資源簡介

(共30張PPT)
青島版科學六年級上冊
第五單元
簡單機械
像這樣墊起板子的一端而形成的斜坡，就是一個簡單機械——斜面。
省力
VS
斜面有什么作用？
想一想
彈簧測力計
小車
木板
盒子
實驗器材：
實驗步驟
實驗一：使用斜面省力嗎？
1.用木板和小盒子搭好一個斜面。
2.用測力計豎直提小車，讀出數據并記錄。
3.再沿斜面向上拉小車，讀出數據并記錄。
4.比較兩次拉力的大小，對比分析，得出實驗結論。
實驗提示：1.注重小組合作，分工合理，邊實驗邊記錄；
2.使用測力計之前，先觀察指針是否指在0刻度線；
讀數時，視線要與指針水平。
3.拉動小車的方向與坡面平行，在勻速、緩慢拉動小車中讀數；
4.比較所用力的大小，得出實驗結論，完成《實驗記錄單1》；
5.做完試驗后，所撘斜面不要動；
豎直提起小車
在搭好的斜面上勻速拉動小車
實驗一：使用斜面省力嗎？
研究斜面作用的實驗記錄表
(斜面能省力嗎 )
拉動方式 拉力大小（牛頓N）
我們的
發現：
豎直提起 沿斜面拉 同一物體直接豎直提上去的力都大于沿斜面拉上去用的力。
實驗結論：
斜面可以省力。
斜面長度
斜面高度
不同的斜面省力情況一樣嗎？
猜想
斜面長度
斜面高度
斜面高度對斜面省力情況的影響
對比實驗
實驗二：斜面長度相同，高度不同
實驗提示： 1.分別用幾個盒子搭成斜面高度不同（斜面長度相等）的斜面。
2.測力計與斜面平行，且要勻速、緩慢。
3.完成實驗記錄單（二）。
斜面長度對斜面省力情況的影響
斜面高度
斜面長度
實驗三：斜面高度相同，長度不同
對比實驗
實驗提示：1.分別用長木板和短木板搭成斜面（斜面高度相等）。
2.測力計與斜面平行，且要勻速、緩慢。
3.完成實驗記錄單（三）。
對比實驗
實驗二：斜面長度相同，高度不同
實驗三：斜面高度相同，長度不同
03
實驗二：斜面長度相同，高度不同
斜面長度相同，（ ），越省力。
高度越低
實驗三：斜面高度相同，長度不同
斜面高度相同，（ ），越省力。
長度越長
第一組
第二組
坡
度
斜面省力的規律：坡度越小越省力
省力
省力
生 活 中 的 斜 面
盤山公路
生 活 中 的 斜 面
拉
鏈
螺絲釘的秘密
用紙剪一個直角三角形，直角三角形的長邊是斜的。把直角三角形紙片纏在一根釘子上，你會發現釘子“變成了” 一根螺絲釘。
螺旋是一種變形的斜面。
同學們，這節課你有哪些收獲呢？
溫馨提示：
家長陪伴
安全第一
戶外體驗：
當人騎自行車遇到陡坡時，怎樣騎會更省力？
謝謝！
謝謝觀看
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