資源簡介

閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：自尊是人人都需要的 授課人：程瑞祥 序號： 1祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的動力。---—毛姆學習目標：1、了解自尊的含義。 2、知道知恥與自尊、虛榮與自尊的關系。 3、懂得知恥是自尊的表現。
學習重點、難 點、 1.知恥與自尊 2.虛榮與自尊導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、自尊即自我尊重，指既不向別人 ，也不允許別人 、 它是一種 的 心理狀態。我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有 的，為人所 的，并且這種 常常得到他人的 與 。2、做人不能沒有 。真正有 心的人，必定是知道 的人。 ，是自尊的重要表現。惟有 ，才有 。3、虛榮心是一種追求表面上 、 的心理，虛榮心重的人，常常將 作為支配自己行為的 ，總是在乎他人對自己的 。課堂導學：合作探究------小組合作，探究質疑！小丁因為見到同學的錢包不歡而受到老師的批評。他感到很沒面子，在學校里抬不起頭來。但老師和同學并沒有歧視他，而是關心他、幫助他、尊重他，是他非常感動。有一次，小丁在放學回家的路上智救落水小學生。那個小學生的父母感激他，同學佩服他，老師贊許他，校長還在全校大會上表揚他。這一切，使小丁感受到前所未有的自豪和快樂。犯了錯誤時，小丁為什么感到沒面子？受到表揚時，他為什么感到自豪和快樂？2、（1）想一想：當我的建議被老師采納時，我會覺得 ；當我期末考試取得好成績或有很大進步時，我希望老師、父母 ；當我穿了一件漂亮衣服參加同學聚會的時候，我希望 ；當我給陌生人指路，受到感謝與稱贊的時候，我會覺得 。自己的分數。這是因為（ ）A、進了中學，同學間學習競爭更加激烈B、從小學到初中，性格發生了變化C、隨著年齡增長，自尊心增強了 D、公開自己的分數是很無聊的行為2、阿蘭從小就被人稱為“假小子”，總是風風火火、大大咧咧的，可是自從上了初中以后，阿蘭越來越愛照鏡子了，還破天荒地留起了長發。在別人討論問題時，她也越來越愛發表自己的見解，有一天，爸爸說：“小孩子家，你懂什么？”阿蘭就氣哭了半天，認為爸爸不尊重她。對阿蘭的變化表達不正確的是（ ）A、渴望表現自己 B、關心自己的形象C、喜歡出人頭地，要求他人吹捧 D、要求他人尊重自己3、自尊的重要表現是（ ）A、知道羞恥 B、善于語言表達C、勇于發明創造 D、知道惟我獨尊4、大學生王某，看到同寢室的同學家庭富有，出手大方，動輒坐轎車、穿名牌，自認為比他們“矮半截”，于是把手伸向同學的錢包……結果被抓住判刑。該同學的結果說明（ ）①他的自尊心太強了 ②過分的虛榮心使他走向了犯罪的道路 ③健康良好的心理對人很重要 ④自尊應當不擇手段地去維護A、①③ B、②③ C、①④ D、②④5、下列能反映出中學生自尊的選項是（ ）A、“愛面子”，不允許別人說自己的壞話 B、別人歧視自己沒反應C、不喜歡和別人交往 D、渴望有機會表現自己6、對于知恥的正確認識是（ ）A、自尊的人必定知恥 B、知恥即懦弱 （2）說一說：在你的生活經歷中，你覺得自己做的最有尊嚴的事是什么 你當時的心情怎樣？（3）填一填：填寫句子，體驗自尊與快樂； 我不漂亮，但我很愛自己，因為我很善良，我很誠實，我很 成績不太好，但我已找到原因，我會奮起直追，我會 ； 我目前還沒有特殊的才能，但我從現在起培養興趣愛好還來得及 ； 我的父母很平凡，但他們很關心我，很愛我，使我感受到家的溫暖 。3、子貢問孔子，怎樣才能成為一個真正的“士”，孔子說，“行己有恥” 是第一要務。對此你是如何理解的？展示交流-----我來展示我的風采！達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！一、選擇題（1---6為單選，7---8為多選）1、上小學時，每次考試卷子都是公開的，每個學生得多少分也向全班公開；而上了中學，學生很不愿意公開自己的分數，尤其是考分低的學生更不愿意讓別人知道C、知恥就是不尊重自己 D、知恥太難為情7、一位老船長帶著一個年輕水手出海。結果離岸后沒多久船就觸礁沉沒了，兩個人都緊緊地抓住木版而沒有沉下去。年輕的水手開始大聲呼救，希望岸上的人能聽見。老船長就罵年輕的水手說：“小聲一點！不小心的的話，人家會聽到的！”這說明（ ）A、老船長的做法不是自尊的表現 B、年輕水手呼救的方式不對C、老船長愛慕虛榮,過于愛面子 D、老船長相信自己能自救8、下列哪些選項是自尊的表現（ ） A、我雖然不聰明，但勤奮好學，并有一套適合自己的學習方法B、我在公共汽車上為老奶奶讓座，別人都對我投以贊許的目光C、進入中學后，我每天都做到儀表整潔、舉止文雅D、東東把我的文具盒碰到地上，我們吵了一架 二、觀察與思考中學生小剛，學習成績一般，平時不太引起同學們的注意。一天，他把哥哥的名牌運動鞋穿到學校，告訴同學們是爸爸花一千多元從國外給他捎來的，得到了同學的一片羨慕聲，他感覺很得意。結合材料，運用所學知識回答下列問題：（1）小剛這種心理屬于什么心理？這對他的生活會產生什么影響？（2）針對這種情況，你想對小剛說些什么？課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：尊重他人是我的需要 授課人：程瑞祥 序號： 2祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的動力。---—毛姆學習目標：1、理解自尊與尊重他人是相互關聯、密不可分的。 2、懂得如何做到尊重他人，掌握尊重他人的方法。
學習重點、難 點、 1.尊重他人就是尊重自己導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、從小到大，大人們只要發現我們有一點兒進步，就_________。正是這些點點滴滴的_________與_________，使我們充滿了做人的_________與_________。我們的自尊經常受到他人的_________與_________，我們當然也有責任去關注他人的_________，維護他人的_________。無論是誰，尊重他人都是_________的需要，也是_________的需要。2、不尊重他人的人不可能贏得他人的_________，每個人都要通過其他人的_________、_________、_________、_________來感受自尊_________，是我們的需要，也是我們的快樂。3、我們要把感受到的他人給予的_________，再轉達給他人。這樣，人人彼此_________，相互_________，共同在_________的快樂中成長。課堂導學： 1、情景一：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心撞到對面走過來的人，他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡，結果，被同學們譴責，被老師狠很的批評了一頓。情景二：電影院里，甲和乙邊看電影邊大聲議論，吃零食時還發出很大的聲音，旁若無人，周圍人忍無可忍，批評他們不遵守秩序。情景三：小玲在教室邊看書邊嗑瓜子，還把瓜子皮隨手亂扔，受到老師的批評。根據情境回答問題：（1）上面幾位主人公為什么沒有獲得別人的尊重？理發師傅不小心將他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理發師傅，還馬上道歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”根據事例，下面不符合題意的是（ ）A、自尊的人知道尊重他人 B、尊重別人才能讓人尊重C、自尊的人只做好事不做壞事 D、自尊使人品德高尚3、下列行為屬于不尊重他人的行為是 （ ） A、扶殘疾人上車 B、和朋友主動打招呼 C、在車上對穿臟衣服人的打工者甩白眼 D、牽盲人過馬路4、小明、志剛在觀看電影《哈利·波特》時，高談闊論，無所顧忌，遭到周圍人的指責。這說明（ ）A、尊重他人才能贏得他人的尊重 B、人們需要相互尊重 C、禮貌是文明的體現 D、公民享有言論自由，任何人無權干涉5、清朝葉存仁，做了30余年的官。他離任時，部屬執意送行話別，但送行的船遲遲不發，葉存仁好生納悶。等至明月高掛，來了一葉小舟，原來是部屬臨別送禮，故意利用夜色以避人耳目。葉存仁當即寫詩一首：“月白風清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏己知。”這件事告訴我們（ ）A、自尊的人知榮辱講自愛 B、自尊的人能用正確的言行維護自己的榮譽 C、自尊的人積極向上 D、自尊的人都是不近人情的人6、 在我們同學當中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的具有這種能力，有的具有那種能力；有的有某些優勢，也有某些劣勢。對此我們應采取的正確態度是 （ ） A、增強平等意識 B 、平等對待他人C、互相取長補短D、追求絕對平等 二、觀察與思考古代有個人在鎮上開了一家布店。春節前的一天早上，他突然發現自己的布少了一匹，他就想這個小偷會是誰呢？新年到了，在拜年的人群當中，他發現鄰居郭三的幾個孩子穿的新衣服正是用他丟失的布料做成的！仔細一想，他明白了：郭三上有80歲的老母，下有幾個未成年的孩子，日子過得非常艱難，他一定是想讓孩子們過一個快樂的新年才這樣做的。于是，這位布店老板不但沒有報官，反而提了幾斤肉去看望郭三一家，郭三羞愧萬分，從此奮發圖強，樂善好施，后來成為當地百姓交口稱贊的大好人。請你閱讀上述材料，回答下列問題：（1）布店老板為什么不但沒有報官，反而還送肉給郭三？ （2）你認為我們怎樣才能得到別人的尊重？（3）反思自己有沒有類似的經歷，如果有，打算怎樣改。2、感動續寫：一言一行總關情，我們曾用自己的熱情、尊重、關愛去溫暖過他人，讓我們共同回味那溫馨的一刻。第一次第二次第三次時間地點事件影響展示交流-----我來展示我的風采！達標測試-----奮力耕耘，實踐創新！一、選擇題（1-3為單選，4-6為多選） 1、張莉升入初中后，很注意自己在老師和同學當中的形象。她的校服總是洗的干干凈凈，和男同學交往舉止大方，在做事時能注意考慮后果。這是（ ） A、自我尊重和自我愛護 B、要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理 C、自信的表現 D、虛榮心嚴重的表現 2、周恩來總理雖身為國家領導人，卻時時處處尊重他人。一次，因為他咳嗽， （2）郭三為什么會成為眾人交口稱贊的大好人？三、活動與探索中學生王強性格活潑開朗，經常拿同學的缺點或者缺陷開玩笑，還經常給同學起外號，同學們很反感，班干部把情況向老師反映了，老師批評他這樣的行為是對他人不尊重的表現，為此他很不理解：我只是跟同學們開玩笑而已，并沒有惡意，他們也太小氣了。他繼續我行我素，慢慢地就沒有人愿意再和他交朋友了。（1）為什么大家不愿再和王強交朋友？（2）你想對王強說些什么？拓展延伸：以小組為單位，擬訂一個“關愛他人、尊重他人”的文明公約。課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：彼此尊重才能贏得尊重 授課人：程瑞祥 序號：3祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的動力。---—毛姆學習目標：1、知道如何維護自尊。 2、 明白自尊與尊重他人是相互關聯，密不可分的。 3、知道如何尊重他人。
學習重點、難 點、 1.維護人格最重要 2.自尊者豁達導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學： 1、自尊的人最看重自己的__________，有時，為了__________，可以舍棄許多東西，但決不能喪失__________，做有損__________的事。2、自尊要適度。適度的自尊有助于我們__________，__________；過度的自尊，則使我們__________，__________，體驗不到生活中的樂趣。對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用__________捍衛自尊。3、在日常生活中，尊重他人最基本的表現，就是對人__________，尊重他人的__________，尊重他人的__________。尊重他人，首先要善于__________、__________他人；其次，不做有損他人__________的事情，尊重可以使人_________，尊重可以使人________。尊重可以喚醒人的_________，產生_________的正面效應。合作探究——小組合作，探究質疑！讀《晏子使楚》故事，回答下列問題：（1）晏子為什么堅持從大門進城？（2）晏子的行為具有什么品質？（3）晏子的做法給我們什么啟示？2、秘書來到一位事業有成的經理辦公室，對經理說：“外面有位職工在大罵你?！苯浝砩钏计蹋卮鹫f：“天下同名同姓的人多得是?！边@件事反映了（ ） A、經理無能 B、經理失去了自尊 C、經理沒有恥辱感D、自尊者豁達3、在對待別人的議論與批評時，我們應該做到（ ）A、斤斤計較，得理不讓人 B、出淤泥而不染　C、有則改之，無則加勉 D、得過且過4、著名作家蕭伯納一次碰到一個大腹便便的資本家，這個資本家見蕭伯納很瘦，便取笑說：“一見到你，我就知道世界正在鬧饑荒。”而蕭伯納則反唇相譏：“一見到你，我就知道了世界鬧饑荒的原因?！睂τ谑挷{的行為認識正確的是（ ）　　　　　　　　　　　 A、很幽默，喜歡開玩笑 B、過于敏感，情緒容易沖動C、報復性強，易制造矛盾引發沖突 D、對惡意的侮辱與詆毀，及時與以回擊5、小張和小杜曾經是好朋友，因為一件小事發生摩擦而不理對方。后來在一次演講比賽中，小張因發揮出色而獲得一等獎，小杜由衷地向小張豎起了大拇指，這不經意間的舉動使小張和小杜和好如初。（　　?。〢、從欣賞的角度來看待小張　B、不做有損小張的事情，以贏得小張的信任C、以期望的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關懷D、能約束自己的行為，認識自己行為的錯誤6、“晏子使楚”的故事說明了（　　　）A、自尊的人最看重自己的人格　　　 B、不知羞恥的人永遠不會有自尊C、維護自己的地位和面子就是維護自尊D、強烈的自尊心就意味著自傲自負二、觀察與思考從前有個人到鄰居家的菜園子里偷菜，恰好被菜園主人看見。菜園主人不但沒有制止，反而轉身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人說：“我被你看見了，現在沒法做人了?！敝魅诵Φ溃骸澳阏f什么話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我種的菜為什么長得那么好，對嗎？我的菜好看也好吃，不信你先嘗嘗?！闭f著，她真的從籃子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個偷菜人稱為眾口稱贊的好人。故事讓我們明白了什么道理？ 2、以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時，隊長發現還缺少兩樣東西，于是他大聲叫到：“我們還缺少一個猶太人和一條狗?！币粋€猶太人聽到了，便回敬道：“ ？！”如果你是那個猶太人，你會怎樣說呢？3.閱讀陶行知校長的故事，回答：這名男生犯了錯誤，陶校長為什么反而給他四塊糖？展示交流-----我來展示我的風采！達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！選擇題（從每道題所給的選項中尋找最佳答案填入題后括號內，1—4為單選，5—6為多選）1、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！边@句話揭示的道理是（ ） A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊的人心底無私，豁達大度C、要尊重自己就要先尊重他人 D、自尊要適度，否則就是自負三、活動與探索小明在學習上很愛鉆研，但喜歡較真，同學回答的觀點和自己不一致時，他總會爭個面紅耳赤；老師在課堂上疏忽出錯時，他會立即指出老師的錯誤；為此，班主任沒少批評他，同學們也都不喜歡他，因此，小明很苦惱。請探討：小明為什么不被同學們喜歡，還被班主任經常批評？2、幫小明想想辦法，他該怎么辦？拓展閱讀多年前，小林是小學六年級的學生。有一次，為了使考試成績“一鳴驚人”，竟偷偷跑到老師辦公室偷考卷。正當她尋找考卷時，任課的易老師進門了，小林抱頭縮在辦公桌下。易老師見狀，動情地說：“你不要露出你的臉，也不要說話。你回答我的問題，只點頭或搖頭就行。你來這里是找一件你想要的東西嗎？”小林點點頭?！斑@東西屬于你嗎？”小林搖頭。“不屬于自己的東西，不管如何喜歡，都不應該拿，對不對？”小林又點點頭?！坝涀∥业脑?。明天你來上學的時候，依然是一個天真可愛的孩子。”說完，易老師走出了辦公室。易老師的行為你欣賞嗎 說說你的理由 課堂小結學科代表進行小結點評
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學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：“我能行！” 授課人：程瑞祥 序號：4祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。——莎士比亞學習目標1、知道什么是自信。 2、了解自信的表現。 3、了解自信與自負、自卑的區別。 4、能夠走出自信的誤區，不自負、不自卑。
學習重點、難 點、超越自負，告別依賴導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學： 1、相信自己行，是一種__________，也是一種__________。一句“我能行”，讓人們持有的是相信自己、__________的態度。每個成功者都__________“我能行?！?、把許多“我能行”的經歷歸結起來，就是在__________相信“我能行”， __________上表現“我能行”， __________上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是__________。3、________是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的________。4、自負不同于自信，就在于自負者依據的事實是__________的，追求的目標根本__________達到。5、生活中許多人缺乏應有的自信，主要是因為他們不相信________________，從而產生自卑，自卑的人__________自己，往往看不到自己的__________，即使可以做得很好，也不敢__________。6、自負的人________________，往往__________地估計自己，看不起別人，__________自信的人能夠________________地看待自己，既能看到自己的__________，也能看到自己的__________。7、自信使我們可以__________、__________地去應對生活中的各種問題，并使我們保持______________，__________地享受生活的樂趣。合作探究——小組合作，探究質疑！1.閱讀羅丹的故事，回答：在批評與反對意見面前，羅丹為什么能夠堅持自己的藝術創意？A、外語成績不太好，但有信心學好 B、老師批評時，總能虛心接受Ｃ、遇到問題向老師和同學請教Ｄ、復習時不看書，自以為成績好，用不著臨陣磨槍2、下面的幾種行為反映自信心理品質的是（ ） A、在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象B、主動制訂自己一天的學習計劃，合理安排時間Ｃ、奧運冠軍劉翔奪冠后激動地說：“亞洲有我，中國有我”Ｄ、不須揚鞭自奮蹄3、青海玉樹地震發生后，胡錦濤主席來到了玉樹，勉勵災區學生：“新校園、會有的！新家園，會有的！”這句話啟示我們（　　　）Ａ、只要樹立信心，就一定能取得勝利 Ｂ、面對困難，樹立信心尤為重要Ｃ、只要動手去做，就能實現自己的理想?。?、克服自卑，災后重建就能成功4、2010年9月1日，我市某中學召開了以“新學期，我能行”為主題的開學典禮，此舉旨在（　　?。痢⒆寣W生明白自信就能取得好成績　?。?、讓學生懂得學無止境Ｃ、激勵學生增強自信心 Ｄ、告訴大家自信的學生才是好學生5、小麗有點胖，學習成績不太理想，總怕同學會笑話自己，看不起自己，于是她從不主動和同學交往，同學認為她是一務虛孤僻、不太好接近的人，漸漸地都不怎么和她交往了，這讓她情緒更低落，小麗表現出的心理是（ ）　　　　　　　?。痢⒆载摗　。?、自卑 Ｃ、自信　　Ｄ、自傲6、下列選項中，錯誤的觀點是 （ ）
A、“我不行”“我不敢”是自負的表現B、“我不行”“我不敢”是自卑的表現 2.張華是一名七年級男生。新學期一開始，班主任安排他當體育委員，他說：“我不行！”一句好話謝絕了老師的好意。前不久，老師要他組織班級籃球賽，他還是說“我不行”。說實話，張華也承擔著一些社會工作，只是對自己能否干好沒有把握。（1）張華的做法是謙虛的表現嗎？為什么？（2）如果你是張華，你想從哪些方面來培養自信？展示交流-----我來展示我的風采！達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！ 選擇題（1-4為單選，6-7為多選）1、你認為下面哪種行為不是自信的表現 （ ） C、“失敗乃成功之母”“失敗是人生的考驗”是自信的表現
D、“失敗乃成功之母”“失敗是人生的考驗”是自我欺騙的表現
7、一個人如果錯誤地評估自己，就有可能走進自信的誤區，產生（ ）心理。A、自尊 B、自信 C、自負 Ｄ、自卑課堂小結學科代表進行小結點評
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學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：自信是成功的基石 授課人：程瑞祥 序號：5祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。——莎士比亞學習目標1、學會正確認識自我，對自己作客觀的評價。 2、能夠走出自信的誤區，不自負、不自卑。
學習重點、難 點、 自信有助于成功導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學： 1、自信的人具有____________的心理素質，而____________的心理素質對一個人的____________是最重要的。自負和自卑是一對孿生子，二者都是以____________為中心，自負者所以____________失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是____________的，自卑者會產生對自己的____________，____________自己的不完美，____________自己的無能為力，由此更強化了____________。不管是自負者還是自卑者，以____________為中心的心態會使他____________成功。2、樂觀：對于結果不甚明朗的事情，自信的人能____________，相信自己，想方設法____________，使目標____________，對完成任務充滿希望。面對問題與失敗，不____________，而是輕松地告訴自己，我又找到一個____________失敗____________成功的通道。3、好奇：自信的人更看重自己____________的能力，而不計較____________。他們的快樂不是來自于____________與____________，是激勵自信者不斷思考、不斷奮斗的動力。4、專注：自信的人對人對事能____________，____________，____________，不會感情用事，不被與任務無關的事情所干擾。在完成一項任務時，心無____________，沒有雜念，注意力____________，全力以赴。他們用的心態、最____________的合作干事情。他們把內耗的精力降到____________，使時間的有效____________最高。他們最自信，也最有希望成功。合作探究——小組合作，探究質疑！ （3）收集一條有關自信的格言或警句，與佩佩共勉。展示交流-----我來展示我的風采！達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！一、單項選擇（1---5為單選，6---11為多選）1、自卑、自負者的追求之所以必然失敗，就是因為 （ ）①自負者追求的目標是虛假的 ②自負的人意氣用事會招致挫折 ③自卑者不相信自己的能力 ④自負、自卑者都不想獲得成功A、②③④ B、①②③④ C、①②③ D、①②④2、華羅庚初中畢業后，由于家庭貧困，失去了上學的機會。后來，傷寒病又使他的左腿成了殘疾。但他始終沒有自暴自棄，而是刻苦學習，終于成為享譽世界的數學家。這一事實說明 （ ）A、只有身處逆境，才可能成功 B、自信只屬于身處逆境的人C、自信就等于成功 D、自信會使人具有克服困難的勇氣3、自卑的人是怎樣面對問題與失敗的 （ ）A、不輕言放棄 B、分析原因，采取對策 C、在逆境中奮起 D、自暴自棄，悲觀失望4、有人問居里夫人：“您認為成功的竅門是什么？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心?！?下列對此認識正確的是 （ ）A、有了自信心，做任何事都會成功 B、掌握成功的竅門比付出努力更重要C、科學家的成功之路別人無法復制 D、自信心是取得成功的重要條件5、愛迪生說，“沒有失敗，只有離成功更近一點”這是（ ） A、自負的表現 B、自信的表現 C、自卑的表現 D、不尊重事實的表現 1.閱讀小銘課例回答：小銘為什么未能當選？沮喪的他，你能給他提出一些忠告嗎？ 2.<<陽陽周記>>揚起自信的風帆我的同學佩佩一直覺得很自卑，因為他是全班最矮的一個人。常聽別人說：個頭太矮可不好，不漂亮沒人喜歡，以后找工作會很難……佩佩覺得本來的生活失去了七彩陽光……我決定幫助佩佩走出自卑，樹立自信。請你與楊陽一起幫助佩佩：（1）告訴佩佩自信有助于成功的道理。（2）說說樹立和培養自信的方法主要有哪些？6、下列屬于自負的說法的是（ ）A、大丈夫志在四方 B、自幼熟讀兵書，深知兵法，豈一街亭不能守 C、目空一世，眼內無人 D、燕雀安知鴻鵠之志7、下列屬于自信的是 （ ）A、愚公移山 B、毛遂自薦 C、井底之蛙 D、精衛填海8、西賽羅曾說：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業?！边@句話揭示了（ ）A、自信是積極的心理品質 B、自信是人走向成功的基石C、自信的人一定能戰勝困難 D、自信的人做任何事情都會取得勝利9、小紅成績一般，相貌也平常，無論做什么她總覺得自己不如別人。如果長此以往小紅會（ ）A、憎恨自己的無能為力 B、離成功越來越遠C、強化自卑的感覺 D、更加以自我為中心10、自信有助于成功，是因為（ ）A、自信者對完成任務充滿信心，想方設法創造條件B、自信者不會遇到困難C、自信者做事專注，全力以赴，與他人真誠合作D、自信者的快樂來自于表揚和夸獎11、徐霞客堅信長江有流必有源，并且他認為自己一定能找到長江源頭。經過4年的風餐露宿、旅泊棲巖，終于發現了長江的源頭。這說明（ ）A、自負的人一樣能取得成功 B、徐霞客具有自信的心理品質C、自信心是成功者的必備的素質 D、只要相信自己就一定會實現目標課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：唱響自信之歌 授課人：程瑞祥 序號：6祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。——莎士比亞學習目標1.知道增強自信心的方法，從小事做起培養自信心。 2.知道個人的命運和祖國的發展緊密相連，把個人的自信上升為民族自信。
學習重點、難 點、 樹立與增強自信的方法導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學： 1、有自信才能有____________，有____________就會更自信。別看事情小，只要進步了，都是我們成長的足跡。經常體會____________的進步與成績，就是不斷為自己____________，為自己____________。這樣，我們就會油然而生一種____________自己、____________自己的感覺，從而對自己____________，有足夠的勇氣____________，____________的未來發現自己的____________是自信的基石。在不同的環境里，____________顯露的機會并不均等，甚至根本就可能還沒有顯露出來。因此，我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“____________”，這樣我們可能會發現自己原來有很多____________與____________。2、相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰。在嘗試中，會有些失敗和錯誤，要能看得淡一點，從容應對，把____________集中到完成任務上，加速____________。而實力，才是撐起____________的最重要支柱。3、自信永遠是準確的____________和客觀的____________，永遠是一種____________和____________，永遠是遇到困難____________的巨大精神力量。自信是我們人生道路上____________的財富。4、我們只有把個人的命運與____________結合在一起，我們的自信才有____________的根基。一個人如果沒有____________，他的自信就沒有任何____________和價值，一個有強烈____________的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的__________和__________，不卑不亢，落落大方，絕不會做出____________的事情。合作探究——小組合作，探究質疑！1.閱讀課例回答：這個盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌？我們又該如何唱響自己的自信之歌呢？ 展示交流-----我來展示我的風采！達標檢測-----奮力耕耘，實踐創新！一、單項選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1、要培養和樹立自尊自信，就要尋找個人自尊自信的支點，這里說的支點是（ ）A、事物的支撐點 B、自己的弱點、不足C、自己突出的優勢和長處 D、找到正確的參考標準2、自信之歌回蕩在民族振興的奮斗之中。這啟示我們（ ）①要把個人的命運與祖國的發展結合在一起②沒有歌聲，個人和民族就失去了自信③沒有民族自信心，個人的自信就沒有任何意義和價值④民族有了自信心，個人也就有了自信心A、①②③ B、①③ C、②④ D、②③④3、下列做法有助于建立起自尊心和自信心的有（ ）　　①沾沾自喜 ②勝不驕，敗不餒 ③揚長避短 ④好高騖遠A、①③ B、②③ C、①④ D、②④4、尋找個人自尊自信的支點，要全面地看待自己。所謂“全面”，就是（ ）A、敢于承認錯誤 B、相信自己的力量C、既要善于正確認識自己的優勢，又要勇于正視自己的不足 D、選擇適當的目標5、初中生小紅總為自己個子不高感到難過，好總覺得自己什么都不如別人，由此我們可以看出小紅（ ）A、不能全面認識、評價自己 B、能夠用發展的眼光看待自己C、不能正確地對待別人的評價 D、能客觀認識自己的內在價值6、自信是我們人生道路上最寶貴的財富，因為自信永遠是（ ）①我們獲取物質財富的秘訣②準確的自我定位和客觀評價 ③一種進取精神和科學態度 ④不向困難低頭的巨大精神力量A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④7、在國際交往中，我們要做到（ ）①把祖國的利益放在第一位，把祖國的榮辱放在第一位②自尊、自愛、不卑不亢 ③同有損祖國尊嚴的言行做堅決的斗爭④積極學習外國的先進技術和經驗，更好地增強民族自尊心和自信心A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④8、經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣我們會（ ）①油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺 ②對自己充滿信心 ③有足夠的勇氣迎接挑戰 ④取得成功太容易了A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④9、一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中（ ）①自學展示中國人的氣度和風采 ②對外國人傲慢無禮 ③不卑不亢，落落大 ④絕不會做出有損國格的事情 2.婷婷是一位貌不出眾的女孩，面對別人的美麗，她老是自怨自艾，走路低著頭，上課不敢舉手發言。她認為自己是只丑小鴨。 周日，表姐送她一個美麗的蝴蝶結，她連忙別在自己的“馬尾巴”上，高高興興的上街了。這一天她感覺特別好，頭抬得高高的，見到熟人就熱情招呼。人們也一個個向她點頭微笑，他發現世界竟如此美好。，回到家他一下子呆住了，蝴蝶結不見了！其實，剛上街蝴蝶結就掉啦，只不過她沒有意識到?；炭种螅面靡幌伦用靼琢?-----沒有蝴蝶結，世界一樣美好！后來她漸漸的變成了一個陽光女孩。“蝴蝶結”給婷婷帶來了什么？我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”？A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④10、正確認識自尊自信應該做到（ ）①要自尊自信，不要虛榮忌妒 ②要自尊自信，不要自暴自棄③要自尊自信，不要自傲自負 ④持久的自尊自信，要正確對待成功和失敗A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：自己的事情自己干 授課人：程瑞祥 序號：7祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 要成就一件大事業，必須從小事做起。 ——列寧學習目標1、知道自立的含義。 2、了解自立的表現，即學習自立、生活自立，處理社會問題自立。
學習重點、難 點、 人生需要自立導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學： 1、自立就是自己的事情自己干。人的成長過程，就是一個____________________的過程。自立的生活表現在____________，也從____________影響著我們的成長和發展。2、自立作為成長的過程，是我們____________的鍛煉過程，也是我們____________過程。在這個過程中，我們不斷地____________，____________，____________提高法律意識；逐步地學會____________和____________他人，善于與他人____________和____________，和諧相處；積極地____________社會，____________社會，____________社會，成為一個對自己______________________、對他人____________、對社會____________的能夠自立自強的人。3、人生需要自立。我們從現在起，要在父母和老師的幫助下，自覺地儲備____________知識，鍛煉__________________的能力，培養__________________的精神，才能在未來的社會中__________________。合作探究——小組合作，探究質疑！閱讀P35課例，回答：（1）在這些自立表現中，你能做到幾項？A、由父母老師做主，萬事無憂 B、要想自立，就應該學會拒絕他人的幫助C、要認識到依賴是自立的大敵 D、要增強自立意識，事事都自己做主6、“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話告訴青少年（ ） A、懶惰、不知勤奮學習，將使青春白白逝去B、頭發黑時不應該讀書，頭發白了才該讀書C、頭發白了讀書就沒用了D、學習應該從早晨開始7、維吾爾族諺語：自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。這句諺語告訴我們（ ） A、要唱響自信這首歌，做一個自信的人B、人生需自立，自己的事情自己干C、生活充滿艱辛，人活著很累D、自立人生少年始8、下列對自立的正確認識是（ ） A、自立就是不需要別人的幫助 B、自立就是自己的事情自己做C、自立就是不與任何人交往 D、自立就是任何時候不依靠別人9、我們如果從小做些家務，就可以（ ） ①培養吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質 ②提高動手能力和解決問題的能力③增強自信心，培養責任心 ④培養注重親情、尊重他人的品質 A、①②③④ B、①②③ C、①② D、②③ （2）除了這幾項，你自己還有什么自立的表現？閱讀P36--37課例，圖片，回答：你同意觀點一還是觀點二？說說理由。單項選擇題：1、自立就是（ ） A、自己的事情自己干 B、所有的事情自己干C、不需要他人的任何幫助 D、自己能夠養活自己2、對自主學習理解正確的是（ ） A、父母讓我學 B、我要自己學C、父母幫我安排一切 D、只要遇到難題，不思考就去問老師3、有的同學說：“培養自立意識是大人的事，與青少年無關”，你認為這一觀點（ ） A、正確，青少年不需要自立 B、錯誤，青少年需要自立，而大人不需要C、無法判斷，必須具體情況具體分析D、錯誤，大人和青少年都需要自立，而青少年時期是培養自立意識的關鍵時期4、小軍報名參加學校組織的“吃苦夏令營”，去的時候不用家長送，不坐出租車，與同學一起步行到車站，這是____________的表現。（ ） A、自尊 B、自立 C、自信 D、自強5、不少獨生子女從小備受父母嬌慣，什么事都依賴父母。遇到困難和問題，只會找父母、老師，缺乏獨立解決困難的勇氣和信心。下列對此認識正確的是（ ） 學科代表進行小結點評 課后反思
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學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：告別依賴，走向自立 授課人：程瑞祥 序號：8祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 眼前多少難甘事，自古男兒當自強。 ——李咸用學習目標1、懂得培養自立的方法。 2、學會用辯證的方法正確認識青春期的“心理斷乳”，提高獨立意識，鍛煉生存能力。
學習重點、難 點、自立與自主 導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、我們在社會中生活，需要__________，相互依靠。自立不是拒絕__________，依靠不是__________。隨著年齡的增長，__________能力的增強，我們日益強烈地希望自己能像成人那樣管理自己的生活，這表明，我們的成長正在經歷這樣的時期：__________，__________。依賴思想對于自己的發展，是非常有害的，它不僅會使人喪失__________的能力和精神，還會使人缺乏生活的__________，造成人格的__________。只想過__________的生活，__________，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。2、告別依賴，一個重要的表現是__________地生活。要__________生活，就要做到自己的事情自己負責。面對生活中的各種事情，只有明確自己的__________，勇于承擔自己的__________，才能成為真正__________的人。自己的事情自己負責的前提是要__________。自主，就是遇事有__________，能對自己的行為__________。自主，不僅是一種權利，更是一種__________。遇事沒有主見，__________也徒有虛名。3、當人們有了__________的愿望，即自立的意識后，最基本的就是要立足于自己當前__________、__________中的問題，從小事做起。要培養__________能力，也要大膽地投身__________。只有在社會生活中__________，__________；才能逐步提高自立能力。合作探究——小組合作，探究質疑！1. 見課本P40課例?；卮穑?如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？2、自立是一種良好的品質，要培養自立精神，我們必須（ ） A、從現在起不需要父母的幫助 B、凡是自己能干的，決不依賴別人C、不幫助別人，也不讓別人幫助自己 D、早早掙錢，自己養活自己3、告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活，要獨立地生活，就要做到（ ） A、自己的事情自己負責 B、積極尋求別人幫助C、增強自立意識 D、不斷參與社會實踐4、小李平時衣來伸手、飯來張口。一次，爸爸出差了，媽媽又生病住進了醫院。這下小李可傷了眼。不會做飯，只好吃方便面；不會洗衣服，只有將就穿臟衣服。從此，他決心告別依賴，走向自立。但要將這種愿望變為現實，他需要（ ） A、立足于自己當前學習、生活中的問題，從身邊點滴小事做起B、樹立遠大理想，力爭做好每件大事，而不必拘泥于小事或細節C、積極投身實踐，在游泳中學習游泳D、自己的事情自己做，不再接受父母的關心和幫助5、在德國，從小就培養孩子自己的事自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家里承擔一些義務，比如要替全家擦皮鞋等，這樣做，不僅培養了孩子的勞動能力，也培養了孩子社會義務感。這說明（ ） ①學會自立，避免對家庭過分依賴 ②自立就是自己的事情自己干③自立作為成長過程是我們生活能力的鍛煉過程 ④大膽投身于社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②③④6、當人們有了獨立的愿望，即自立的意識后，要培養自己的自立能力，最基本的就是要（ ） A、爭取做大事，以證明自己的能力 B、自己的事情自己做主C、立足于當前的生活、學習中的問題，從小事做起 D、相互幫助，相互依賴7、下列屬于“自主”表現的有（ ） A、鸚鵡學舌，人云亦云 B、執拗固執，聽不進別人意見C、沉著冷靜，當機立斷 D、我行我素，一意孤行8、《老子》中說：“合抱之木，生于毫厘，九層之臺，始于壘土，千里之行，始于足下。”這段話告訴我們，培養和提高自立能力（ ） A、不用費太多、太大的功夫 B、是一朝一夕的事，不必太重視C、要從點滴做起，逐漸積累 D、要從大處著眼，不可從小處入手 2. 《夏令營中的較量》1992年8月，77名日本孩子與30名中國孩子曾經引起全國范圍的大討論。當時，這107名兒童在內蒙古舉行草原探險夏令營。上路時，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營用具；中國孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險之路才走一半，中國兒童因將水喝光、干糧吃盡而向別人求援。中國孩子病了，回大本營睡覺；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長乘車而去，把鼓勵留給發高燒的孫子；中國家長在艱難路段把兒子拉上車……（1）為什么日本的少年有飯吃，而中國的孩子餓肚子？ （2）你認為一個自立的人應該具備哪些條件？單項選擇題：1、自己的事情自己做的前提（ ） A、自尊 B、自主 C、自立 D、自強課堂小結學科代表進行小結點評
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學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題：人生自強少年始 授課人：程瑞祥 序號：9祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 眼前多少難甘事，自古男兒當自強。 ——李咸用學習目標： 1、我要知道自強的含義、表現和作用。知道自強要從少年始。 2、我能區別自強與自棄，生活學習上要自強。3、我要感受自強對一個人的成長具有巨大作用，逐步培養自強的生活態度，明確自強要從少年始。
學習重點、難 點、 1.自強，進取的動力 2.自強，通向成功的階梯 導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，______________，這就是自強。自強是一種__________，一種__________的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。自強精神表現在方方面面：在困難面前__________，_________；自尊自愛，不卑不亢；_________，_________；志存高遠，_________；等等。2、自強，是一個人活出__________、活出__________、實現__________的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業的__________。自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的__________。正是這種精神，使中華民族__________而不衰，__________而更強，豪邁地自立于世界民族之林。3、無數成功者的經歷，都生動地說明了__________對于人生的重要意義。自棄與自強是對立的。自棄，是指自己__________，得過且過，不求上進，不思進取，自棄的人沒有__________和__________，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然__________。合作探究——小組合作，探究質疑！1.見課本P47課例?；卮穑盒刻於既淌芗膊〉耐纯啵瑓s在各方面都取得那么大的成績，靠的是什么？③有助于我們健康成長 ④有助于我們成就事業 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④6、自強是一種精神，是一種美好的道德品質，對一個人的成長具有重要的作用。下列選項能夠反映一個人具有自強精神的是（ ）①在困難面前不低頭、不喪氣 ②勇于開拓，積極進?、壑敬娓哌h，執著追求 ④自尊自愛，不卑不亢 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④7、下列同學行為中，缺乏自立自強精神的是（ ） A、小趙專心學習功課，從來不做家務 B、小錢堅持自己的事情自己做C、小孫身體殘疾，仍積極參加學習的活動D、小李父母離異后，仍能樂觀向上8、初中階段是學習知識、涵養道德、增長才干、發展自己的最佳時期。“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話說明（ ） A、自立自強是與生俱來的B、人生自強少年始C、自強不需要在長期的生活中自覺培養D、自強精神的培養是一朝一夕的事，只要在少年時期培養就行了9、北京有一所宏志中學，各省市有許多“宏志”班，專門招收那些學習成績優秀但家庭條件實在困難的高中生。這些學生“人窮志不短”，經過努力，頑強拼搏的他們以100%的升學率幾乎全部被重點大學錄取。但是，有些家庭條件優越的學生卻因貪圖享受、不思進取而一無所獲。這告訴我們（ ）①自強是進取的動力②自強是通向成功的階梯 ③人生自強少年始④“自強者昌，自棄者亡” A、①② B、③④ C、①②③④ D、④10、自強不息是我們民族幾千年來熔鑄造成的民族精神。它使民族歷經滄桑而不衰，備經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。下列能體現自強不息的民族精神的有（ ）①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 ④富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④課堂小結學科代表進行小結點評 3. 見課本P50課例。回答：這則寓言說明了什么？課堂練習：單項選擇題：1、下列屬于自強精神的表現是（ ） ①充分發揮自己的潛能，勇于克服困難，實現所期望的發展②為了理想矢志不移地奮斗，直至成功③不在他人面前流露出一絲為難，什么困難都自己撐著④懼怕困難，希望做任何事情都一帆風順 A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④2、下列語句中不能體現自強精神的是（ ） A、老驥伏櫪 B、不待揚鞭自奮蹄 C、眼關多少甘難事，自古男兒當自強D、路遙知馬力，疾風知勁草3、自強不息是（ ）①沒有弱點的人才能具備的品質 ②我們的民族精神 ③一個人成功必須具備的品質 ④我們健康成長的強大動力 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④4、我們民族歷經滄桑而不衰，豪邁地自立于世界民族之林，是因為我們民族具有（ ） A、不懈追求的民族精神 B、敢于斗爭的民族精神C、自強不息的民族精神 D、勤勞勇敢的民族精神5、人生當自強，自強對個人成長的重要作用在于（ ）①有助于我們實現人生理想 ②有助于我們實現人生價值
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學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題： 少年能自強 授課人：程瑞祥 序號：10祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 眼前多少難甘事，自古男兒當自強。 ——李咸用學習目標： 1、了解自強精神的主要表現。 2、掌握培養自強精神的主要方法。
學習重點、難 點、 掌握培養自強精神的主要方法。導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、要成就一番事業，會遇到方方面面的困難和挫折。沒有理想，就沒有__________，就會在困難面前放棄__________。有了理想，就有了__________，有了進取的__________。要自強，首先就要樹立__________的理想。為____________________，是所有自強者的共同特點。真正的強者確定了自己的目標后，就會__________地堅持，__________地奮斗，直到成功。2、每個人都有自己的弱點。自強的人不是沒有弱點的人。而是__________并__________戰勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。能夠戰勝自己的人，必定能__________。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。自強的人都會有一只攔路虎，那就是__________。只有戰勝它，才能__________，才會__________。3、每個人都有自己的長處和短處。要想自強和成功，就一定要認識自己的__________、自己的__________、自己的__________，要知道自己適合做什么，不適合做什么，要發揚自己的__________，避開自己的__________。合作探究——小組合作，探究質疑！ 1.見課本P51課例?；卮穑盒≥x成為“蘋果大王”，理想起了什么作用？2.見課本P52課例?；卮穑赫n堂練習：單項選擇題：1、老子說：“勝人者有力，自勝者強?！睂τ谶@句話的理想，正確的是（ ） A、戰勝別人的人只不過是因為他比別人有力量，而戰勝自己的人才是真正的強者B、只要勝利了就是強者C、要戰勝別人就要先有力量D、先戰勝別人，再戰勝自己2、要自強，首先就要樹立堅定的理想。因為（ ）、 ①沒有理想就沒有動力 ②沒有理想就會在困難面前放棄努力③有了理想就有了奔頭 ④有了理想就有了進取的恒久動力 A、①②③ B、①②③④ C、①②④ D、①③④ 3、下列關于如何自強的做法，正確的有（ ）①根據自己的長處、天賦、興趣確定自己的努力方向②發揚自己的長處 ③戰勝自己的弱點 ④什么事情難做就做什么事情 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、我們要想在自強的人生征途中波斬浪，抵達成功的彼岸，必須從現在起做到（ ）①根據自己的興趣和愛好確定努力方向 ②學習地理找到最短的航線③戰勝自己的弱點 ④發揮自己的特長A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④5、培養和鍛煉自己的意志品質，要從小事做起，從最能暴露自己的弱點的事情做起（ ）①戰勝自己弱點的過程，就是鍛煉自己意志的過程②學會戰勝自己，這是鍛煉意志的決竅③誰能戰勝自己，誰就能磨礪出更加堅強的意志④小事微不足道，做小事培養不出堅強的意志 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 6、生活要自立，人生當自強，下列說法對自立和自強關系理解不正確的是（ ） A、自立與自強相互促進 B、自立需要自強，自強才能自立C、自立的人必然是自強的人 D、我們應通過自立走向自強7、下列關于自強的說法正確的是（ ） A、自強就是對自身的確信 B、自強是實現人生價值的必備品質C、自強就是超越自負告別自卑 D、自強就是自己獨立完成所有的事8、自強的人都會面臨一只攔路虎，只有戰勝它，才能自強，才會進步。這只攔路虎是（ ） A、放任自我 B、沒有實踐的機會C、只做感興趣的事情 D、只有遠期目標，沒有近期計劃 多項選擇題：9、中學生在走向自強的道路上（ ） A、會一路坦途 B、要戰勝許多挫折和挑戰C、要勇于并善于戰勝自己的弱點 D、要回避自己的弱點10、我們說“興趣是最好的老師”，就是說（ ） A、對感興趣的東西，我們會充滿主動性B、可以根據個人興趣確定自己的努力方向C、個人發展只能依據個人興趣D、興趣讓我們更好地、更堅定地朝著目標前進 小梅在學習上的困難比正常人大，她為什么能實現自己的大學夢并事業有成？ 3.見課本P53課例?；卮穑喝绻ｎD多自己的弱點無動于衷，學習上仍不努力，結果會怎樣？ 4.見課本P53--54課例。回答：小萍的經歷對我們有什么啟示？ 11、有的同學認為自己不夠聰明，也有的同學認為自己馬虎，更有的同學認為自己的人生沒有明確目標，對此正確的認識是（ ） A、每個人都有優勢 B、缺點和不足不利于個人的成長C、自強有助于戰勝弱點和不足 D、正確認識個人的不足有助于戰勝不足12、你對諸葛亮的名言“志當存高遠”正確認識是（ ） A、理想自強的航標 B、要自強，首先要樹立堅定的理想C、沒有理想，就沒有動力；有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力D、要想獲得成功，關鍵看行動，有沒有遠大的理想沒有很大的影響13、能否自覺拒絕不良誘惑，遠離形形色色不健康的東西（ ） A、可以判斷一個人是否放任自我B、能夠考驗是否可以戰勝自我C、對培養自強品質起很大作用D、主要目的是為了長遠利益而犧牲眼前的享樂課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題： 人生難免有挫折 授課人：程瑞祥 序號：11祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。 ——諺語學習目標： 1、了解挫折的含義，造成挫折的因素及面對挫折的不同態度。 2、知道戰勝挫折的方法。
學習重點、難 點、 知道戰勝挫折的方法。導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥課前導學：1、人生的道路不會是一帆風順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會產生__________、__________、__________、__________、__________等心理反應?！搬斪印?，就是人們常說的挫折，即人們所遇到的__________、__________和__________等。人們活動受各方面因素的制約，難免會遇到各種挫折，造成挫折的原因有很多。有自然造成的，也有各種人為因素造成的，如：老師教育方法__________、同學關系__________，都可能對我們的成長造成__________的影響。父母__________的態度、與父母之間存在__________等，都有可能導致我們__________；親人的突然亡故，會讓人悲傷不已。個人的道德品質、__________、__________、__________以及某些生理缺陷等因素帶來的__________，也會使我們遇到挫折。從古到今，沒有哪一個人能不經歷__________和__________，相反，人們正是在不斷地認識__________、戰勝__________的過程成長和發展起來的。可以說，__________是人生的一部分。2、面對困難和挫折大致有三種人。第一種是 、 的人。他們一遇到困難和挫折就__________，其結果必然是__________。第二種是__________或者__________的人。他們在困難面前也能拼一拼，但不能__________。這樣的人也享受不到__________的喜悅。第三種是__________、有__________的人。他們__________地面對挫折，向困難發出__________，不達目的__________。他們善于把前進道路上的絆腳石變成__________。從而獲得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。合作探究——小組合作，探究質疑！1.見課本P60課例。回答：從上述材料中，找出鄧亞萍曾經遇到的挫折，曾經獲得的成功。C、人生就是痛苦和苦難 D、人生難免有挫折6、2005年1月，巴基斯坦發生了強烈地震，有幾萬人在地震中喪生。從人生挫折這個角度看，可以這樣理解（ ）①人生的道路不會是一帆風順的 ②挫折只是一部分人的經歷，大多數人不會經歷挫折③從挫折產生的原因講，這屬于產生挫折的外在因素④萬事如意、心想事成只是一種美好的愿望 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、②④7、挫折對于名人、偉人和平凡人來說都是（ ）①一場災難 ②自然強加給的 ③普遍存在的 ④無法避免的 A、①② B、②③ C、③④ D、①④8、“失敗乃成功之母”這句話告訴我們（ ） A、挫折就是好事 B、挫折孕育著成功C、挫折就是成功 D、成功是挫折的必然結果9、人們在學習、生活和工作中之所以會遭受挫折，其原因主要有（ ）①社會不良的政治、經濟、法律、人際關系環境②家庭變故，家庭和學校教育不當③個人的生理缺陷和心理障礙 ④惡劣的氣候和嚴重的自然災害 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④10、與人生相伴，下列說法對挫折認識錯誤的是（ ） A、人生的道路總是一帆風順 B、人生難免會“碰釘子”C、所謂“釘子”就是挫折，即遭受到失利、失敗和阻礙D、遭受挫折后會使人產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應11、人生難免有挫折，造成挫折的原因有（ ）①不能預測和及時防范的天災人禍 ②各種人為因素③生理缺陷 ④道德品質、智力、體力外貌方面的劣勢 A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③12、面對困難和挫折，大致有三種人，這三種人是指（ ） A、膽怯、懦弱的人；意志不堅定或容易滿足的人；意志堅強、有堅定信念的人B、自尊自信的人；自立自強的人；自暴自棄的人C、青年人、老年人、中年人D、自卑的人、自負的人、自棄的人13、人們常常用“一帆風順”、“萬事如意”、“心想事成”來表示對親朋好友的祝福。人生 2. 見課本P63課例?；卮穑菏鞘裁戳α渴沁@個登山者戰勝風暴，活了下來？單項選擇題：1、“困難只能嚇到懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。”這句名言啟示我們：面對挫折和逆境時應（ ） A、屈服挫折，放棄目標 B、拼搏一陣，無需堅持C、勇敢面對，永不言棄 D、回避挫折，選擇坦途2、下列選項中，不正確的是（ ） A、只要意志堅強、方法得當，挫折是可以避免的B、世界上沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗C、人生難免有挫折，因為人的活動受各方面因素的制約D、挫折是人生的一部分3、下列屬于挫折的有（ ）①小冬沒有被評上三好學生 ②小明同學由于學業欠佳，難圓升學夢③小林的父親因企業倒閉下崗 ④劉浩的父母打牌輸300元錢正沮喪⑤董局長因受賄正被刑事拘留 A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①②③④⑤4、對于同樣的挫折，下列哪種心理狀態使人更容易產生挫折心理（ ）①性格孤僻 ②急躁沖動 ③感情脆弱 ④過于內向 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④5、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路”說明（ ） A、人生之路太艱難，沒意思 B、世人對自然界的感嘆 道路（ ） A、不會是一帆風順的 B、是一帆風順的 C、對有的人來說是一帆風順的D、對偉人、名人來說是一帆風順的，但是對普通人來說，不是一帆風順14、人的活動受多方面的制約，難免會遇到各種挫折，下列選項中屬不能預測和及時防范的天災人禍有（ ）①1998年的特大洪水使不少人無家可歸 ②美國攻打伊拉克使許多無辜平民喪生 ③小剛參加班委競選，以9名之差落選 ④小明因醫生的疏忽，被注射了一針8萬單位的慶大霉素，導致終生耳聾 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④課堂小結學科代表進行小結評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題： 挫折面前也從容 授課人：程瑞祥 序號：12祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。 ——諺語學習目標： 1、學會理解“艱難困苦，玉汝于成”。 2、尋找應對挫折的有效方法。
學習重點、難 點、 學會理解“艱難困苦，玉汝于成”。導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥 知識網絡 挫折對人生的影響 1.艱難困苦，玉汝于成 接受挫折帶給我們的饋贈挫折面前也從容 樹立正確的人生目標 正確的認識挫折 2.尋找應對挫折的有效方法 激發探索創新的熱情 ④會自我疏導課前導學：1、挫折一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產生__________、__________、__________、__________等消極心理，另一方面又有利于人們__________，增長__________和__________。2、要戰勝挫折，就要樹立正確的__________。一個人一旦樹立了遠大的目標，就不會輕易地屈服于各種__________，而是以頑強毅力戰勝__________，不斷前進。3、遭遇挫折時，首先要__________分析造成挫折的各種原因，然后__________，找到應對挫折的有效辦法。4、激發探索創新的熱情。全身心地去__________、去__________，是戰勝挫折、克服__________的有效方法。5、學會自我疏導，人在遭到挫折時往往會過多地自責，如果不加以克服，就會喪失__________的勇氣。如果善于__________、__________，就能將消極情緒轉化為__________，增添__________的勇氣。合作探究——小組合作，探究質疑！1.見課本P65課例?；卮穑盒〉っ鎸Υ煺鄣膽B度，給我們什么啟示呢？課堂練習：單項選擇題：1、“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！卑蜖栐诉@句話說明了（ ） A、挫折不是好事，也不是壞事 B、挫折是件壞事，讓人垂頭喪氣，意志消沉C、挫折是好事，有助于人成才 D、挫折既有積極的作用，也有消極的作用2、張麗第一次月考失敗了，她意識到自己前段時間沒有認真學習，于是就更加認真對待學習。她應對挫折的方法是（ ） A、冷靜對待 B、自我疏導 C、請求幫助 D、精神升華3、“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過……。”這是《人生旅途》歌曲的節選，這體現了（ ） A、對遭受的痛苦無可奈何 B、人們樂于接納痛苦C、樂觀向上的人生態度 D、消極適應社會生活的態度4、貝多芬說：“卓越的人的一大優點是，在不利于艱難的遭遇里不屈不撓”。對這句話理解正確的一項是（ ） A、挫折有兩重性 B、一個有勇氣戰勝挫折的人就是一個卓越的人C、對待挫折要有樂觀向上的生活態度 D、勇于戰勝挫折是成功人士對待挫折的態度5、孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……這句話使我們懂得（ ） A、應該培養自強的品格，努力學習，奮發進取 B、人天生就是要受苦的C、只有挫折才能人的意志 D、一個人要想取得成功必須要有別人的信任6、生活中碰到被批評、失敗、請求幫助遭拒絕、被人誤解等不如意的情景，你會（ ） A、愁眉苦臉，意志消沉 B、從容面對，樂觀對待C、自認倒霉，不再努力 D、心灰意冷，消極逃避7、有人遇到一點挫折，就經常想不開，有輕生念頭，請你根據這種情況，給他寫一句警示的話（ ） ①人生難免挫折，挫折面前也從容 ②失敗是成功之母③自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男 ④不經歷風雨，怎能見彩虹 A、①④ B、①②③ C、①②③④ D、②③8、“不幸是最好的大學”是指（ ） A、正確的生活目標，是人的精神支柱 B、每個人都會經歷不幸，如國家大學一樣C、智慧是人們在戰勝一次又一次挫折后贏得的最好禮物 2.見課本P68課例。回答：你是否有過類似的“挫折感”？這些“挫折感”是來自什么原因？怎么去克服它們？3.見課本P70課例?；卮穑赫f說上面三個主人公分別用什么方式自我疏導情緒？D、挫折會使人對生活更加充滿信心9、14歲的小玉在遭受媽媽因車禍去世的打擊后，痛不欲生，但他想起媽媽平時對自己的期望后，又咬牙振作了起來，終于以優異的成績考入了重點高中，小玉戰勝挫折的方法屬于自我疏導中的（ ） A、移情 B、升華 C、合理宣泄 D、激發創新熱情 課堂小結學科代表進行小結點評
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 第 一 單 元 測 試 卷
班級 姓名 分數 2015.4.
一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，將答案填在答題卡中，每小題2分，共30分）1、 在校運會上，小明打破了初中男子100米的校運會記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領獎臺，此時，小明的心里格外激動，這是因為：① 他的虛榮心得到了滿足 ②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定 ④他缺乏自制力A、①② B、②③④ C、①④ D、②③2、 孟子云：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣。”，這句古詩告誡我們：①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就永遠不會有自尊 ③知恥就會失去自尊 ④不知恥是可恥的A、①② B、②③ C、②④ D、①④3、下列事例不是依賴的是A、13歲的纖纖過著衣來伸口，飯來張口B、娟子每天早上都得父母叫她起床上學，否則她就會遲到C、蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D、小明在決定自己重大事情時要征求父母的意見 4、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句名言反映了①自尊的人最看重自己的人格 ②一個人的高風亮節會隨著環境的變化而變化③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣 ④為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，做有損人格的事A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④5、 清朝有位官員叫葉存仁，有一次一位手下趁夜色給他送禮，他嚴詞相拒，并寫下了“不畏人知畏天知”的千古警句，這表明：A、自尊的人不需要去管別人是怎樣看待自己的B、自我承認往往比他人和社會承認更重要C、自尊的人不會做有損自己名譽、人格的事D、 收禮被人知道后，有損自己的自尊6.“我知道自己的實力，我知道自己肯定能進前三名，現在我躍進了13秒，證明了黃皮膚的中國人同樣能夠跑好短距離項目，我會告訴全世界：亞洲有我，中國有我”奧運冠軍劉A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④13、自負與自卑是一對“孿生子”，它們的共同點是①追求的目標是虛假的，不可能實現②遇到挫折時會灰心喪氣、沮喪、頹廢③兩者都是以自我為中心，會使人遠離成功④兩者都過于自信，可以給人帶來高漲的情緒A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④14、自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質的鍛煉過程。在這個過程中：①不斷完善自己，學會自尊，提高法律意識②逐步學會尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處③積極地融入社會，關愛社會，奉獻社會④成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④15、被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時侯數學老不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，走上了童話創作的道路。他的成功說明：①人要發揚自己的長處，避開自己的短處②人要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向③人要善于發現自己的長處，正視自己的短處④揚長避短是自強的捷徑A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④二、簡答題（共計20分）下面是一些人常有的想法：我應該成為人人羨慕的人。我不可能在別人面前出丑。如果讓別人知道我有所不知，有所不懂，就會有失自尊。我必須永遠高人一等。……請概括出以上這些想法的共同點，并判斷出有這些想法的是自信者、自負者還是自卑者？為什么？（6分） 翔奪冠后激動地說，從他身上我們可以看到A、 強烈的自尊 B、堅定的自信 C、頑強的意志 D、平穩的心態7、我國著名教育家陶行知先生說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們 A、依賴自尊 B、自立自強 C、自尊自信 D、自憐自愛8、所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是：A、都有不平凡的個人經歷 B、家庭都不是很幸福C、為了人生的目標執著追求 D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝9、自強的航標，關鍵和捷徑分別是：A、戰勝自我　理想　揚長避短 B、理想　揚長避短 戰勝自我C、揚長避短　戰勝自我 理想 D、理想　戰勝自我　揚長避短10、家喻戶曉的作家韓寒，小時候數學不及格，數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛，韓寒成功之路給我們的啟示是：A、學不好的科目就要及時放棄　　B、要根據自己的長處，天賦確定自己的努力方向C、完全可以根據自己的興趣，愛好來學　　　　 D、在學習上要走捷徑11、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明：①自尊的人最看重自己的人格 ②自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣③人是有個體差異的 ④自尊的人決不做有損人格的事A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④12、適度的自尊有助于我們面對批評、改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有①數學課上，小呂做錯了一道簡單計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期都抬不起頭。②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發誓發奮學習，把學習成績趕上去。③小華上學遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室。④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了。“古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”陸游的這首詩啟示我們應該如何培養自立能力？（6分） 在學習的過程中，我們會經常遇到一些困難。面對困難，小華和小明有不同的表現：小華總是怨天尤人，認為自己怎么老是碰到困難，因此，意志消沉，不敢面對困難。而小明非常冷靜，總是仔細反思自己的不足，努力想辦法克服困難。結合材料，運用所學知識回答：(1) 小華和小明的心理分別屬于一種什么的心理？(2分)（2）小華和小明的心理分別對他們的學習有什么影響？（3分）上述材料給我們什么啟示？（3分）題號123456789101112131415答案
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 第 二 單 元 測 試 卷
班級 姓名 分數 2015.4.
一、單項選擇題（每題只有一個正確答案，將答案填在答題卡中，每小題2分，共30分） 1.“小花同學這次考試進步最大，希望你繼續努力！”小花一掃過去沉默寡言、神情憂郁的樣子，和大家有說有笑起來。這是因為 ① 他的虛榮心得到了滿足 ②他的自尊心得到了滿足③他的成績得到了他人的肯定 ④他的性格古怪多變 A.①② B.②③④ C.①④ D.②③ 2. 我國著名教育家陶行知先生說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們 A、依賴自尊 B、自立自強 C、自尊自信 D、自憐自愛 所有自強者都有一個共同的特點，這個特點就是： A、都有不平凡的個人經歷 B、家庭都不是很幸福 C、為了人生的目標執著追求 D、每個人的成長都遇到了不可逾越的鴻溝 4.在飛機發明之前，科學家認為飛行是不可能的，就連他的父親也斷言人類永遠不可能翱翔天際，他說：“如果上帝肯讓我們飛上青天，早就賜予我們一雙翅膀啦！”沒想到，這兩個兒子推翻了老爸的預言。這說明 A．萊特兄弟盛氣凌人 B．萊特兄弟想借此出出風頭 C．自信，會使不可能成為可能，使可能成為現實 D．萊特兄弟的運氣很好 5.“我應該成為人人羨慕的人”、“我不可能在別人面前出丑”、“我必須永遠高人一等”……以上這些想法 ①共同點都是以自我為中心 ②是自負的表現 ③是自信的表現 ④是根本不可能達到的,因為他們追求的目標一開始就是虛假的 A． ①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 6.“小喬：上午接到電話說你鄉下的爺爺病了，我和你爸爸前去看望，兩天后才能回來，希望你能關照好自己。媽媽留言。”小喬看了留言條后的做法可取的是 A.給姑姑打電話，要求到姑姑家住兩天 B.給媽媽打電話，要求爸爸和媽媽必須有一個回家A.在小題大做 B.能為自己的不道德行為而感到羞恥，是自尊的表現C.為了博得老師的好感不擇手段 D.太老實了，會吃虧的 13.下列行為屬于自負的是 A．課堂上不敢舉手，不敢當眾表達自己的看法 B．對別人說的話過于敏感 C．常常過高估計自己，看不起別人，自以為是 D．實事求是地看待自己，既能看到自己的優點，也能看到自己的不足 14.被譽為中國童話大王的鄭淵潔，小時候數學經常不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，走上了童話創作的道路。他的成功啟示我們中學生 A.人要發揚自己的長處，避開自己的短處 B.學不好的科目就要完全放棄 C.完全可以根據自己的興趣、愛好來學　 D.在學習上要走捷徑 “只要精神不滑坡，辦法總比困難多。”這句諺語告訴我們 A.精神是戰勝困難的決定性條件 B.在困難面前要不低頭、不喪氣 C.困難是無所謂有，無所謂無的 D.困難只存在于思想中，現實中沒有困難 二、簡答題（共計20分）1、自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。對此，你是如何理解的？（6分）自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。你認為自立的關鍵是什么？（6分） C.很高興，立即進入“今天我當家”的角色 D.邀請幾個同學到家里盡情地玩個通宵 7.漫畫《全權包辦》表明 A.當代大學生只有文化知識，沒有自立的能力 B.父母的包辦是子女缺乏獨立生活能力的重要原因 C.中國的父母最關心自己的子女 D.沒有父母陪自己到大學報到會被別人取笑 8.小娟因為別人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己難看，想盡辦法節食，以至得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學。這說明，該同學具有 A．自強的優良品質 B．自信的優良品質 C．自尊的優良品質 D．虛榮心 9.2008年1月6日晚，海南省“文化助殘”系列活動“牽手陽光行”文藝演出在海南醫學院隆重舉行。殘疾人藝術團的演員分別上臺表演各自拿手絕活，贏得了觀眾的陣陣掌聲。假如你也觀看了這臺晚會，你會A.為他們自強不息、樂觀進取、頑強拼搏的精神風貌所打動 B.大倒胃口，臨時退出 C.感受到殘疾人更容易成功 D.認為殘疾人已經成為社會的一大包袱 著名的心理學大師卡耐基經常提醒自己的一句箴言就是：“我想贏，我一定能贏，結果我又贏了?！笨梢?A．有了自信，任何事情都可以辦好 B．自信是成才與成功的重要條件 C．自信就是不要別人的幫助 D．卡耐基在欺騙眾人 11.班里轉來家庭條件比較差的同學，老師剛好安排和你同桌。這時你會 ①對他愛理不理的 ②不在同學面前炫耀自己的家庭 ③ 跟其談話盡量避免敏感話題，不要問其家庭的收入 ④ 當著同學的面給他一些零錢A.①② B．②③ C．①②④ D．②③④ 12. 主動向老師講清楚。這說明小飛一次數學考試，小飛同學趁老師沒注意抄了別人的一道題。事后他感到非常后悔，3、目前，部分中學生中存在學習不愛思考，做作業馬馬虎虎，怕吃苦，懶惰，缺乏耐心，沒有理想、目標。其實每個人都有優點、閃光點，都有獲得成功的可能，因為“天生我材必有用”。（1）“沒有了理想的人生，就像在黑暗中遠征”，你是如何理解這句話的？（2分）（2）自強固然要戰勝各種艱難困苦，但最關鍵的是什么？為什么？（3分）（3）培養自強品質的捷徑是什么？為什么？（3分） 題號123456789101112131415答案
參考答案一
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D C D A C B B C D B B D C D D
1.（1.）這些想法都是以自我為中心。（2分）
（2）這些想法都是自負。（2分）
(3)因為自負者從一開始其追求的目標就是虛假的，根本不可能達到目的。（2分）
2.要培養自立能力，就要大膽投身社會實踐，只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。（6分）
3.（1.）小華屬于自棄心理，小明屬于自強心理。（2分）
（2）小華的這種心理會使他精神萎靡不振，不利于學習。（2分）
小明的這種心理會使他戰勝困難，在學習上不斷進步。（2分）
(3)要正視學習中的困難，積極與困難作斗爭，做到自強不息等。（2分）
參考答案二
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B C C C C A D A B B B C A B
1.（1.）在這個過程中，我們不斷的完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識。（2分）
（2）逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處。（2分）
(3)積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責任、對他人負責任、對社會負責任的能夠自立自強的人。（2分）
2.勇于承擔自己的責任，自己的事情自己負責。（6分）
3.（1.）理想是自強的航標。沒有理想就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想就有了奔頭，有了進取的恒久動力。要自強，首先要樹立堅定的理想。（2分）
（2）自強的關鍵是戰勝自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己，能戰勝自己的人，必定自強。（3分）
(3)培養自強品質的捷徑是揚長避短。每個人都有自己的長處和短處，要想自強和成功，就一定要認識自己的長處，自己的天賦，自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合作什么。要根據自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己努力的方向，也就是要發揚自己的長處，避開自己的短處。（2分）
閔 集 中 學 七 年 級 思 品 導 學 案
學生姓名 2015年 月 日 備課人：程瑞祥 學科負責人： 年級負責人：
課題： 讓我們選擇堅強 授課人：程瑞祥 序號：13祝同學們學習愉快，天天進步，努力奮斗！ ★ 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 ——馬克思學習目標： 1、讓學生了解意志堅強的表現。 2、讓學生了解意志堅強品質的作用。
學習重點、難 點、 讓學生了解意志堅強的表現導學方法：自主學習，合作探究、教師點撥 自覺性： 知識網絡 果斷性： 1.堅強意志的表現 自制力： ④堅韌性： 讓我們選擇堅強 堅持正確的人生方向 2.實現人生目標的保障 做出失敗的陰影 形成良好的學習習慣 ④成就一番事業 課前導學：1、意志堅強的人，對自己行動的__________和__________有清醒而深刻的認識。正因為如此，在困難面前，才不會退縮和逃避，而是______________、______________。2、意志堅強的人，在碰到__________和__________的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，__________、__________、__________。面對勝利和成功，__________、__________。3、意志堅強的人，能夠以________________、________________的毅力，戰勝挫折和困難，實現自己的目標。4、實現人生目標的保障，體現在四個方面，分別是（1）____________________________。（2）______________________________。（3）______________________________。（4）______________________________。合作探究——小組合作，探究質疑！見課本P72--73課例 我們還會經常受到哪些誘惑 ？請把它們寫出來。4.見課本P78課例：下面有兩種結論，請你判斷是對是錯，并說明理由。 這一說法正確嗎？這一結論正確嗎？課堂練習：單項選擇題：1、能否將失敗轉化為成功的關鍵是（ ） A、不要多想 B、關于幻想 C、有沒有堅強的意志品質 D、掌握好辦法2、“困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強。”這里的“強”是指（ ） A、意志堅強 B、身體強健 C、情感豐富 D、機靈智慧3、對于中學生來講，堅強的意志可以表現為（ ） A、對人有禮貌 B、自覺遵守紀律，刻苦學習，立志成才C、與同學團結友愛 D、舉止文明4、許多人碌碌無為，根本原因在于（ ） A、沒有合適的環境 B、個人的先天素質不好C、家庭條件不好 D、意志軟弱，不愿意奮發圖強5、馬克思撰寫《資本論》，曾翻閱了1500多種參考書，學習了幾十種語言，歷時40年；李時珍寫《本草綱目》用了27年；徐霞客寫《徐霞客游記》用了27年；歌德寫《浮士德》用了60年時間。這表明這些傳世巨作的作者們都具有（ ） A、頑固執拗的性格特點 B、堅持不懈的意志特點C、堅持原則的工作作風 D、明辨是非的優秀品德6、居里夫人說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不能指望幸運……我激勵自己，我用 抗震救災英雄少年身上體現出那些優秀品質？2、見課本P73--74課例以上四個小故事分別體現了堅強意志品質的哪一方面？3.見課本P76課例在看電視與做

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