí)溫度變化方格紙上繪制曲線圖。（繪制在課本83頁） 5、總結(jié)海波、蠟在熔化前、熔化時(shí)、熔化后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn) 海波： 蠟： 學(xué)習(xí)任務(wù)三：熔點(diǎn)和凝固點(diǎn) 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容，再獨(dú)立完成下列內(nèi)容，然后在小組內(nèi)交流，最后以小組為單位展示 1、晶體與非晶體的主要區(qū)別： 2、 叫做熔點(diǎn)， 叫做凝固點(diǎn)。同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是 。 3、比較海波和蠟的熔化曲線圖回答: 是晶體，比如： ， 是非晶體，比如： 。 4、讀課本中的熔點(diǎn)表：鎢 萘 海波 冰 固態(tài)水銀 固態(tài)酒精 結(jié)合下圖討論： 、圖中甲表示 物質(zhì)，乙表示 物質(zhì)（填“晶體”或“非晶體”）。4-8甲中，AB段、BC段、CD段物質(zhì)分別處于什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？4-9甲中，AB、BC、CD段又分別處于什么狀態(tài)？溫度怎樣變化？ 6、黑龍江省北部最低氣溫曾達(dá)到-52.3℃，應(yīng)使用酒精溫度計(jì)還是水銀溫度計(jì)？為什么？ 學(xué)習(xí)任務(wù)四：熔化吸熱，凝固放熱 閱讀完成，小組展示，其他組點(diǎn)評(píng)。 晶體在熔化過程中溫度保持不變，但必須繼續(xù)加熱，這表明晶體熔化 ，相反，凝固過程要 。非晶體的熔化過程要 ，凝固過程要 ，溫度在 。 應(yīng)用：北方的冬天，有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)會(huì)在菜窖里放幾桶水，這是為什么？ 引入（1分鐘） 任務(wù)一（3分鐘）提高自學(xué)能力 任務(wù)二（16分鐘） 讓學(xué)生充分體驗(yàn)探究的過程，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度。 引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)規(guī)律。 任務(wù)三（10分鐘）小組展示提高學(xué)生積極性，最后由老師點(diǎn)撥和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。 任務(wù)四（5分鐘）點(diǎn)評(píng)形式促進(jìn)小組間交流與競(jìng)爭(zhēng)。
效 果 評(píng) 價(jià) 1、如圖6所示，下列說法中正確的是：( ) A. 甲圖可能是海波熔化圖象 B．乙圖可能是松香凝固圖象 C．丙圖可能是明礬熔化圖象 D．丁圖可能是石英凝固圖象 2 、關(guān)于晶體的熔化和凝固，下列說法正確的是（ ） A． 晶體的溫度達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)一定熔化 B． 將食鹽放到水中，一會(huì)兒水就變咸了，這是熔化現(xiàn)象 C． 晶體在凝固過程中要吸收熱量 D． 晶體在熔化過程中溫度保持不變 3、下列說法正確的是 （ ） A． 物體吸熱后，溫度一定升高 B． 發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，物體一定吸熱 C． -20℃的冰吸熱后不會(huì)立即就熔化 D． 物體放熱后，溫度一定降低 4、海波的熔點(diǎn)是48℃，則48℃的海波是 ( ) A、一定是固態(tài)。 B、一定是液態(tài)。 C、一定是固液共存狀態(tài)。 D、以上三種都有可能 評(píng)價(jià)（3分鐘）這些習(xí)題側(cè)重基礎(chǔ)
學(xué) 習(xí) 整 理 【小結(jié)】今天我學(xué)會(huì)了 （3分鐘） 擴(kuò)展：（4分鐘）這是本課知識(shí)的一個(gè)升華，是綜合能力的一個(gè)考查
擴(kuò) 展 延 伸 如圖所示是海波的熔化圖像，根據(jù)該圖像 能夠獲得合理的信息有 信息一：海波的初溫為25℃； 信息二：_____________________________________； 信息三：__________________________________. 2 、如圖所示，把裝有碎冰塊的試管 插入燒杯里的碎冰塊中，然后對(duì)燒杯底 部緩緩加熱，當(dāng)燒杯內(nèi)的冰塊熔化一半 時(shí)，試管里的冰塊將（　　） Ａ．全部熔化　　　　Ｂ．不熔化 Ｃ．熔化一半　　　　Ｄ．開始熔化 3、如圖所示是－10℃的冰塊受熱后， 冰塊在溶解過程中溫度隨時(shí)間變化 的圖象。 （1）開始加熱的最初5分鐘內(nèi)冰塊 是 態(tài)。 （2）5—15分鐘內(nèi)冰塊逐漸 ， 是 與 共存。 到20分鐘時(shí)，冰全部變成 ℃的水了。
教學(xué) 后記

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