資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
八上第三單元《承擔社會責任》復習及檢測
知識點清單
1、責任的含義、來源
①含義：責任是一個人 分內應該做 的事情。
②來源：責任來自于對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
2、為什么要對自己對他人負責？（為什么要承擔責任？）
①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮 ，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命 。
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
4、如何做一個負責任的人？
①對于可以選擇的責任，要正確評估、合理選擇，一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。
②雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該自覺承擔相應的責任，全身心地投入。
③要努力提升自身素質，增強履行責任的能力 ，勇于承擔責任。
④向模范人物學習，承擔責任，不言代價與回報。
5、為什么要關愛他人？（重要性/意義、原因）
①關愛傳遞著傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
③關愛他人，收獲幸福。關愛他人也是關愛和善待自己。
6、我們應怎樣關愛他人？（如何做）
①關愛他人，要心懷善意。（應道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。）
②我們要盡己所能 。（關愛不分大小，貴在有愛心。）
③關愛他人，要講究策略。（要考慮他人的內心感受,增強安全防范意識和自我保護意識）
7、關愛他人的策略是什么？
①幫助他人時,要考慮他人的內心感受,不傷害他人的自尊心。
②增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
9、為什么要服務社會？（服務社會對個人成長的意義）
①服務社會體現人生價值。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們的價值。
②服務社會能夠促進我們全面發展。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。
10、怎樣服務和奉獻社會？
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。
③服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。
二、真題演練（本題共3題，共30分）
1. 閱讀下列材料，回答問題。
某校道德與法治學科組對八年級學生進行了一次問卷調查，獲得了下面的調查結果：
（1）從責任的角度，請你概括分析上述調查結果說明了什么？
【答案】絕大多數同學有責任感，能對自己、對他人、對集體、對社會負責，少數同學缺少責任心，
不能自覺承擔責任。
（2）在調查過程中，有一些同學不想參與。他們認為：這樣的問卷調查與我無關，我只要對自己負責
就行。請你評析這種觀點。
【答案】這部分同學的觀點是片面的。
①我們應該對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資
格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
②而且，我們不只要對自己負責, 還應該對他人、對社會負責。社會是一個整體，人們在社會生活
中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我們對他人負責，他人也會對我們負責，都會體會到
負責的快樂和幸福。
2.責任,是一朵燦爛無比的花,開在每個人的心中；責任是一道五彩絢爛的光,照進每個人的心中；責任是一盞明亮的燈,指引每個人的人生道路。某校團委正在開展“勇擔社會責任”主題探究活動,請你參與其中。 (8分)
以下是以“勇擔責任·我們在路上”為主題的調查問卷的部分內容:
“勇擔責任,我們在路上”校園調查問卷親愛的同學們,當你看到這份校園調查問卷時,請邁出勇擔責任的步伐,讓我們行進在路上!
問題一:火眼金睛的你在校園中看到了哪些勇擔責任和不重視責任的現象 請分別在下面的“亮點看臺”和“暗點聚焦”中填寫。 (各寫出一點)
①亮點看臺: _______________________________________________________________（2分）
②暗點聚焦: ________________________________________________________________（2分）
問題二:針對“暗點聚焦”中的現象,請你運用所學知識讓同學們明確責任,增強自身責任意識。(至少寫出兩點)
① ______________________________________________________________（2分）
②_______________________________________________________________（2分）
(1)請你完成上述調查問卷中的問題。(6分)
【答案】問題一:①按時完成作業;上課認真聽講;等等。 ②考試作弊;抄襲他人作業;等等。
問題二:責任是一個人分內應該做的事情,只有人人承擔應盡的責任,才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會;只有人人具有責任心,自覺履行應盡的責任,我們才能共享更加幸福美好的生活;等等。
9. 閱讀下列關于袁隆平的材料，結合所學知識，回答問題。
您倔強，母親說：“傻孩子，學農多苦啊！”您卻“死活要學”：“吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯
吃，中國人怎么辦？人類怎么生存？”
您堅持，70 年如一日，把“發展雜交水稻、造福世界人民”作為畢生事業。雖然質疑、挫折如家常
便飯，誤解、反對也曾如影隨形，但您默不作聲，用一場又一場的試驗、一次又一次的增產，展現了自
己對家國命運的情懷和擔當。
您奉獻，一輩子像農民一樣，打赤腳，戴草帽，九旬高齡還堅持下實驗田。您用一粒種子改變了世界，也把自己種在了億萬人心里。我們會牢記您的囑托：“做一粒好種子！”
您走了，但您永遠是夜空中那顆璀璨的明星———“袁隆平星”。
（1）袁隆平爺爺是如何做負責任的人的？
【答案】①不言代價與回報地承擔社會責任。②選擇自己承擔的責任，并義無反顧地擔當起應負
的責任。③主動承擔不可推卸的責任。
（2）我們應該怎樣讓自己的青春最美麗，閃耀人生的光彩？
【答案】略。（本題屬于開放性試題，旨在考查學生對所學知識的理解、運用能力。根據題文、結合所學，主要可以從努力學習科學文化知識，立志成才，報效祖國；增強社會責任感；踐行社會主義核心價值觀；積極參與創新實踐，不斷提高創新能力；增強民族自信心，弘揚愛國主義精神，關心國家發展，為國家建設獻計獻策等角度作答，言之有理即可。）
三．選擇題訓練（15小題，共30分）
1. 農民辛勤勞作，醫生救死扶傷，警察維護治安……正是因為大家都做好了自己該做的事情，我們每個人才能享受到幸福安寧的生活。從中可以看出 （ D ）
①不同的社會角色承擔著相同的責任 ②承擔責任就必須獲得個人回報
③社會角色不同，責任也不相同 ④責任是一個人分內應該做的事情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 下面是在網絡上流傳的一組讓人感動的漫畫。漫畫提醒我們所要承擔的這一責任，來自于（ D ）
①對他人的承諾 ②職業的任務 ③道德的要求 ④法律的規定
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. 以下是小麗和小菲同學分享的自己曾參加的一項社會實踐活動：
從她們的分享中，可以看出 （ A ）
①在社會生活中，每一種角色都意味著要承擔相應的責任
②在參加志愿活動中服務奉獻社會，自身能力也得以提升
③作為公民要增強權利意識，自覺承擔對國家社會的責任
④作為社會一員首先要學會對他人負責，做負責任的公民
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
4. 人的一生會扮演不同的角色，承擔各種責任。在不同社會關系中，我們會有不同的身份；身份不同，我們承擔的責任也會不一樣。下列對“社會關系”“角色”“責任”三個概念間關系表述正確的是 （ A ）
A. 在家庭中，我們是子女，都要承擔敬重長輩的責任
B. 在社會上，我們是同學，相互之間要團結友愛互助
C. 在學校里，我們是同事，必須遵守公德與維護秩序
D. 在單位里，大家是公民，我們要遵守單位管理規定
5. 東漢有個少年名叫陳蕃，獨居一室，屋內雜亂無章。當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一室之不治，何以天下家國為？”“掃天下先 “掃一室”，是因為 （ D ）
A. 隨著年齡的增長，我們需要承擔的責任變多了
B. 責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
C. 每一種角色都意味著承擔相應的責任，我們要對他人負責
D. 只有對自己負責的人，才有資格、有能力承擔起時代和國家所賦予的使命
6. 受惠于“希望工程”的蘇明娟已經大學畢業，在一家銀行工作。工作后，蘇明娟把第一筆工資捐給了“希望工程”，并決定每年都要向“希望工程”捐款，資助貧困學生上學。她希望能把“希望工程”的這份愛意一直維持下去。這段材料告訴我們 （ C ）
①要學會感恩，主動關心、幫助他人 ②只有捐款才能回報社會
③“希望工程”一定能改變貧困學生的命運 ④自覺履行應盡的責任，會讓社會更加幸福美好
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
7. 責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。下列正確體現了承擔這一責任過程的是 （ B ）
A. 履行責任→正確評估→合理選擇 B. 正確評估→合理選擇→履行責任
C. 履行責任→合理選擇→正確評估 D. 合理選擇→正確評估→履行責任
8. 神舟十五號航天員鄧清明是中國首批航天員之一，為了披甲征太空的圓夢時刻，他在日復一日的學習訓練和任務備戰中堅守了近 25 年。在他背后，如今的中國航天團隊中，70 后、80 后已成中堅，90 后嶄露頭角，新一代中國航天人，接力奮斗。材料說明 （ C ）
①實現航天夢，意味著只有付出，沒有回報
②完成飛天的職責使命，需要一代代航天人接續奮斗
③承擔責任往往伴隨著獲得物質回報的權利
④追逐夢想，要堅韌不拔、鍥而不舍，不言代價與回報
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。這句話蘊含的道理是 （ B ）
A. 追求自由，體味美好人生 B. 認清角色，積極承擔責任
C. 改進規則，促進社會發展 D. 踐行誠信，贏得別人信任
10.某地一位孕婦著急掛號請求插隊，一位男士讓出自己的位置后，主動站到了隊伍的最后。沒想到隊伍里的其他人見狀都主動依次站到了隊尾，又把他“讓”回了原位。這一讓 （ A ）
①喚起了內心的真誠與善良 ②傳遞出人間的關愛與溫暖
③反映出了小團體主義的力量 ④折射出文明已深入所有人心中
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩，人不可能脫離社會而單獨生存和發展。這告訴我們 （ D ）
①關愛他人能夠贏得更多的個人利益 ②關愛可以消除一切人際交往的隔閡
③我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感 ④關愛有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
12. 下圖漫畫《愛心“過剩”》提醒我們( B )
A. 關愛他人也是關愛和善待自己
B. 幫助他人時，要考慮他人的內心感受
C. 關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量
D. 只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光
13. 感動中國 2022 年度人物集體獎授予“銀發知播”，他們平均年齡 77 歲，由兩院院士、大學教授、中小學老教師組成。“銀發知播”借助短視頻與直播，傳播知識與文化，每一個與他們在知識世界里相遇的人，都能感受到他們無私奉獻的熱情。這里讓我們感動的是，“銀發知播” （ D ）
①誠實守信，助人為樂 ②不顧一切地犧牲自己 ③借助網絡傳播正能量 ④盡己所能地服務社會
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.（2023·四川眉山中考）“好意施惠”行為，也稱情誼行為，即行為人以建立、維持或者增進與他人相互關切、愛護的感情為目的而從事的，不具有法律約束意思，后果直接無償利他的行為。以下行為中，屬于“好意施惠”行為的是 （ B ）
①為他人指路 ②快遞配送 ③搭乘便車 ④法律援助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.（2022·福建中考）為了遠山孩子的呼喚，滇西支教團隊，一群來自五湖四海的人，33 年來先后 10 批
次，近 500 人次到云南西部偏僻山區支教，累計培養出 2 萬多名合格的初高中畢業生，輸送出 1萬多名大中專生，寫下了教育史上可歌可敬的篇章。若要報道這一事跡，最適合的標題是（ B ）
A. 同伴攜手齊奮進，呵護友誼見真情 B. 山高水遠任重長，萬水千山總關情
C. 見賢思齊學榜樣，理解寬容暖人心 D. 浩蕩東風千萬里，壯美神舟日日新
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八上第三單元《承擔社會責任》復習及檢測
一．知識點清單
1、責任的含義、來源
①含義：責任是一個人______________的事情。
②來源：責任來自于____________、職業要求、___________、法律規定等。
2、為什么要對自己對他人負責？（為什么要承擔責任？）
①只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到______________________ ，才有資格、有能力、有信心承擔起____________________________ 。
②很多人在為我們的__________________承擔著責任。
③只有人人具有________，自覺履行__________，我們才能共享更加幸福美好的生活，才能構建__________、_____________而又和諧相處的社會。
3、如何做一個負責任的人？
①對于可以選擇的責任，一旦作出選擇，就應該__________地擔當起應負的責任。
②雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們仍然應該_______________，全身心地投入。
③要努力提升__________，增強___________的能力 ，勇于承擔責任。
④向模范人物學習，承擔責任，不言_______________。
4、為什么要關愛他人？（重要性/意義、原因）
①關愛傳遞著____________，給人帶來______和_______，是維系友好關系的橋梁。
②關愛是________________的潤滑劑和正能量。
③關愛他人，___________。關愛他人也是_____和_______自己。
5、我們應怎樣關愛他人？（如何做）
①關愛他人，要_____________。（應道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。）
②我們要____________ 。（關愛不分大小，貴在有愛心。）
③關愛他人，要___________。（要考慮他人的內心感受,增強安全防范意識和自我保護意識）
6、關愛他人的策略是什么？
①幫助他人時,要考慮他人的_________,不傷害他人的__________。
②增強_________意識和__________意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
7、為什么要服務社會？（服務社會對個人成長的意義）
①服務社會體現_____________。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們的價值。
②服務社會能夠促進______________。在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。
8、怎樣服務和奉獻社會？
①服務和奉獻社會，需要我們青年___________。
②服務和奉獻社會，需要我們積極參與______________。
③服務和奉獻社會，需要我們___________，____________。
二、真題演練（本題共3題，共30分）
1. 閱讀下列材料，回答問題。(10分)
某校道德與法治學科組對八年級學生進行了一次問卷調查，獲得了下面的調查結果：
（1）從責任的角度，請你概括分析上述調查結果說明了什么？ （4分）
（2）在調查過程中，有一些同學不想參與。他們認為：這樣的問卷調查與我無關，我只要對自己負責
就行。請你評析這種觀點。(6分)
2.責任,是一朵燦爛無比的花,開在每個人的心中；責任是一道五彩絢爛的光,照進每個人的心中；責任是一盞明亮的燈,指引每個人的人生道路。某校團委正在開展“勇擔社會責任”主題探究活動,請你參與其中。(8分)
以下是以“勇擔責任·我們在路上”為主題的調查問卷的部分內容:
“勇擔責任,我們在路上”校園調查問卷親愛的同學們,當你看到這份校園調查問卷時,請邁出勇擔責任的步伐,讓我們行進在路上!
問題一:火眼金睛的你在校園中看到了哪些勇擔責任和不重視責任的現象 請分別在下面的“亮點看臺”和“暗點聚焦”中填寫。 (各寫出一點)
①亮點看臺: _______________________________________________________________（2分）
②暗點聚焦: ________________________________________________________________（2分）
問題二:針對“暗點聚焦”中的現象,請你運用所學知識讓同學們明確責任,增強自身責任意識。(至少寫出兩點)
① ______________________________________________________________（2分）
②_______________________________________________________________（2分）
(1)請你完成上述調查問卷中的問題。(8分)
3. 閱讀下列關于袁隆平的材料，結合所學知識，回答問題。 （12分）
您倔強，母親說：“傻孩子，學農多苦啊！”您卻“死活要學”：“吃飯可是天下第一樁大事，沒有飯
吃，中國人怎么辦？人類怎么生存？”
您堅持，70 年如一日，把“發展雜交水稻、造福世界人民”作為畢生事業。雖然質疑、挫折如家常
便飯，誤解、反對也曾如影隨形，但您默不作聲，用一場又一場的試驗、一次又一次的增產，展現了自
己對家國命運的情懷和擔當。
您奉獻，一輩子像農民一樣，打赤腳，戴草帽，九旬高齡還堅持下實驗田。您用一粒種子改變了世界，也把自己種在了億萬人心里。我們會牢記您的囑托：“做一粒好種子！”
您走了，但您永遠是夜空中那顆璀璨的明星———“袁隆平星”。
袁隆平爺爺是如何做負責任的人的？ （6）
我們應該怎樣讓自己的青春最美麗，閃耀人生的光彩？（6）
三．選擇題訓練（15小題，共30分）
1. 農民辛勤勞作，醫生救死扶傷，警察維護治安……正是因為大家都做好了自己該做的事情，我們每個人才能享受到幸福安寧的生活。從中可以看出 （ ）
①不同的社會角色承擔著相同的責任 ②承擔責任就必須獲得個人回報
③社會角色不同，責任也不相同 ④責任是一個人分內應該做的事情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 下面是在網絡上流傳的一組讓人感動的漫畫。漫畫提醒我們所要承擔的這一責任，來自于（ ）
①對他人的承諾 ②職業的任務 ③道德的要求 ④法律的規定
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. 以下是小麗和小菲同學分享的自己曾參加的一項社會實踐活動：
從她們的分享中，可以看出 （ ）
①在社會生活中，每一種角色都意味著要承擔相應的責任
②在參加志愿活動中服務奉獻社會，自身能力也得以提升
③作為公民要增強權利意識，自覺承擔對國家社會的責任
④作為社會一員首先要學會對他人負責，做負責任的公民
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
4. 人的一生會扮演不同的角色，承擔各種責任。在不同社會關系中，我們會有不同的身份；身份不同，我們承擔的責任也會不一樣。下列對“社會關系”“角色”“責任”三個概念間關系表述正確的是 （ ）
A. 在家庭中，我們是子女，都要承擔敬重長輩的責任 B. 在社會上，我們是同學，相互之間要團結友愛互助
C. 在學校里，我們是同事，必須遵守公德與維護秩序 D. 在單位里，大家是公民，我們要遵守單位管理規定
5. 東漢有個少年名叫陳蕃，獨居一室，屋內雜亂無章。當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一室之不治，何以天下家國為？”“掃天下先 “掃一室”，是因為 （ ）
A. 隨著年齡的增長，我們需要承擔的責任變多了
B. 責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
C. 每一種角色都意味著承擔相應的責任，我們要對他人負責
D. 只有對自己負責的人，才有資格、有能力承擔起時代和國家所賦予的使命
6. 受惠于“希望工程”的蘇明娟已經大學畢業，在一家銀行工作。工作后，蘇明娟把第一筆工資捐給了“希望工程”，并決定每年都要向“希望工程”捐款，資助貧困學生上學。她希望能把“希望工程”的這份愛意一直維持下去。這段材料告訴我們 （ ）
①要學會感恩，主動關心、幫助他人 ②只有捐款才能回報社會
③“希望工程”一定能改變貧困學生的命運 ④自覺履行應盡的責任，會讓社會更加幸福美好
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
7. 責任是一種心態，一種氣魄，更是一種品質。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。下列正確體現了承擔這一責任過程的是 （ ）
A. 履行責任→正確評估→合理選擇 B. 正確評估→合理選擇→履行責任
C. 履行責任→合理選擇→正確評估 D. 合理選擇→正確評估→履行責任
8. 神舟十五號航天員鄧清明是中國首批航天員之一，為了披甲征太空的圓夢時刻，他在日復一日的學習訓練和任務備戰中堅守了近 25 年。在他背后，如今的中國航天團隊中，70 后、80 后已成中堅，90 后嶄露頭角，新一代中國航天人，接力奮斗。材料說明 （ ）
①實現航天夢，意味著只有付出，沒有回報 ②完成飛天的職責使命，需要一代代航天人接續奮斗
③承擔責任往往伴隨著獲得物質回報的權利 ④追逐夢想，要堅韌不拔、鍥而不舍，不言代價與回報
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 天地生人，有一人應有一人之業；人生在世，生一日當盡一日之勤。這句話蘊含的道理是 （ ）
A. 追求自由，體味美好人生 B. 認清角色，積極承擔責任
C. 改進規則，促進社會發展 D. 踐行誠信，贏得別人信任
10.某地一位孕婦著急掛號請求插隊，一位男士讓出自己的位置后，主動站到了隊伍的最后。沒想到隊伍里的其他人見狀都主動依次站到了隊尾，又把他“讓”回了原位。這一讓 （ ）
①喚起了內心的真誠與善良 ②傳遞出人間的關愛與溫暖
③反映出了小團體主義的力量 ④折射出文明已深入所有人心中
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11.“人”字一撇一捺，謂之相互支撐、相互幫助、相互關愛，否則就會站立不穩，人不可能脫離社會而單獨生存和發展。這告訴我們 （ ）
①關愛他人能夠贏得更多的個人利益 ②關愛可以消除一切人際交往的隔閡
③我們需要相互關愛，傳遞人與人之間的美好情感 ④關愛有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步
A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ③④
12. 下圖漫畫《愛心“過剩”》提醒我們（ ）
A. 關愛他人也是關愛和善待自己
B. 幫助他人時，要考慮他人的內心感受
C. 關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量
D. 只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光
13. 感動中國 2022 年度人物集體獎授予“銀發知播”，他們平均年齡 77 歲，由兩院院士、大學教授、中
小學老教師組成。“銀發知播”借助短視頻與直播，傳播知識與文化，每一個與他們在知識世界里相遇的人，都能感受到他們無私奉獻的熱情。這里讓我們感動的是，“銀發知播” （ ）
①誠實守信，助人為樂 ②不顧一切地犧牲自己 ③借助網絡傳播正能量 ④盡己所能地服務社會
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
14.（2023·四川眉山中考）“好意施惠”行為，也稱情誼行為，即行為人以建立、維持或者增進與他人相互關切、愛護的感情為目的而從事的，不具有法律約束意思，后果直接無償利他的行為。以下行為中，屬于“好意施惠”行為的是 （ ）
①為他人指路 ②快遞配送 ③搭乘便車 ④法律援助
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15.（2022·福建中考）為了遠山孩子的呼喚，滇西支教團隊，一群來自五湖四海的人，33 年來先后 10 批
次，近 500 人次到云南西部偏僻山區支教，累計培養出 2 萬多名合格的初高中畢業生，輸送出 1萬多名大中專生，寫下了教育史上可歌可敬的篇章。若要報道這一事跡，最適合的標題是（ ）
A. 同伴攜手齊奮進，呵護友誼見真情 B. 山高水遠任重長，萬水千山總關情
C. 見賢思齊學榜樣，理解寬容暖人心 D. 浩蕩東風千萬里，壯美神舟日日新
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