資源簡介

教材分析
本節是第七章《人類活動對生物圈的影響》第一節《分析人類活動對生態環境的影響》,意在引導學生分析人類活動對生物圈的影響,其中包括探討人口增長對環境的影響和分析人類活動影響生態環境的事例,從而為后續的探究環境污染對生物的影響打好基礎。
學情分析
學生對于人類活動對生態環境的影響雖有一定認識，但缺少科學、系統的認識，所以教師要注意多從學生生活實際出發，通過指導學生對圖表與圖片等的觀察與分析，加強感性認識，使學生便于理解、掌握。同時，通過引導學生對問題的思考與討論，使他們通過各種活動探討人口增長對環境的影響。
教學目標
說出我國人口增長的趨勢。
認同我國實行計劃生育的基本國策。
舉例說明人類活動對生態環境的影響。
關注人類活動對生物圈的負面影響。
教學重、難點
教學重點
人類活動對生態環境的影響。
教學難點
探討我國人口增長的趨勢，分析人口增長對環境的影響。
教學過程
（一）、導入新課
師：在上一章中，我們學習了人體生命活動的調節，那么人的各種活動，受 系統和 系統的調節呢？
生：神經系統和內分泌系統
師：人的各種活動受神經系統和內分泌系統的調節，那么人類的這些活動對生物圈有什么影響呢？同樣是生物，人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物，這是為什么呢？同樣是人類，現代人類對生物圈的影響遠遠超過了遠古的人類，這又是為什么呢？人類活動對環境產生怎樣的影響？怎樣才能實現人與自然的和諧相處？據《自然》雜志5月21日報道，權威科研小組“人類世工作小組”近日投票決定，認可地球已進入新地質時代——人類世。該工作小組計劃于2021年向國際地層委員會提交正式提議，如果通過，歷史書或將改寫。什么叫做“人類世”呢？我們通過一段視頻了解。通過視頻我們不難看出“人類世”的提出源于地球環境的變化，是什么造成了這種變化呢？
生：人類活動。
師：對，是人類活動造成了地球環境的變化。人類都做了哪些活動呢？今天我們就來學習第七章《人類活動對生物圈的影響》第一節《分析人類活動對生態環境的影響》。
、學習新課
師：有人把地球比作一艘太空船，人類是其中的乘客，你覺得這比喻貼切嗎？
生：把地球比作太空船，這比喻有一定的合理性。在茫茫宇宙中，地球確實像是一艘巨型太空船。不過，和幾乎全封閉、狹小的太空船不一樣的是，地球可以源源不斷地從太陽獲得能量，以維持這個星球的穩定；物質也可以在生物圈中循環往復。
師：坐輪船時，當你覺得客艙內空氣污濁時，可以到甲板上呼吸新鮮空氣；船上的垃圾可以在船靠岸后送到專門的地方處理；船上的乘客不會越來越多以至人滿為患......在地球這艘“太空船”上也是如此嗎？由此你還能想到什么？
生：地球這艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭到污染的空氣也不能通過和外界交換而更新；如果不對地球上的人口進行限制，地球這艘“太空船”上的乘客也會越來越多。
師：通過以上兩個問題，我們可以得出本節學習內容是什么呢？
生：人口增長趨勢及對策，人類活動對生態環境造成的影響。
師：人類出現后很長一段時期里,由于人口數量少,人類對環境的影響很有限。19世紀初,世界人口總數達到了10億;到1930年時增加到20億。從20世紀中期開始至今,世界人口更是快速增長,到2005年時達到65億,2011年已突破70億。那么我國的人口增長趨勢又是怎樣的？翻到課本103頁上面的資料分析，給大家五分鐘的時間分析交流，然后找學生來回答下面的討論題。
師：時間到，首先第一題：什么時候我國人口數量增長明顯加快？可能的原因是什么？哪位同學來回答一下？
生：我國從1949年到1989年,人口增長明顯加快。新中國是1949年10月成立的，隨著社會主義建設的蓬勃發展,我國人民生活水平不斷提高,醫療衛生條件不斷改善,致使我國人口增長明顯加快。
師：回答的很好，請坐?？吹诙}20世紀中期以后,我國的人口增長率,在什么時候基本穩定在一個較低水平 為什么？
生：我國的人口增長率在1979年以后基本穩定在一個較低水平。這是因為我國實行了計劃生育政策,并鼓勵晚婚晚育、少生優生。這些措施使我國的人口增長速度放緩,并能穩定于較低水平。
師：非常棒！請坐！接下來看討論題第三題，這一題我們留作一個課后作業，下節課我們來檢查。
師：人口的增長會對資源、環境和社會產生巨大的影響。為了保護包括人類在內的所有生物共同的家園——生物圈,為了人類的可持續發展,人類必須怎么樣？
生：控制人口的增長。
師：我國是世界第一人口大國,人口問題非常突出。為了控制人口數量和提高人口素質,我國實施了一項基本國策。這一基本國策是什么呢？
生：計劃生育政策
師：計劃生育鼓勵政策具體鼓勵什么呢？
生：晚婚晚育、少生優生
師：哪位同學能對他們作出解釋呢？
生：（四位學生）晚婚,比法定結婚年齡晚2~3年結婚;晚育,婚后初次生育時達到晩婚年齡;少生,穩定低生育水平;優生,通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體等措施,避免生出有遺傳缺陷的孩子。
師：回答的非常具體。從人類在地球上出現的那一刻起,人就成為生物圈中的一分子。人類不斷進化發展,逐漸變成強者,而現在人類已經強大到能夠影響生物圈的面貌。有的人說,人類的出現給生物圈帶來了生機,帶來了文明,使得整個生物圈欣欣向榮;也有的人說,人類的出現給生物圈帶來了危害,人類的活動使得生態環境日益惡化。那么,到底人類的活動對生態環境產生了哪些影響呢？翻到課本104頁，給大家六分鐘的時間進行討論交流，然后分小組回答。每個小組回答一個問題，后回答問題的小組不得與前面小組重復，回答問題最少或者不回答的小組將在下節課上給大家表演節目。
師：時間到，那個小組先來回答？
生：......
師：從以上七個問題來看，人類活動對生態環境的影響有正面也有負面。那么你還知道哪些事例呢？
生：（事例）
師：總結當地有關人類活動對生態環境的影響。
師：人類活動既有可能破壞環境,也可以改善環境。當前,人類活動使環境惡化的問題特別需要我們關注。不少地方的森林被砍伐,那里的環境正在惡化;不少河湖爆發水華,水質惡化變臭;許多地區空氣中可吸入顆粒物和有害氣體在增加,還不時降落酸雨;“垃圾圍城”正在不少城市上演。面對這些問題,我們是無能為力,還是可以有所作為 作為一個負責任的公民,應該對自己提出怎樣的要求呢
生：
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分析人類活動對生態環境的影響
人口增長趨勢及對策
人類活動對生態環境造成的影響

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